2019我的中國(guó)夢(mèng)，攜手共筑中國(guó)夢(mèng)的優(yōu)秀范文3篇
中國(guó)夢(mèng)是所有中國(guó)人的共同夢(mèng)想，是中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想。下面給大家分享一些關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的優(yōu)秀作文，方便大家學(xué)習(xí)。
逐夢(mèng)
心中有夢(mèng)，心懷感恩。——題記
我要感謝那個(gè)農(nóng)家書(shū)屋，是它，讓我心中有了中國(guó)夢(mèng)。
又一個(gè)雙休日，我再次來(lái)到了我的書(shū)屋。我的書(shū)屋其實(shí)并不屬于我，那是我們村黨群服務(wù)中心的圖書(shū)室。父母外出打工，我不忍心讓他們?yōu)槲叶嗷ㄥX，雖然我很想擁有屬于自己的書(shū)屋，哪怕是一個(gè)小小的書(shū)架。這里就挺好。我每次來(lái)，管理員總是很客氣，開(kāi)始我還不好意思老來(lái)蹭書(shū)看，后來(lái)沉迷其中，也就習(xí)以為常了。我喜歡這里，一般沒(méi)有什么人，比較安靜。我可以靜靜地看上半天。
我喜歡讀書(shū)，書(shū)中，有我的夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)。
我在古代尋找夢(mèng)的起源。
我讀屈原。讀著讀著，我仿佛看到了屈原，聽(tīng)到了他在字里行間的悲鳴。我凝視著他行吟澤畔，顏色憔悴。他望著眼前奔騰不息的汩羅江，面對(duì)漁夫的疑問(wèn)，他決絕地說(shuō)道：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎?寧赴湘流，葬于江魚(yú)之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎?”讓他心碎的不是自己被流放，而是他那希望楚國(guó)強(qiáng)大、能逃離暴秦魔爪的夢(mèng)已經(jīng)破碎。
我讀李清照。在經(jīng)歷國(guó)破家亡、暮年飄零后，她詞作的感情基調(diào)轉(zhuǎn)為凄愴沉郁，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”她在反思，是什么導(dǎo)致了自己家庭的悲劇?歸根結(jié)底，還是宋國(guó)不夠強(qiáng)大。“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。”這愁，是不知金人何時(shí)滾出中原、大宋何時(shí)重新強(qiáng)大的愁。
我讀魯迅。我輕輕步入了內(nèi)山書(shū)店。魯迅先生站在窗前，注視著窗外的世界，似乎正在沉思。我猛然瞥見(jiàn)了先生濃墨隸書(shū)“一”字似的胡須，根根直立的頭發(fā)，竹枝似的手指，鼻頭不禁有些發(fā)酸：先生太瘦了!“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”那挺拔的脊梁上承擔(dān)著五彩斑斕的夢(mèng)，那全中國(guó)人希望脫離水深火熱的夢(mèng)……
于是，我也有了我的中國(guó)夢(mèng)。我極其渴望祖國(guó)的強(qiáng)大，我希望通過(guò)我的奮斗，告訴他們：犯我中華者，必誅!
現(xiàn)在，這個(gè)夢(mèng)十分遙遠(yuǎn)，許多人都曾嘲笑過(guò)我，說(shuō)我的夢(mèng)是天方夜譚。但我始終相信，夢(mèng)，總有一天會(huì)綻放。我為了這個(gè)大目標(biāo)定了無(wú)數(shù)個(gè)小目標(biāo)。首先，我要努力學(xué)習(xí)，考上中國(guó)的頂級(jí)學(xué)府。我要充分利用我對(duì)理科的興趣特長(zhǎng)，將來(lái)從事科技創(chuàng)造，讓我們偉大祖國(guó)的科學(xué)實(shí)力得到增強(qiáng)，一步步邁上世界巔峰!
有夢(mèng)，真好。我合上書(shū)，輕輕掩上了門。感謝你，小書(shū)屋，讓我有夢(mèng)可以追逐。
讀書(shū)與夢(mèng)想
一本好書(shū)，是一杯淡淡的清茶，濕潤(rùn)了干涸的心靈;一本好書(shū)是一劑苦口良藥，治療了痛苦的生命;一本好書(shū)是一曲動(dòng)人的牧歌慰籍了寂寞的旅途。
為什么人們總是說(shuō)：“大山里的孩子勤奮，善良，純潔。”為什么父母總是說(shuō)：“如果家里沒(méi)有錢，就算砸鍋賣鐵我也要供你上學(xué)!”為什么人們總是說(shuō)：“書(shū)可以改變?nèi)祟惖拿\(yùn)!”因?yàn)樽x書(shū)承載著我們的夢(mèng)想!
相信大家在上小學(xué)的時(shí)候就學(xué)過(guò)一篇課文――《渴望讀書(shū)的大眼睛》。文中講述的是一些生活在大山深處的一些孩子們，因?yàn)榧揖车脑?，他們生活的很艱苦。那些孩子們要去學(xué)校上課，就要走好幾公里的山路，無(wú)論刮風(fēng)下雨，任何困難都阻擋不了他們的求學(xué)之路。盡管他們的學(xué)校房屋很簡(jiǎn)陋，沒(méi)有像樣的課桌和板凳。冬天也沒(méi)有暖氣來(lái)溫暖他們幼小的身軀，可是他們那顆希望通過(guò)讀書(shū)、知識(shí)來(lái)改變命運(yùn)的心激烈的燃燒著?？粗麄兡请p稚嫩的小手凍的發(fā)紅，有的孩子的小手都以被凍傷，著實(shí)讓人心疼?？墒撬麄儚奈捶艞夁^(guò)，唯一支持他們的信念就是“只有好好讀書(shū)，通過(guò)只是來(lái)改變命運(yùn)，走出大山!”這就是知識(shí)的力量，在知識(shí)的海洋里翱翔，那些孩子們是快樂(lè)的，是幸福的。在只是的山峰上登得越高，眼前展現(xiàn)的景色就越壯闊;在知識(shí)的海洋里游的越久，身體碰撞的海水就越多;在知識(shí)的天空里飛得越遠(yuǎn)，躍入眼簾的景象就越寬廣。
每一個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的背后都有一段使人感觸深受的情景，只要你有契而不舍，積極向上，遇到困難不退縮，敢于拼搏的精神，那總有一天你會(huì)實(shí)現(xiàn)你夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想。
為夢(mèng)想而讀書(shū)
打開(kāi)歷史的大門，看到一幅幅驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，有誰(shuí)能不感慨他的深?yuàn)W，有誰(shuí)能不欽佩他的偉大，他蘊(yùn)含著中國(guó)的發(fā)展，他承受著千載的故事。古往今來(lái)，有多少英雄好漢，在歷史的變遷中大展鴻途，雄霸一方，用他們豐富的智慧譜寫著那永垂不朽的歷史，用他們的豪情，談古論今，激勵(lì)著千萬(wàn)人，又有誰(shuí)可以否定他們的偉大呢?
少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，在這片偉大的土地上蘊(yùn)育著千萬(wàn)個(gè)華夏兒女。在這一方凈土上有那么多為夢(mèng)想而拼搏和奮斗的人，他們把自己的夢(mèng)想同中國(guó)的夢(mèng)想結(jié)合在一起，孰輕孰重，創(chuàng)造一個(gè)有一個(gè)的奇跡。
一支筆劃開(kāi)萬(wàn)丈天幕，長(zhǎng)夜無(wú)明的舊中國(guó)透射出點(diǎn)點(diǎn)星火，他棄醫(yī)從文，把邊緣人群?jiǎn)拘?，他以筆代刀，令魔鬼無(wú)處躲藏，聲聲吶喊，聲聲祝福。他正義的聲音穿越百年時(shí)空，依然鼓舞人心，余音繞梁，若干歲月過(guò)去了，他的作品沒(méi)有化為煙埃，并且無(wú)疑將長(zhǎng)久不息。普照文學(xué)和思想的殿堂，學(xué)醫(yī)是魯迅的夢(mèng)想，但是他沒(méi)有那么自私，他把自己的夢(mèng)想同中國(guó)的夢(mèng)想相比，孰輕孰重，他不僅為自己而活更為中國(guó)而活，為中國(guó)的廣大人民而活。玉宇澄清，星火燎原一個(gè)將才的睿智指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，一代領(lǐng)袖的激昂。“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?”毛澤東用他的文字，寫出他的激情，他的夢(mèng)想?誰(shuí)又可以否定他們的偉大呢?
他沒(méi)有語(yǔ)言，沒(méi)有刻意的含義，但他有著不凡的力量，帶你走向未來(lái)，帶你沖向前方。然而在《我的中國(guó)夢(mèng)》中，周星弛叔叔用自己在成長(zhǎng)中的不同階段，所制定的不同夢(mèng)想，來(lái)給我們講述了不屈不撓的奮斗精神，和夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)的喜悅。當(dāng)我們還在徘徊時(shí)，是否應(yīng)該為自己的夢(mèng)想而拼搏呢?
春天的花，嬌艷動(dòng)人，夢(mèng)想是含苞欲放的渴望，夏天的樹(shù)枝葉婆娑，夢(mèng)想是生機(jī)勃勃的向往。金球的稻子低垂著頭，夢(mèng)想是沉甸甸的等待，嚴(yán)冬的雪漫天飛舞，夢(mèng)想是晶瑩的遐思和暢想。
夢(mèng)想是一面旗幟，他一直飄揚(yáng)在你心靈深處，指著你前進(jìn)的方向，你感受到了嗎?
童年有夢(mèng)就去追，為自己的夢(mèng)想而努力，為自己的夢(mèng)想而奮斗。雖然一路走來(lái)很辛苦，但也無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覀儠r(shí)刻有夢(mèng)想在心中，也時(shí)刻在努力著。
有夢(mèng)想就有奇跡，用你的中國(guó)夢(mèng)來(lái)編冊(cè)你的輝煌夢(mèng)。
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