學無止境，所有人都有學習知識的權(quán)利，那么關(guān)于學習的話題作文應(yīng)該怎么去寫?很多同學常常會感到苦手，接下來小編為大家介紹關(guān)于學習的作文，一起來看看吧!

　　夜風中的閱讀者

　　廣元天立國際學校七(3)班 吳曉宇

　　冬風仍是纏綿。

　　我上完補習班，獨自走在街上。風，呼嘯著，瀉了我一身的清冷;寒，浸進我骨子里，滲透到血液中。我裹緊了圍巾，繼續(xù)前行。

　　風更大了，卷起一圈圈干巴巴的樹葉，招搖過市。我踢著樹葉，獨自一人回家。

　　突然，我停下了腳步。

　　一家關(guān)門的店鋪旁，一位清潔工手里拿著一本書，正讀得津津有味。他穿著單薄的大衣，披著鮮亮的橘色瑩光馬甲，飽經(jīng)滄桑的臉上爬滿皺紋，靜靜地坐在一把布滿灰塵的藤椅上。他的一切都那么破舊，就連手中那本書也是暗褐色，皺巴巴的?？墒?，他毫不在意，雙眼平和地注視著手中的書，仿佛有道不盡的滄桑。他瘦如枯柴的手撫著淡黃的書頁，好似已被書的魅力所吸引，別的一切都不存在了，有的，只是靈魂的洗滌和那字里行間的墨香。他那用細繩捆綁的樹枝掃帚，靜靜地靠在藤椅邊，成為了他的讀伴。風走過他身邊，竟變得柔和起來，拂過他黝黑的臉龐，輕輕搖弄著他的衣襟，翻動著書頁。

　　他如同一縷陽光，在這寒冷的冬夜發(fā)出淡淡的溫暖和光亮。

　　一個人，一本書，一把藤椅，一絲滄桑，一份寂靜，和著風，勾勒成了一道樸素的風景。

　　人們總是認為，清潔工沒有地位，沒有尊嚴，沒有很高的文化知識，何況是一位老人。但是，閱讀沒有界限，人人都有獲得知識的權(quán)利。今晚，這位老人，用他的行動，詮釋了閱讀的本質(zhì)。

　　我沒能知道這位清潔工的名字，卻明白了閱讀的真諦。

　　公眾號：留守兒童報

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