生動(dòng)的優(yōu)秀動(dòng)物故事作文:小白兔過(guò)河采蘑菇

　　如何通過(guò)生動(dòng)形象的描寫(xiě)，把靜止的圖畫(huà)進(jìn)行了動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)，平面的圖畫(huà)變成了三維立體圖，如電影一樣鮮活生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者的面前?接下來(lái)小編為大家介紹生動(dòng)的優(yōu)秀動(dòng)物故事作文，一起來(lái)看看吧!

　　小白兔過(guò)河采蘑菇

　　通榆縣第二小學(xué)五年四班 田鴿

　　大白鵝幫小白兔過(guò)河(小白兔過(guò)河采蘑菇)

　　一天早上，小白兔媽媽生病了，(家里沒(méi)菜吃了。)以前，都是小白兔媽媽去采蘑菇給全家人做蘑菇湯喝，可是今天怎么辦呢?小白兔想了想，決定自己去采蘑菇?！驹u(píng)：交代了小白兔去采蘑菇的起因?！?/p>

　　小白免背著媽媽，悄悄地溜出家門(，向郊外走去)。小白兔(她)跨著籃子，哼著小曲，連蹦帶跳地來(lái)到了(一片)森林里?？墒沁@里的蘑菇都被采光了。這該怎么辦呢?忽然，小白兔想起媽媽曾經(jīng)對(duì)她說(shuō)過(guò)：河的對(duì)岸有一大片茂盛的森林，那里長(zhǎng)滿了許多又大又嫩的蘑菇?！驹u(píng)：“哼著”“蹦跳”，反映出小白兔的高興心情。出現(xiàn)新問(wèn)題：這里的蘑菇?jīng)]有了，得要到河對(duì)岸去，要過(guò)河，引出了下段?！?/p>

　　于是，她來(lái)到了河邊，看到了那嘩嘩流淌的河水，(而小橋不見(jiàn)，原來(lái)昨天一場(chǎng)大雨，山洪暴發(fā)，河水上漲漫過(guò)了小橋。)她又犯難了，河水這么深，我也不會(huì)游泳，河上又沒(méi)有了橋，該怎么過(guò)河呀?【評(píng)：為什么河上沒(méi)有橋?橋哪里去了?再展開(kāi)合理去寫(xiě)。】

　　小白兔撓著頭，沮喪地瞪著眼(睛)，對(duì)著水中自己的影子，說(shuō)：“這該怎么辦呢?”此時(shí)，小白兔像熱鍋上的螞蟻，急得在河岸邊來(lái)回徘徊。心想：我過(guò)不去河對(duì)岸，就采不了蘑菇，生病的媽媽就吃(喝)不到新鮮的蘑菇湯了。【評(píng)：焦急的神態(tài)寫(xiě)得生動(dòng)逼真?！?/p>

　　這時(shí)，一只在水中嬉戲的大白鵝游過(guò)來(lái)了。小白兔一看到大白鵝，就像遇到了救星一樣，對(duì)大白鵝哀求道：“大白鵝姐姐，大白鵝姐姐，您可以幫我過(guò)河嗎?”大白鵝爽快地答應(yīng)道：“來(lái)，騎在我的身上吧，抓住我的脖子，我?guī)氵^(guò)河!”小白兔小心翼翼地騎在了大白鵝的身上，感激的淚水不禁(不住)流了下來(lái)?！驹u(píng)：比喻句用得好。在寫(xiě)語(yǔ)言時(shí)又注意寫(xiě)神態(tài)，好!】

　　當(dāng)他們走(游)到河中央的時(shí)候，大白鵝已經(jīng)身體透支了，喘著粗氣，頭上冒著大汗。小白兔驚慌了，說(shuō)：“大白鵝姐姐，我們還能過(guò)河了嗎?”【評(píng)：“喘著粗氣”“冒著大汗”，具體形象說(shuō)明了“體力透支”一詞?！?/p>

　　大白鵝堅(jiān)定地說(shuō)：“小白兔妹妹，你不要擔(dān)心，我一定要把你安全地送到河的對(duì)岸。”小白兔聽(tīng)了這話，一顆懸著的心總算落了下來(lái)?！驹u(píng)：語(yǔ)言描寫(xiě)，表達(dá)了大白鵝的堅(jiān)定信心。】

　　過(guò)了一會(huì)兒，他們成功地過(guò)了河。小白免感激地對(duì)大白鵝說(shuō)：“謝謝您，大白鵝姐姐!”大白鵝回答說(shuō)：“不用謝!”小白兔揮手對(duì)大白鵝告別?！驹u(píng)：準(zhǔn)確運(yùn)用了禮貌用語(yǔ)，好!】

　　接著，她繼續(xù)向前走去，總算到了那片森林，哇!她低頭一看，(哇，)好多又大又鮮的蘑菇呀!她很快地就采(摘)了一筐蘑菇?！驹u(píng)：采到了蘑菇，照應(yīng)了前文。】

　　當(dāng)她再次回到河邊時(shí)。正巧，小白兔的鄰居小花狗正劃著小船在河里游玩呢。她蹬上了小船，很快就回到了對(duì)岸?！驹u(píng)：怎么回去的?小作者想得好周全?！?/p>

　　她跨著籃子，興高采烈地回到了家?？此貋?lái)了，生病的媽媽馬上從床上坐了起來(lái)，問(wèn)：“我的寶貝女兒，你上哪去了?這么長(zhǎng)時(shí)間，讓我擔(dān)心死了。”小白兔將一大筐鮮嫩的蘑菇遞給了媽媽?！驹u(píng)：媽媽的擔(dān)心寫(xiě)得符合實(shí)際生活?！?/p>

　　媽媽驚訝地問(wèn)：“你從哪里得到這么多蘑菇?是誰(shuí)給你的?”【評(píng)：媽媽提出疑問(wèn)是必然的?！?/p>

　　“是我自己采的。”小白兔驕傲地向媽媽把采蘑菇的過(guò)程一五一十地(向媽媽)敘述了一遍。聽(tīng)后，(媽媽)激動(dòng)不已，一把將小白免摟在了懷里，一只手輕輕地?fù)崦念^，用溫柔的聲音對(duì)小白兔說(shuō)：“我的寶貝女兒長(zhǎng)大了，能幫媽媽采蘑菇了。”【評(píng)：動(dòng)作和語(yǔ)言的描寫(xiě)，表達(dá)了媽媽對(duì)女兒的深厚的愛(ài)?！?/p>

　　小白兔在媽媽的懷里撒轎，心里比吃了蜜還要甜。再看媽媽，剛才還是愁容滿面，可現(xiàn)在已經(jīng)是笑容綻放?！驹u(píng)：分別描寫(xiě)小白兔和媽媽的欣慰的表情?！?/p>

　　(媽媽說(shuō)：“我們不但要感激大白鵝、小花狗的幫助，還有學(xué)習(xí)他們助人為樂(lè)的好品德。等我病好了，咱倆登門拜訪，當(dāng)面道謝。”小白兔點(diǎn)頭說(shuō)：“好的。”)(通榆縣第二小學(xué)五年四班 田鴿)

　　評(píng)語(yǔ)

　　看圖寫(xiě)作文，既要忠于圖的原意，又要展開(kāi)合理的想象，在這一點(diǎn)上，這篇習(xí)作堪稱范文。小作者通過(guò)生動(dòng)形象的描寫(xiě)，把靜止的圖畫(huà)進(jìn)行了動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)，平面的圖畫(huà)變成了三維立體圖，如電影一樣鮮活生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者的面前。故事編寫(xiě)得合情合理，有情節(jié)，有高潮，也有結(jié)局。需要修改的是，原題擬為《大白鵝幫小白兔過(guò)河》，從這個(gè)題目看，應(yīng)該寫(xiě)大白鵝為主、小白兔為輔，但從全篇的內(nèi)容看，是以小白兔為主，大白鵝只在小白兔采蘑菇的過(guò)程中幫過(guò)忙，是文中的次要“人物”，因此文題改為《小白兔過(guò)河采蘑菇》更為貼切。結(jié)尾加上兔媽媽表示感謝大白鵝和小花狗的語(yǔ)句，那樣文章的內(nèi)容就會(huì)更加完美了。

　　公眾號(hào)：我教孩子們寫(xiě)作文

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