編者按：作者通過(guò)描述班里那點(diǎn)事，展現(xiàn)了豐富的班級(jí)生活，帶給人們歡樂(lè)。接下來(lái)讓我們一起來(lái)看看這篇班里那點(diǎn)事。

　　倏地，教室方向隱約傳來(lái)一絲啜泣聲，身為班長(zhǎng)的我慌亂放下還未與老師討論完的幾何題，急匆匆走向教室，想知道又出了啥幺蛾子。最近班里屢屢扣分，可經(jīng)不起折騰了。

　　近了，哭聲更清晰可辨，有歇斯底里的嚎叫，也有小聲的啜泣。到底發(fā)生啥事情了，又是誰(shuí)欺負(fù)誰(shuí)了?亦或又是那幾個(gè)老頑固又大打出手了?我心里頭砰砰直跳。

　　氣喘吁吁闖進(jìn)教室，眼前一幕讓我驚呆，手中的筆掉落在地……

　　三個(gè)平日里大大咧咧的男同學(xué)，竟擁在一起哭得呼天搶地，死去活來(lái)，眼眶通紅，只怕失戀了也不過(guò)如此罷。圍觀的同學(xué)沒(méi)有一人上前安慰，似笑非笑，還一邊指指點(diǎn)點(diǎn)……

　　提著半顆心的我迅速掃描，哭得最傷心的怕是A君了吧!A君靠著窗，緊握拳頭，正仰天長(zhǎng)嘯，眼淚夾雜著鼻涕噴涌而出。不時(shí)搖頭晃腦，端起茶杯一飲而盡，衣袖一揮大吼：“我是詩(shī)人!我是天地間的過(guò)客!”又揮了兩步醉拳，緩緩垂下那可憐的腦袋門(mén)兒。或許，漂泊羈旅他鄉(xiāng)的李白也是這樣豪灑飛天淚的吧!

　　相比之下，B君小聲的啜泣如此百般柔情。“猶抱琵琶半遮面”，B君用作業(yè)本遮住自己半邊“嬌嫩”的臉兒，右手輕輕翻轉(zhuǎn)著蘭花指，大眼眶里充盈著快要外溢的淚花。又閉上眼，抿了抿微微顫動(dòng)的嘴唇，終于悄然落淚。后竟學(xué)著女腔咿咿呀呀唱了起來(lái)，訴說(shuō)百般愁思。

　　而C君，在安靜地做個(gè)美男子，單手撐著腦袋，頗像羅丹的思想者。湊近一瞧，卻見(jiàn)那淚水已如泉涌，順著臉頰劃過(guò)一道弧線(xiàn)，滑落……又不時(shí)拿起筆畫(huà)兩個(gè)詛咒的圓圈，像《喜羊羊》里倒霉的白小帥一樣。

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　　哭聲此起彼伏，慘不忍睹。驚愕之極的我一拍桌急吼：“這是干啥呢?”吃瓜群眾先是一愣，隨即爆笑：“他們比哭功呢!”我半信半疑，嚴(yán)厲的眼光投向B君，他笑眼瞇瞇，嘴角上揚(yáng)，燦爛得仿佛兩彎新月照耀三千桃花，好一個(gè)“灼灼其華”!

　　搖了搖頭，我一臉鄙視走出教室，繼續(xù)找老師請(qǐng)教幾何題。班上那點(diǎn)事可驚艷不了我，奇葩慣了，總是能不斷地玩出新花樣，總是能不斷地帶來(lái)歡樂(lè)呵!

　　作者：270班 李佳依

　　指導(dǎo)老師：李穎

　　公眾號(hào)：竹心柳影

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