關(guān)于受到教訓(xùn)的優(yōu)秀作文:粗心的教訓(xùn)
成長(zhǎng)是一個(gè)不斷跌倒再爬起來(lái)的過(guò)程,只有不斷地吸取教訓(xùn),才能盡快的成長(zhǎng),接下來(lái)小編為大家介紹關(guān)于受到教訓(xùn)的優(yōu)秀作文,一起來(lái)看看吧!
粗心的教訓(xùn)
通榆縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年一班 吳奇軒
我是一個(gè)(學(xué)習(xí)比較)好的孩子,每次都可以考到90分以上,但有一次,粗心使得我(的學(xué)習(xí)成績(jī)下降,也讓我)得到了一次難忘的教訓(xùn)?!驹u(píng):全篇內(nèi)容只寫(xiě)學(xué)習(xí)方面的事情,所以開(kāi)頭一句應(yīng)該改為“我是一個(gè)學(xué)習(xí)比較好的孩子”。怎樣的“一次難忘的教訓(xùn)”,要寫(xiě)清楚?!?/p>
那年,我(已)以經(jīng)是三年級(jí)的大學(xué)生了。(一次)三年級(jí)的一天是期中考試的前一天晚上,我收拾好書(shū)包,就去看電視。媽媽看見(jiàn)(了對(duì))我說(shuō):“你怎么不去復(fù)習(xí)呢,明天就要考試了?考不好的話,我去參加家長(zhǎng)會(huì)就沒(méi)臉見(jiàn)人了。”但是我卻把她的話當(dāng)做了耳旁風(fēng),(根)跟本沒(méi)往心里去,(依然)就繼續(xù)去看電視了?!驹u(píng):考前不認(rèn)真復(fù)習(xí),自以為是,驕傲自滿?!?/p>
第二天一早,我拎著一個(gè)小(袋)帶子,(走出家門,這時(shí)我感覺(jué)到了沒(méi)有信心取得高分,)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢(地)的向考場(chǎng)走去。路上,我的心里像裝了一只小兔子一樣地亂跳?!驹u(píng):為什么心情緊張了,因?yàn)?ldquo;沒(méi)有信心了”才“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”。】
進(jìn)了校門,我比平常小考要緊張(得)的多了多。終于到了考場(chǎng),透過(guò)窗戶一看,大部分(同學(xué))人已經(jīng)到了。我推開(kāi)門走進(jìn)去(。這)時(shí),幾十雙眼睛緊緊地注視著我?!驹u(píng):來(lái)的也不早啊!】
我找到座位后,準(zhǔn)備好了東西,廣播里(便)用洪亮的聲音說(shuō):“三年級(jí)語(yǔ)文考試開(kāi)始,監(jiān)考老師分發(fā)試卷。”話音未落,灰色的試卷便發(fā)到了各個(gè)同學(xué)的面前。發(fā)到了我的面前,一看,啊,原來(lái)這么簡(jiǎn)單啊!我大筆一揮,“唰唰唰”(便寫(xiě)了起來(lái),很快)就寫(xiě)完了,然后簡(jiǎn)單(地)的看了一遍。【評(píng):題覺(jué)得簡(jiǎn)單,緊張的心情放松了,寫(xiě)起來(lái)很快?!?/p>
一抬頭,其他的同學(xué)都在聚精會(huì)神地在答卷。我心想:啊,我可真厲害!于是把卷子給交上去了?!驹u(píng):自鳴得意?!?/p>
第二天,老師要公布分?jǐn)?shù)了,我特別開(kāi)心,(信心滿滿的,認(rèn)為一定得滿分。)不一會(huì)兒,就讀到了我:“吳奇軒,87分!”我的臉頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰,無(wú)話可說(shuō)。【評(píng):為什么特別開(kāi)心,要寫(xiě)具體。最后一句寫(xiě)得好,描寫(xiě)了“我”的神情變化?!?/p>
回家的路上,我拿著試卷,低著頭,邁著沉重的步伐。到了家門口,我推開(kāi)了門縫,看見(jiàn)沒(méi)人。一進(jìn)門,沒(méi)想到媽媽看見(jiàn)了我,問(wèn):“你怎么了?對(duì)了,你考(得)的怎么樣?”我磕磕巴巴地說(shuō):“只……只考了……87分。”【評(píng):動(dòng)作描寫(xiě),突出了“我”的心情沉重?!?/p>
媽媽火冒三丈,沒(méi)好氣地說(shuō):“你可真粗心大意啊!”她說(shuō)完后,就擼起了袖子,把我給暴打一頓。我小聲地嘀咕道:“不就是考(得)的差了一點(diǎn)嗎,還能怎樣?”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,教育我說(shuō):“你要仔細(xì)認(rèn)真,這樣學(xué)習(xí)才能好。”我聽(tīng)后(點(diǎn)點(diǎn)頭,表示)就改正了錯(cuò)誤。從(那)此以后,我就(再)在不粗心了?!驹u(píng):打后又教育,可見(jiàn)媽媽“軟硬兼施”?!?/p>
啊,這次(事)的教訓(xùn)真是讓我慚愧不(已)以,直到現(xiàn)在,這件事我想起來(lái)還是記憶猶新。(通榆縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年一班 吳奇軒)
評(píng)語(yǔ)
文章的內(nèi)容描述生動(dòng)具體,如:“我”“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地向考場(chǎng)走去,路上我的心里像裝了一只小兔子一樣地亂跳。”生動(dòng)逼真地描述了“我”緊張的心情。“回家的路上,我拿著試卷,低著頭,邁著沉重的步伐。”形象地表達(dá)了“我”沒(méi)有考好的難過(guò)心情。文章首尾呼應(yīng),事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果都做了詳細(xì)的交代,并能把重點(diǎn)的地方,通過(guò)人物的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言,描寫(xiě)得細(xì)膩,突出了文章的中心。
公眾號(hào):我教孩子們寫(xiě)作文
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