2022復(fù)習(xí)高考地理的心態(tài)_地理考前指導(dǎo)方法

文綜里面，可能對(duì)于大多數(shù)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，地理是最折磨人的了，那么應(yīng)該要怎么去復(fù)習(xí)好地理呢?以下是小編整理的2022復(fù)習(xí)高考地理的心態(tài)_地理考前指導(dǎo)方法，歡迎閱讀分享。

地理高考一輪復(fù)習(xí)注意4大模塊

一、自然地理部分

自然地理部分主要由宇宙中的地球、大氣運(yùn)動(dòng)、水體運(yùn)動(dòng)、地形地貌和自然地理環(huán)境等單元要素構(gòu)成。復(fù)習(xí)的過(guò)程中要注重從“點(diǎn)”到“線”，從“線”到“面”的復(fù)習(xí)流程，先從細(xì)化知識(shí)點(diǎn)出發(fā)，小切口進(jìn)入復(fù)習(xí)，將知識(shí)點(diǎn)逐一擊破，弄清地理現(xiàn)象背后的形成原理，切忌不可死記硬背，復(fù)習(xí)時(shí)循序漸進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打,逐漸適應(yīng)高三一輪復(fù)習(xí)的節(jié)奏。

當(dāng)“點(diǎn)”的累積達(dá)到一定水平后，開(kāi)始注重知識(shí)點(diǎn)歸類，將各部分的知識(shí)點(diǎn)按照形成順序和因果關(guān)系歸類成“線”，比如學(xué)習(xí)了鋒與天氣、氣旋與反氣旋之后，可以將冷暖鋒與氣旋、反氣旋融合，把冷暖鋒與溫帶氣旋串在一起，組成鋒面氣旋，串“點(diǎn)”成“線”;然后再和等壓線圖的判讀結(jié)合，搭“線”為“面”，按此方法構(gòu)建完整的自然地理部分的知識(shí)框架體系。

二、人文地理部分

人文地理部分主要由人口、城市、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運(yùn)輸、環(huán)境問(wèn)題等單元要素構(gòu)成。人文地理部分的知識(shí)相比自然部分要好理解很多，因此理解并不是學(xué)習(xí)的障礙，復(fù)習(xí)過(guò)程中按照人、城、農(nóng)、工、交、環(huán)的順序穩(wěn)步落實(shí)，把重點(diǎn)放在抓住記憶核心知識(shí)和縷清分析主干原理上，制定相關(guān)復(fù)習(xí)規(guī)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，在復(fù)習(xí)中緊密結(jié)合案例，構(gòu)建自然與人文之間的聯(lián)系，用發(fā)展的眼光看待問(wèn)題，從當(dāng)下實(shí)際去思考，多角度分析問(wèn)題，培養(yǎng)自己的發(fā)散性思維。

同時(shí)注重知識(shí)內(nèi)部的關(guān)聯(lián)性，歸納類比相似地區(qū)，比如我國(guó)與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家在人口、城市、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等發(fā)展過(guò)程中的相似之處，或者我國(guó)內(nèi)部不同地區(qū)在發(fā)展過(guò)程中的相似之處，不同的區(qū)域在處理發(fā)展過(guò)程中所面臨的問(wèn)題時(shí)往往互相借鑒、吸取經(jīng)驗(yàn)。

三、區(qū)域地理部分

區(qū)域地理部分涵蓋區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、世界地理和中國(guó)地理等單元要素。區(qū)域地理部分是先前自然地理部分和人文地理部分的綜合，它將前兩部分系統(tǒng)性的原理知識(shí)真正地落實(shí)到我們周圍的地理環(huán)境中，聯(lián)系生活實(shí)際，驗(yàn)證地理知識(shí)原理對(duì)生活實(shí)際的影響。

區(qū)域地理命題時(shí)往往更加注重區(qū)域的比較分析，先通過(guò)經(jīng)緯網(wǎng)、區(qū)域輪廓、城市、山脈、河流、海洋等地理要素確定區(qū)域位置，其次通過(guò)添加案例、圖形、統(tǒng)計(jì)圖、表格等對(duì)該地區(qū)的地理事物進(jìn)行描述或分析，再其次從人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的角度對(duì)區(qū)域發(fā)展問(wèn)題和資源開(kāi)發(fā)利用提出建議和意見(jiàn)。

因此“定位”是區(qū)域地理復(fù)習(xí)中應(yīng)該第一步解決的問(wèn)題，學(xué)生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中要在自己的頭腦中生成準(zhǔn)確的世界地圖和中國(guó)地圖，對(duì)重要的地理要素進(jìn)行記憶，以便在答題時(shí)能夠進(jìn)行精準(zhǔn)定位，在此基礎(chǔ)上，分析教材案例，緊密結(jié)合生活實(shí)際，從人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展出發(fā)，架構(gòu)地理學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)體系，總結(jié)規(guī)律，將課堂所學(xué)知識(shí)聯(lián)系到區(qū)域內(nèi)，學(xué)習(xí)致用。

世界地理和中國(guó)地理主要為初中地理部分學(xué)習(xí)內(nèi)容，很多人看到“初中”兩個(gè)字，便覺(jué)得該部分的復(fù)習(xí)不是那么重要，其實(shí)恰恰相反，高中對(duì)世界地理與中國(guó)地理的考查，在難度上遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于初中，該部分所涵蓋的世界地理和中國(guó)地理在考試中往往滲透入?yún)^(qū)域地理中進(jìn)行考查，而且考查內(nèi)容非常廣泛。

區(qū)域地圖作為地理考試中的信息載體，對(duì)學(xué)生掌握運(yùn)用該部分知識(shí)的要求非常高，如果說(shuō)必修三是對(duì)必修一、二的整合升華，那么世界地理和中國(guó)地理便是對(duì)必修一、二、三的總體概括升華，是構(gòu)建完整的地理知識(shí)體系中的最后一步。因此在世界地理和中國(guó)地理的復(fù)習(xí)過(guò)程中，要重點(diǎn)記憶地圖知識(shí)，積極整合地理必修階段的內(nèi)容，在復(fù)習(xí)過(guò)程中查漏補(bǔ)缺，總結(jié)規(guī)律。

四、選修地理部分

選修地理部分涵蓋旅游地理、自然災(zāi)害與防治、環(huán)境保護(hù)三大模塊，其中北京高考考查旅游地理和自然災(zāi)害與防治。在選修地理復(fù)習(xí)過(guò)程中，注重教材中案例分析的思路和解讀技巧，側(cè)重總結(jié)方法和規(guī)律，配適當(dāng)?shù)牧?xí)題加以練習(xí)。明確各選修模塊的考查內(nèi)容和方向，答題時(shí)精準(zhǔn)對(duì)應(yīng)所問(wèn)內(nèi)容，如題目考查旅游資源開(kāi)發(fā)條件評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)緊緊抓住旅游資源的價(jià)值(質(zhì)量、集群性、地域組合狀況)、客源地及客源市場(chǎng)遠(yuǎn)近、交通通達(dá)性、公共基礎(chǔ)設(shè)施和旅游服務(wù)配套設(shè)施狀況、旅游環(huán)境承載力等幾個(gè)角度分析，而不能回答發(fā)展旅游業(yè)利于創(chuàng)收外匯，回籠貨幣等;或者在考查災(zāi)害部分時(shí)題干所問(wèn)為地質(zhì)災(zāi)害，答題時(shí)卻回答洪水等災(zāi)害(地質(zhì)災(zāi)害主要包括地震、火山噴發(fā)、滑坡和泥石流等，而洪水屬于水文災(zāi)害)。

如何調(diào)整復(fù)習(xí)高考地理的心態(tài)

考前時(shí)間緊，任務(wù)重，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生焦慮和不放心的情緒，因此越是到了后期，越是要重視心理、生理等的調(diào)適：

1.重視心態(tài)的調(diào)整，保持良好穩(wěn)定的情緒。

要把其它的煩心事拋在一邊，不讓煩惱和焦慮干擾自己的學(xué)習(xí)?？茖W(xué)研究表明，當(dāng)人們精神飽滿時(shí)，腦垂體會(huì)影響血液中腎上腺素，使代謝加速，興奮提高，此時(shí)學(xué)習(xí)效率會(huì)相應(yīng)提高，而如果情緒低落、消沉苦悶、厭煩急噪時(shí)，神經(jīng)系統(tǒng)轉(zhuǎn)向抑制，學(xué)習(xí)效率低下，還極易疲勞，因此輕松的情緒、良好的心態(tài)的調(diào)整不容忽視。

2.重視信心的激勵(lì)，保持積極向上的態(tài)勢(shì)。

成功的學(xué)生與失敗的學(xué)生最大的區(qū)別就在于自信程度的不同，要相信自己的實(shí)力，要相信只要每天努力了，每天都會(huì)有收獲，要相信自己“全心投入，必有回報(bào)”。對(duì)自己的期望值不要過(guò)高，處于過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)之下，會(huì)使情緒處于消極的狀態(tài)，在這種情況下，思想上往往是雜亂無(wú)章的，思維活動(dòng)也顯得呆板遲鈍，從而不可避免地造成學(xué)習(xí)效率的低下，因此充滿樂(lè)觀的自信、健康向上的情緒是取得成績(jī)的重要因素。

3.重視精力的調(diào)適，保持健康的身體狀況。

千萬(wàn)不要讓體力透支，進(jìn)行無(wú)節(jié)制的加班加點(diǎn)，這種拼體力、拼精力的做法反而會(huì)得不償失，要把最好的狀態(tài)調(diào)整到高考期間，使自己能發(fā)揮出最好的水平。重視進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)，一方面可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，另一方面也能通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)放松大腦，緩解緊張和疲憊，從而提高學(xué)習(xí)效率。心理學(xué)研究認(rèn)為，長(zhǎng)期沿著一條單調(diào)的思路去思考，特別容易造成疲勞與緊張，大腦運(yùn)轉(zhuǎn)就會(huì)失靈。因此在緊張的學(xué)習(xí)之后，做適當(dāng)?shù)鼗顒?dòng)，放松自己，反而對(duì)學(xué)習(xí)有好處。