狀物，是指以描寫(xiě)物體為主的文章。有描寫(xiě)動(dòng)物的，如《燕子》;有描寫(xiě)植物的，如《荷花》;有描寫(xiě)建筑物的，如《長(zhǎng)城》;有描寫(xiě)景物的，如《梅雨潭》等。寫(xiě)狀物類(lèi)文章和寫(xiě)人記事的文章一樣，首先必須突出中心，只有中心思想明確，讀者才能領(lǐng)會(huì)你的寫(xiě)作意圖。同時(shí)，寫(xiě)這類(lèi)文章還應(yīng)適當(dāng)?shù)厥惆l(fā)自己的思想感情。產(chǎn)生聯(lián)想和想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭方法，力求語(yǔ)言生動(dòng)，文筆流暢。下面是小編收集整理的精選5篇二年級(jí)狀物類(lèi)的優(yōu)秀作文，歡迎借鑒參考。

　　精選5篇二年級(jí)狀物類(lèi)的優(yōu)秀作文(一)

　　奇怪的“毛毛蟲(chóng)”

　　今天下午我和妹妹在路邊玩。

　　突然發(fā)現(xiàn)地上有許多“毛毛蟲(chóng)”被風(fēng)吹地跑來(lái)跑去。我和妹妹戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的靠近它們，想要看看到底是怎么回事。這時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái)“啪嗒啪嗒”又有許多“毛毛蟲(chóng)”落到我們身邊。我趕快抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一棵樹(shù)上長(zhǎng)滿了“毛毛蟲(chóng)”。嚇得我和妹妹大呼小叫地跑進(jìn)屋去。

　　“姥爺姥爺，不好了!外面的一棵樹(shù)上長(zhǎng)滿了毛毛蟲(chóng)，你快去看看吧!”我們拉著姥爺就往外跑。姥爺來(lái)到樹(shù)下抬頭看看了看，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“那不是毛毛蟲(chóng)，是楊樹(shù)開(kāi)的花。它能吃還能做藥材呢。”聽(tīng)了姥爺?shù)脑?，我放心大膽地?fù)炱鹨恢弧懊x(chóng)”仔細(xì)觀察起來(lái)。它毛絨絨的身體上布滿了很小很小的紅色的花，拿在手里軟軟的，可愛(ài)極了。

　　姥爺還告訴我，春天時(shí)楊樹(shù)開(kāi)花最早，它的開(kāi)放告訴我們春天來(lái)了。

　　精選5篇二年級(jí)狀物類(lèi)的優(yōu)秀作文(二)

　　秋天的風(fēng)

　　秋天的風(fēng)像一雙手，拿著一把把扇子，扇呀扇呀!扇走了夏天的炎熱。

　　秋天的風(fēng)是乖巧的風(fēng)，把梨子吹黃了，把柿子吹紅了，把各種水果吹成了它們喜歡的顏色。秋天的風(fēng)像一位魔術(shù)師，把綠油油的田野變成了金黃，把稻穗吹得笑彎了腰，給農(nóng)民伯伯帶來(lái)了豐收和喜悅。燕子準(zhǔn)備飛向南方，叫喊著，好像在說(shuō)：秋天來(lái)了，離冬天不遠(yuǎn)了，我們要去南方避寒。

　　秋天的風(fēng)真是一個(gè)調(diào)皮的娃娃，它撫弄著我們的頭發(fā)，擺弄著我們的衣襟。小朋友在放風(fēng)箏，邊跑邊放線，把風(fēng)箏送上了天空，有趣極了。

　　秋天的風(fēng)，讓我們感受到了它的涼爽、美麗、碩果和喜悅!

　　精選5篇二年級(jí)狀物類(lèi)的優(yōu)秀作文(三)

　　小企鵝的名片

　　大家好，我的名字叫企鵝，提到這個(gè)，你們肯定會(huì)問(wèn)：我怎么能適應(yīng)寒冷的南極呢?哈哈，我告訴你吧：我的羽毛與鳥(niǎo)類(lèi)的羽毛可大不一樣，羽柄短而寬，羽毛又細(xì)又密，呈鱗片狀。這些羽毛重疊起來(lái)，不但風(fēng)吹不進(jìn)，就是海水也浸不透。羨慕吧!我還會(huì)像小刺猬那樣，把身體踡成一團(tuán)，在原地賴著不走，這可是撒嬌時(shí)最好的辦法。我的肚皮是白色，后背是黑色，我總愛(ài)雙臂緊貼著身體，走起路來(lái)一搖一擺的，像個(gè)不倒翁。大家以為我只生活在南極嗎?不是，生活在南極的叫皇帝企鵝，在南美洲、大洋洲和非洲西部，也有企鵝生活的蹤跡。歡迎大家到南極來(lái)做客，你們可能就會(huì)看到我哦!

　　精選5篇二年級(jí)狀物類(lèi)的優(yōu)秀作文(四)

　　小雞

　　我家的小雞非常可愛(ài)。它有一個(gè)圓圓的腦袋，兩顆黑豆似的水汪汪的大眼睛，一個(gè)尖尖的小黃嘴巴。它穿得非常樸素，上身穿黃色棉衣，下身穿黃色棉褲。

　　小雞長(zhǎng)著一雙像楓葉似的腳，它走起路來(lái)慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。上次，一只貓?jiān)谧汾s它，它還是踮起腳尖輕輕地跑，絕不會(huì)讓一點(diǎn)兒泥點(diǎn)落在自己身上。

　　每當(dāng)我走到它身邊，它就會(huì)乖乖的臥在那里，仰起頭，真像一只聽(tīng)話的小狗。有一次，我把小雞帶到姥姥家，姥姥家正好有一堆玉米堆在院子里，就像一座小山。我把小雞放在院子里讓它去玩，想不到它竟然跟我玩起了捉迷藏。它一撲翅膀飛到了玉米山上，用玉米擋住它的臉，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它不在的時(shí)候，我就大叫：“小搗蛋，你在哪里?”小雞一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，只是給了我一點(diǎn)提示，我看到了它的小尾巴說(shuō)：“你快點(diǎn)出來(lái)，我找到你們了?！毙‰u一撲翅膀飛到了另一座玉米山的山頂上，因?yàn)槲易返奶保詻](méi)注意到腳下有一個(gè)玉米，“噗通”我摔了一個(gè)大跟頭。

　　今天，爸爸和媽媽都不在家，還好有小雞陪著我，我來(lái)彈琴，它來(lái)唱歌，那歌聲真好聽(tīng)呀!在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，它會(huì)跳出箱子，在我的稿紙上踩印幾片小楓葉，真好看啊!

　　這就是我最喜歡又可愛(ài)的小雞。

　　精選5篇二年級(jí)狀物類(lèi)的優(yōu)秀作文(五)

　　我愛(ài)吃橘子

　　在水果中，我最喜歡吃橘子了。

　　橘子圓圓的，身穿橘黃色的外衣，身上還有許多像針眼兒一樣大小的小孔，上下還各有一個(gè)“小嘴巴”，上面的“小嘴巴”還長(zhǎng)著幾片葉子，看上去很新鮮。把皮剝開(kāi)，里面有幾個(gè)橘娃娃緊緊地抱在一起，橘娃娃外面還包著一層乳白色的“絲”，只要仔細(xì)地看，就能看見(jiàn)里面的果肉，拿到鼻子前一聞，一股誘人的清香就直往鼻子里鉆，饞的人都流口水了，用牙齒輕輕一咬，一股甜津津的汁水就流進(jìn)了我的嘴里。

　　橘子全身都是寶，橘子皮泡水可以下火，“絲”可以化痰，果肉可以補(bǔ)充人體需要的維生素。

　　我喜歡吃橘子，因?yàn)樗矶际菍殹?/p>