如何通過恰當(dāng)準(zhǔn)確地使用比喻修辭方法，給文章增添光彩呢?接下來小編為大家介紹講述動(dòng)物的優(yōu)秀學(xué)生作文，一起來看看吧!

　　蘑菇傘

　　通榆縣第一小學(xué)三年一班呂艾琳

　　看圖作文

　　在一個(gè)陽光明媚的下午，小白兔去森林里采蘑菇。出門前，媽媽關(guān)心地囑咐小白兔：“一定要小心，注意安全，孩子!”小白兔聽了媽媽的話就出發(fā)了?！驹u(píng)：交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。】

　　小白兔蹦蹦跳跳的(地)來到森林。到了森林里，小白兔看見小草油油的，像一張展開的大毯子。小樹直挺挺的，像(一排排)戰(zhàn)士一樣……小白兔對(duì)大森林的這一切看(得都)入了迷?！驹u(píng)：用比喻句來寫小草和小樹，生動(dòng)形象。】

　　突然，(太陽被云彩遮住了，)本來晴朗的天空漸漸的(地)暗了下來，天要下雨了。小白兔趕緊采蘑菇。它來到一棵大樹下，這里的蘑菇好多呀，一個(gè)挨著一個(gè)，像一個(gè)個(gè)小房子。不一會(huì)兒，小兔子就采了足足一大籃子?！驹u(píng)：天暗下來，陰天了，要下雨了。抓緊采蘑菇。】

　　它剛想要往家走。“轟隆隆”，一陣?yán)茁曧懫?，下起了傾盆大雨。小白兔趕緊跑到了樹下避雨，樹下還有小熊、小狗、小貓、小青蛙。大家紛紛地議論著：雨這么大，怎么回家呀?【評(píng)：雨這么大，怎么回家?小動(dòng)物們議論著，為小白兔想出辦法埋下了伏筆?！?/p>

　　小白兔靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，望著籃子里的大蘑菇，一個(gè)個(gè)多像(一把把的)大雨傘啊!它挑出幾個(gè)大蘑菇分給了大家，(當(dāng)做雨傘。)它們高興極了，冒著大雨，打著蘑菇傘，各回各的家，各找各的媽?！驹u(píng)：看到蘑菇想到雨傘，寫出了小白兔的聰明。】

　　小白兔高興的(地)回家了。媽媽見了(它)說：“你怎么沒淋濕啊?”小白兔笑咪咪地說：“因?yàn)槲矣心⒐絺阊?”媽媽(夸)說它是個(gè)(機(jī)靈聰明的)好孩子。(通榆縣第一小學(xué)三年一班 呂艾琳)

　　評(píng)語

　　雖然文字不多，但寫得有條有理，過渡自然，承接緊密。恰當(dāng)準(zhǔn)確地使用比喻修辭方法，給文章增添了光彩，如：“到了森林里，小白兔看見小草油油的，像一張展開的大毯子。小樹直挺挺的，像一排排戰(zhàn)士一樣……”寫出了小草和小樹的美;“這里的蘑菇好多呀，一個(gè)挨著一個(gè)，像一個(gè)個(gè)小房子。”生動(dòng)形象地寫出了蘑菇的又多又大;“望著籃子里的大蘑菇，一個(gè)個(gè)多像一把把的大雨傘啊!”蘑菇和雨傘在形狀上相似，讓小白兔腦洞大開，想到了用蘑菇做雨傘，并分給大家，解決了“雨怎么大，怎么回家”的問題。文中有條暗線貫穿全篇，那就天氣的變化：陽光明媚——天空暗下來——傾盆大雨——冒著大雨。

　　公眾號(hào)：我教孩子們寫作文

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