描寫(xiě)文明的優(yōu)秀作文5篇
“話題”，就是指談話的中心;以所給的話題為中心，并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫(xiě)出的文章就是“話題”作文。這類(lèi)作文題表面上一般不含有觀點(diǎn)，內(nèi)容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。下面是小編收集整理的描寫(xiě)文明的優(yōu)秀作文5篇范文，歡迎借鑒參考。
描寫(xiě)文明的優(yōu)秀作文5篇(一)
小學(xué)生話文明
我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)，要學(xué)習(xí)做文明禮貌的小學(xué)生。懂文明知禮儀，是我國(guó)的民族傳統(tǒng)。荀子說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮則無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！?/p>
語(yǔ)言文明。自小媽媽就教導(dǎo)我待人有禮，說(shuō)話要文雅。雖然我是獨(dú)生子女，但從不傲慢，平時(shí)說(shuō)話禮貌委婉。我們對(duì)老師，家長(zhǎng)，朋友說(shuō)話要和氣，熱情有禮貌。在學(xué)校，見(jiàn)到老師主動(dòng)微笑問(wèn)好，與同學(xué)和睦相處，互幫互助。
行為文明。學(xué)校里，下課后走廊樓梯間不追打喧嘩。雪白的墻壁不亂涂亂畫(huà)，愛(ài)護(hù)青青草坪不踐踏。不亂丟垃圾，順手撿起一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去一片污漬，凈化的是自己的靈魂。用自己的行動(dòng)來(lái)證明我是文明好少年。
同學(xué)們，我們作為國(guó)家的小主人，要擔(dān)當(dāng)時(shí)代賦予我們的責(zé)任，大家共同努力，行動(dòng)起來(lái)吧!做個(gè)文明的小學(xué)生。
描寫(xiě)文明的優(yōu)秀作文5篇(二)
文明在我們腳下
今天，我和媽媽坐車(chē)外出。堵車(chē)時(shí)，我正準(zhǔn)備看看外面的風(fēng)景。一位穿白衣服的叔叔從馬路的一邊沖了過(guò)來(lái)，迅速地跨越了護(hù)欄，接著像老鼠一樣竄到了人行道上，消失了。
我注意到交警叔叔為了讓行人們不要隨意翻越護(hù)欄，已經(jīng)在上面貼上了不同內(nèi)容的告示牌。比如說(shuō)“我是護(hù)欄，不是跨欄”“請(qǐng)不要從我身上跨過(guò)。”等等。不過(guò)我覺(jué)得這樣的方法好像不太管用。因?yàn)榕谱由系淖郑芏嗟娜硕疾粫?huì)去在意。有些人即使看到了，也有可能做不到。
在一旁的媽媽想了一個(gè)辦法。她說(shuō)如果發(fā)現(xiàn)有人“跨欄”的話，就立即把他們送到跨欄集訓(xùn)隊(duì)去，接受半年的封閉訓(xùn)練，這會(huì)讓他們以后再也不想“跨欄”了。我覺(jué)得這種方法也不太合適。因?yàn)椴晃拿鞯娜藨?yīng)該受到懲罰，雖然許多人不愿意參加封閉訓(xùn)練，可是這樣的訓(xùn)練會(huì)讓人學(xué)到許多的本領(lǐng)，另外有可能的話，還可以去參加比賽，這是一種榮譽(yù)，而不是一種懲罰。不文明的人如果因此學(xué)到很多本領(lǐng)的話，那一定會(huì)造成不好的影響，讓更多的人去模仿他們。
那么不文明的人應(yīng)該受到怎樣的懲罰呢?《大頭兒子，小頭爸爸》一書(shū)中的故事或許可以給我們一個(gè)很好的啟發(fā)：一天，一個(gè)小偷偷了別人的漫畫(huà)書(shū)。市民們把小偷拉到了市長(zhǎng)室。剛當(dāng)上市長(zhǎng)的小頭爸爸問(wèn)市民們：“你們以前是怎樣處置小偷的?”“讓他栽十棵樹(shù)?！笔忻駛兓卮?。大頭兒子吃驚極了：“種蘋(píng)果樹(shù)是一件多么有趣的事，罰他吃100個(gè)蘋(píng)果還差不多?！庇谑呛⒆觽兛鞓?lè)地爬上了樹(shù)，給小偷送來(lái)了100個(gè)蘋(píng)果。小偷也樂(lè)了，他一邊暗自嘲笑著市長(zhǎng)，一邊大吃了起來(lái)。因?yàn)樗X(jué)得這實(shí)在是一件很劃算的事。可是當(dāng)他吃到第30個(gè)蘋(píng)果的時(shí)候，卻再也吃不下去了。他不得不懇求道：“我不該偷別人的漫畫(huà)書(shū)，我今后一定改正!”被放了的小偷從此后再也不偷東西了，并且還得了一種怪病，一見(jiàn)到蘋(píng)果就會(huì)大哭大叫。
我認(rèn)為這樣的懲罰才是真正有效的。交警叔叔們，你們能不能讓那些不文明的人也吃上100個(gè)蘋(píng)果呢?當(dāng)然吃100個(gè)榴蓮會(huì)更加有效。這樣的方法你們?cè)敢庠囈辉噯?
描寫(xiě)文明的優(yōu)秀作文5篇(三)
文明之風(fēng)在盛行
文明，是一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。文明，是錢(qián)永遠(yuǎn)買(mǎi)不到的東西，但它卻無(wú)處不在。
學(xué)校
“叮、叮、叮”下課鈴打響后，原來(lái)安靜的校園突然熱鬧起來(lái)。我在走廊上遇到了陌生的人會(huì)禮貌地說(shuō)：“您好”。突然撞到了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，也會(huì)立即道一聲“對(duì)不起”。仿佛在不經(jīng)意間，文明用語(yǔ)已成為習(xí)慣，文明之風(fēng)在校園彌漫。
社會(huì)
“嘀、嘀、嘀”，等了十分鐘，一輛公車(chē)終于來(lái)了。車(chē)內(nèi)卻已是水泄不通。當(dāng)我上車(chē)后，雙手緊緊地抓住欄桿，唯恐?jǐn)D到別人。在這時(shí)，一個(gè)姐姐扶著一位老奶奶走上車(chē)，我想著會(huì)不會(huì)有人讓位時(shí)，一個(gè)大哥哥起身叫老奶奶過(guò)去坐。老奶奶說(shuō)：“謝謝你，小伙子。”雖然在這位年輕的大哥哥臉上有工作了一天的疲勞，但他尊敬老人的精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)掩蓋一天的疲勞。站在過(guò)道間的人，會(huì)不約而同的讓出一條小道讓老奶奶通過(guò)。司機(jī)并沒(méi)有開(kāi)車(chē)，直到這位老奶奶安穩(wěn)地坐下來(lái)，車(chē)內(nèi)才恢復(fù)正常。
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在越來(lái)越多的人已經(jīng)把美德融入了生活，文明之風(fēng)在社會(huì)盛行。
描寫(xiě)文明的優(yōu)秀作文5篇(四)
文明
文明就像一陣風(fēng)，輕輕地吹走那些不良的行為習(xí)慣;文明就像一盞燈，燈光一亮，我們身旁的黑暗就少一些;文明就像一個(gè)手勢(shì)，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，就是多一份體諒;文明還像是把火炬，在每個(gè)人心中傳遞，也能夠匯聚所有人的熱情。
春日里，一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和媽媽跟著戶外一起去攀登青龍山，領(lǐng)隊(duì)的叔叔在前面高聲吶喊：“我們是文明的使者，不可以亂丟垃圾，一定要講文明!除了腳印，什么也不要留下;除了風(fēng)景，什么也不要帶走!”我被叔叔的話打動(dòng)了，心里暗暗的想：“對(duì)!我們是文明的使者，要講文明!”
路上人們一路說(shuō)說(shuō)笑笑，可卻看見(jiàn)幾個(gè)飲料瓶，許多人都是二話不說(shuō)馬上蹲下來(lái)?yè)炖?/p>
走著走著，不知不覺(jué)午飯時(shí)間到了，我們分別找了一塊相對(duì)平緩的地方把飯盒放在地上開(kāi)始吃飯。我剝掉蛋殼，放在隨身攜帶的塑料袋里。吃完午飯，每個(gè)人都把垃圾系在了自己的包上，吃飯的地方也恢復(fù)了剛才的樣子。我們稍稍停留了一會(huì)，然后又繼續(xù)前進(jìn)。
文明是燦爛的笑容，文明是美麗的風(fēng)景，我們一定要把文明傳承下去!
描寫(xiě)文明的優(yōu)秀作文5篇(五)
文明之花處處開(kāi)
文明是一股春風(fēng)，吹拂在每個(gè)人的臉上;文明是一把火炬，照亮每個(gè)人的心;文明是一盞燈，照亮了前程的光明;文明是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情。人們常常說(shuō)要做一個(gè)文明的人，我不禁起了疑問(wèn)：怎樣才能成為一個(gè)真正講文明的人?
其實(shí)做文明的人并不難，隨手撿起地面的垃圾，不說(shuō)臟話，不罵人等等。只要你做到這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，說(shuō)不定你就能成為一個(gè)文明小衛(wèi)士!
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，媽媽帶著我去外婆家，走在街道上，一位叔叔和一位阿姨，邊走、邊說(shuō)，同時(shí)吃著瓜子，隨嘴吐出瓜子殼，時(shí)時(shí)發(fā)出一陣陣笑聲，我不明白，他們?cè)谛κ裁?，是有什么開(kāi)心的事，還是吃進(jìn)的瓜子太香。我一抬頭看見(jiàn)了路邊的花壇里掛著一個(gè)牌子“保護(hù)環(huán)境”，我連忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸八麄儧](méi)看見(jiàn)這個(gè)牌子嗎?”媽媽悄悄地說(shuō)，小聲點(diǎn)。
我和媽媽繼續(xù)走著，忽然看見(jiàn)了一位小妹妹蹣跚著向前走著，她的媽媽跟在后面，說(shuō)著，“慢點(diǎn)，把你手上的垃圾袋扔掉?！笨墒?，這位小妹妹毫不理會(huì)的繼續(xù)向前走，突然，她向左拐了一下，這時(shí)我才明白她要干什么，左邊有一個(gè)垃圾桶，她把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶。這時(shí)，我想起了一句廣告語(yǔ)：其實(shí)，父母才是孩子最好的老師。真是這樣嗎?我想，這位小妹妹一定喜歡看廣告。但是這位小妹妹應(yīng)該不明白把垃圾扔進(jìn)垃圾桶就是愛(ài)護(hù)壞境的行為吧。而這位叔叔阿姨應(yīng)該明白這就是愛(ài)護(hù)壞境的行為，那為什么他們就不能做到把垃圾扔進(jìn)垃圾桶呢?
就在我準(zhǔn)備過(guò)馬路的時(shí)候看到了一位年邁的老奶奶從人行道向馬路走去，一位司機(jī)看到后立馬減慢了速度，示意讓老奶奶先走。我看到這一幕后，有些感動(dòng)：這位司機(jī)懂得謙讓?zhuān)鹁蠢先?，他就是一個(gè)講文明的人啦!在生活中，我一定要像他一樣，也學(xué)著做一個(gè)講文明的人。
“博學(xué)于文，約之以禮。不學(xué)禮，無(wú)以立。”每當(dāng)我看起這些詩(shī)句時(shí)，就會(huì)想起做人的真諦：文明。文明比智慧、 比一切的學(xué)問(wèn)都重要。我們要讓文明之花開(kāi)遍整個(gè)社會(huì)，讓地球媽媽笑起來(lái)。
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