學(xué)習(xí)啦：一把尺子一位同桌一段珍貴的友誼，一件看似不起眼的小物品里通常蘊(yùn)藏著一個(gè)令人動(dòng)容的故事，這個(gè)故事可以讓我們?cè)谖磥?lái)的日子里也不斷的追味，不斷的回想，下面我們一起看看這篇《一把珍貴的尺子》。

　　打開(kāi)我的抽屜，就可以看到一把普普通通的尺子。每當(dāng)我看到它的時(shí)候，去年的事情便浮現(xiàn)在我的腦海中，讓我感動(dòng)不已。

　　暑假后回到學(xué)校，老師公布我們要換位置。頓時(shí)，這句話好像一磅重型炸彈扔進(jìn)了平靜的湖水。人們紛紛把眼神盯著梁凱文。你知道緣由嗎?瞧，他個(gè)人矮矮的，戴著一副深度近視眼鏡。你可能以為他十分博學(xué)，那么，你就會(huì)被表象所迷惑。他可是一個(gè)“鬼機(jī)靈”，上課小動(dòng)作不斷，經(jīng)常用筆戳戳你，下課后用他的破嗓子哼哼流行歌曲，制造噪音，讓你的耳朵飽受折磨。我在心中默默祈禱，可是事與愿違，偏偏我和他成為了同桌。師命難違，我只好和他坐到了一塊?？墒牵覐膩?lái)對(duì)他不理不睬，當(dāng)他的書(shū)過(guò)界時(shí)，我還會(huì)扔到地上……一件事情讓我改變了對(duì)他的看法。

　　那是一個(gè)陰沉沉的下午，教室里靜悄悄的，簡(jiǎn)直連一根針掉在地上都可以聽(tīng)見(jiàn)。我們正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，我拿到試卷，一看，太簡(jiǎn)單了。我一氣呵成，不一會(huì)兒做到了畫(huà)圖題。我拿出文具盒，啊，尺子不見(jiàn)了。書(shū)包呢，翻來(lái)覆去還是找不著。我的心“咚咚咚”直跳，雙腳微微發(fā)抖。怎么辦?怎么辦?這下小命不保了。梁凱文見(jiàn)到我這情景，停止做題，他看了看我，我指了指他的尺子。他二話不說(shuō)，立刻把他的尺子給了我，從書(shū)包里掏出另外一把尺子，說(shuō)：“你先用著吧。”說(shuō)完，他又開(kāi)始做題了。我接過(guò)尺子，開(kāi)始繪圖。謝天謝地，我終于順利做完了試卷。一陣悅耳的鈴聲響起，下課了，我交完試卷，我把那把尺子還給梁凱文，擁抱著他：“謝謝你，好同桌!”他擺了擺手，說(shuō)：“不用了，留給你以后繼續(xù)用吧!”我哪著手中的尺子，望著他真誠(chéng)的眼神，我為以前的行為懺悔不已，我拉著梁凱文的手，笑著說(shuō)：“咱們做一對(duì)好朋友吧。”他露出了會(huì)心的微笑：“好啊!”我也開(kāi)心地笑了，兩人紛紛擊掌為證。

　　這把尺子我一直保留著，我一直把它視為我最珍貴的東西。因?yàn)樗N(yùn)含著我們兩個(gè)比山還高比海還深的情誼。

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