學(xué)習(xí)啦：規(guī)劃，意思就是個(gè)人或組織制定的比較全面長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃，對(duì)于未來(lái)我們要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，這個(gè)規(guī)劃可以讓我們?cè)诤秃⒆拥慕涣髦兄鸩綔?zhǔn)備，下面我們一起看看這篇《如何為孩子規(guī)劃未來(lái)》。

　　第一，我們要了解孩子，在了解的基礎(chǔ)上為孩子提供適宜的“氣候”和“土壤”。每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體，孩子和孩子之間差異很大。那么，我們就要用心觀察我們的孩子，內(nèi)向還是外向，喜歡安靜還是喜歡嘈雜，喜歡表現(xiàn)張揚(yáng)還是喜歡獨(dú)自研究，興趣點(diǎn)在哪里，優(yōu)勢(shì)是什么……這樣，在為孩子選擇學(xué)校氛圍，選擇課外輔導(dǎo)班的類型與老師，在時(shí)間張力的控制和節(jié)奏的把握等方面，我們就可以選擇適合孩子的，適合的就是最好的，與“別人家的孩子”無(wú)關(guān)，與“人家”說(shuō)好無(wú)關(guān)。讓我們的孩子在自己感覺(jué)舒適和適宜的環(huán)境中發(fā)掘自己，探索自己，發(fā)展出真正適合自己的生活方式和學(xué)習(xí)方式。這是孩子未來(lái)幸福力的基礎(chǔ)。如果沒(méi)有能力做自己，每天在媽媽、老師和同學(xué)眼中活著的孩子是沒(méi)有能力真正釋放自己天性與才能的，也就沒(méi)有機(jī)會(huì)在多元化的背景下將自己開發(fā)到自己喜歡的“極致”。

　　第二，為孩子提供寬闊的視野，讓他有大胸懷和大境界。我們常說(shuō)“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，這是開闊視野最好的方式。但是讀什么書，萬(wàn)里路上看到什么聽到什么，不同家庭的孩子差別挺大的。所以，做父母的要堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，和孩子交流你的收獲，你的思想，把孩子帶到閱讀當(dāng)中，再把孩子從閱讀中帶回生活，帶回更高質(zhì)量或更有意義的生活。父母堅(jiān)持閱讀思考，才能給孩子更好的引領(lǐng)。

　　行萬(wàn)里路，帶著孩子去感受，去體驗(yàn)，了解不同的人不同的思想，不同的文化，不同的生活方式……逐漸引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)為什么會(huì)這樣，如何看待相同與差異。同時(shí)，讓孩子去了解天外有天 人外有人，并且發(fā)現(xiàn)天外的人原來(lái)也是普通人。這樣，我們就可以幫助自我意識(shí)發(fā)展中的孩子慢慢形成對(duì)自己和他人更加全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)生活的理解更加深刻。在此基礎(chǔ)上，孩子慢慢找到并堅(jiān)持自己的夢(mèng)想或理想，敢想敢干，思維開闊。

　　這兒，我強(qiáng)調(diào)的是，在和孩子交流時(shí)是平等的交流，而不是說(shuō)教。我們自己讀書學(xué)習(xí)思考，用孩子能接受的方式和孩子分享我們的思考與收獲，而不是高高在上地給孩子講道理。長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)在潛移默化中受到影響，受到父母積極的、向上的，熱愛(ài)思考和熱愛(ài)生活的精神的影響，受到交流過(guò)程中的點(diǎn)滴滲透的影響，愿意與父母“交朋友”，愿意與父母談自己的思考、想法。自然而然，胸懷、境界就形成了。有了胸懷、境界，人就會(huì)活得灑脫，做事情純粹，有社會(huì)價(jià)值感。具體的技能可以在實(shí)踐中彌補(bǔ)，但是這種胸懷和境界以及和這些內(nèi)容相隨的對(duì)世界的關(guān)注和關(guān)懷，對(duì)人類的慈悲，對(duì)自然的敬畏……不是輕易可以彌補(bǔ)的。

　　第三，為孩子提供幸福的家庭和良好的心理氛圍。未來(lái)的社會(huì)變是不變的定律，感性能力、社交能力和心理適應(yīng)能力將會(huì)越來(lái)越重要。

　　首先，要為孩子提供一個(gè)穩(wěn)定、健康的家庭環(huán)境。穩(wěn)定健康的家庭環(huán)境是孩子心理健康的前提，無(wú)論父母之間有什么問(wèn)題，出現(xiàn)什么狀況，都要認(rèn)真地和孩子談，告訴孩子爸爸媽媽之間有矛盾，但是我們會(huì)處理好，和孩子無(wú)關(guān)。這樣，孩子就不會(huì)把這些問(wèn)題的責(zé)任歸咎到自己身上，就會(huì)有安全健康的心理狀態(tài)。即便父母離婚，也要和孩子坦誠(chéng)地交流，不要遮遮掩掩或欺騙孩子。孩子的感受力很強(qiáng)，他能感受到發(fā)生了什么，但是如果不和孩子講清楚，孩子會(huì)認(rèn)為這些都是我造成的，而且影響到以后人際關(guān)系尤其是親密關(guān)系的處理。

　　其次，父母保持情緒穩(wěn)定。孩子的感受力非常強(qiáng)，父母的狀態(tài)直接影響孩子的狀態(tài)。孩子對(duì)情緒的了解、接納、理解和處理能力潛移默化中受到父母的影響。對(duì)情緒的接納和處理能力是幸福力的基礎(chǔ)，也是做好事情的前提。因此，父母要處理好自己的情緒，幫助孩子形成良好的情緒處理能力。

　　最后，父母要幫助孩子形成自我認(rèn)知和自我實(shí)現(xiàn)能力。未來(lái)的社會(huì)生存壓力逐漸不再是問(wèn)題，自我實(shí)現(xiàn)的需求成為人的主要需求。這種情況下，對(duì)自我的接納、信任與滿足是自我實(shí)現(xiàn)的基本條件。而一個(gè)人能不能接納自己、信任自己，來(lái)源于自己實(shí)力，更源于父母對(duì)自己的肯定與評(píng)判。因此，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，父母要多及時(shí)肯定孩子，肯定要做到從態(tài)度、做法等具體層面肯定，讓孩子信服;父母多給孩子正向的引導(dǎo)，從身份和價(jià)值觀方面定位孩子，比如，“這件事情中媽媽發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)很有愛(ài)心的人。”父母的肯定和贊揚(yáng)就是神奇的魔咒，孩子的這些素質(zhì)對(duì)越來(lái)越體現(xiàn)出來(lái)，孩子也會(huì)越來(lái)越相信他自己就是這樣積極的、正能量的、有潛力的人。這樣，不管未來(lái)如何變化，孩子都能篤定自己，腳踏實(shí)地，做出自己認(rèn)為有意義有價(jià)值的事情。

　　總之，未來(lái)的社會(huì)很難具體描繪，但我們可以幫助孩子練就不變應(yīng)萬(wàn)變的“金剛之身”，即有熱愛(ài)的事情、有卓越的“能力”(區(qū)別于傳統(tǒng)技能與邏輯分析能力)、寬廣的胸懷、深遠(yuǎn)的眼界、較大的靈活性與適應(yīng)性，不管孩子以后處在什么狀況下，都會(huì)找到自己的安宿。當(dāng)然，這就需要家長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，為孩子做好引領(lǐng)。

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