2019小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課教案優(yōu)秀3篇
小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課教案怎么寫(xiě)?以下是小編整理了關(guān)于2019小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課教案優(yōu)秀3篇，希望你喜歡。
小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課教案一
【課題名稱(chēng)】
《課程綱要》分享
【學(xué)習(xí)目標(biāo)分析依據(jù)】
基于學(xué)生實(shí)際
三年級(jí)的學(xué)生處于第一學(xué)段的初期，有強(qiáng)烈的好奇心、求知欲強(qiáng)。因此在教學(xué)時(shí)，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)思維入手，學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)暢所欲言，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望，愿意表達(dá)自己獨(dú)特的思想。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.通過(guò)與學(xué)生交流課程綱要，了解本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)以及課程評(píng)價(jià)。
2.通過(guò)了解教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過(guò)學(xué)習(xí)和老師的講解了解本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1.通過(guò)課程綱要的分享，了解本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，并養(yǎng)成習(xí)慣.
2.圍繞《課程綱要》展開(kāi)討論，就自己感興趣的地方進(jìn)行思考，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和建議。
【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)
【教學(xué)準(zhǔn)備】課前學(xué)生根據(jù)要求“預(yù)習(xí)要求”自學(xué);教師準(zhǔn)備課件。
【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】
通過(guò)課堂指名說(shuō)、課堂交流等形式對(duì)學(xué)生交流情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
【學(xué)習(xí)活動(dòng)方案】
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們，今天的課堂上老師要帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一位新朋友，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)學(xué)期目標(biāo)，理清學(xué)習(xí)內(nèi)容、了解學(xué)習(xí)安排，真正成為學(xué)習(xí)的小主人，它就是——《課程綱要》。(板書(shū)課題)
二、新授
1、怎樣才能做學(xué)習(xí)的小主人呢?首先我們要了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。請(qǐng)大家打開(kāi)目錄，看一看本冊(cè)書(shū)我們總共分為幾個(gè)單元，附錄頁(yè)又有哪些部分構(gòu)成?
2、那這些內(nèi)容我們?cè)趺春侠戆才拍?(PPT出示一單元學(xué)習(xí)時(shí)間安排)
3、目錄就像路標(biāo)一樣，指引我們了解每單元都有哪些內(nèi)容，下面我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類(lèi)別、句型功能及語(yǔ)音組合。(出示PPT，指生說(shuō))
4、請(qǐng)大家打開(kāi)第二單元，想想這本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類(lèi)別、句型功能及語(yǔ)音組合又是什么呢?(出示PPT，指生說(shuō))
5、下面我們分成四人小組合作學(xué)習(xí)，分大組分別完成剩余四個(gè)單元?(四人小組合作學(xué)習(xí))
6、小組匯報(bào)(PPT出示)
7、同學(xué)們，通過(guò)剛才大家的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了本學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間安排，那么我們本學(xué)期通過(guò)學(xué)習(xí)要掌握哪些本領(lǐng)呢?(PPT出示學(xué)習(xí)目標(biāo))指生讀
8.為了更好地掌握以上本領(lǐng)，我們又要怎樣逐步實(shí)施的。接下來(lái)是董老師對(duì)你們的期望，希望你們通過(guò)努力達(dá)成一個(gè)個(gè)目標(biāo)。(課程評(píng)價(jià)推介)
三、回顧梳理
孩子們，這節(jié)課我們已經(jīng)把《課程綱要》分享完了，你們的認(rèn)真思考、合作共享，真是一個(gè)個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。那么，最后誰(shuí)愿意再同大家分享分享你在這節(jié)課學(xué)到了什么，又有什么收獲呢?
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
課程綱要
學(xué)習(xí)內(nèi)容→學(xué)習(xí)目標(biāo)→學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課教案精選二
教學(xué)目的及重點(diǎn)：
1.通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握5個(gè)新單詞man,father(dad),woman(mum),family,達(dá)到能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀這些單詞。
2.完成句型教學(xué),使學(xué)生理解句子who'sthatman/woman?he/she'smyfather/mother.熟讀并能在實(shí)際語(yǔ)言環(huán)境中正確運(yùn)用。
3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭,關(guān)心父母的情感。鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。
運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),采取看聽(tīng)讀做等多種方法提高學(xué)習(xí)興趣,鞏固新知.
教學(xué)步驟
1.單詞教學(xué)
單詞--與單詞有關(guān)的歌曲
2.句型教學(xué)
出示句子--教授答語(yǔ)--新句練習(xí)，讀課文,用課文--句型擴(kuò)展.
課前準(zhǔn)備
課文中人物圖卡，單詞卡片
教學(xué)過(guò)程
一、greetings.
t:hi,boysandgirls.
ss:hello,misswang.
t:howareyou?
ss:fine,thankyou,howareyou?
t:verywell,thanks.
二、presentation.
today,we'lllearnthenewunit--unit2.parta.
(一)let'slearn:let'slearnthenewwords.
1.words.(beforetheclass,teacherdrawsthesimplepicturesofafamily.)t:first,somewords.(pointingtoagirl.)lookhere,thisisa...(girl).師教讀后，指名學(xué)生個(gè)別讀，老師正音。(pointingtoaman.)thisisaman.readafterme,"man".學(xué)生分組練習(xí)，組與組之間進(jìn)行比賽，看哪組讀得又準(zhǔn)又快。
andyourfatherisaman.yourfathermeansyourdadoryourdaddy.學(xué)生同桌之間，前后相互讀。
(pointingtoawoman.)don'tforgetyourmother.yourmothermeansyourmum,oryourmummy.用找單詞卡片的游戲練習(xí)讀這個(gè)單詞。andyourmotherisawoman.iamawoman,too.學(xué)生邊傳單詞卡片，邊讀單詞。fatheraddg-r-a-n-dbeinggrandfather.guess,howtosay"奶奶"inenglish?教學(xué)grandfather,grandmother.
readingthewords"man,father,woman,mother,grandfather,grandmoter."theymakeupafamily.myfamily.(在unit2后邊板書(shū)myfamily，把課題補(bǔ)充完整。)
2.learningthesongofyourfamily.
t:ilovemyfamily,doyouloveyourfamily?
ss:yes!
t:well,let'slearnasongaboutyourfatherandyourmother.whenyougobackhome,singthissongtoyourdaddyandyourmummy,theywillbeveryhappy.
(listenandsing.)
(二)let'stalk.
1.learn"who'sthat...?"
pointingtoaman,andsay"who'sthatman?"(那個(gè)男的是誰(shuí)?)readitagainandagain.then...
t:canyoumakeasentencelikethis?
ss:yes!
sa:who'sthatwoman?
sb:who'sthatgirl?
sc:who'sthatboy?
看人物卡片studentsask"who'sthat...?"andmissanswers.(注意突出he,she的不同用法)。
now,youcansee,whenyouanswerthesequestions,mustuse"he".師手指板書(shū)who'sthatman/boy?并板書(shū)"heis..."用同樣的方法教"she"的用法。學(xué)生看著同學(xué)用he/she造句。
studentsfollowmereading"who'sthatman?he'smyfather.who'sthatwoman?she'smymother."
2.readingbooks.
t:let'sreadourbooks.turntopage14.
(listentothetape,readafterthetape,andreadittogether.)
3.practice.
(showingthephotoes.)askthestudents"who'sthatboy?who'sthatgirl?who'sthatman?who'sthatwoman?"andthestudentsanswermyquestionslikethis:
t:who'sthatgirl?
ss:sheis...(she's...).
t:who'sthatboy?
ss:heisa.(he'sa.)
t:hi,a.who'sthatman?
sa:he'smyfather.
t:who'sthatwoman?
sa:she'smymother.
三、總結(jié)，布置作業(yè)
today,wehavelearnedsomenewwords.theyare"man,woman,father,mother,grandfather,grandmother."let'sread.老師領(lǐng)讀。andanewsentence"who'sthat..."
whenyougobackhome,singthefamilysongtoyourfatherandmother.seeyou.
partb
教學(xué)目的及重點(diǎn)：
1.復(fù)習(xí)鞏固parta學(xué)習(xí)的5個(gè)單詞，學(xué)習(xí)新單詞sister,brother達(dá)到能熟練地聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀這些單詞。
2.完成句型教學(xué),使學(xué)生理解句子isheyourbrother/father/grandfather?issheyoursister/mother/grandmother?熟讀并能結(jié)合parta句型who'sthat...?在實(shí)際語(yǔ)言環(huán)境中正確運(yùn)用。
3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。
教學(xué)方法
運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),采取看聽(tīng)讀做等多種方法提高學(xué)習(xí)興趣,溫故知新.
教學(xué)步驟
1.單詞教學(xué)
復(fù)習(xí)舊單詞--學(xué)習(xí)新詞匯
2.句型教學(xué)
出示句子--教授答語(yǔ)--新句練習(xí)，讀課文,用課文--句型擴(kuò)展.
課前準(zhǔn)備
單詞卡片,帽子、圍巾等化裝用具。
教學(xué)過(guò)程
一、greetings.
t:hi,boysandgirls.
ss:hello,misswang.
t:nicetomeetyou.
ss:nicetomeetyou,too.
二、presentation.
today,we'llgoonlearnunit--unit2.partb.
(一)words:
1.reviewwords.
atfirst,let'sreviewthewords.let'swatchthevideoofthewords.觀看動(dòng)畫(huà)幫助學(xué)生回憶parta學(xué)過(guò)的六個(gè)單詞(grandfather,grandmother,father,mother,man,woman)。
板書(shū)，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固單詞。板書(shū)man，問(wèn)指名學(xué)生讀該單詞，同樣的方法復(fù)習(xí)woman。出示father,mother的單詞圖卡讓學(xué)生認(rèn)讀并分類(lèi)板書(shū)好。老師戴上花鏡扮作老年人問(wèn)：whoami?學(xué)生回答grandmother。老師用:grandmotherlovegrandfather引出單詞grandfather,也把它們分男女板書(shū)好。師領(lǐng)生讀。
2。learnnewwords.
next,let'slearntwonewwords--brother,sister."brother"means"兄弟"，"sister"means"姐妹"。老師利用單詞圖卡直接教授新單詞。男女分讀加深學(xué)生印象，boysread"brother",girlsread"sister",please.now,let'schange.挑選幾組同學(xué)來(lái)讀。
3。wordspractice.
let'sread.readafterme,then,you'retheteachersandiamthestudent.letmefollowyou.
在學(xué)生較熟練地掌握新舊單詞后，讓他們看單詞圖卡進(jìn)行搶讀，比比哪位同學(xué)認(rèn)得又快讀得又準(zhǔn)。
game:manleft,womanright.學(xué)生聽(tīng)老師讀單詞，如果單詞是男性學(xué)生就向左跳，反之，向右。先由幾名同學(xué)上講臺(tái)演示，然后集體玩這個(gè)游戲。whenyouhearawordofman,pleasejumptoleft,whenyouhearawordofwoman,jumptoright.
(二)sentences:
1.reviewsentences.
ok,goonlearnsentences.板書(shū)：who'sthatman?問(wèn)學(xué)生：doyourememberthissentence?let'sread.學(xué)生讀后造句，老師板書(shū)who'sthatman/boy?who'sthatwoman/girl?
great!now,iaskandyouanswer.who'sthatwoman/man/girl/boy?學(xué)生一起回答，再指名提問(wèn)，引出本課新句型的學(xué)習(xí)。
2.learnnewsentences.
who'sthatboy?isheyourgrandfather?isheyourfather?(no,he'smyfriend.)
老師板書(shū)好新句子，解釋漢意，教讀。isheyourgrandfather/father/brother?
學(xué)生仿造句子，注意he/she的不同用法。canyoumakesomesentenceslikethese?老師把學(xué)生造的句子板書(shū)好，issheyourgrandmother/mother/sister?
3。sentencespractice.
用多媒體課件展示人物卡片，師生就句子進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。brothert:who'sthatboy?ss:he'smybrother.motherss:who'sthatwoman?t:guess!ss:issheyourmother?t:no,she'smimi'smother.man/womanss:who'sthatman/woman?sister/grandmotherss:issheyoursister/grandmother?...
4。let'stalk.
通過(guò)多媒體教學(xué)課件展示課文對(duì)話內(nèi)容，老師用課前準(zhǔn)備好的教具給學(xué)生化裝，布置照片，學(xué)生根據(jù)課文進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。let'swatchthevideo.then,talkaboutyourfamilyphotolikethevideo.
三、總結(jié)，布置作業(yè)
today,wehavelearned2newwords.theyare"brother,sister",andanewsentence"ishe/sheyour...?"
homework,readyourbooksandtalkaboutyourfamilywithyourdeskmates.
class'sover,goodbye!
小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課教案優(yōu)秀篇三
開(kāi)學(xué)第一節(jié)課上什么?直接按教學(xué)進(jìn)度上?否。
通過(guò)兩個(gè)月的暑假休息，學(xué)生各方面暫時(shí)還未進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，何不先進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育，談?wù)剬W(xué)習(xí)應(yīng)采取的態(tài)度以及學(xué)好英語(yǔ)的方法?這對(duì)于今后的教學(xué)會(huì)帶來(lái)許多正面影響，對(duì)我們的教學(xué)起著積極推動(dòng)的作用。可以采取師生互動(dòng)的形式，甚至是生生互動(dòng)的形式。
如果是新教師或者是第一次接觸本班學(xué)生，這第一堂課里就包含更大的學(xué)問(wèn)，要認(rèn)真思考，教師應(yīng)充分利用這第一堂課，盡情展示自己的教學(xué)思想和人格魅力，為今后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。下面就談?wù)勅绾卧O(shè)計(jì)第一堂課，以達(dá)到的效果。下面的內(nèi)容僅供參考。
1.談基本情況
面對(duì)新老師，學(xué)生往往帶有很大的好奇心，而最想知道的是：老師是個(gè)什么樣的人?他(她)會(huì)怎么教我們學(xué)英語(yǔ)呢?英語(yǔ)是怎么回事?他(她)和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師有什么不同呢?我怎么學(xué)，他(她)才會(huì)喜歡我?
針對(duì)學(xué)生的普遍心理，要精心設(shè)計(jì)教師自己的基本情況和教學(xué)個(gè)性介紹，可說(shuō)幾句流利動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ)，學(xué)生會(huì)羨慕，會(huì)產(chǎn)生學(xué)好英語(yǔ)的欲望，對(duì)教師產(chǎn)生信任感。在學(xué)生心里，誠(chéng)實(shí)、自信、嚴(yán)格、耐心、有責(zé)任心等品質(zhì)是一個(gè)好老師應(yīng)該有的。
2.談當(dāng)前形勢(shì)(高考、中考英語(yǔ))
現(xiàn)在高考將只考語(yǔ)數(shù)外三門(mén)和綜合科，可見(jiàn)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的重要性。自2003年全面進(jìn)入課改后，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更注重的是學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，每次考試的聽(tīng)力占比在25分左右。由于近年來(lái)考試比分的調(diào)整，語(yǔ)音、聽(tīng)力考試已成為必然趨勢(shì)。我們現(xiàn)在是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的起始階段，我們不僅要學(xué)好語(yǔ)言知識(shí)，更重要的是我們必須有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步具備學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。我們不能輸在起跑線上。
3.談如何學(xué)好英語(yǔ)
首先，要想學(xué)好英語(yǔ)，除了對(duì)英語(yǔ)感興趣之外，最最重要的就是要做到2個(gè)字：一個(gè)是“勤”一個(gè)是“恒”。勤有五個(gè)方面，即嘴勤奮、耳勤奮、手勤奮、眼勤奮。另外，要想學(xué)好英語(yǔ)就得養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？傊绻趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，肯付出、肯努力、持之以恒，樂(lè)學(xué)、愿學(xué)、肯學(xué)、會(huì)學(xué)，從根本上變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，就能學(xué)會(huì)英語(yǔ)，會(huì)學(xué)英語(yǔ)。
4.談學(xué)英語(yǔ)的好習(xí)慣(以一天的學(xué)習(xí)為例)
·早讀課上背誦老師布置的內(nèi)容，預(yù)習(xí)朗讀今天課上要學(xué)的內(nèi)容，朗讀同步的朗文少兒英語(yǔ)必背篇章。要大聲地朗讀，讓老師在窗口走過(guò)能辨別出你的聲音。
·上課時(shí)要積極發(fā)言，這樣既能鍛煉自己的膽量和信心，又能檢驗(yàn)自己的發(fā)音是否準(zhǔn)確。而且老師特別喜歡上課發(fā)言積極的孩子。聽(tīng)課時(shí)，有自己不會(huì)讀的單詞或其他不懂的地方，要勇敢地問(wèn)老師，或下課后請(qǐng)教同學(xué)或老師，把不懂的弄明白。
·做作業(yè)時(shí)，要獨(dú)立完成，完成作業(yè)與獨(dú)立完成作業(yè)有著本質(zhì)的區(qū)別，只有獨(dú)立完成作業(yè)，才能把所學(xué)的知識(shí)化為己有。即使是抄寫(xiě)單詞或課文，也大有講究：邊認(rèn)真抄寫(xiě)，邊爭(zhēng)取掌握所抄內(nèi)容。你想，如果能這樣，你的學(xué)習(xí)效率就大大提高了。
·訂正作業(yè)時(shí)，一定要及時(shí)有效，要用紅筆把正確的答案寫(xiě)在下面，甚至可以寫(xiě)兩遍，然后請(qǐng)老師或者好同學(xué)批改一下。重點(diǎn)的用彩色筆劃出，以便復(fù)習(xí)時(shí)有重點(diǎn)。
·晚上自己鞏固時(shí)間要安排這樣一些內(nèi)容：復(fù)習(xí)白天所學(xué)的知識(shí)，消化出現(xiàn)的錯(cuò)誤，預(yù)習(xí)明天的新課，聽(tīng)聽(tīng)，讀讀，劃劃，圈圈，這樣，第二天你在課堂上的表現(xiàn)一定非常棒!。
5.談學(xué)習(xí)小策略：
1.及時(shí)鞏固
新認(rèn)識(shí)一個(gè)人，5分鐘以后你可能會(huì)忘記，但如果在你遺忘之前在去見(jiàn)一下他，你就不會(huì)忘了他，境界是終生難忘。英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是這樣，如果利用好課間的零碎時(shí)間，每天早晨和睡前的有效時(shí)間段熟讀單詞、詞組、對(duì)話和課文。狠抓詞匯、短語(yǔ)、句型和范文的記憶，先將機(jī)械的記憶存儲(chǔ)起來(lái)，以達(dá)到永久不忘。
2.經(jīng)常練嘴
平時(shí)見(jiàn)到英語(yǔ)老師，要勇于打招呼，在課上要積極發(fā)言，還要勤背，不單是指背單詞、背句型，書(shū)上的課文要熟背，時(shí)間長(zhǎng)了，你腦子里堆積的不是文字，而是聲音，培養(yǎng)了好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，會(huì)使你充滿自信。
3.貴在堅(jiān)持
無(wú)論你有什么樣的學(xué)習(xí)方法，無(wú)論你有多么的聰明，也不管你英語(yǔ)的基礎(chǔ)如何，記住：堅(jiān)持是通往成功的秘訣。(Persistenceistheimportantkeytoreachingsuccess.)
4.外語(yǔ)好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽(tīng)廣播，看原文電影，聽(tīng)外語(yǔ)講演，攻讀課本，和外國(guó)朋友通訊，來(lái)往，交談等等。
5.要敢于說(shuō)話，不要怕出錯(cuò)誤，要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤為重要的當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，不要泄氣。
6.要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語(yǔ)言方面的非凡才能……
態(tài)度決定一切，有方法，有信心，有行動(dòng)，更要堅(jiān)持。老師一定和你們?cè)谝黄?，想辦法，下功夫，把英語(yǔ)學(xué)的非常棒。
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