第二次太空授課觀后感心得10篇
第二次太空授課觀后感心得精選10篇
天宮課堂的講解，讓我們驚嘆太空的神奇，生動精彩的內(nèi)容，也讓我們學(xué)到了很多知識。第二次太空授課觀后感心得有哪些你知道嗎?一起來看看第二次太空授課觀后感心得，歡迎查閱!
第二次太空授課觀后感心得1
中國空間站首次太空授課“天宮課堂”活動在12月10日下午面向全球進(jìn)行直播。
我也準(zhǔn)時的觀看了太空實驗，我最感興趣的就是水球?qū)嶒灹?首先，王亞平老師用一個類似放大鏡大小的環(huán)，伸進(jìn)飲用的自來水袋里，拿出來時竟成為了一個水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個晶瑩易透的水球。
如果在地面上把一只針管插入水球里，那不用說，水球定會爆開來。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫發(fā)未傷”，這簡直是一個奇跡!我也好想去太空啊!
第二次太空授課觀后感心得2
我喜歡掛在“天宮”空間站的美麗奪目的中國結(jié)，它正對著鮮艷的五星紅旗。這樣的空間站是太空中最靚麗的風(fēng)景線。
在天空中，雖然不能像在地球上那樣熱水澡，但是洗臉洗頭發(fā)都沒有問題。研究人員了分解洗發(fā)液，不僅可以把頭發(fā)洗的很干凈，還十分節(jié)約用水。
太空本就很迷人了，在浩瀚的宇宙中，每每出現(xiàn)五星紅旗的一切，做為一名中國人都倍感親切與驕傲。奮斗是圓夢的翅膀，我們的宇航員就帶著這樣的翅膀，讓我們作為中國人，正在實現(xiàn)中國人的夢。
第二次太空授課觀后感心得3
今天真是讓我大開眼界的一天，因為老師和我們一起觀看了天宮課堂。
通過觀看天宮課堂我知道了，為什么三位航天員的臉看上去胖胖的，因為失重環(huán)境會導(dǎo)致他(她)們的血液分布和地面不同，下肢的血液會上涌，所以他(她)們的臉看起來胖胖的。
王亞平老師做了好幾個小實驗，其中我特別感興趣的一項實驗就是“泡騰片實驗”，王亞平老師將泡騰片放入藍(lán)色水球里面，泡騰片在水球里面不斷的冒泡，產(chǎn)生了許多歡樂的小氣泡。水球逐漸變成了一個充滿歡樂氣泡的氣泡球，而且伴隨著氣泡的產(chǎn)生還有陣陣的香氣。哇!真是太神奇了。這個實驗把同學(xué)們看的目瞪口呆，簡直就是一個奇跡。我不禁在心里產(chǎn)生了一個念頭，我也特別想去天宮親自做一下這個實驗。
雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授教老師面對面地交流，感受在太空中的樂趣。
第二次太空授課觀后感心得4
今天下午學(xué)校組織全校同學(xué)觀看“天宮課堂”第一課，看后讓我不禁深深感嘆如今航天科技的偉大，宇航員們的優(yōu)秀!
當(dāng)神舟十三號的三位宇航員進(jìn)入天和核心艙并在太空進(jìn)行空間實驗，成功出艙后，三位宇航員一句“感覺良好”，這幾個字是多么具有力量，多么偉大，彰顯了我們中國新的科技成就!
讓我印象深刻的是航空科技和實驗細(xì)節(jié)上生動美麗的展示，由衷地感嘆航天科技的先進(jìn)和威力，科技夢張力無限!首先地表課堂演示了組合體型過程，和人如何進(jìn)入艙內(nèi)，十分生動有趣!宇航員還帶我們參觀艙內(nèi)太空家園、衛(wèi)生區(qū)、睡眠區(qū)，及個性化模式。太空廚房有飲水分熱器、太空冷藏箱，水是生命之源，在空間站水是多么珍貴，還見到了宇航員的運動裝備與太空自行車，讓我們了解到宇航員太空生活的艱苦，可是他們還是如此樂觀，向他們致敬!
葉老師介紹了太空服對宇航員的影響，讓我們想到企鵝服的重要性。又讓我們觀察在太空中細(xì)胞的生長、變化順序，展示了細(xì)胞跳動一閃一閃的十分神奇，而另一個細(xì)胞不像我們的皮膚細(xì)胞一樣閃亮，好奇特!有個同學(xué)提問在太空中能不能像在地面一樣的自由行走?葉老師演示后說明在太空是失去重力人是漂浮的，像一條魚兒一樣四處游走，還演示了用擺臂方法完成轉(zhuǎn)身。
亞平老師解答水在太空中會消失重力，乒乓球也失去浮力，我最感興趣的是由于太空中的失重環(huán)境，水在太空中十分有趣，用工具將水拿出來加入水形成了個水膜，不停的注水變成了個晶瑩剔透的水球，用針管插入水球吹氣，形成兩個正反不同的水球，而水球“毫發(fā)未傷”簡直是一個奇跡!讓我們目瞪口呆。
中國人如今已經(jīng)擁有了自己的空間站，廣西同學(xué)又提問氧氣和二氧化碳是如何循環(huán)?艙長解答是建立了吸氧間，可以凈化二氧化碳變成水，大大提升了空間站的飲水條件。汶川同學(xué)提問船艙外面環(huán)境是怎么樣的?解答是能看到地球，天空是黑色的，一天能看到16次日出。北京同學(xué)提問返航的力度?解答比過山車的力度大，宇航員進(jìn)入睡袋就可以做夢，可以睡在任何地方，比如睡在天花板，但要固定，很有趣。
一堂“太空授課”，讓我們感知宇宙奧秘和科學(xué)的神奇!同時也告訴我們要從小熱愛科學(xué)，扎實學(xué)好基本知識，將來有一天我們也能像宇航員們一樣為國家、為人類做貢獻(xiàn)!
第二次太空授課觀后感心得5
今天，我觀看了天宮課堂讓我感到非常的驚訝，我看到了航天員阿姨和叔叔在太空中給我們授課，講述太空家園，展示了他們在天空的鍛煉休息，還有廚房冰箱新鮮的蘋果飲用水等等。老師的講解中了解到企鵝服的作用，在失重的狀態(tài)下。
細(xì)胞生長發(fā)育的研究細(xì)胞一閃一閃的，還會跳動還有水磨實驗，我看到了花朵兒在水中綻放。水磨。注入一個氣泡水球，形成一正一反兩個相。
太空真的太奇妙了。我學(xué)到了太空的知識，我要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多科學(xué)知識，長大了我也要做宇航員，為國家做貢獻(xiàn)。
第二次太空授課觀后感心得6
12月9日下午，“天宮課堂”第一課正式開講并直播。這是時隔8年之后，中國航天員再次進(jìn)行太空授課，也是中國空間站首次太空授課活動。
仰望星空，召喚著一代又一代人思考、探索，使偉大的科學(xué)精神在民眾間生根發(fā)芽，使思想之樹枝繁葉茂、茁壯成長，照亮人類文明進(jìn)步的旅途。
多一些仰望星空的人，一個民族才有希望。讓更多學(xué)子仰望星空，激發(fā)起他們探索世界奧妙的激情，中華民族的前途必將更加廣闊，中國夢必將更加宏闊壯觀。
第二次太空授課觀后感心得7
今天《天宮課堂》與我們見面了，宇航員們把課堂搬到了中國人自己的空間站為我們傳播載人航天知識，激發(fā)了我對神秘太空及探索未知領(lǐng)域的興趣。
通過此次學(xué)習(xí)，我收獲很多，也深刻體會到有太多的知識需要我去學(xué)習(xí)。
雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授課老師面對面地交流，感受在太空的樂趣。
第二次太空授課觀后感心得8
今天我觀看“天宮課堂”和神舟十三號乘組航天員翟志剛叔叔、王亞平阿姨、葉光富叔叔在中國空間站見面了，看見了我們奇妙的空間站，他們漂浮在空間站，王亞平阿姨給我們介紹了他們在空間站的吃住行，太有趣，太奇妙了!
這節(jié)課我學(xué)到了失重對身體的影響和在太空對身體的保護(hù)措施，失重條件下細(xì)胞生長發(fā)育的研究，太空失重浮力消失的實驗，水膜實驗，花朵在太空綻放，微重力下水膜注水變水球，水球的成像和藍(lán)色水球與泡騰片形成氣泡的美麗化學(xué)反應(yīng)等等太多有趣的實驗現(xiàn)象，還回答了香港澳門等好多同學(xué)的問題，太贊了
感謝叔叔阿姨們的講解，祝你們在太空工作順利!
少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，看完后作為一名中國人，我要努力學(xué)習(xí)，以后也能飛到太空，為國家做貢獻(xiàn)!
第二次太空授課觀后感心得9
看完了太空授課,心中卻是久久不能平靜，它不僅僅是一次簡單的授課，更是一種點燃人們對太空探索激情的火種。
“天有多高啊,天的外面是什么啊……”這些問題,通過這次天宮課堂我知道了答案,明白了還有太空的存在。
不由得對太空充滿了好奇，想以熱情來探索太空，探索那么未知的領(lǐng)域，我想說,我愿意在星空中漂浮、探索,來滿足自己的好奇、愿景!
第二次太空授課觀后感心得10
今天下午的三點四十分，“神舟十三號”里的崔志剛，王亞平和葉光富三位“教師”為我們講授了一堂關(guān)于在外太空生活的課程，我聽完之后感覺非常有意思，也收獲了很多。
一開始，映入眼簾的是一個漂浮著的陀螺，之后，就陸續(xù)出現(xiàn)了三位老師，首先登場的呢，就是王亞平老師，她給我們介紹了一些在太空艙里的東西，比如：太空跑臺，太空櫥柜，飲水分配器等等。我認(rèn)為太空真的很奇妙，在太空艙里的太空廚房功能很全，以致他們還可以吃到鮮蘋果，王亞平老師還告訴我們在太空中如果看上去胖胖的，是因微重力致血液上涌，也讓我們知道了在太空中如果長時間不鍛煉會影響健康。
在王老師的一步一步帶領(lǐng)下，我們看到了葉光富老師和崔志剛老師，他們兩個則是給我們介紹了葉老師身上穿的服裝——企鵝服，它在許多地方都有一些拉帶，也可以對抗肌肉萎縮心管血功能下降，很神奇吧，小小的服裝背后，迎來的竟是科學(xué)家的奇思妙想。之后，葉老師給我們介紹了太空細(xì)胞學(xué)實驗。等同于他們開展的是失重條件下細(xì)胞生長發(fā)育的有關(guān)研究，當(dāng)然，顯微鏡是在“醫(yī)學(xué)樣本顯微觀察記錄裝置”中拿出來的，把樣本放在顯微鏡的鏡頭下，再利用軟件，就可以對細(xì)胞觀察檢測了，在太空中的細(xì)胞和在地球上的細(xì)胞不一樣，在太空中的細(xì)胞非常“活躍”，真是讓我們大開眼界啊，看來，這節(jié)課對我們的生物學(xué)也會有一些幫助。老師在乒乓球?qū)嶒灝?dāng)中，給我們傳授了“浮力隨著重力出現(xiàn)，空間站內(nèi)浮力幾乎消失”的知識。到這里，就已經(jīng)有了不少收獲了。
這堂課程中，我印象最深刻的就是關(guān)于水球的一系列實驗了，在水球里面注入一個氣泡，水球中就形成一正一反兩個像，如果是在地球上，那么水球都不可能有，他會直接變成液態(tài)后消失，何況會有這一現(xiàn)象?還有一個實驗，是在水球里面放上一個泡騰片，我們都知道，泡騰片遇到水后都會形成一串小氣泡，三位老師首先是將水球染成了藍(lán)色，之后把泡騰片放進(jìn)了那里。當(dāng)時我就想到了這個水球和地球很像，所以有一種親切感。
這一次的“天宮課堂”讓我覺得，中國的發(fā)展技術(shù)真是一流，以前的中國被人踐踏，欺負(fù)，現(xiàn)在的中國終于站了起來!不會在被人欺負(fù)!而且我也很敬佩這三位“老師”，他們連過節(jié)都回不去家里，而是為世界繼續(xù)在外太空研究東西，這種舍己為人的精神，使我深受感動。真的希望“天宮課堂”還會有第二課，第三課，讓我們學(xué)到更多的知識!