描寫蝸牛的優(yōu)秀作文5篇
“話題”，就是指談話的中心;以所給的話題為中心，并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫出的文章就是“話題”作文。這類作文題表面上一般不含有觀點(diǎn)，內(nèi)容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。下面是小編收集整理的描寫蝸牛的優(yōu)秀作文5篇范文，歡迎借鑒參考。
描寫蝸牛的優(yōu)秀作文5篇(一)
可愛的蝸牛
星期六，我家來了一個(gè)新成員，它背上有一個(gè)硬硬的殼，這個(gè)殼是它的“家”，它走到哪兒，“家”就跟到哪兒;結(jié)拜如雪的身體，爬起來的速度十分緩慢。大家猜到了嗎?對!這個(gè)新成員就是白玉蝸牛。
我小心翼翼地把蝸牛放進(jìn)了飼養(yǎng)盒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看它就像是一塊棕黑相間的鵝卵石，走近一看，能驚奇地發(fā)現(xiàn)原來蝸牛有兩對觸角，觸角一長一短，好似二根天線，非常可愛，精巧至極。只要仔細(xì)觀察，還能發(fā)現(xiàn)蝸牛的眼睛是長在觸角上的。蝸牛在爬行的過程中會(huì)分泌一種粘液，你可別小看這粘液，它的作用可大哩!不僅可以保護(hù)自己，還可以像吸盤一樣牢牢地吸附在光滑的表面。
蝸牛在白天特別的安靜，因?yàn)樗菚兎钩龅膭?dòng)物，白天睡覺養(yǎng)足體力，晚上醒來就可以美餐一頓咯。我每天都會(huì)照顧它，喂食、噴水、洗澡，有一次，我拿了幾片青菜葉子給它吃，我以為蝸牛爬的慢，吃東西的速度肯定也很慢，但是沒想到不一會(huì)兒的功夫，菜葉就被它啃光啦。更有趣的是，當(dāng)我用小噴瓶朝它身上噴水的時(shí)候，原本伸展著的觸角立馬就縮回去了，看來蝸牛既膽小又害羞呢。
可愛的蝸牛不僅帶來了無窮的樂趣，也讓我懂得了很多科學(xué)道理，同學(xué)們，只要你們細(xì)心觀察，還會(huì)增長更多的知識。
描寫蝸牛的優(yōu)秀作文5篇(二)
三只蝸牛
今天下課的時(shí)候，我和葉子粲在二樓的花壇里捉了兩只蝸牛。
然后，我和葉子粲立刻去找空盒子。問了幾個(gè)同學(xué)，他們都沒有。但是，我們沒有放棄。這時(shí)，我看到姜知之同學(xué)有一個(gè)超輕粘土的空盒子，可是她要用的。葉子粲再問徐銘哲：“你有空盒子嗎?”他說：“有啊!”然后他把超輕粘土用完后的空盒子送給我們了。葉子粲把盒子洗干凈了。上完課，我們到花壇里采了一點(diǎn)葉子，在盒子里放了一點(diǎn)水，開始養(yǎng)這兩只蝸牛。
楊家樞也捉了一只小蝸牛。我和葉子粲看到了，對她說：“我們一起養(yǎng)蝸牛吧!”楊家樞高興地說：“好啊!”于是，我們?nèi)齻€(gè)人開始仔細(xì)觀察這三只蝸牛。我們發(fā)現(xiàn)那兩只大蝸牛是夫妻，而那只小蝸牛是他們的幼蟲。因?yàn)?，我們在一本科學(xué)課外書上看到：黑色蝸牛殼的蝸牛是雌性，而黃色蝸牛殼的是雄性。這兩只大蝸牛正好是黑色和黃色的蝸牛殼。還有，它們總是在一塊。而小蝸牛也總愛趴在雄性蝸牛的背上，所以這兩只大蝸牛是爸爸媽媽，而小蝸牛是他們的寶寶。
這次養(yǎng)蝸牛的經(jīng)歷告訴我們：只要仔細(xì)觀察大自然的一草一木、動(dòng)物和植物，我們就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和收獲!
描寫蝸牛的優(yōu)秀作文5篇(三)
可憐的小蝸牛
星期二，我去抓蝸牛。因?yàn)槲颐慨?dāng)看見別人的蝸牛，都想抓一只。
我準(zhǔn)備了一個(gè)圓盒子，倒了一點(diǎn)水，放上了幾片樹葉，就成了蝸牛的新家。
蝸牛喜歡在草叢里，于是我拉了幾個(gè)同學(xué)一起去抓。我們下了樓，仔細(xì)地找，找了一個(gè)又一個(gè)的草叢，結(jié)果一只都沒有找到，我們只好上樓了。這時(shí)，迎面走來了一個(gè)老師，是徐老師!我們馬上跑走，才躲過徐老師。好險(xiǎn)!
我們繼續(xù)在二樓尋找，我在一個(gè)又一個(gè)花壇邊仔細(xì)地找著，忽然在花壇里看見一只殼破了個(gè)洞的老蝸牛，我連忙輕輕地把它從草上拿下來，放進(jìn)盒子里。我剛把蝸牛放好，同學(xué)們就里三層外三層地看。大家嘰嘰喳喳地說：“這么大的蝸牛!”“從哪抓來的?”……
忽然，有個(gè)同學(xué)不小心用手指一彈，蝸牛就“嗒”的一聲掉了下去。我急忙下樓看，還好，沒什么傷。我把它放在臺子上。又一個(gè)同學(xué)把它推了下去，這回適意的。我又下去看，發(fā)現(xiàn)蝸牛已經(jīng)粉身碎骨，頭破血流了。真可憐呀!
我覺得不應(yīng)該傷害小動(dòng)物，傷害了小動(dòng)物，下一個(gè)受傷害的就是我們自己!
描寫蝸牛的優(yōu)秀作文5篇(四)
小蝸牛的故事
9月8日，是星期五。因?yàn)槟翘煜掠?，所以教室門前的花壇里爬滿了蝸牛。
當(dāng)，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)當(dāng)!下課鈴打響了，下課了，我和周璐這對好朋友又湊到一起了。不過這次我們不是在一起玩，而是一起去教室門前的花壇里看蝸牛。蝸牛有的大，有的小。有的在泥土上爬來爬去，還有的在花桿上，一會(huì)爬過來，一會(huì)爬過去……
我和周璐抓起一只蝸牛，看了看，于是就找了一個(gè)罐子，把蝸牛放進(jìn)了罐子里，還給它喝水，吃葉子?？墒切∥伵Ｒ稽c(diǎn)也不吃我們喂給它的葉子，水也只喝了一點(diǎn)點(diǎn)。我和周璐在想：難道這只蝸牛身體有問題?于是我們又去外面抓了一只蝸牛。哪里想得到，這只蝸牛的體力更差，沒多久就死了。
于是，我們就輪流養(yǎng)著蝸牛。今天周璐帶，明天我?guī)?hellip;…帶了幾天，我們都覺得蝸牛好難養(yǎng)啊!那時(shí)，我們突然覺悟，蝸牛是屬于大自然的，我們不應(yīng)該傷害它們，讓它們失去了溫馨可愛的家，讓它們離開了自己的父母和兄弟姐妹們……
從那時(shí)起，我們更加愛護(hù)、保護(hù)大自然了。因?yàn)槲覀冎溃翰豢梢詡?dòng)物、植物的家和它們?nèi)跣〉纳?/p>
描寫蝸牛的優(yōu)秀作文5篇(五)
蝸牛給我的啟示
大自然有很多很多的奧秘。就像取之不盡的寶庫。今天我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密，那就是為什么蝸牛爬過的地方會(huì)留下發(fā)亮的涎線?
事情是這樣的，那天，老師布置了一項(xiàng)任務(wù)---觀察小動(dòng)物或植物。我為難了，心想：我觀察啥呢?觀察小動(dòng)物吧，可是我家沒養(yǎng)，哎!還售察植物吧，可是我家也沒種呀!院子里也沒有什么可觀察的，算了，想想那些常見的小動(dòng)物吧，螞蟻、蝸牛……對了，院子里就有一些蝸牛。我馬上跑到院子里，在墻根兒仔細(xì)尋找，終于找到了一只小小的蝸牛。我細(xì)細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過的地方都有發(fā)亮的涎線，這是為什么呢?
我滿腦子的問號，只好去問爸爸，爸爸說：“蝸牛走過的地方有涎線，是因?yàn)槟鞘俏伵５恼骋?，可以讓蝸牛爬到墻上去?！蔽矣X得爸爸說得不夠全面，但我又想不出其他的理由。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，可以在書中尋找答案呀!我連忙翻出《十萬個(gè)為什么》查找答案，終于知道了原因，原來蝸牛的足部有一種腺體，叫做足腺，足腺會(huì)分泌出一種粘液，這種粘液可以減少蝸牛與地面的摩擦力，幫助爬行，否則它的“肚皮”就要被磨破了。
我終于知道了原因，真開心!通過這件事我懂得了日常生活中，只要我們細(xì)心觀察，就可以發(fā)現(xiàn)大自然的許多奧秘，正如那句話所說：大自然真是人類的老師啊!
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