《2022你好同上一堂課》直播觀后感最新
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你好同上一堂課直播觀后感【篇1】
自豪的我，有這樣一位好老師，他就是我的語文老師---尚老師。
在開學以后的日子，我逐漸地了解了尚老師，老師寫的字特別棒，但她是我們的語文老師，她在課堂上特別嚴格，但在課堂外她就不嚴了。我們的老師特別的慈祥，對我們就像對她的孩子一樣，我們不好時，老師特別的生氣，我們好的時候，她特別的高興。我們也同樣，把她當作我的“母親”。
記得一次升旗的時候，我班的欒天嬌暈倒了，尚老師急忙跑過去，特別著急，一邊叫班主任給家長打電話，一邊掐欒天嬌的人中，好在她即時醒了，要不然老師都快措手不及了，欒天嬌當時很虛弱，由于老師著急去上課，所以找來兩位_同學把她攙扶到班級。
還有一次，老師看著挺高興地進我班上課，但是提問我們問題的時候老師的表情猶如晴天霹靂——“你們都學什么了?啊?你們?就這么簡單的題就這么幾個人會!你們什么也不用學了，還學什么啊你們，這都不會!!!”看樣子老師好像很生氣!我們也不敢說話了……不一會，老師說：“我們繼續(xù)上課，你們愛會不會，又不是給我學的，你們考上大學掙錢能給我啊?我管那么多干嘛!!!”老師講課時慢慢的就進入到了高爾基那時的背景。慢慢地，由于我們怕老師再生氣，就表現(xiàn)的很好，老師也稍微高興些。等快下課的時候，老師說：“同學們，你們就背背行么?就當是給老師學的，老師都求求你們了!”“行!!!”
這就是我所說的那個慈祥，關心我們的好老師——尚老師!怎么樣?聽了我的介紹，你是不是也很羨慕我有一位這么好的老師呢?
你好同上一堂課直播觀后感【篇2】
進入初中，我第一眼看到的老師是我們的班主任——張老師。張老師長得很帥氣，給我印象最深的是他有一雙炯炯有神的大眼睛，幾天下來，我覺得老師那雙大眼睛就像刀子一樣銳利，他那雙眼睛，時而深沉，為我的淘氣而不安;時而明快，為我的進步欣喜。我的一切好像隨時掌握在老師的眼中，我的一舉一動都跑不出老師的眼睛。
記得入學那前幾天，因為對新學校新同學的好奇，我特不安靜，而我內心只能夠其實也抱有僥幸心理，總以為剛開學，老師不認識我，所以，不管上課還是下課我都特別“活躍”。上課跟同學說話，搞小動作，下課了。在操場上無拘無束地玩耍，我覺得初一真好，太新鮮，太輕松了?？蛇@一切都逃不出張老師的眼睛。
上個星期三發(fā)生的一件事，讓我徹底的“屈服”在張老師的眼底，也從心中感謝張老師對我的“當頭棒喝”那天上課了，老師沒有來，于是我就管不住我的“烏鴉嘴”了，先是小聲和同桌說，后來越說越激動，大聲地說起來，到最后引得全班都說起來。沒想到老師就站在后門，他從窗戶里輕而易舉地看著我們的一舉一動。我還什么都不知道呢。這是，老師從前門進來了，我趕緊坐好，老師說：“全笑生，就你說的歡兒，這多影響課堂啊?你想想咱班八十多名同學。如果你耽誤了一分鐘，就耽誤了八十多分鐘，你記著，老師的眼睛時刻都注意著每一個同學的行為，請你不要抱僥幸心理?！毕抡n了老師語重心長的對我說：“你記住，我的眼睛時刻都在你身上，你是個好孩子，可是，你現(xiàn)在已是一名初中生了，不能老玩了，貪玩會害了，我的希望你能改正自身的錯誤?！蔽衣牶蟛灰詾槿坏南耄骸膀_誰。老盯著我，誰信?！?/p>
上午上自習時，我又管不住我的嘴了，又開始說話。正當我引經據(jù)典、天南海北、胡說八道的正投入時，老師突然出現(xiàn)在門口，大喊一聲：“全笑生!”我嚇得一激靈，就像見了貓的老鼠一樣哆嗦的站了起來，我看著老師的眼睛，從他的眼睛里我看到了疼惜，失望和希冀，心一下子揪了下來，心想老師一定會罰我!可是沒有，老師又給我一次改錯的機會，這一次我無話可說了，我為我的行為感到自責和后悔。
從那以后我就覺得老師的眼睛像兩個小雷達，時刻的包圍著我，讓我時刻提醒自己，要成為一名合格的初中生，改正自身的一切錯誤。
你好同上一堂課直播觀后感【篇3】
我的老師姓陳，是我的語文老師。他是活潑的、調皮的、嚴肅的、親切的……可是今天，我只想說一說他的親切。
我的老師在上課時，是面帶微笑的，還有那無處不在的幽默感，總會讓你聚精會神，一秒也不想錯過。當你回答正確的時候，他會發(fā)出孩子般的笑聲?！肮娌诲e。我給你點贊?！钡绻疱e了會怎么樣?那也不用怕。那時候，他會慈祥地對你說：“嗯，好的，但能不能這樣思考……”然后靜靜地看著你。等待著你說出你的思考。這幾個簡簡單單的詞句卻真不簡單，它總能讓人思路頓開，開啟新的學習之旅。
有人說老師的“親切”只是為讓學生更好地融入課堂而已，課外就不會了。而我的老師，還真的是“表里不一”，只是他在課外比課內對我們更親切。
這次運動會，我穿了一件和他一模一樣的衣服，特地跑到他身邊去比比，旁邊的老師指了我一下，我好尷尬呆住了。“我是不是隨意進入工作場地即將被罵?”腦子里，一團糟，待在原地。老師轉了過來，看著我，笑了。我似乎能感覺到他見到我時的喜悅。他的小眼睛瞇著，幾條魚尾紋在眼角擠來擠去，那兩排不整齊的牙齒帶著一點黃色，盡顯了歲月對他的侵蝕。可他親切的樣子，卻彰顯了他的年輕。他微微的一笑，化解了我心中的尷尬，讓我不由自主地蹭到他身邊，倚著他的肩膀，像一個孩子靠在父親的肩上。老師輕輕地撫摸了一下我的頭，對著我笑著，真的像父親一樣。那時的我，是很愉快的?？粗β倒ぷ鳎麓驍_他，正想轉身離開。這時陳老師喊著我的名字，親切而興奮。我轉過頭，他正向我招手：“過來，過來?！笨吹剿菬崆槎H切的手，我又不由自主地被“吸”了過去。旁邊的幾個女老師笑著，叫我們合影。
我看了看陳老師，他也正看著我，笑得很燦爛，像陽光灑在樹葉上，不停地閃爍著，毫無抗拒之意。身旁幾個同學便用力地推我到他邊上。我還是有點害羞，不敢拍照。但老師幫我翻了翻帽子，拉了拉拉鏈，然后把他那長長的手放在我肩上，將我靠在他的身上。我也大膽地把手摟在他的腰上，臉熱熱的，一陣又一陣，應該比映山紅還紅了吧。陣陣幸福感襲上我的心頭。女老師拿起手機，笑對著我們。第一次，我并不自然，第二次我終于放開了,自信地和老師合影。
有時，一個人的時候，我會想：我和我的老師一起相處的日子會有多久呢?時間能夠丈量我們相處的每個瞬間嗎?當我學習很累的時候，我會想一想我的老師，想一想他的親切，他的活潑，他的調皮，他的嚴肅，然后在微微一笑之后，繼續(xù)著我的學習生活了。
你好同上一堂課直播觀后感【篇4】
我從小學到現(xiàn)在，認識過許許多多的老師，其中有一位老師，她使我最難以忘懷。她是誰?你猜!
她就是我們學校的年輕語文老師梁老師了。梁老師苗條的身材上套著一件雪白的上衣，黑色的斯文褲子，腳上穿著一雙漂亮的高跟鞋，扎著一根小小的辮子，他眼前的鼻梁上掛著一副明亮的眼鏡。透過眼鏡，一雙瞳瞳有神的眼睛展現(xiàn)于我們眼前，臉上總是掛著微笑，有時笑起來還露出兩排潔白的牙齒呢!多么和藹可親呀!
梁老師不但會講課，還會“治病”咧!過去我一看到作業(yè)上說要預習，頭就劇烈的“痛”起來了，要知道，我現(xiàn)在六年級了，還得不到預習的規(guī)律，以后怎么辦呢?這不，自梁老師教我語文之后，他就先教我預習的要點，然后再慢慢教我理解課文，理解句子，課文主要分為幾部分，觀察文中為什么寫得如此生動，它運用了什么修辭手法等，還叫我們要多閱讀課外讀物，多學習課外讀物的寫法好在哪里，這樣，對我們的預習也開拓了不少視野了。梁老師教我們預習時非常嚴格，既要我們理解文章的選材，又要理解文章結構，既要講究文章主題，還要我們找出文章多種修辭手法并運用!只要我們達不到要求，就得讓我們重做一遍，我就是在梁老師的嚴格要求下，從“怕預習”變成“愛預習”，特別是喜歡根據(jù)老師那“可愛的”基本預習要點預習那一篇篇富有感情的文章了，我這“頭痛病”從此也就“痊愈”了。
梁老師早上是個大忙人，晚上也閑不住，總是抄啊、寫啊，恨不能把知識全傳授給我們，我想：她鼻梁上的那副眼鏡也是因為為了我們經常熬夜才掛在那兒的吧!
啊!梁老師真好，你喜歡她嗎?
你好同上一堂課直播觀后感【篇5】
人腦就像一個會自動篩選的百寶箱，許多人和事都隨著時間的流逝逐漸淡忘了，而精品，總會留下，讓人無窮回味。在我的百寶箱里就有一顆璀璨奪目的寶石——我的六年級班主任安老師。
安老師是一位年過四旬的中年男子，算不上相貌出眾英俊瀟灑，但凡是與他接觸過的人總是對他贊不絕口，我更是不例外。
在課堂上，他總是風趣幽默，逗我們開心，以便更加聚精會神地投入到學習當中去。他教我們數(shù)學，他總是找一些稀奇古怪的題來“刁難”我們，每次我都要絞盡腦汁才能做出來，有時就這樣還做不出來。這時安老師就耐心細致地給我們講解，我們的思路也跟著清晰起來，真稱得上是茅塞頓開，恍然大悟了。
不僅在課堂上，課下安老師也是總是讓我們到他那里去借書，有《舉一反三》、《語文閱讀》、《數(shù)學難題解答》……這些書開拓了我們的視野，也增長了我們的知識。這時，安老師便顯得分外和藹可親。
別的老師都直管教文化知識，而安老師卻還有一門絕招——爬窗戶。我們的操場在教學樓的后面，上體育課就得出校門口，特麻煩。但是如果跳窗戶就會簡單得多，安老師帶頭一跳，同學們也都效仿起來。別出心裁、獨樹一幟，是他特有的風范，這樣無形中培養(yǎng)了我們勇于創(chuàng)新、活潑大膽的精神。
這些只是外在的表現(xiàn)，安老師還特別的堅強。有一次，他陪人喝酒時，割斷了自己右手的幾根手指的神經線。傷好后那幾根手指也長期不能彎曲，可是他卻依然樂觀，為我們上課，用左手艱難地為我們批改作業(yè)。自己練習手指彎曲，每彎一點，就信心百倍地向下一個目標進行努力。他那樂觀堅強的精神對我們影響至深。
看了這些，你可別以為安老師總是這么親切溫和，他要是發(fā)起脾氣，那可也是厲害的呢。那一次我們班的一個男生，不出正勁兒，把一幫壞小子領進我們學校搗亂，氣得安老師火冒三丈，氣呼呼來到學校，二話沒說就給了他一腳，一下子就把他踹得退了好幾步，坐在地上。安老師走上前去，叫他起來，還沒站穩(wěn)，安老師飛起一腳，又把他踹趴下了。這樣反復幾次，那男生的身上已滿是腳印，渾身是土，我們站在一邊嚇得大氣不喘，提心吊膽地在那看。從那以后，我們班一個搗亂的也沒有了。
這就是安老師，風趣幽默、和藹可親是他的特點，堅強創(chuàng)新、雷厲風行是他的精神。安老師，你永遠是我最敬佩的老師，我無論在哪里，你永遠都是我學習的榜樣。
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