小學(xué)四年級敘事類的優(yōu)秀作文5篇
記敘文的特點：通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情，文章的中心思想蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現(xiàn)。下面是小編收集整理的小學(xué)四年級敘事類的優(yōu)秀作文5篇范文，歡迎借鑒參考。
小學(xué)四年級敘事類的優(yōu)秀作文5篇(一)
我學(xué)會了寬容
那是一個下著毛毛細雨的下午。我正在教室里做作業(yè)，小紅走了過來?！鞍舌币宦?，我的鉛筆盒掉到了地上，她連忙幫我撿起來，笑著說：“對不起?！笨此Φ臉幼?，我覺得她適意的。我假裝沒事兒，心里卻很不高興。
放學(xué)時，我走到小紅的桌邊，故意把她的鉛筆盒碰到地上，說：“對不起，我不是有意的?！笨此谋砬椋瑧?yīng)該知道我適意的，可是她卻笑著對我說：“沒事。”我很高興，蹦蹦跳跳出了教室。
回到家之后，我把事情告訴媽媽，媽媽聽了說：“這就是你的不對了，小紅是不小心把你的鉛筆盒碰到了地上，你不肯原諒她就算了，還故意把她的鉛筆盒碰掉，這怎么行呢?而且人家可以對你寬容，你為什么不可以對她寬容呢?”聽了媽媽的話，我覺得很慚愧。
第二天，我一到學(xué)校就向小紅道歉：“小紅，對不起，昨天我適意把你的鉛筆盒碰掉的，你能原諒我嗎?”她笑著說：“嗯!我知道，沒事?！薄澳阒?那你還原諒我?”“我們是同學(xué)，是姐妹?！薄澳俏覀冞€是好朋友嗎?”“當(dāng)然了?！贝丝涛铱粗男δ槪嗝刺?，多么美……
寬容讓我和小紅重歸于好，我學(xué)會了寬容，真好!
小學(xué)四年級敘事類的優(yōu)秀作文5篇(二)
糊涂之家
我生活在一個大家庭里，家庭成員有“營業(yè)部長”奶奶，一家老小的營養(yǎng)問題都由她負責(zé)，她是我們的“一家之主”。“財政部長”媽媽，家里的所有采購、開支由她管理?！伴L工”爸爸，主要負責(zé)上班掙錢。還有兩只“寄居蟹”，那就是我的大伯和大伯媽，他們暫時住在我家，當(dāng)然還有我，全家人的“小寶貝”。哈哈!我家的人真不少吧。
我們一家人很糊涂，比如我吃飯前有時會看少兒頻道，可當(dāng)我吃完了飯，寫完了所有作業(yè)再來到客廳時，他們還在看少兒頻道，所有人都想不起換臺，讓我忍不住暴笑。
我的媽媽最糊涂了。今天我的媽媽一大早就出去買衣服和鞋子。但是，來到王府井商場門口她看見有一大群老婆婆、老爺爺氣勢洶洶地堵住商場超市的大門。她很好奇，也擠過去看，結(jié)果鈴聲一響，老婆婆、老爺爺一起沖進商場，我的媽媽也被擠進了超市，原來是蔬菜大減價。結(jié)果媽媽買了很多菜就回家了。一進門爸爸問媽媽：“你不是去買鞋子和衣服了嗎?”頓時，她漲紅了臉說：“嘿嘿，我忘了”唉!我的媽媽就是一個這么迷糊的人。
我的爸爸是一個急性子，他也是一個馬虎的人。他經(jīng)常把手里的東西隨手一放，回頭就找不到了。就對著我們大叫：“誰拿了我的╳╳”但每次都是他自己找到的。你說他馬虎不馬虎。
記得爸爸對我說過人要“小事糊涂大事明白”，我的家人雖然糊涂一點，但我們?nèi)覅s很快樂。因為就算遇到什么不開心的事，我們也會很快把它忘掉，這樣不好嗎?
小學(xué)四年級敘事類的優(yōu)秀作文5篇(三)
真誠的朋友
有一天，我們幾個同學(xué)玩“抓捕”游戲。我們一直玩得很愉快。輪到我去抓人了，我左撲右追，他們東躲，有的甚至趁我去追另一個人時，從后面用腳踢我，有些人還不停地罵我“笨蛋”，這些人怎么能這樣玩游戲呢?我氣憤難耐，大聲喊道：“是誰在后面踢我，有本事站出來!”一片嘲笑聲、起哄聲、譏諷聲算是給我的回話……這時，劉李冰帶著一臉真誠的微笑，迅速靠近我拍了一下，并故意大聲地對其他伙伴們喊道：“文宇軒抓到我了，現(xiàn)在該我抓你們啦!”說著他就去抓人了……
我不由得從心底對劉李冰產(chǎn)生一種深深的敬意。劉李冰，他讓我看到了朋友的真誠，更讓我感受到了友情的珍貴。我將永遠記得這份友情，并用這份真誠去回報他人。
小學(xué)四年級敘事類的優(yōu)秀作文5篇(四)
感動
上個星期，老師讓同學(xué)們買一本詞典說下星期要用，小明心里一直惦記著這件事。
這不，星期天，小明高高興興來到新華書店去買《現(xiàn)代漢語詞典》。一進門，他就直奔賣詞典的柜臺，可是不巧的是，貨架上空空如也，小明心急如焚：怎么辦呀，明天還要用呢!這個時候，營業(yè)員劉阿姨看見小明著急的樣子，便走過去問：“孩子，你怎么了?”小明回答：“明天我們要用《現(xiàn)代漢語詞典》，可是已經(jīng)賣完了……”劉阿姨安慰道：“是的，孩子，可你不要著急，中午下班后，我?guī)湍闳}庫再找找。把你的地址給我留下吧，如果找到了，晚上下班后，我給你送去。”小明只好把住址留給了劉阿姨，然后回了家。
傍晚，突然下起大雨來。小明不時朝窗外瞧瞧，這時一個模糊的身影朝小明家走來，是劉阿姨!小明高興壞了，他趕快跑下樓去迎接劉阿姨。盡管劉阿姨撐著一把傘，但由于雨太大，她已快被淋成了落湯雞了，而她手上那本被塑料袋緊緊包裹著的《現(xiàn)代漢語詞典》卻一點也沒濕。小明接過那本詞典，不知說什么才好。他請劉阿姨到家里歇歇，可劉阿姨卻說：“不用了，我還有事，就不麻煩你了。”
望著劉阿姨雨中遠去的背影，小明心里滿滿都是感動。
小學(xué)四年級敘事類的優(yōu)秀作文5篇(五)
驚魂一刻
從小我的膽子就特別小，尤其害怕蟲子。每次見到蟲子，我就會冒冷汗，全身起雞皮疙瘩。那次“寢室毛毛蟲事件”雖然過去很久了，但當(dāng)時的情景依然歷歷在目。
當(dāng)時，我正在讀三年級。秋季開學(xué)第一天，我和其他同學(xué)一樣，在老師的帶領(lǐng)下進入寢室休息。寢室里很干凈，陽光從窗戶照進來，把整個房間照得亮堂堂、暖洋洋的。
我東看看，西瞧瞧，在陽臺窗子邊找到了自己的床。走到床前，我左手握著床頭的欄桿，右腳往床上一邁，想要爬上床。突然，我看見枕頭中間有一個黃黃的東西，是只毛毛蟲——足足有三厘米長，土黃色的身子，灰褐色的頭，渾身長滿又尖又長的刺。媽呀!太可怕了!我整個人頓時像篩糠似的猛抖了起來，才搭上床的右腳立刻縮了回來，握著床頭欄桿的手也一下子縮了回來，隨即后退了幾步……
毛毛蟲動了。它的頭先向前動了兩下，然后停下來，接著尾部向前推動兩下，隨即，毛毛蟲身子的中間部分便彎成了“弓”形;緊接著，它尾部不動，而頭的那一端動了兩下，這樣身子便伸展了。接著，它的頭的那一端又向前動了兩下……就這樣，渾身帶“刺”的毛毛蟲像波浪一樣向前蠕動，速度很慢，好像不熟悉道路，也好像在試探著什么。
“哎呀!毛毛蟲，你快爬走呀!我與你無冤無仇，為什么要跑來嚇我?快走吧!快走吧!”我不停央求著。這時，毛毛蟲身子往右擺了擺，又往左擺了擺，身上一排排的“刺”起起伏伏。過了一會兒，毛毛蟲居然把頭抬了起來，然后又慢慢放下，接著身體弓成了一座“山”，之后又緩緩地放下身子，腹部的吸盤一起一落，它慢悠悠地走了幾步。我心里偷著樂，太好了，該死的毛毛蟲要走了!可沒過幾秒鐘，心里的陽光又被烏云遮蓋了，毛毛蟲才走了幾厘米就不動了!可惡的毛毛蟲，你怎么賴著不走呀?你難道不知道我這兒不歡迎你嗎?這可怎么辦呢?
“怎么了?”一個熟悉的聲音傳來。我轉(zhuǎn)頭一看，原來是李老師，便哆哆嗦嗦地指了指枕頭上的毛毛蟲。老師看見了，急忙走到跟前，拿起枕頭，往地上輕輕一抖。隨后，老師用笤帚把毛毛蟲掃到簸箕里端走了。
這件事雖然過去很久了，但那驚魂的一刻，永遠留在我的記憶里。
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