讀過(guò)《釣魚(yú)的啟示》后，不僅讓文中作者從中受益一生，也使我過(guò)目難忘。下面是學(xué)習(xí)啦的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡

　　讀釣魚(yú)的啟示有感

　　當(dāng)我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，我認(rèn)為詹姆斯的父親十分守規(guī)則。

　　就像文中說(shuō)得那樣，做一個(gè)遵守規(guī)則的人，才能得到他人的信任。文中詹姆斯的父親就是像這句話那樣，得到了他人的信任。

　　一次，我明明白白看到一個(gè)木牌上寫(xiě)著“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。我還偏偏往地上扔垃圾，一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了說(shuō)：“你扔一個(gè)，他扔一個(gè)，這個(gè)世界不就成了垃圾站了嗎?”我聽(tīng)了他的話，就把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶里，因?yàn)槲矣窒肫鹆恕夺烎~(yú)的啟示》這篇文章。

　　從這以后，我在什么事上都做一個(gè)守規(guī)則的人。

　　讀了這篇文章我的感受是：道德問(wèn)題雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的正確或錯(cuò)誤的問(wèn)題，但實(shí)施起來(lái)卻有必須的難度，個(gè)性是當(dāng)你應(yīng)對(duì)著很大的誘惑的時(shí)侯。如果沒(méi)有人看見(jiàn)你的行為，你又會(huì)遵守規(guī)則嗎?如果你戰(zhàn)勝了誘惑，你就會(huì)成為一個(gè)品德善良的人。

　　《釣魚(yú)的啟示》讀后感

　　當(dāng)我讀完《釣魚(yú)的啟示》這篇課文之后，有一句話使我印象很深，那就是：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。在生活中，我是這樣理解這句話的。道德雖然只是個(gè)選取是或者不是的問(wèn)題，但是真正實(shí)踐起來(lái)卻很不簡(jiǎn)單。

　　在我們的身邊，有很多關(guān)于道德的真人真事。比如說(shuō)：有一次，我才四、五歲，我和媽媽在路上走著走著，我看見(jiàn)了一朵鮮艷的花，我急忙跑過(guò)去，隨手就把它摘了下來(lái)，又笑嘻嘻地跑到媽媽面前，頓時(shí)，媽媽變得嚴(yán)肅了，我奇怪地問(wèn)：“媽媽?zhuān)鯓恿?”媽媽說(shuō)：“你知不明白‘道德’這個(gè)詞?”我說(shuō)“我還這么小，怎樣會(huì)明白。”說(shuō)著，低著頭把花瓣一片片拔了下來(lái)。媽媽說(shuō)：“那里有那里的規(guī)定，不能摘花，沒(méi)看見(jiàn)那個(gè)牌子嗎?上面寫(xiě)著：不準(zhǔn)摘花。”我說(shuō)：“哦!明白啦……”我故意拉長(zhǎng)了聲。媽媽說(shuō)：“不能干脆點(diǎn)啊?還不耐煩了。”我干脆地說(shuō)道：“哦”心里默默地說(shuō)：“不就一朵花嗎?有什么大不了。”就這樣一件平凡的小事，體現(xiàn)出了一個(gè)人的道德、素質(zhì)。還有一件事，就是：在一條大馬路上，一個(gè)騎電動(dòng)三輪的奶奶后面帶著她的外甥女，突然飛馳過(guò)來(lái)一個(gè)摩托車(chē)，把老奶奶撞到了地上，騎摩托車(chē)的人一見(jiàn)那位老奶奶倒在了地上，自己逃跑了，之后一位好心人把老奶奶扶了起來(lái)，并把電話打給了她的家人。這就是一個(gè)人的品質(zhì)和道德的問(wèn)題，如果人人都有道德，就不會(huì)出現(xiàn)這么多令人震驚的事了，這兩件事，使我想到了一個(gè)名人名言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

　　透過(guò)學(xué)這篇課文，使我懂得了一個(gè)道理：人要有道德，要像文中“父親”一樣，有再大的利益，只要不該做的，就不要做，不管那個(gè)利益多么誘惑人。我也對(duì)以上幾件事有了教訓(xùn)和感受。

　　《釣魚(yú)的啟示》讀后感

　　學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，我深有感觸。

　　課文主要是講述一件發(fā)生在離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日前兩個(gè)小時(shí)的故事。在這天晚上，作者與父親來(lái)湖邊釣魚(yú)，驚喜地釣到了一條肥碩的鱸魚(yú)，但當(dāng)?shù)弥x捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，父親要求我將魚(yú)放回湖里，而作者在放與不放之間掙扎、徘徊，在父親的一再堅(jiān)持下，最終做出了正確的抉擇。作者以自己的親身體驗(yàn)道出：道德看似是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，而在種種誘惑下人往往會(huì)喪失標(biāo)準(zhǔn)，難以抉擇，尤其是在一些“小事”上，更是如此。我也深有同感。

　　每當(dāng)我走在大街上，滿(mǎn)地垃圾總會(huì)引起我的反感：怎樣會(huì)有人亂丟垃圾如此惡劣呢?沒(méi)有社會(huì)公德心，素質(zhì)差!然后是掩鼻加快腳步逃開(kāi)。學(xué)了這篇文章后，再回過(guò)頭想想，我又做的如何呢?除了不快、發(fā)牢騷、佯裝視而不見(jiàn)，再不就是躲開(kāi)，從沒(méi)有想過(guò)要彎腰拾一下更不敢去阻止。這不就是對(duì)這些不禮貌行為的默許和縱容嗎?!

　　雖說(shuō)道德的抉擇有時(shí)很難，而道德缺失則會(huì)喪失一切，如果每個(gè)人都能關(guān)注身邊事關(guān)心身邊人，從我做起，時(shí)刻反省自己，在各種誘惑下就必須能夠明辨是非、持續(xù)清醒。像作者一樣，才能成為最終的勝利者!

　　這篇文章讓我明白了很多。

　　釣魚(yú)的啟示讀后感

　　在學(xué)習(xí)第七單元時(shí)，第一篇課文就是《釣魚(yú)的啟示》，這篇課文使我懂得了許多道理，感受匪淺……

　　作者在一次的釣魚(yú)中，他的爸爸見(jiàn)開(kāi)放釣魚(yú)的時(shí)間還不到，所以堅(jiān)決要讓作者把魚(yú)放掉，也就是作者放了魚(yú)，他才受益一生……

　　讀完課文后，開(kāi)始我不太深入意思;隨后，老師的講解令我猛然醒悟，對(duì)文章也有了一定得了解，

　　再一次的閱讀，讓我感到作者和他爸爸也是有相同之處的。

　　一、爸爸知道離開(kāi)防釣魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，就堅(jiān)決讓兒子(作者)把魚(yú)放回到湖里去，這表現(xiàn)了父親遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，我也要向這位父親學(xué)習(xí)這種品質(zhì)，

　　二、兒子聽(tīng)了爸爸的話后，開(kāi)始不太愿意，但后來(lái)又照做了，說(shuō)明兒子也很愛(ài)父親，是聽(tīng)父親的話的。所以，兒子也是遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信的。

　　兒子長(zhǎng)大以后，爸爸的做法使他受益一生，當(dāng)上了著名的建筑設(shè)計(jì)師，如果當(dāng)時(shí)父親不這樣做的話，而是放任兒子，那兒子長(zhǎng)大以后，可能會(huì)走上歧途，走入深淵;因?yàn)樗职址湃瘟怂?，他很有可能?jīng)不住任何誘惑，而失去誠(chéng)信，失去品德。

　　在第三次再次閱讀時(shí)，是六三班的一位老師講的，這位老師講的很好，也很透徹，使我對(duì)這篇課文又加深了印象，我又明白了許多的道理。其中，這位老師說(shuō)過(guò)一句話使我記憶深刻，“衡量一個(gè)人的品德，是看他再?zèng)]有人知道的時(shí)候做些什么。——孟德斯鳩(法國(guó))”我們老師也說(shuō)過(guò)意思相近的話