觀看2022天宮課堂直播觀后感400字10篇
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天宮課堂”第二課定于3月23日下午15:40在中國空間站開講,中央廣播電視總臺將面向全球進(jìn)行現(xiàn)場直播。下面小編為大家?guī)碛^看2022天宮課堂直播觀后感400字,希望大家喜歡!
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航天科技一直是任何國家都必須重視的一個(gè)新興領(lǐng)域,她對我們探索太空以及探索未知領(lǐng)域有著很重要的作用。在如今這個(gè)社會(huì)上,制空權(quán)已經(jīng)變得非常的普及了,那么還更深層次的就是宇宙太空的權(quán)利。比如說美國這個(gè)強(qiáng)大的國家,他們率先登陸月球,然后他就聯(lián)合其他的國家在月球上面劃分區(qū)域,說誰占領(lǐng)誰就在將來擁有采礦的權(quán)利,所以我們的航天技術(shù)也不能落后,否則的話在未來的100年內(nèi)我們將會(huì)逐步的落后,所以航天技術(shù)以及航天的愛好將是我們新一代顏?zhàn)钪匾囊粋€(gè)方向。
第一次接觸航天方面的知識是在幼兒園大班。那一天,老師把一張報(bào)紙貼到了墻上,那上面有一艘火箭——其實(shí)是神舟六號,還有兩個(gè)人——其實(shí)是費(fèi)俊龍和聶海勝。聽到老師繪聲繪色地講解,我弄明白了個(gè)大概,心里覺得自豪。突然,我發(fā)現(xiàn)——居然沒有一名女性。當(dāng)時(shí)我就想:要是我能當(dāng)中國的第一名女宇航員,該有多好呀!從那時(shí)開始,我便懷揣著這樣一份夢想,上了小學(xué)。我曾經(jīng)很自豪地跟班上的一位同學(xué)說,我將來會(huì)成為中國的第一位女宇航員,他聽了,流露出羨慕的眼神。那時(shí)的我自豪極了,覺得當(dāng)一名宇航員太簡單了!三年級,我逐漸了解了一些有關(guān)航天方面的知識,這才知道,當(dāng)一名航天員不是那么簡單的,不僅要有學(xué)問,要有好的身體,也要有好的心理素質(zhì)——其實(shí)當(dāng)時(shí)我并不明白到底什么是心理素質(zhì),只是模糊地覺得是身體好的一部份罷了。
雖然我知道我想成為一名航天航空員已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)了,但是我可以在地下為他們工作,比如說地勤服務(wù)以及研究。我們可以在地上研究一些更加安全更加高效的航天飛船或者航天器材,也可以在地下的指揮中心,中間空宇航員的一局動(dòng),看看他們的生命體征以及各類的信息安全技術(shù)等。所以說,為了我能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)夢想,我現(xiàn)在不斷地學(xué)習(xí),不斷地去參加一些科技展。為的了就是能夠更多的了解這方面的知識,為我將來的夢想做鋪墊。
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“天宮課堂”第一課定于12月9日下午15:40開始,神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國空間站進(jìn)行太空授課。中央廣播電視總臺將進(jìn)行全程現(xiàn)場直播。
本次太空授課活動(dòng)將采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行,在中國科技館設(shè)置地面主課堂,在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設(shè)置地面分課堂。屆時(shí)3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景,演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象,并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流,傳播載人航天知識,激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。
此次太空授課活動(dòng)由中國載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、科技部、中國科協(xié)、中央廣播電視總臺共同主辦。中央廣播電視總臺將進(jìn)行全程現(xiàn)場直播。
授課活動(dòng)將采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行,在中國科技館設(shè)置地面主課堂,在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設(shè)置地面分課堂。屆時(shí)3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景,演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象,并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流,傳播載人航天知識,激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。
八年前,在距地球三百公里外的天宮一號中,航天員王亞平為第一屆“太空班”帶來了一場別開生面的太空授課活動(dòng)。如今,中國人自己的空間站將迎來首次太空授課。首先,“課程表”全新升級!三名航天員將演示更多微重力條件下的物理、化學(xué)現(xiàn)象。
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此次太空授課在太空失重環(huán)境下向青少年演示在地面很難見到的物理現(xiàn)象,當(dāng)這些奇妙而精彩的現(xiàn)象展現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí),我在地面課堂的現(xiàn)場多次聽到了學(xué)生們的驚呼和掌聲。離大屏幕很近的我也深受這些美妙現(xiàn)象的震撼。當(dāng)王亞平老師進(jìn)行高難度的操作,比如往水膜上貼中國結(jié)時(shí),我感覺到現(xiàn)場所有的聽眾都摒住了呼吸,那個(gè)小小的圖標(biāo)集中了所有人的目光,而當(dāng)它被穩(wěn)穩(wěn)的貼在水膜上時(shí),那種欣喜和感動(dòng)簡直難以用語言來形容。
這種通過凸顯天地差異來進(jìn)行教學(xué)的方式極大地激發(fā)了學(xué)生對太空、對航天乃至對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。這次授課活動(dòng)在青少年頭腦中留下難以磨滅的印象,一定會(huì)伴隨學(xué)生們一生的求索過程。
航天員作為科普教師親切地與學(xué)生進(jìn)行對話,拉近了代表我國尖端科技水平的航天工程與公眾的距離,增進(jìn)了青少年對航天事業(yè)的了解與關(guān)注,對青少年來講是一種潛移默化的中國情懷的傳遞。航天員們清晰的思路、流暢的表達(dá)和精準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)演示給全國觀眾留下了深刻的印象。我們不得不嘆服他們過人的智慧,出眾的技能以及接近完美的身體素質(zhì),當(dāng)然從中也能反映出他們勤奮刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他們的表現(xiàn)為我們教師起到了表率作用,值得我們學(xué)習(xí)。
這次太空授課實(shí)現(xiàn)了航天工程領(lǐng)域、科普界和教育界在培養(yǎng)青少年方面的無間協(xié)作,這對物理教師的鼓勵(lì)作用是巨大的,我和史藝?yán)蠋煻几惺艿搅艘环N團(tuán)結(jié)的溫暖。這也激勵(lì)著我們今后在教學(xué)工作中更加注重與其他社會(huì)教育力量的聯(lián)系與合作,從其他領(lǐng)域聽取教學(xué)意見,擴(kuò)充自己的知識面和對知識的領(lǐng)悟,從而提供給學(xué)生更豐富的學(xué)習(xí)資源,創(chuàng)造更適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。
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古時(shí)候,人們總是想把一些探測器送上太空。不過,功能單一,并不能完成人們對太空的探索。于是,人們開始想辦法:怎么讓人上天!我們這次采用的是“長征二號火箭”和“神州十二號飛船”組成。
上一次太空,要花費(fèi)很多錢,如果只上去三四個(gè)小時(shí)又覺得不劃算,我們想建一個(gè)像酒店一樣能讓宇航員住的地方,就是空間站。
按照計(jì)劃,空間站一共由五個(gè)部分組成:第一個(gè)是“載人飛船”,主要接送宇航員;第二個(gè)是“問天實(shí)驗(yàn)艙”,是用來做一些地球上完成不了的實(shí)驗(yàn);第三個(gè)是“夢天實(shí)驗(yàn)艙”,和“問天實(shí)驗(yàn)艙”差不多,也是用來做實(shí)驗(yàn)的;第四個(gè)是“天和核心艙”,我們國家的宇航員就是住在這里面;第五個(gè)就是“貨運(yùn)飛船”,主要是負(fù)責(zé)運(yùn)送各種物資的。不過,這個(gè)計(jì)劃還沒完全完成,現(xiàn)在的空間站只有兩個(gè)部分:“天和核心艙”和“運(yùn)貨飛船”。據(jù)說,在2022年的時(shí)候,空間站就能補(bǔ)齊了。
傳說有個(gè)廣寒宮,是在月球上的,而咱們的空間站是飄在太空里的。太陽每天都會(huì)朝地球放射“能量”,不過我們在地球上曬太陽時(shí),太陽離我們較遠(yuǎn),危險(xiǎn)不大。宇航員在太空中曬多了太陽可能會(huì)得癌癥,所以規(guī)定空間站不能高于地球1000千米。科學(xué)家們在考慮到經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)效果等各種因素,最終,把空間站定在了離地球400千米的太空。
在地球上,你扔的東西都會(huì)掉到地上,這就是牛頓提出的“萬有引力”。如果,我們站在平地上扔?xùn)|西,就會(huì)下落;那要是我們把飛船以非??斓乃俣取皝G”上去,它下落的程度,就和地球的弧度保持一致,那飛船就可以沿著地球飛了??臻g站飛得很快,一個(gè)半小時(shí)就能轉(zhuǎn)地球一圈。
從古至今,人來想要在地球上看整片天那是不行的。如果從空間站上就看的一清二楚,因?yàn)檎镜酶撸吹眠h(yuǎn)。
太空環(huán)境下能做一些地球上做不了的實(shí)驗(yàn),比如說找出一些比手機(jī)芯片更緊密的芯片,或是一些環(huán)境下能變色的東西。
這次的宇航員上太空主要有幾個(gè)小目標(biāo):住上三個(gè)月左右;調(diào)試一下各種設(shè)備;做一些不可思議的實(shí)驗(yàn);出艙看太空和空間站的全貌。
中國的空間站,讓我們能探索太空更多的奧秘。
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航天科技一直是任何國家都必須重視的一個(gè)新興領(lǐng)域妹,她對我們探索太空以及探索未知領(lǐng)域有著很重要的作用。在如今這個(gè)社會(huì)上,制空權(quán)已經(jīng)變得非常的普及了,那么還更深層次的就是宇宙太空的權(quán)利。比如說美國這個(gè)強(qiáng)大的國家,他們率先登陸月球,然后他就聯(lián)合其他的國家在月球上面劃分區(qū)域,說誰占領(lǐng)誰就在將來擁有采礦的權(quán)利,所以我們的航天技術(shù)也不能落后,否則的話在未來的100年內(nèi)我們將會(huì)逐步的落后,所以航天技術(shù)以及航天的愛好將是我們新一代顏?zhàn)钪匾囊粋€(gè)方向。
第一次接觸航天方面的知識是在幼兒園大班。那一天,老師把一張報(bào)紙貼到了墻上,那上面有一艘火箭——其實(shí)是神舟六號,還有兩個(gè)人——其實(shí)是費(fèi)俊龍和聶海勝。聽到老師繪聲繪色地講解,我弄明白了個(gè)大概,心里覺得自豪。突然,我發(fā)現(xiàn)——居然沒有一名女性。當(dāng)時(shí)我就想:要是我能當(dāng)中國的第一名女宇航員,該有多好呀!從那時(shí)開始,我便懷揣著這樣一份夢想,上了小學(xué)。我曾經(jīng)很自豪地跟班上的一位同學(xué)說,我將來會(huì)成為中國的第一位女宇航員,他聽了,流露出羨慕的眼神。那時(shí)的我自豪極了,覺得當(dāng)一名宇航員太簡單了!三年級,我逐漸了解了一些有關(guān)航天方面的知識,這才知道,當(dāng)一名航天員不是那么簡單的,不僅要有學(xué)問,要有好的身體,也要有好的心理素質(zhì)——其實(shí)當(dāng)時(shí)我并不明白到底什么是心理素質(zhì),只是模糊地覺得是身體好的一部份罷了。
雖然我知道我想成為一名航天航空員已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)了,但是我可以在地下為他們工作,比如說地勤服務(wù)以及研究。我們可以在地上研究一些更加安全更加高效的航天飛船或者航天器材,也可以在地下的指揮中心,中間空宇航員的一局動(dòng),看看他們的生命體征以及各類的信息安全技術(shù)等。所以說,為了我能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)夢想,我現(xiàn)在不斷地學(xué)習(xí),不斷地去參加一些科技展。為的了就是能夠更多的了解這方面的知識,為我將來的夢想做鋪墊。
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振奮人心的那一刻,航天員翟志剛、王亞平、葉光富先后進(jìn)入天和核心艙,后續(xù)將按計(jì)劃開展相關(guān)工作。
我國高科技發(fā)展突飛猛進(jìn),神舟七號發(fā)射成功,5G互聯(lián)網(wǎng)研究與產(chǎn)業(yè)化獲得重大突破,我國"首條國際一流水平的高速鐵路在京津兩大城市間開通,"首個(gè)中國人基因組序列研究成果發(fā)表,"北京正負(fù)電子對撞機(jī)重大改造工程建設(shè)任務(wù)圓滿完成,"曙光5000A躋身世界超級計(jì)算機(jī)前十。
蛟龍深潛,嫦娥探月。我國科技實(shí)力不斷進(jìn)步。重大科技成果持續(xù)涌現(xiàn),科技創(chuàng)新日趨活躍,為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入了新的活力。
千年夢想,今朝實(shí)現(xiàn)。去年7月23日,天問一號在文昌航天發(fā)射場由長征五號遙四運(yùn)載火箭發(fā)射升空,成功進(jìn)入預(yù)定軌道。天問一號于2021年2月到達(dá)火星,實(shí)施火星捕獲。2021年5月?lián)駲C(jī)實(shí)施降軌,著陸巡視器與環(huán)繞器分離,軟著陸火星表面,火星車駛離著陸平臺,開展巡視探測等工作,對火星的表面形貌、土壤特性、物質(zhì)成分、水冰、大氣、電離層、磁場等科學(xué)探測,實(shí)現(xiàn)中國在深空探測領(lǐng)域的技術(shù)跨越[5]。深空探測將推動(dòng)空間科學(xué)、空間技術(shù)、空間應(yīng)用全面發(fā)展,為服務(wù)國家發(fā)展大局和增進(jìn)人類福祉作出更大貢獻(xiàn)。
截至2021年2月3日,“天問一號”探測器總飛行里程已超過4.5億公里,距地球約1.7億公里。
我們正站在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn),全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程即將開啟。征途漫漫,惟有奮斗。我們通過奮斗,披荊斬棘,走過了萬水千山。我們還要繼續(xù)奮斗,勇往直前,創(chuàng)造更加燦爛的輝煌!
神舟十三號的航天員按計(jì)劃將在軌駐留6個(gè)月,在這6個(gè)月時(shí)間,主要工作是要進(jìn)一步驗(yàn)證空間站建造和運(yùn)營的關(guān)鍵技術(shù)。具體來講,就是要和核心艙、天舟二號、天舟三號一起配合進(jìn)一步驗(yàn)證。
科技強(qiáng),則國強(qiáng)。自信之路成功,為中國航天點(diǎn)贊。神舟十三號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功,又一次讓我們感受到祖國的強(qiáng)大。
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神舟十三號載人飛船已于10月16日發(fā)射,飛行乘組由翟志剛、王亞平和葉光富3名航天員組成。從9月17日神舟十二號返回地球到神舟十三號發(fā)射,時(shí)間僅過去短短一個(gè)月。按照計(jì)劃,神舟十三號飛船入軌后,將采用自主快速交會(huì)對接模式,對接于天和核心艙徑向端口,與天和核心艙及天舟二號、天舟三號貨運(yùn)飛船形成組合體。航天員將進(jìn)駐核心艙,按照天地同步作息制度進(jìn)行長達(dá)6個(gè)月的工作生活。這就意味著,相較于神舟十二號,此次太空挑戰(zhàn)的時(shí)間更長、難度更大、要求更高,航天員將在太空與我們共同守歲,迎接農(nóng)歷壬寅年的到來。
可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M,談笑凱歌還。人類對太空的向往和探索從未止步。然而身處太空,浩瀚蒼穹看似壯美寥廓,實(shí)則挑戰(zhàn)著航天員的心理與生理極限,更經(jīng)歷著很多驚心動(dòng)魄的瞬間。據(jù)航天員楊利偉回憶,在執(zhí)行“神五”任務(wù)時(shí),火箭上升階段意外出現(xiàn)8赫茲左右低頻振動(dòng),與人體內(nèi)臟產(chǎn)生長達(dá)26秒的共振,此時(shí)楊利偉感到了五臟六腑似乎都要碎了一般,令他異常痛苦,可他卻咬緊牙關(guān)告誡自己“堅(jiān)持一下,再堅(jiān)持一下”。事實(shí)上,這漫長的26秒共振,只是我國載人航天“首飛”征途上千難萬阻、千辛萬苦的一個(gè)小小縮影,但卻畫出了中國航天人英勇無畏、舍身為國的“愛國群像圖”。
在神舟十二號離開地球的3個(gè)月,3名外人眼中光芒四射的中國航天員,均來自普通而樸實(shí)的家庭。當(dāng)他們遠(yuǎn)離地球、巡游寰宇、辛勤工作時(shí),留在家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們在一如既往、年復(fù)一年地耕耘勞作。中國航天人的奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng),始于熱血、恒于信仰、終于愛國,他們把使命和重?fù)?dān)銘刻心間、扛在肩上,把榮譽(yù)和光環(huán)歸于祖國、獻(xiàn)給民族。
“因熱愛而執(zhí)著,因夢想而堅(jiān)持”,這是執(zhí)行神舟十三號飛行任務(wù)的航天員王亞平的一番話。每一次針對空間站任務(wù)的水下訓(xùn)練,體能消耗都相當(dāng)于跑一次“全馬”,累到手抖得連筷子都拿不穩(wěn),但他們累并快樂著。每次離心機(jī)訓(xùn)練都要最多承受8個(gè)G的過載,臉部會(huì)變形、胸部會(huì)因受壓而呼吸困難,但航天員大隊(duì)成立20多年來,從未有人按下“暫停按鈕”。這種身體可以“過載”,信仰和精神永遠(yuǎn)“輕裝上陣”的狀態(tài),詮釋的是一種信念、一種意志。革命樂觀主義精神、革命英雄主義精神在今天的中國航天人身上穿越時(shí)空、力透紙背,煥發(fā)出震撼人心、攝人心魄的強(qiáng)大力量。
看似尋常最奇崛,成如容易卻艱辛。一個(gè)國家、一個(gè)民族,在精神上有怎樣的海拔,就能攀登怎樣的高度。雖然我們不能同神舟十三號的航天員一樣把足跡留在浩瀚蒼穹,但我們可以在新的長征路上,大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神,在祖國建設(shè)的各行各業(yè)甘做“孺子?!?、勇做“拓荒?!?、常做“老黃牛”,不斷以愛國精神、載人航天精神鑄魂補(bǔ)鈣、淬煉成鋼,始終保持“越是艱險(xiǎn)越向前”闖勁和“風(fēng)雨無阻向前進(jìn)”的韌勁,不斷開創(chuàng)新的歷史偉業(yè)、標(biāo)注新的精神海拔!
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當(dāng)前,我們正面臨百年未有之大變局、開啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,困難與希望同在。一方面,青年干部必須要接好革命事業(yè)的“接力棒”,在黨的奮斗史中提煉經(jīng)驗(yàn)、啟迪智慧、砥礪奮進(jìn),要學(xué)做老黃牛,發(fā)揚(yáng)不在乎得失的奉獻(xiàn)精神、兢兢業(yè)業(yè)的責(zé)任心,擔(dān)起新時(shí)代開創(chuàng)的重任。另一方面,要以“正青春”的`奮斗姿態(tài)和精神狀態(tài),努力學(xué)習(xí),增長本領(lǐng),積極作為,答好青春“擔(dān)當(dāng)之卷”,在民族復(fù)興這場“接力賽”中,跑出屬于青年一代的好成績。廣大科研工作者,應(yīng)進(jìn)一步弘揚(yáng)航天精神,永攀科技高峰,走好新時(shí)代的長征路。
發(fā)揚(yáng)“原得此生長報(bào)國”的愛國精神。在我國航天事業(yè)發(fā)展初期,許多功成名就、才華橫溢的科學(xué)家放棄國外優(yōu)厚的條件,義無反顧地回到祖國。許多研制工作者甘當(dāng)無名英雄,隱姓埋名,默默奉獻(xiàn),有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們用熱血和生命譜寫了一部為祖國、為人民鞠躬盡瘁、死而后已的動(dòng)人詩篇。新時(shí)代的科研人才要向老一輩科學(xué)家學(xué)習(xí),堅(jiān)定科技創(chuàng)新、服務(wù)國家的思想,將對事業(yè)的追求融入國家的需要,繼承前人愛國奉獻(xiàn)的傳統(tǒng),以國家和民族需要為研究導(dǎo)向,在科學(xué)報(bào)國、科技強(qiáng)國的道路上,實(shí)現(xiàn)個(gè)人、事業(yè)、國家的完美融合。
發(fā)揚(yáng)“千磨萬擊還堅(jiān)勁”的奮斗精神。在茫茫無際的戈壁荒原,在人煙稀少的深山峽谷,風(fēng)餐露宿,不辭辛勞,老一輩科研工作者們克服了各種難以想象的艱難險(xiǎn)阻。他們運(yùn)用有限的科研和試驗(yàn)手段,依靠科學(xué),頑強(qiáng)拼搏,發(fā)奮圖強(qiáng),銳意創(chuàng)新,突破了一個(gè)個(gè)技術(shù)難關(guān),取得了“兩彈一星”事業(yè)的偉大勝利。身處這個(gè)時(shí)代,我們無疑是幸運(yùn)的,不論是生活環(huán)境還是科研條件,都遠(yuǎn)比老一輩科學(xué)家不知要好多少。當(dāng)代科研工作者以老一輩科學(xué)家為榜樣,大力弘揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神,在各自的領(lǐng)域腳踏實(shí)地、埋頭苦干,創(chuàng)造出新的成績。
發(fā)揚(yáng)“眾人拾柴火焰高”的團(tuán)結(jié)精神。在研制“兩彈一星”的不凡歷程中,來自全國各地區(qū)、各部門成千上萬的科學(xué)技術(shù)人員、工程技術(shù)人員、后勤保障人員團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力,匯成了向現(xiàn)代科技高峰進(jìn)軍的浩浩蕩蕩的隊(duì)伍。他們用自己的輝煌業(yè)績,為中華民族文明創(chuàng)造史增添了光彩奪目的一頁??茖W(xué)研究是一項(xiàng)復(fù)雜、艱巨的群體勞動(dòng),在科研活動(dòng)中人與人之間的相互作用直接影響著科研協(xié)作和科研計(jì)劃的完成。廣大科研工作者要牢固樹立大局意識、協(xié)作意識、服務(wù)意識,盯緊共同的目標(biāo),在充分發(fā)揮各自特長的同時(shí),做好相互配合。
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“飛天夢永不失重,科學(xué)夢張力無限?!盻年前,“太空教師”王亞平為全國6000多萬名學(xué)生太空授課時(shí)的寄語尚縈繞在耳畔,如今她又一次踏上了太空之旅,將成為中國首位進(jìn)駐空間站的女航天員,以及中國首位出艙女航天員。尋聲凝望,原本神秘遙遠(yuǎn)的深邃太空離我們越來越近,一個(gè)個(gè)美麗的“飛天夢”正成為現(xiàn)實(shí)。
16日凌晨,神舟十三號成功發(fā)射,此時(shí)距神舟十二號載人飛船成功返回不到一月時(shí)間。由翟志剛、王亞平、葉光富組成的新“太空出差三人組”搭乘載人飛船奔赴中國空間站。此次任務(wù)將實(shí)現(xiàn)與核心艙徑向交會(huì)對接、由救援船轉(zhuǎn)入正式任務(wù)船等多個(gè)“首次”,還將在神舟十二號任務(wù)的基礎(chǔ)上開展更多的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)與技術(shù)試驗(yàn)。
“坐地日行八萬里,巡天遙看一千河。”2003年,神舟五號飛船搭載楊利偉在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射,歷時(shí)21小時(shí)23分鐘成功返回地面,首次實(shí)現(xiàn)了中華民族的飛天夢。18年來,7次載人飛行,間隔期從以年計(jì)算到以月相隔,“出差”的頻率更快、銜接更順暢,準(zhǔn)備更從容,展現(xiàn)著我國科技自立自強(qiáng)的能力;太空之旅從“一日游”到“季度游”,再到此次半年的“深度游”,“太空出差”的時(shí)間更長,步伐邁得更大更遠(yuǎn)更堅(jiān)定,彰顯著大國自信的豪情。
從“兩彈一星”、“嫦娥”問月,到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問”探火,再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日……一次次突破、一步步前進(jìn),中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽;中國人民目光所及,正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波,甚至打量起太空中更深邃的未知區(qū)域。
“中國航天人的浪漫是把滿天神話變成現(xiàn)實(shí)”。的確,浩瀚太空里越來越多的中國航天身影,正在將中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷,譜寫成探索太空的現(xiàn)實(shí)詩篇。根據(jù)安排,神舟十三號的航天員們在軌駐留6個(gè)月,中國人將第一次在太空中度過春節(jié)。期待除夕守歲時(shí),我們能夠第一時(shí)間聽到同胞來自太空的祝福。
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今天凌晨,長征二號F遙十三運(yùn)載火箭在酒泉運(yùn)載著神舟十三號飛船點(diǎn)火升空,搭載著3名航天員如利箭般刺破蒼穹,飛向太空。這是我國載人航天工程的又一次重大成功,是我國空間站建設(shè)的“關(guān)鍵之戰(zhàn)”,青島科技一如既往地提供了護(hù)航技術(shù)支撐。
早在此次任務(wù)發(fā)射前期,中國電科22所的信息保障團(tuán)隊(duì)就已全面進(jìn)入工作狀態(tài)。一方面,這支團(tuán)隊(duì)全力為此次任務(wù)提供了空間電波環(huán)境態(tài)勢和異常事件預(yù)報(bào)預(yù)警信息,為發(fā)射窗口的確定提供了技術(shù)支持;另一方面,團(tuán)隊(duì)還為任務(wù)系統(tǒng)提供了高精度電波環(huán)境效應(yīng)數(shù)據(jù),保障航天測控、衛(wèi)星通信和空間目標(biāo)監(jiān)視雷達(dá)等系統(tǒng)的可靠運(yùn)行。由中國電科22所研發(fā)的便攜式定向儀、陸用型信標(biāo)機(jī)、海用型信標(biāo)機(jī)、航天員通話電臺等設(shè)備齊“上陣”,組成了一張近、中、遠(yuǎn)程搭配,海、陸、空協(xié)同的立體化搜索救生網(wǎng)絡(luò)。這套多次為我國航天任務(wù)發(fā)射提供保障的“明星裝備”再次為神舟十三號的順利出征提供了堅(jiān)強(qiáng)護(hù)航。
“復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)與可視化研究所航天可視化團(tuán)隊(duì)研制的深空探測實(shí)時(shí)三維可視化技術(shù),在本次飛行任務(wù)中再次接受了實(shí)戰(zhàn)任務(wù)考驗(yàn)?!眻F(tuán)隊(duì)博士郭陽告訴記者,飛船在空間飛行狀態(tài)是難以被直接觀測到的,該技術(shù)可將飛船飛行過程中產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)在0。1秒內(nèi)進(jìn)行“實(shí)時(shí)翻譯”,驅(qū)動(dòng)控制中心屏幕上的飛船模型調(diào)整位置與姿態(tài),讓地面控制人員可以在第一時(shí)間看到飛船“實(shí)況”?!斑@項(xiàng)技術(shù)就像飛船的‘眼睛’,讓它保持更好的姿態(tài)運(yùn)行。”郭陽表示,航天可視化團(tuán)隊(duì)為神舟十三號載人飛船在此次“太空出差”提供軌道修正、姿態(tài)調(diào)整以及飛行控制與指揮提供關(guān)鍵技術(shù)支持和工程保障,團(tuán)隊(duì)研制的深空探測實(shí)時(shí)三維可視化技術(shù)在神舟十三號飛船和天和核心艙進(jìn)行自主交會(huì)對接任務(wù)中發(fā)揮關(guān)鍵作用,并為神舟十三號飛船在軌飛行保駕護(hù)航。
“團(tuán)隊(duì)研制的深空探測實(shí)時(shí)三維可視化技術(shù)在執(zhí)行交會(huì)對接任務(wù)中,已經(jīng)助力中國航天事業(yè)10余年,已成為北京航天飛行控制中心常態(tài)化任務(wù)執(zhí)行系統(tǒng)。”據(jù)郭陽介紹,該團(tuán)隊(duì)早在2011年螢火一號火星探測器發(fā)射任務(wù)中就已經(jīng)作為任務(wù)全過程的推演平臺,曾先后參與并圓滿完成多項(xiàng)國家重大載人航天、探月工程以及深空探測等工程實(shí)戰(zhàn)任務(wù),主要包括天問一號火星探測,探月工程嫦娥二號、嫦娥三號、嫦娥五號T1飛行試驗(yàn)器、嫦娥四號以及嫦娥五號任務(wù)的可視化飛行控制指揮與遙操作操控任務(wù),載人航天工程天宮一號與神舟八號、神舟九號、神舟十號,天宮二號與神舟十一號、天舟一號,空間站天和核心艙與神舟十二號、天舟二號交會(huì)對接任務(wù)的實(shí)時(shí)三維可視化飛行控制與指揮任務(wù)。