小學(xué)六年級寫人類的優(yōu)秀作文5篇
作文(composition)是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文體裁包括：記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。下面是小編收集整理的小學(xué)六年級寫人類的優(yōu)秀作文5篇范文，歡迎借鑒參考。
小學(xué)六年級寫人類的優(yōu)秀作文5篇(一)
因?yàn)橛辛宋?，媽媽老?/p>
十二年前，一個小生命來到這個世界。響亮的啼哭聲打破了醫(yī)院的寂靜。這個小生命就是我。
媽媽她和爸爸結(jié)婚時(shí)的照片，那時(shí)的媽媽年輕漂亮，沒有皺紋，沒有白發(fā)?？墒乾F(xiàn)在的媽媽為我日夜操勞，不僅有了皺紋，滿頭黑發(fā)中也有了好多根白發(fā)。
“我年輕時(shí)那可真漂亮，比現(xiàn)在苗條多了!”媽媽常說，說罷，還指著自己的肚子。因?yàn)橐?，她懷孕時(shí)肚子被撐大了許多，生下我，這肚子上的贅肉就縮不回去了，而且肚皮上還留下了妊娠紋。
媽媽還告訴我一件在我四歲時(shí)發(fā)生的事，有一天晚上，我突然發(fā)高燒了，得了嚴(yán)重的驚厥，我的身體變得很僵硬，一下子就沒有了意識，身體抽搐，呼吸困難，連哭泣聲都沒了!媽媽看了，害怕得手忙腳亂，趕緊撥打了120，叫救護(hù)車來。我的身體在顫抖，眼看牙根就要咬緊了，媽媽清楚地知道，不能一直這樣，不然我會有生命危險(xiǎn)的，于是，她叫外婆趕緊拿筷子，并把手指伸進(jìn)我嘴里。天哪!那時(shí)我的牙齒緊緊地咬著媽媽的手指，媽媽雖然很痛，卻不能拔出來?？曜觼砹?，外婆馬上把筷子塞進(jìn)了我嘴里。媽媽很著急，三番五次地給醫(yī)院打電話：“喂!到?jīng)]?怎么還沒到呀!”可那時(shí)候的我和媽媽住在鄉(xiāng)下，救護(hù)車到得哪有這么快呢?等了40分鐘左右，救護(hù)車終于來了，我也脫險(xiǎn)了。我深深地知道，如果沒有媽媽，我有可能都不存在于這個世界了，是媽媽把我從死神手里搶了回來!
媽媽經(jīng)常叫我為她拔白頭發(fā)，以前只有兩三根，不一會兒就拔好了，可現(xiàn)在，我卻再也拔不完了。
因?yàn)橛辛宋?，媽媽變老了。我以后一定會更加懂事，更加努力。讓媽媽不再操?
小學(xué)六年級寫人類的優(yōu)秀作文5篇(二)
歲月靜好 善行無疆
題記：像城頭飄來的歌，像枝頭棲息的鳥，我們遲早都會消失，唯有善與愛方能永恒。
——余秋雨
晨光清冷，車流不息，清晨的熱鬧雀躍是屬于經(jīng)開一校孩子們的。
車停在校門口，一位身穿紅馬甲的愛心使者立即上前，像一團(tuán)燃燒滾動的火焰，彎腰幫我拉開車門，我背著書包，與爸爸揮手道別。叔叔牽著我的小手，我四處張望，目光迅速掠過一張張的面孔，尋找您熟悉的身影。您在哪里?我到哪里去尋找您?——我的沈爺爺!
您走了，再也不能在校門口尋覓到您熟悉的身影了，再也看不到您那春風(fēng)和煦的笑容，我們不得不接受這樣的現(xiàn)實(shí)，無論接不接受，也無論它有多殘酷!但是您踩過的地方一定綻放幾朵紅蓮，您立的地方一定噴涌一株水仙。您走了，去了遙遠(yuǎn)的天國，再也不會歸來，但我知道，您一定偷偷地躲在某處，也許就在繁密的枝葉間，靜靜地注視著我們。
一位慈眉善目的尊者長者永遠(yuǎn)離開了!
一位善行無疆的永駐我們清澈心靈的慈善老人再難相見!
您累了，志愿者一做就這么多年了，您也該休息了!您常說不累，每一個黎明，月光清冷，路燈昏暗，整座城市還處于甜蜜的夢鄉(xiāng)。您早早起床，輕輕地關(guān)上房門，緩緩地穿過靜謐的街區(qū)，來到空蕩蕩的公交車牌下。您有點(diǎn)喘息，捶打捶打微駝的腰身，您把目光投向遠(yuǎn)方，神態(tài)平靜，您提提衣服的領(lǐng)子，雙手插入衣袋，來消解寒風(fēng)的清冷。您耐心等待，內(nèi)心透亮。乘坐空蕩蕩的公交，沈爺爺您像革命青年奔赴圣地延安——經(jīng)發(fā)校園，想到可愛的孩子們揚(yáng)起紅紅的小臉，想到稚嫩天真的童聲“爺爺，爺爺”的呼喚，您笑了，笑容像河流分叉，流淌在滿臉的皺紋支流里。
您笑了，對著早晨上學(xué)的每一個孩子和家長，看著身邊的年輕的“愛心使者”，您盡力挺直腰桿，像一棵樹般筆直，您老了，但您不服老。您說，世間最美的天籟是孩子的問候，送孩子的轎車剛停穩(wěn)，您總是搶步上前，曲身彎腰，枯瘦的右手拉開車門，左手五指分開罩住孩子圓圓的小腦袋，拉著孩子胖乎乎的小手，您意氣軒昂鄭重安全護(hù)送孩子進(jìn)入校門，不容自己有半點(diǎn)閃失。一個，兩個，三個……門口漸漸清冷，校園的鈴聲響了，朗朗讀書聲回蕩在校園。您召集志愿者合影留念，留存著每一份記憶。
日出日落，斗轉(zhuǎn)星移，凄風(fēng)苦雨，飛雪冰霜，您始終陪伴，從不缺席。小鳥羽翼豐滿，在您的慈愛里一只只要展翅飛翔?？墒巧驙敔?，您卻走了!
您走了，您的笑容還在，您的善行大愛還在。歲月靜好，善行無疆。您可以放心了，您知道嗎，在您走后，越來越多人在您的精神感召之下，接過您的衣缽，穿行在校門口，奔走在車流間，傳承您的精神，發(fā)揚(yáng)您的大愛，您平凡，但卻有著崇高的靈魂。對于您，我們獻(xiàn)上的只有崇高和真誠。
善行滴滴，涓涓成河，愛心之火，可以燎原。沈爺爺，我們想念您!生前善行無疆的人，死后不可能不化作靈魂!
小學(xué)六年級寫人類的優(yōu)秀作文5篇(三)
我與傅山
世事滄桑，夢隨風(fēng)萬里。
摸著那塵封已久的石碑，看著那清秀的字體，不由讓我想起了那位拙守塵世的書法家——傅山。
遙想四百年前，年輕的傅山為了自己的祖國，為了自己的民族，四處奔走，付出了許多，也犧牲了許多。然而殘酷的現(xiàn)實(shí)、腐敗無能的朝廷，最終還是讓他失望了?？墒撬冀K沒有放棄，始終堅(jiān)守著自己的信念。仔細(xì)地讀著傅山先生的生平，那一件件驚心動魄的事跡，以及他那種“富貴不能淫，貧賤不能移”的堅(jiān)韌不拔的精神，深深地震撼著我，感動著我。“志士仁人”、“清初六大師”……這些詞語對于傅山真是恰當(dāng)不過，似乎就是為他量身定做的。
漫步在碑林園中，偶然間停下腳步。那被歲月磨擦過的石碑上，印著一首詩："縱說今宵舊歲除，未應(yīng)除得舊臣荼。摩云即有回陽雁，寄得南枝芳信無。"這首詩以春回雁歸寄寓了傅山對江南一帶抗清力量的厚望。除夕之夜，本是人們辭舊迎新的歡樂時(shí)刻，但對于不忘反清復(fù)明的傅山來說，卻另有一番感觸。清人入關(guān)已兩年，國恨家仇卻難平息。即使在這除夕之夜，讓他生發(fā)的仍是歲除而亡國之恨難消之感。對故國的思念之情、對復(fù)國的隱隱希望和強(qiáng)烈的失落感交織在一起，讓他始終難以釋懷。是啊!對于這樣一位愛國書法家，“亡國”這樣沉重的打擊怎能不使他痛苦?
至此，我心中油然而生了一個愿望，那就是有一天，我也能成為一名像傅山先生那樣才華橫溢的人。雖然，這個愿望目前看來是遙不可及的，但是傅山先生是我心中所崇敬的人，我崇敬他的愛國思想，崇敬他的堅(jiān)忍不拔，崇敬他不凡的才華，崇敬他不屈的意志……
傅山，是山西人的驕傲!是太原人的驕傲!
小學(xué)六年級寫人類的優(yōu)秀作文5篇(四)
我的顧老師
顧老師是一名小學(xué)老師，她教語文課兼班主任。
顧老師看著很溫柔和藹，不大的眼睛又圓又亮，滿含著慈祥。但是當(dāng)你犯錯不改的時(shí)候，她那目光就會變成利劍，朝你“嗖嗖嗖”的飛過來，讓你的背上直冒寒氣。
顧老師師范學(xué)校畢業(yè)后調(diào)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)。她從19歲開始到現(xiàn)在40多歲了，一直從事老師這一行業(yè)，自然桃李滿天下。她教過的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)，無論是剛參加工作教過的學(xué)生，還是現(xiàn)在帶著的學(xué)生，他們都一致認(rèn)為：上學(xué)這么多年了，還沒碰到過像顧老師這樣的老師。
顧老師自然跟別的語文老師一樣，會備課，會改作業(yè)。但是，我要說的可是她那一套特別的教學(xué)方法和讓人捉摸不透的古怪脾氣。
去年暑假開學(xué)那會兒，顧老師成為了五三班的班主任。當(dāng)時(shí)啊，這個班以差出名，學(xué)生們不好好學(xué)習(xí)，調(diào)皮學(xué)生多的數(shù)不過來，班風(fēng)不好，成績也好不到哪去。和顧老師熟悉的人都替她擔(dān)憂：“這一幫皮猴子，你怎么能對付過來呢?”但是就在這擔(dān)憂聲中，顧老師走馬上任了，于是好戲也拉開了帷幕。
顧老師這人挺怪的，別的班開始講課文時(shí)，她站在講臺上，開始了與眾不同的第一課，首先讓學(xué)生們寫一篇以《新老師》為題的作文，在她介紹自己的特點(diǎn)后，教室里就炸開了鍋，學(xué)生喊道：“不會寫”之類的話語，在顧老師的引導(dǎo)下，教室里又安靜下來，傳來出來“沙沙沙”的寫字聲。下課后，作文收上來了，顧老師認(rèn)真批改好且把改好的作文拍照發(fā)到班級群里，鼓勵了一大幫學(xué)生，大大提高了學(xué)生們寫作的興趣，同時(shí)也讓他們對顧老師敬佩起來。
顧老師，這個人特別不吝惜時(shí)間。期中考試來臨，別班的老師恨不得抓緊時(shí)間開始復(fù)習(xí)，而顧老師我行我素，美術(shù)、音樂照樣上。學(xué)生最愛體育課上撒歡兒，往往下課鈴響后，學(xué)生們的眼神頓時(shí)亮了起來，期待轉(zhuǎn)向顧老師，“下課了，好好玩去吧!”顧老師把手一揮，呼啦啦，樓道里傳來歡呼聲和奔跑聲，亂成一片。
顧老師的脾氣和她教學(xué)方法如出一轍，用學(xué)生的話來概括就是：不按套路出牌。
語文課上，顧老師眉飛色舞地講的著課文，突然像老鼠一樣的吱吱聲，伴隨著顧老師的聲音，時(shí)而快，時(shí)而慢。顧老師嚴(yán)厲的目光掃視全班一圈后，心知肚明，并沒有當(dāng)場拆穿“老鼠”的把戲，而是依舊講著課，卻輕手輕腳的來到“老鼠”的后面，抓了個正著，“哈哈，站起來吧!”顧老師從桌斗中捕獲到了鐵當(dāng)當(dāng)?shù)淖C據(jù)，“老鼠”自知不妙，無奈的站起來?！氨緛砦沂且獞土P你的，但是看你吃的太香了，搞的我也想嘗嘗，好東西是要分享的，你給全班同學(xué)各買一袋吧!”全班同學(xué)哄堂大笑?！袄鲜蟀咽稚爝M(jìn)褲兜里，垂下頭，也不好意思地笑了。
顧老師可以親自掏腰包為學(xué)生買東西吃。炎熱的夏天，學(xué)校舉行大掃除活動，同學(xué)們爬高上低，擦風(fēng)扇，抹窗戶，掃地，灑水，忙得不亦樂乎?？粗瑢W(xué)們漲紅的小臉，顧老師當(dāng)機(jī)決定，買冰糕犒勞大家。一箱箱冰涼的雪糕緩解了學(xué)生們的勞累，驅(qū)除學(xué)生們心中的躁熱。學(xué)生們吃得津津有味，還不忘給顧老師聊天。顧老師簡直成了他們心目中的大神了
日子白駒般劃過，顧老師帶著一群皮猴子也度過了一個學(xué)年，讓人不敢想象的是，以前穩(wěn)居倒數(shù)第一的五三班，現(xiàn)在扶搖直上，摘掉了穩(wěn)居“第一”的帽子，班風(fēng)越來越好了，每個學(xué)生都在逐漸精彩起來。五三班逆襲成了學(xué)生們眼中的神話，唯一不變的還是學(xué)生們對顧老師的敬佩。我一見他們，就會聽見不下三遍的夸贊：“顧老師好厲害喲!”，“你呀，羨慕著吧!”，或者“我愛死顧老師了?！?/p>
“天吶，我快崩潰了，媽，你們班學(xué)生對你評價(jià)真高?！蔽铱嘀?，面朝著顧老師抱怨著。
“哦，是嗎?我不知道啊，好多次他們頑皮不聽我勸，或者不張口讀書的時(shí)候，我都想放棄呢!”顧老師神情特別驚異。但我不信，因?yàn)閺乃难劬锓置髯x到了幸福。
小學(xué)六年級寫人類的優(yōu)秀作文5篇(五)
花開花落兩無言
第一次見到她時(shí)，她頂著那頭亂如鳥巢的頭發(fā)，蓬頭垢面地從小區(qū)的一棟樓房旁邊竄出來，嘴里還神神秘秘地念叨著什么。
自那以后，幾乎每天都能看見她，傻笑著、念叨著，在小區(qū)里一圈圈地轉(zhuǎn)悠。而我，每次都只是向她投去鄙夷的目光——她那破爛的裝束與臟兮兮的面孔實(shí)在讓人嫌棄。更令人作嘔的是，她時(shí)常以一種怪異的走姿，冷不丁地躥到人跟前，“噗”一聲往手心吐口吐沫，然后獻(xiàn)寶似的朝你展示。小區(qū)的人幾乎都對她沒有任何好感，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一見她就趕快繞道。
但不久后發(fā)生的一件事，卻讓人對她的印象大為改觀。別看她平日里瘋瘋癲癲的，可只要一見到孩子，她的瘋勁兒一下子就收住了。抬手摸摸亂糟糟的頭，又整整臟亂的衣裳，才慢慢地蹲下身來，慈祥地和孩子說話。孩子小，把她和別人一樣看待，脆生生的和她搭話。家長們起初沒留意，一旦發(fā)現(xiàn)就如見了鬼一般，飛快地把孩子扯離她身邊。久而久之，孩子也知道了不能和她接觸，但又不知道原因，于是生出害怕來。若是誰家孩子在外哭鬧哄不住，家長大吼一句：“再哭就送到瘋婆子那里去!”孩子立馬收起眼淚，乖乖地跟著大人回了家。
那天下著大雨，雨打在地上濺起很高的水花。我百無聊賴坐在窗前看雨，路上幾乎沒有行人，只有一個女孩瑟瑟發(fā)抖地弓著身子迎著風(fēng)雨向前走，她打著一把紅傘正好從遠(yuǎn)處過來，看見渾身濕透的女孩，趕忙把傘塞到女孩的手中，又傻笑著飛快地離開了。
我已有許久未再見到她，偶然聽小區(qū)的人說起，有一天她出了小區(qū)后，就再也沒有回來。她是誰?為什么會在這里出現(xiàn)?又為什么離開?這些都不得而知。但我始終記得她蓬頭垢面的樣子，記得那個雨天她把紅傘塞給女孩又離去的身影。她就像路旁一朵不起眼的小花，開了，又落了。在行色匆匆的人世間，細(xì)若游絲的痕跡也早被風(fēng)吹散，無蹤可尋。
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