可以說(shuō),懲罰是一種必要的教育手段,是愛(ài)孩子的一種不可或缺的表現(xiàn)形式。 適度的懲罰更具教育的有效性。接下來(lái)小編為大家介紹關(guān)于描述愛(ài)的作文，一起來(lái)看看吧!

　　懲罰也是一種愛(ài)

　　渦陽(yáng)縣“琳瑯教育”學(xué)員

　　城關(guān)二小 六年級(jí) 潘悅兒

　　懲罰，是一個(gè)多么可怕的字眼，但可怕的背后，往往藏著善良的本意。

　　懲罰是溫柔的。在“琳瑯教育”，我的作文老師被兩個(gè)調(diào)皮的學(xué)生惹得生氣了。放學(xué)后把他們留下來(lái)，那兩個(gè)學(xué)生非常不服氣，但也不能不聽(tīng)老師的話。等同學(xué)們都走了，老師開(kāi)始給他們講他們上課時(shí)薄弱的地方，聽(tīng)不懂的文章，然后叫他們重新寫，其實(shí)那時(shí)已經(jīng)十二點(diǎn)多了，但老師仍然叫他們慢慢寫，但她仍然開(kāi)玩笑：“不著急，馬上寫好叫你們家長(zhǎng)請(qǐng)我吃飯就行!”其實(shí)老師大可不抓這么緊，誰(shuí)學(xué)好學(xué)不好和老師又沒(méi)關(guān)系。但這個(gè)作文老師沒(méi)有這樣想，因?yàn)樗P(guān)心我們，愛(ài)我們。

　　懲罰是善良的。一次，我的語(yǔ)文書忘了帶，老師非常生氣，因?yàn)槿嗑臀乙粋€(gè)人沒(méi)帶。把我叫到辦公室，批評(píng)道：“你是干什么吃的!連語(yǔ)文書都能忘了帶......”老師越講越生氣，揪著我的耳朵，擰了好幾圈才肯放手，又大吼：“后天就考試，你今天必須把《我的筆記》的1至8課所有字詞和詞句分別抄50遍，明天給我檢查!”說(shuō)著就叫我去寫。當(dāng)時(shí)我很不服氣，真想踹他一腳，就在心里記著，等我以后小升初，要走的時(shí)候，一定要踹他兩腳再跑。

　　但考試那天，試卷上的所有題目我都輕而易舉地做完了，還是全年級(jí)第二。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)考試的題目大多都在《我的筆記》上出現(xiàn)過(guò)，而且還一模一樣。我瞬間把踹老師的念頭打消了，甚至有一點(diǎn)感動(dòng)?？赡苣銜?huì)笑話我吧，那樣的事情你一定沒(méi)經(jīng)歷過(guò)。那樣的話，你也會(huì)慶幸，因?yàn)槟阌幸粋€(gè)好老師。

　　懲罰是嚴(yán)厲的，使你受益無(wú)窮。

　　公眾號(hào)：快樂(lè)作文天地

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