9月10號(hào)是教師節(jié)，是全天下老師的共同節(jié)日。在這天，我們應(yīng)該向我們的老師說(shuō)一聲真摯的祝福。老師是我們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上的指明燈，是勤勞傳授知識(shí)的小蜜蜂，是植樹育人的園丁，是奉獻(xiàn)精神的蠟燭。所以讓我們?cè)诠?jié)日的這天跟老師說(shuō)一聲，您辛苦了。希望以下的文章對(duì)您有所幫助!

　　教師節(jié)一

　　9月10日是教師節(jié)。這天上午，我們五(六)班全體同學(xué)決定給老師一個(gè)驚喜。

　　中午我們都早早地來(lái)到了教室，經(jīng)過(guò)一番商議，大家一致推薦由畫畫優(yōu)秀的蔡璐澤在黑板上繪畫，會(huì)寫美術(shù)字的郁斯欽寫賀辭“老師，辛苦了!”，再由袁繹博寫上一段歌頌師恩的話。他們?nèi)硕颊J(rèn)真去做了，我們看后也都很滿意，只是覺得教室里空蕩蕩的，節(jié)日氣氛不夠濃厚。這時(shí)候，茅金昱看見隔壁班教室里還布置了一些窗花似的彩帶，很是羨慕，立馬和劉岷仟到小賣部去買。可惜彩帶已經(jīng)賣完了，他們只買回兩罐噴膠和五個(gè)氣球。于是大家一起動(dòng)手把五彩氣球掛在燈罩下，教室里也有了一些節(jié)日的裝飾和點(diǎn)綴。不過(guò)，噴膠要等到老師走進(jìn)教室時(shí)才能噴灑，不知道效果怎么樣，我們不由得有點(diǎn)激動(dòng)，又有點(diǎn)擔(dān)心。

　　終于，等到沈老師進(jìn)教室了。我們首先熱烈地鼓掌，接著茅金昱和顧浩琦手持噴膠罐用力噴灑。教室里頓時(shí)下起了歡樂(lè)的“噴膠雨”，同學(xué)們都興奮得你一言、我一語(yǔ)爭(zhēng)先恐后向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。沈老師對(duì)突如其來(lái)的祝福十分驚喜，看到她臉上洋溢的笑容，我們每個(gè)人都感到無(wú)比幸福。

　　教師節(jié)二

　　今天，下午的班隊(duì)課的安安靜靜你知道是為什么嗎?當(dāng)然是做好教師節(jié)的準(zhǔn)備。想給老師一個(gè)驚喜。

　　我們把燭擺成愛心型，點(diǎn)上火，中間放著一個(gè)大蛋糕，有的爬起來(lái)看窗戶外，看老師來(lái)了沒有，教室里馬上吵鬧起來(lái)，班長(zhǎng)說(shuō)：“安靜!別忘了保密?！绷⒖蹋淌依镂宋说穆曇袅⒖掏Ｖ?。

　　有個(gè)同學(xué)看到胡程斌牽著劉老師的手，往教室起來(lái)，他回頭告訴我們：“老師來(lái)了，”同學(xué)們急忙坐得端端正正，劉老師走進(jìn)，還戴著眼罩呢!正要揭開眼罩，我們接著激動(dòng)起來(lái)，老師揭開了眼罩，我們異口同聲說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)!老師看見了都激動(dòng)地哭了?！?/p>

　　我們齊聲有感情的唱著歌曲《感恩的心》，“感恩的心，感謝有你……”

　　下面就是吃蛋糕了，胡老師切蛋糕，發(fā)給每個(gè)同學(xué)，大家狼吞虎咽，把蛋糕吃個(gè)精光，有的沒有發(fā)現(xiàn)他臉上有奶油、有的正在用舌頭舔著手上的奶油呢。

　　然后，幾個(gè)同學(xué)拿來(lái)一支棒子，原來(lái)是五彩花，大家使勁用力轉(zhuǎn)，我們數(shù)著“1、2、3”，終于用了九牛二虎之力將上面那個(gè)口子撕破，頓時(shí)，里面噴出了五顏六色、五光十色的紙片，我們高興極了。

　　叮、叮、叮，下課了，我在路上回想起吃蛋糕的情景，愛是偉大的，枯樹喜歡新復(fù)活，雕花重新開放。啊，這真是難忘的教師節(jié)。

　　教師節(jié)三

　　金秋踏著歡快的步伐來(lái)到我們身邊，一年一度的教師也如約而至。如果你問(wèn)我教師節(jié)送給老師什么禮物，我的回答會(huì)讓你驚嘆不已。這個(gè)禮物不單是鮮花、漂亮的蠟燭或音樂(lè)賀卡，而是隆重的盛宴，一個(gè)為老師的生日精心策劃的盛宴。

　　盛宴的起源于一年前今天，不知哪們同學(xué)偷聽到老師的生日是9月10日，我們給敬愛的老師開了birthday party，給她一個(gè)意外的驚喜。事后，老師解釋10號(hào)不是她的生日，但全班同學(xué)固執(zhí)認(rèn)為哪一天并不重要，重要借教師節(jié)名義師生之間的歡聚。9月10固定的師生共慶由此沿續(xù)下來(lái)。

　　今年教師節(jié)的前幾天，班長(zhǎng)和同學(xué)們秘密交談并籌備盛宴所需要的東西，當(dāng)然號(hào)召全班同學(xué)資助一點(diǎn)資金(每人2元)，用來(lái)買生日蛋糕和鮮花。教師節(jié)的前一天下午，班長(zhǎng)動(dòng)員全班同學(xué)布置教室。這下，同學(xué)們忙開了，有的裝飾黑板，有的吹氣球，還有的在墻上帖花，忙得不亦樂(lè)乎。不一會(huì)兒，教室變成了宮殿。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，就等著主角出場(chǎng)了。

　　老師一進(jìn)教室的門，班里就炸開了鍋，全班同學(xué)一窩蜂般地?fù)淼剿媲?，鮮花、禮物撲向她，差點(diǎn)兒沒把她擠出去。隨著同學(xué)們的歡呼聲，她走上講臺(tái)。埋伏在講臺(tái)上的同學(xué)拿出早已準(zhǔn)備好的噴花紙灑向她，弄得她滿頭都是，像出席宴會(huì)的嘉賓。這時(shí)的老師，已滿臉激動(dòng)，喜上眉梢，眼睛里閃爍著幸福的光芒，得意洋洋地發(fā)表著幸福感言“嗯，別班的老師都可羨慕我了，他們都問(wèn)我，‘你們班的孩子咋對(duì)你那么好?’我說(shuō)‘這是私人秘密，我們的感情深著呢!’”

　　經(jīng)典時(shí)刻來(lái)臨了，老師開始切蛋糕。手捧蛋糕的同學(xué)過(guò)于興奮，竟把蛋糕上的兔子說(shuō)成了老鼠，引來(lái)大家的哄堂大笑。盛蛋糕的托盤子夠，后面的同學(xué)用杯子裝蛋糕，活像個(gè)冰激凌。不知是誰(shuí)，把奶油涂在別人臉上，大家開始互相涂抹。有些同學(xué)搞得滿臉奶油，好像抹了層面膜一樣;有的人剛洗完臉回來(lái)，又遭到再次襲擊。

　　盛宴雖然不在華麗的皇宮，吃的不是豪華大餐，但卻飽含了我們對(duì)老師深深的愛。今天是教師節(jié)，我要對(duì)全天下所有的老師說(shuō)一聲“謝謝您，老師!”

　　教師節(jié)四

　　“快點(diǎn)，快點(diǎn)，這里的煙花畫高一點(diǎn)兒，這里應(yīng)該凃紅色……”全班同學(xué)都忙著，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，我們要給老師們一個(gè)大大的驚喜!

　　時(shí)間快速地飛過(guò)，慶祝教師節(jié)的黑板也完成了。這上面用花色的粉筆寫著大而又耀眼的五個(gè)字——“教師節(jié)快樂(lè)”!用紅色粉筆在字的旁邊劃線;我們班的每一位同學(xué)在黑板上用各色的粉筆簽上自己的名字。黑板上有簽字的方式和形狀，新穎漂亮。它匯聚了同學(xué)對(duì)老師的祝福。字的上面我們畫上了五彩的煙花;在兩簇?zé)熁ǖ闹虚g，我們留下了空間，讓老師簽上自己的大名。本來(lái)既大又長(zhǎng)的黑板，被我們畫得更加擁擠了。

　　第一節(jié)課上課的鈴聲響了，同學(xué)代表把老師請(qǐng)到教室里來(lái)，先讓他們聚在教室門口。“可以進(jìn)來(lái)了!”教室里大喊了一聲，老師們帶著疑惑走進(jìn)了教室，看見黑板上的布置，臉上露出了開心的笑容。沈海怡一聲令下“全體起立。”我們整齊得站了起來(lái)，“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”聲音響亮而有深情。我們筆直地站著，笑著。從課桌里拿出色彩斑斕地鮮花，紛紛走上前給老師獻(xiàn)上。

　　這一朵朵鮮花，代表著我們對(duì)老師深情的感謝：是他們，在生病時(shí)，帶病為我們上課，那沙啞的聲音讓人聽著心疼;是他們，不管自己家里有什么事情，也不請(qǐng)假，是他們，盡心盡力，心里牽掛著每一個(gè)同學(xué)……這么多年，為我們付出了多少的愛和奉獻(xiàn)。

　　我們有很多老師為我們奉獻(xiàn)，，是他們?yōu)槲覀兇蜷_了知識(shí)的大門，讓我們?cè)谥R(shí)中成長(zhǎng)，我們要感謝全天下的人民教師。

　　教師節(jié)五

　　9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，祝老師們快樂(lè)，老師們我不會(huì)忘記你們，因?yàn)槟闶俏倚闹械暮美蠋?，多苦多累你們都?huì)為了我們撐下去。

　　還記得一開學(xué)的第一天，我剛進(jìn)這陌生的學(xué)校，是陳老師給我的笑容，我一進(jìn)學(xué)校就喜歡上了陳老師，我介紹完自己后，就這樣在陳老師的教導(dǎo)下在學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)步。很快就到了一年一度的教師節(jié)，我馬上送了陳老師一句話：“老師我永遠(yuǎn)愛你，請(qǐng)你不要離開我。”慢慢的兩年過(guò)去了，三年級(jí)的開學(xué)，是韓老師教我們的，韓老師說(shuō)：“因?yàn)殛惱蠋焷?lái)上班的路太遠(yuǎn)了，每天都要騎半個(gè)多小時(shí)的車來(lái)，很辛苦!”雖然陳老師不教我們了，但我們還是很愛陳老師，我心里想：這個(gè)韓老師一定是個(gè)漂亮的，會(huì)用心教我們語(yǔ)文的好老師。到了三年級(jí)的時(shí)候我用行動(dòng)先給老師禮物，再跟老師說(shuō)了同樣一句話：“老師我永遠(yuǎn)愛你，請(qǐng)你不要離開我好嗎?”這一天一天的日子過(guò)得也很快，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)到了四年級(jí)。

　　我又想起了三年級(jí)的秋游，韓老師領(lǐng)我們?nèi)ィ俾飞衔覀円姷搅岁惱蠋?，很多人都叫“陳老師，陳老?hellip;…”可我卻問(wèn)：“老師你會(huì)回來(lái)嗎?”陳老師沒有回答，我們就一直這樣走著，我心里想，為什么陳老師不回答我的話，是沒聽見，還是回答不出來(lái)。

　　到了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)我們是和文苑比的，那里好像是陳老師的班級(jí)，槍令一開，我放慢了動(dòng)作，800米只得了第八名，到了座位，我的眼淚好像要流下來(lái)了，我往天看，不讓眼淚流出來(lái)!

　　我雖然換了老師，但我只想說(shuō)一句“世上所有的老師我永遠(yuǎn)愛你們!!”