《王子與貧兒》讀后感范文5篇
讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。簡(jiǎn)單說就是看完書后的感觸。下面是小編收集整理的《王子與貧兒》讀后感范文5篇，歡迎借鑒參考。
《王子與貧兒》讀后感范文5篇(一)
前段時(shí)間，我讀了美國(guó)作家馬克·吐溫著的《王子與貧兒》。故事情節(jié)曲折動(dòng)人，在帶給我快樂的同時(shí)，還帶給我很多思考。讀著讀著，我走進(jìn)了書中的世界：有時(shí)傷心得淚如雨下，有時(shí)開心得歡呼雀躍，有時(shí)緊張得心怦怦跳……
書中描寫王子愛德華和貧兒湯姆通過一個(gè)陰差陽(yáng)錯(cuò)的機(jī)會(huì)互換了身份，王子被趕出了王宮，變成了貧兒，流浪了十幾年，不得不忍受貧窮和欺凌嘲諷，在好人亨頓的幫助下，經(jīng)過了重重劫難。最終回到了王宮。貧兒成了王子，在王宮里盡享榮華富貴，最終在良心的譴責(zé)下，將不屬于自己的王位還給了真正的王子。此后，愛德華成了一位仁慈的君主，和他的子民一起過著幸福的生活。
最讓我感動(dòng)的是王子的善良、寬容。書中的這段話讓我深受教育：“王子想起剛才受到孤兒們的嘲諷和欺負(fù)，并沒有想著如何報(bào)復(fù)那些孤兒們，而是一邊走一邊思考解決方法：‘等我今后做了國(guó)王，不僅要讓那些孤兒們衣食無憂，而且還要讓他們接受教育。……對(duì)，我回去就向父王提議，讓這些孩子們?cè)琰c(diǎn)受到教育……’”我讀到這里，羞愧之情油然而生，思緒不由自主地飛到了那件事。
有一次，我正在畫畫，那畫可美了：一棵棵粗壯的樹，用綠得發(fā)亮的葉子連在了一片綠色的海洋，鮮艷的花兒雖少，卻剛好像碧玉中鑲嵌著幾顆光彩奪目的寶石……就在將要大功告成的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)突然碰了我一下，我手里的畫筆正好掉在畫紙上，留下了一只很丑的“大花貓”。多好的畫啊，就這樣前功盡棄了，真可惜!我一手叉腰，一跺腳，指著他，怒目圓睜，卻不知怎么罵他。只看見他一臉自責(zé)，雞啄米似的點(diǎn)頭，嘴里不停要念叨 “對(duì)不起”。瞬間，我不知所措。突然，善良、寬容的王子在我腦海里閃過。我又想起了那段話：“他并沒有想著如何報(bào)復(fù)那些孤兒們，而是一邊走一邊思考解決方法……”想到這，我連忙擺擺手，笑著說：“沒關(guān)系，你也不是故意的。我再想想辦法，讓這‘花貓’把這畫裝飾得更漂亮，更有創(chuàng)意吧。”聽我這么一說，那個(gè)同學(xué)才松了一口氣。
是啊，要是人人都擁有王子這樣善良、寬容的心，那世界將會(huì)更和諧、更美好!
《王子與貧兒》讀后感范文5篇(二)
馬克吐溫童話式的諷刺，雖然簡(jiǎn)單但是意蘊(yùn)無窮。王子與貧兒，就好像是一個(gè)人的兩個(gè)人生，或貧窮或富有。面對(duì)不同的人生境遇，又該如何抉擇?曾看到一句話：一個(gè)人的屁股決定一個(gè)人的臉。大家關(guān)注的不是你的言行舉止而是看你坐在什么位置。王子高貴的氣質(zhì)和得體的言行舉止，因?yàn)樗茽€不堪的衣著而被人認(rèn)為是貧兒。有人說這是對(duì)敬畏的誤讀，因?yàn)樗歉吒咴谏系耐踝?，沒有人敢對(duì)這個(gè)稱謂提出質(zhì)疑，所以大家就將錯(cuò)就錯(cuò)了。權(quán)威就是一切嗎?在這里我要打個(gè)問號(hào)。王子與貧兒在互換的人生中得到更多啟迪。貧兒生活在一個(gè)破爛不堪的環(huán)境中，時(shí)常忍受父親和祖母的虐打，但母親、兩個(gè)姐姐和神父對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，讓他的生活獲得了一絲陽(yáng)光。正是這縷陽(yáng)光，讓他保持樂觀的心態(tài)。所以在睡夢(mèng)中時(shí)?；孟胱约鹤兂赏踝?，享受王子的華麗的生活。王子是未來的國(guó)王，了解民生疾苦是他的本職工作。機(jī)緣巧合他體會(huì)到了底層人們的生活，這也讓他的施政方針更加合理和人性化。睜大眼睛看待周圍的人，你才能體會(huì)到誰(shuí)是真正對(duì)你好的人。雪中送炭的人少，落井下石的人多，更需要我們交友的謹(jǐn)慎。王子在流落民間的過程中，遇到了人間的善也遇到了人間的惡。他遇到了善良的婦人和亨頓先生，他們的無私幫助讓他的流浪生活變得不那么艱難。一個(gè)人的孤寂變成了兩個(gè)人的快樂，痛苦還是有人分擔(dān)的好!人善被人欺，人總是欺負(fù)比自己弱的人，這樣才能顯示自己所謂的權(quán)威?；⒙淦疥?yáng)被犬欺，人處在弱勢(shì)的環(huán)境中，即使一個(gè)服務(wù)人員也要踩一腳。在真假國(guó)王的辨認(rèn)過程中，身邊的大臣從聚攏到他身旁，再到如瘟疫般褪去，再到聚集到他身旁，墻頭草的特點(diǎn)暴露無遺?？磥碚娴氖墙米】简?yàn)的才是最好的。這點(diǎn)貧兒做的很好。盡管他的生活也是跌宕起伏，但慶幸他最后還是堅(jiān)持住了自己的底線。貧兒從最初對(duì)皇家繁復(fù)禮儀的厭惡到逐漸習(xí)慣再到變本加厲，他驗(yàn)證了習(xí)慣成自然這句話。他對(duì)人的態(tài)度也慢慢發(fā)生變化。最初他思念受苦的母親和姐姐，愧對(duì)幫助自己的王子，小心翼翼對(duì)他服侍他的仆人。后來這些人在他的印象中逐漸模糊，變成了偶爾想起的人。再后來就成了避之不及的人，因?yàn)樗麄儠?huì)認(rèn)出自己，毀了自己的生活。人之初，性本善。貧兒在就職典禮上面對(duì)母親的吶喊，他內(nèi)心的善良被喚醒。榮華富貴變成了對(duì)他的羞辱，阿諛奉承變成了笑話他的聲音。在后來真假王子的辨認(rèn)中，他也堅(jiān)守了自己的底線，使得王子順利回家。外部環(huán)境總會(huì)對(duì)自己有些影響，只要不忘初心，事情最終都會(huì)圓滿。
《王子與貧兒》讀后感范文5篇(三)
在這一個(gè)暑假，我讀了一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想與勇氣的人生寓言故事——《王子與貧兒》。
這篇小說是美國(guó)作家馬克·吐溫的童話試諷刺小說，它對(duì)我的觸動(dòng)很大。文中的貧兒湯姆和王子愛德華從內(nèi)到外完全一樣，如果穿的衣服也一樣的話，除了他們兩個(gè)，誰(shuí)也分不出來哪個(gè)是貧兒，哪個(gè)是王子。他們?cè)谝粋€(gè)陰陽(yáng)差錯(cuò)的機(jī)會(huì)下，互換了衣服也互換了身份。王子變成了貧兒，貧兒變成了王子。湯姆在宮中隨時(shí)隨地都有成群的大臣和奴仆，每當(dāng)他想動(dòng)手做點(diǎn)事情的時(shí)候，別人早就幫他做好了。湯姆對(duì)此無可奈何。與此同時(shí)湯姆又得處處小心謹(jǐn)慎，唯恐做出什么不合身份的事情。湯姆的正常思維被宮廷當(dāng)成發(fā)瘋;思維正常的湯姆對(duì)宮廷的生活也無法理解，因此說了許多傻話。但這些傻話不僅不是信口雌黃，反而還表達(dá)了許多殘酷的真理。精神正常的人對(duì)宮廷生活不能忍受，湯姆以前一直想當(dāng)國(guó)王，可是，在他真的當(dāng)了國(guó)王之后，卻覺得十分痛苦。
王子愛德華從小就一直生活在宮中，對(duì)民間一無所知，忽然淪落底層，不僅吃了許多苦，還笑話百出，他身穿破衣爛衫，一出宮，就被衛(wèi)士毆打;教養(yǎng)院的孩子放狗咬他……愛德華在樹林里見到了一群衣衫襤褸的群民，他們?cè)V說了平民所遭受的種.種酷刑和非人的待遇。讓愛德華深深地感受到了人民生活的困苦與法律的殘酷。最后，愛德華在湯姆的幫助下依靠玉璽回到了王宮，開始了新的統(tǒng)治。
我覺得：環(huán)境能造就一個(gè)人。在貧民窟長(zhǎng)大的窮孩子更能體會(huì)出民間的疾苦，能更加深刻的感受人情冷暖，從而更加珍惜自己來之不易的幸福，并造福更多的老百姓。而在宮中享受榮華富貴的過著錦衣玉食生活的王子，從來沒有體驗(yàn)過擔(dān)驚受怕，連吃飯都有上頓沒下頓的日子。從王子知道老百姓的艱苦生活開始，奮發(fā)圖強(qiáng)，讓老百姓都過上了幸福的日子。我們的生活中一些也有這樣的人，比如：明朝開國(guó)皇帝朱元璋，因?yàn)樗钤谝粋€(gè)混亂艱苦的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代里，他失去了他的親人。他為了過上幸福、穩(wěn)定的生活，他這個(gè)小叫花子義無反顧的踏上了起軍之路，開辟了一個(gè)新的朝代;世界著名的作家海倫·凱勒，她可是一個(gè)又盲又聾的人啊，可是，她并沒有失去希望，她用自己手中的筆，描繪出了自己心中那個(gè)美麗的世界……
《王子與貧兒》告訴了我，在艱苦的環(huán)境里，也不能失去一顆善良的心，更不能失去希望;生活在幸福的環(huán)境里，也要學(xué)會(huì)體會(huì)老百姓的辛苦，珍惜現(xiàn)在美好生活的來之不易。
《王子與貧兒》讀后感范文5篇(四)
今天，我閱讀了《王子與貧兒》。這本書的作者是馬克·吐溫，本名塞繆爾·朗赫恩·克列門斯。他是美國(guó)著名幽默大師、作家。就讓我們一起看看《忠誠(chéng)的武士》這個(gè)故事吧。
《忠誠(chéng)的武士》是講武士亨頓為了保護(hù)愛德華王子，突出重圍。亨頓一直以為愛德華是個(gè)瘋孩子?？蓽返母赣H在這時(shí)出現(xiàn)了，他以為愛德華是湯姆，要把他帶走。亨頓拼命保護(hù)愛德華，他才沒有得懲。愛德華來到了亨頓家，愛德華無論做什么都認(rèn)為自己是主子，享頓認(rèn)為是他瘋了，于是就依著他。愛德華賜享頓世代都能坐在國(guó)王面前的特權(quán)，并封他為爵士。
忠誠(chéng)是人類最寶貴的精神財(cái)富。忠誠(chéng)是臣子必須有的品質(zhì)。關(guān)于忠誠(chéng)，我曾聽到過一個(gè)故事。有位老人養(yǎng)了一條忠誠(chéng)的狗，他們?cè)谝黄鹣嗵幨炅恕Ｃ刻煸绯?，狗?huì)幫主人買回早餐，主人給狗一個(gè)籃子，里面有買早餐的錢。狗跑到很遠(yuǎn)的地方為他買早餐，這一干就是十年，十年!多么忠誠(chéng)的狗的啊!
連狗都能做到這么忠誠(chéng)，為什么人做不到呢?忠誠(chéng)，是每個(gè)人都應(yīng)擁有的品質(zhì)。
《王子與貧兒》讀后感范文5篇(五)
小說最后以皆大歡喜的美好結(jié)局。湯姆是善良的正義的，沒有被利益富貴侵蝕了善良的心，王子也是正義善良的沒有以德報(bào)怨，敢于“糾錯(cuò)”，所以結(jié)局美好皆大歡喜。他們都有相同之處，一顆“堅(jiān)定不移的心”，湯姆幻想自己是個(gè)王子不畏嘲笑，始終堅(jiān)信有一天自己會(huì)夢(mèng)想成真，王子落難后飽經(jīng)挫折磨難，依然堅(jiān)定不移自己的信念，堅(jiān)信自己“王”的角色，不屈服于當(dāng)下的困難，因?yàn)橛行拍铗?qū)使他們不拋棄不放棄，最后他們都實(shí)現(xiàn)了自己的信念。作者生活的當(dāng)下社會(huì)、是階級(jí)分化相當(dāng)嚴(yán)重非常殘酷的社會(huì)，可是在他寫的文章最后依然對(duì)“美好的生活”抱著希望，依然以堅(jiān)定不移的信念傳遞正能量，可以感受到他希望當(dāng)局的統(tǒng)治，能向落難的王子一樣體驗(yàn)平民的壓迫和生活的苦難，多一些仁政。文章中可以感受到英國(guó)皇室世襲統(tǒng)治，對(duì)人民的深刻影響，即使遭受不公待遇被冤枉被割耳朵家人枉死的流浪乞丐，依然信奉他們的“陛下”。大篇幅華麗的描寫皇室生活、服裝場(chǎng)景，仿佛置身于當(dāng)時(shí)皇室的繁榮景象，可惜的是習(xí)慣于被統(tǒng)治的思維，期望寄托于他人。被壓迫飽受苦難寄托希望于他人慣性被統(tǒng)治思維，終會(huì)走向終點(diǎn)，權(quán)貴為中心不顧人民利益比不會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)，人民的覺醒終會(huì)是一個(gè)“過氣國(guó)家”歷史更替必然發(fā)展。任何歷史悠久的國(guó)家都離不開正確的統(tǒng)治“以人民利益為重”。任何時(shí)代都有傾斜的社會(huì)天平，面對(duì)壓迫面對(duì)不公，面對(duì)王權(quán)貴族“當(dāng)代貧民”當(dāng)如何?敢于說不的精神，是否能在更久遠(yuǎn)的以后，依然保留于人們的心底，值得深思!
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