《名人傳》讀后感作文題目
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。如果是走馬觀花地讀，囫圇吞棗地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有了解，哪能有“感”?下面是小編為大家整理的《名人傳》讀后感作文題目，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
《名人傳》讀后感作文題目一
《莫讓年華付水流》
“莫讓年華付水流”這是我讀《名人傳》最深的感觸。
《名人傳》講述了貝多芬、米開朗琪羅、列夫·托爾斯泰為追求真、善、美而長(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。在這本傳記中，作者羅曼·羅蘭既沒(méi)有拘泥于對(duì)傳主的生平作瑣屑的考述，也沒(méi)有一般性地追溯他們的創(chuàng)作歷程，而是以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類苦難的偉大情懷!
讀罷《名人傳》，相信更多的人會(huì)感慨，這些偉人成功的秘訣——面對(duì)挫折絲毫無(wú)懼，而我則更傾向于欣賞他們成功的動(dòng)力源泉——不甘平庸，不愿年華付水流。兩相對(duì)比，似乎后者更為重要，像一架飛船中的導(dǎo)航儀和燃料。這些偉人并非注定要走這條追求真理的坎坷道路，之所以選擇，是因?yàn)樗麄儾桓善接?，不愿年華付水流。
貝多芬，一個(gè)對(duì)音樂(lè)有著火一般熱情的音樂(lè)家，但災(zāi)難并未因他的熱情而停下腳步。
1802年，他因病致聾，一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)讓他去放棄音樂(lè)，平凡而快樂(lè)的生活。然而，他怎愿與真理背道而馳，怎愿與音樂(lè)擦肩而過(guò)，怎愿年華付水流?不甘平庸，他單槍匹馬，奮力抗?fàn)?，他在無(wú)聲的世界里譜寫天籟。是啊?怎能因挫折而放棄，怎能碌碌無(wú)為而老去，怎能讓年華付水流?
米開朗琪羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：愈使我痛苦的就愈讓我喜歡。他活了90歲，一輩子沒(méi)休息過(guò)一天，沒(méi)享受過(guò)一天真正的生活，他為藝術(shù)犧牲了自己快樂(lè)的生活，他像一個(gè)工作狂一樣，盡管富有，但他過(guò)得像窮光蛋，經(jīng)歷了一場(chǎng)跌宕曲折的人生。
托爾斯泰出生于貴族世家，因?yàn)椴桓势接?，他放棄了燈紅酒綠，錦衣玉食的生活，因?yàn)橛笳胬恚c人民同呼吸，共命運(yùn)。因?yàn)椴辉改耆A似水流，他以強(qiáng)有力的筆桿，傳播真理，畢生堅(jiān)持自己的信念。
在我眼里，貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰，都是世界的征服者。他們放棄安逸平庸的生活，只為追求真理，只為讓人生散發(fā)光彩，他們生活在一個(gè)物質(zhì)生活極其豐富而精神生活相對(duì)貧弱的時(shí)代，但他們卻以高于一切的精神力量將真理傳誦，喚起人們的良知。
同樣“不甘碌碌老”的還有曾經(jīng)影響一代人的張海迪，5歲時(shí)便高位截癱的張海迪，不僅沒(méi)有自暴自棄，還通過(guò)自學(xué)涉及多個(gè)文學(xué)藝術(shù)區(qū)域，并取得矚目成就，通過(guò)文字講述輪椅上的夢(mèng)，通過(guò)醫(yī)術(shù)救死扶傷，通過(guò)英語(yǔ)翻譯國(guó)外文章，她說(shuō)過(guò)：“我不能碌碌無(wú)為地活著，活著就要學(xué)習(xí)，就要為群眾多做些事情，即使是流星，也要將光留在人間……。沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)椴桓势接?，因?yàn)椴辉改耆A付水流，雖然殘疾，但她已是蛻變的碟，浴火重生鳳凰。
他們?cè)谖业男睦锸莻ト?，偉人之所以偉大，并非?jīng)歷過(guò)驚心動(dòng)魄，而是意志更加堅(jiān)定，對(duì)人生的態(tài)度更加完善。偉人的生涯像一面明鏡，通過(guò)折射人性的光輝，我們是否也該學(xué)到些什么呢?
清華登山隊(duì)員曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人在年輕的時(shí)候，應(yīng)該爬一座真正的山。沒(méi)錯(cuò)，青春應(yīng)是無(wú)悔的，應(yīng)該做一些有意義的事，留下一些精彩的回憶，而今，我們正值初三，免不了挑燈夜讀，免不了題海戰(zhàn)術(shù)，免不了壓力日益增加，可是，我們能放棄嗎?不，不能，現(xiàn)在正是我們長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)才干的黃金時(shí)期，怎能因?yàn)橐稽c(diǎn)微不足道的挫折就放棄，就自甘平庸?趁我們最年輕最有力量的時(shí)候，迎接挑戰(zhàn)，打好基礎(chǔ)。莫讓年華付水流。
也許我們沒(méi)有偉人的偉大人格，至少我們要堅(jiān)持自己的信念。
也許我們達(dá)不到偉人的高度，至少我們要不甘平庸，用于挑戰(zhàn);
也許，我們做不了偉人，但至少我們要向偉人那樣：
莫讓年華付水流。
《名人傳》讀后感作文題目二
《在苦難中成長(zhǎng)》
走在人生的道路上，我常常困惑，什么可以使人蛻變，最終走入成功的殿堂。閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》后，我想我找到了答案——苦難。貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰的事例深深的感動(dòng)著我。他們都是痛苦和磨難造就的偉人，而我們中學(xué)生，更需要在苦難中成長(zhǎng)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)如何正確面對(duì)苦難后，便摸到了叩響成功殿堂大門的門環(huán)。
貝多芬，德國(guó)著名音樂(lè)家。在這短短十幾字的簡(jiǎn)介中，我們只能看到他的成就，可我們又怎么能深切的感受到他經(jīng)歷過(guò)的苦難呢?貝多芬從小生活在一個(gè)貧困的家庭里。
整天酗酒的父親經(jīng)常毆打他。在十七歲時(shí)，他的母親永遠(yuǎn)的離開了他。在他成年后，他的音樂(lè)生涯出現(xiàn)了坎坷。他的聽力越來(lái)越差，直至雙耳失聰。他被病魔折磨得痛不欲生，但他不曾言敗，不曾放棄音樂(lè)。正是在他雙耳失聰期間，他的音樂(lè)生涯才到達(dá)頂峰。苦難造就了他。
米開朗基羅一直遭到他人排擠，相貌的丑陋是他自卑的根源。在教皇的威力之下，他不得不創(chuàng)作他并不滿意的作品。雖然他在不斷努力，但人們還是不斷諷刺他，排擠他。每當(dāng)他在創(chuàng)作時(shí)，總會(huì)有一些卑鄙的小人誣蔑他?？蛇@些都沒(méi)有毀滅他，他的佳作一直流轉(zhuǎn)至今?？嚯y磨練了他。
托爾斯泰同樣相貌丑陋。他的妻子從來(lái)不能理解他，認(rèn)為他是一個(gè)瘋子。他十分同情下層人民的生活，但又卻無(wú)能為力，就連在下層人民中，他也得不到支持。他抨擊著上流社會(huì)的腐朽，得到的卻只有諷刺。最后他甚至被開除族籍?？嚯y沒(méi)有打垮他，他留給了人們無(wú)限的精神財(cái)富?？嚯y改變了他?？嚯y令他智慧，令他勇敢，令他頑強(qiáng)!即使他最終未能實(shí)現(xiàn)自己的理想，卻也因?yàn)榭嚯y，多了他人不曾有過(guò)的經(jīng)歷。
很多人會(huì)認(rèn)為，苦難都離我們很遠(yuǎn)，但一旦苦難來(lái)臨的時(shí)候，他們只是逃避或是被打垮?！昂ε挛ｋU(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍?！敝挥兄泵婵嚯y的勇敢者，才能戰(zhàn)勝苦難，贏得生活。也許你有時(shí)也會(huì)被苦難擊倒，但記住，你并沒(méi)有被擊垮。面帶微笑，心懷勇氣，堅(jiān)持不懈，跨過(guò)坎坷，成功就在不遠(yuǎn)處。
在我未來(lái)的人生中，我會(huì)遇到各種各樣的困難，它們可能算不上苦難，但它們也會(huì)對(duì)我造成很大的傷害。也許我會(huì)被打擊，會(huì)灰心，會(huì)喪氣，但我絕不害怕，因?yàn)槔щy是可以克服的。當(dāng)我經(jīng)歷過(guò)困難再面對(duì)苦難時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，苦難對(duì)我來(lái)說(shuō)都已經(jīng)不算什么。
“天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，苦其心志，餓其體膚。”我要擁有一顆勇敢的心，在人生的道路上披荊斬棘，在苦難中茁壯成長(zhǎng)!
《名人傳》讀后感作文題目三
《甘之如飴》
世界以痛吻我，我卻報(bào)之以歌。
——題記
這個(gè)暑假，我閱讀了《名人傳》，起初我讀這本書完全是為了應(yīng)考，但當(dāng)我讀完《貝多芬傳》時(shí)，已經(jīng)被深深震撼，以至于回過(guò)頭去，再次從傅雷的序言逐字品讀。
傅雷說(shuō)：“唯有看到克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔(dān)受殘酷的命運(yùn)。”貝多芬的一生就是“克服苦難的壯烈的悲劇”。年少時(shí)，我讀貝多芬的故事，知道他雙耳失聰，卻創(chuàng)作了偉大的《命運(yùn)交響曲》。
而這一次，讓我感觸最深的，則是關(guān)于《歡樂(lè)頌》的情節(jié)。寫作《歡樂(lè)頌》時(shí)，貝多芬已蒙受失聰?shù)耐纯?而他摯愛(ài)的的侄子，也未曾給予他歡樂(lè)。但就是在這悲苦的深淵中，他選擇真誠(chéng)地謳歌歡樂(lè)，將自己的苦難化為歡樂(lè)，帶給世人。書中寫到，當(dāng)他指揮完《歡樂(lè)頌》的演奏時(shí)，他絲毫不曾察覺(jué)觀眾的掌聲，直到一位女歌手牽著他的手讓他面對(duì)觀眾時(shí)，他才看見全場(chǎng)的興奮與歡樂(lè)。小學(xué)時(shí)，音樂(lè)老師就曾教我們?nèi)嗤瑢W(xué)合唱《歡樂(lè)頌》，當(dāng)時(shí)的我們嬉笑快樂(lè)，還不曾了解樂(lè)曲背后的故事?？扇缃?，當(dāng)我讀到這里時(shí)，卻幾欲落淚。
他歷經(jīng)苦難，卻將歡樂(lè)帶給世人;他蟄伏黑夜，但最終讓白晝降臨人間。世界給予他無(wú)數(shù)苦難，他卻甘之如飴，忘我創(chuàng)作，奉獻(xiàn)了自己，快樂(lè)了別人。在我們身邊又何嘗沒(méi)有這樣的人?你看那醫(yī)務(wù)工作者，在高溫下穿著防護(hù)服為人們做核酸檢測(cè);你看那人民子弟兵，風(fēng)餐露宿，夜以繼日，為百姓搶險(xiǎn)救災(zāi);你看那扶貧工作者，告別安逸的家園，用腳步丈量土地，只為換來(lái)農(nóng)民的笑顏……生活的痛苦，他們甘之如飴。他們用善良而堅(jiān)強(qiáng)的靈魂，感召著世人。
而回過(guò)頭來(lái)看看過(guò)去的自己，數(shù)學(xué)題三分鐘想不出來(lái)就要放棄，語(yǔ)文閱讀不思考便去搜答案——把學(xué)習(xí)的分分秒秒都視為痛苦，一味沉溺于手機(jī)和生活中短暫的歡愉。與他們相比，我的那些痛苦又算得了什么?作為一名學(xué)生，面對(duì)小小的挫折又怎能不全力以赴?
合上《名人傳》，我抬頭望向窗外的天空，夏雨過(guò)后，又是清新的天氣，縱然之后還會(huì)有雨，但生活的每一天，我們都應(yīng)該甘之如飴。
《名人傳》讀后感作文題目四
《磨難造就英雄》
在黑暗的人群中脫穎而出，在孤獨(dú)的世界中不屈不撓，強(qiáng)忍著一切痛苦，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡的或許只有他們了——《名人傳》中的英雄。
《名人傳》是20世紀(jì)上半葉法國(guó)著名的人道主義作家羅曼·羅蘭的作品。羅曼·羅蘭痛感19世紀(jì)與20世紀(jì)的歐洲是一個(gè)騷動(dòng)不安，彌漫著腐敗風(fēng)氣的社會(huì)，是一個(gè)需要偉人的社會(huì)，所以他寫下了此書。書中描述了處于不一樣時(shí)代、不一樣民族的三位偉大藝術(shù)家的精神力量和心靈之美，他們是19世紀(jì)德國(guó)偉大音樂(lè)家貝多芬、文藝復(fù)興時(shí)代意大利著名雕塑家米開朗琪羅以及俄國(guó)文壇巨子托爾斯泰，他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類苦難的偉大情懷，深深地震撼了我。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其勁骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！边@正是《名人傳》要體現(xiàn)的主題，而其中的三位主人公的經(jīng)歷就是“磨難造就英雄”的完美例證。
就說(shuō)貝多芬吧，童年的他，體弱多病。當(dāng)他的父親發(fā)現(xiàn)了他的音樂(lè)天份后,便常用暴力逼他學(xué)音樂(lè),把他關(guān)在屋子里練小提琴,一練就是一整天，從不顧及他的感受。在貝多芬16歲時(shí)，他的母親不幸去世了,父親因此成了一個(gè)揮霍的酒鬼，失去親人的痛苦、經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)……這些不幸全都?jí)旱截惗喾业纳砩?使他的脾氣變得暴躁古怪。但他卻更加努力了，很快便成了家喻戶曉的人。當(dāng)他沉浸在音樂(lè)和成就帶來(lái)的歡樂(lè)中時(shí),聽力逐漸衰退，這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言是致命的打擊。但性格堅(jiān)毅的他沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是繼續(xù)在音樂(lè)的道路上前進(jìn)著。直到后來(lái)，聽力完全衰退，只能用筆來(lái)與人交流時(shí)，也沒(méi)有使他停下創(chuàng)作的腳步，相反，他拋開了所有的不幸，投向了大自然的懷抱，繼續(xù)譜寫著不朽的音樂(lè)篇章……
這就是貝多芬的一生,可以說(shuō)是一部史詩(shī)般壯烈的悲劇。艱苦童年,愛(ài)情失敗,疾病纏身,貧困交加。貝多芬從剎那光輝享受的名譽(yù)鼎盛到人生谷底的貧苦交加,從童年時(shí)的悲慘遭遇到老年對(duì)歡樂(lè)的追求的曲折人生,正如羅曼·羅蘭形容的“他整個(gè)一生都像是一個(gè)雷雨天?！币粋€(gè)不幸的人，貧窮、殘疾、孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界!他的人生是崇高的。
《命運(yùn)交響曲》是貝多芬所有作品中我最喜愛(ài)的作品。從曲中可知，貝多芬眼中的英雄是那么的勇敢、百折不饒、堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像貝多芬本人一樣，用痛苦譜寫著與命運(yùn)抗?fàn)幍囊魳?lè)。每當(dāng)我閉上眼睛，用心傾聽這首曲子時(shí)，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出這樣的場(chǎng)景：一位勇敢的騎士，手拿利劍，困難、挫折和痛苦就像敵人，騎士在前進(jìn)的道路上不斷遇到敵人，騎士沒(méi)有閃躲，而是一路砍殺，越挫越勇，最后凱旋歸來(lái)。曲終，睜眼，我的內(nèi)心會(huì)油然而生一股無(wú)名的力量，我會(huì)默默地鼓勵(lì)自己要像貝多芬那樣做扼住命運(yùn)喉嚨的強(qiáng)者!
縱觀全書，無(wú)論是“用痛苦換來(lái)歡樂(lè)”的貝多芬，還是“愈使我痛苦的就愈讓我喜歡”的米開郎琪羅，以及“我哭泣、我痛苦，我只是欲求真理”的托爾斯泰，無(wú)不證明偉大的人生都是歷經(jīng)苦難的。而苦難、挫折、坎坷、不幸這些對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)是人生前進(jìn)道路上的絆腳石，對(duì)于真正的英雄來(lái)說(shuō)卻是財(cái)富，成就他們的偉大。正如作者羅曼·羅蘭認(rèn)為：英雄的偉大不在于他的體魄，而在于他的心靈和品格，唯有真實(shí)的苦難，才能使人不抱幻想，直面人生;唯有與苦難的搏斗，才能使人經(jīng)受殘酷的命運(yùn)，收獲成就。
古語(yǔ)有云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”的確，貝多芬、米開朗琪羅以及托爾斯泰，他們的人生是苦難的，但是他們憑著頑強(qiáng)的毅力不斷地抗?fàn)?，最終成為精神的傳承者，傳奇的締造者，世界的征服者。他們不是傳說(shuō)，但都是傳奇，都是“磨難造就英雄”的完美例證。
《名人傳》讀后感作文題目五
《一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，一場(chǎng)修行》
讀羅曼羅蘭的《名人傳》，我于書中呼吸英雄的氣息，感受精神世界的太陽(yáng)。他好似有一股魔力，總使我按捺不住內(nèi)心的熱情，為那英雄們二怦然心動(dòng)。與其說(shuō)這是一部名人的傳記，不如說(shuō)是羅曼羅蘭以心作序，以情做引，譜寫的一部“英雄交響曲”。
“在傷心隱忍中找棲身”的貝多芬出生于貪寒的家庭，本人相貌丑陋，童年的少年時(shí)代生活貧困，還經(jīng)常受到愛(ài)熏酒的父親的打罵。17歲喪母，21歲離開故鄉(xiāng)波恩，前往音樂(lè)之都維也納。不久，痛苦叩響了他的生命之門，從他26歲開始，他的耳朵日夜作響，聽覺(jué)開始衰退。起初，他獨(dú)自一人守著這可怕的秘密，直至兩段感情的打擊，與世人矚目的光榮接踵而來(lái)的便是最悲哀的時(shí)期：經(jīng)濟(jì)窘迫，親朋好友一個(gè)個(gè)離散而死，耳朵也日全聾。但他始終沒(méi)有屈服，從自己的創(chuàng)作風(fēng)格扭轉(zhuǎn)維也納當(dāng)時(shí)輕浮的風(fēng)氣，終于，在1827年。57的貝多芬在風(fēng)雪交加的日子咽不下去。一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界未曾給予過(guò)他快樂(lè)，他卻造就了歡樂(lè)來(lái)給予世界，即“用痛苦換來(lái)的歡樂(lè)”。
“越受苦越使我喜歡”的米開朗琪羅出生卡普雷塞，父親是一名法官，母親在他6歲時(shí)便去世，于是他被寄養(yǎng)在一個(gè)石匠的家庭。先后曾學(xué)過(guò)繪畫和雕塑，并一直遭受歷任教皇的差遣，攜著痛苦去創(chuàng)造他并不滿意的作品。后來(lái)還卷入一場(chǎng)革命的漩渦，險(xiǎn)些喪命，終于，在無(wú)休止的干涉中，再創(chuàng)造《哀悼基督》時(shí)永遠(yuǎn)地離開了人世。這悲劇的歷史終了，但我想，對(duì)于米開朗琪羅而言，何嘗不是一種解脫。他的一生都在屈從、猜忌，矛盾所制造的苦難中掙扎戰(zhàn)斗，幾乎沒(méi)有快樂(lè)，沒(méi)有幸福，有的只是無(wú)盡的幾乎自虐式的創(chuàng)作和孤獨(dú)，以至于到生命的盡頭他也沒(méi)有放下手中的工具，仍保持著一份倔強(qiáng)，從不停歇。
“我哭泣，我痛苦，我只是追求真理”的列夫托爾斯泰，2歲喪母，9歲喪父。前期，托爾斯泰創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品，此時(shí)的他充實(shí)而快樂(lè)。其后的婚姻生活使他有充足的時(shí)間和精力創(chuàng)作，于是那轟動(dòng)一時(shí)的巨著《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜?卡列尼娜》出世，但是，托爾斯愛(ài)陷入了精神上的孤獨(dú)，82歲的時(shí)候，他選擇出走，并病逝于一個(gè)小火車站。他的一生是清醒與軟弱，奮斗與彷徨，呼喊與苦悶的真實(shí)寫照。他如站在歷史長(zhǎng)河中言辭激烈，奮筆疾書的一個(gè)老者，發(fā)出對(duì)于社會(huì)的吶喊與渴望。
正如羅曼羅蘭所說(shuō)，偉大的靈魂有如崇山峻嶺，我不說(shuō)普通人都能在高峰上生存，但一年一度他們應(yīng)該上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸與脈管中的血流。在那里，他們將感受更接近永恒。此后，他們?cè)倩氐饺松膹V原，心中就會(huì)充滿日常戰(zhàn)斗的勇氣!
一場(chǎng)戰(zhàn)斗，一場(chǎng)修行，人生就是如此……
《名人傳》讀后感作文題目六
《深淵里的咆哮》
曾經(jīng)，有這樣三個(gè)人。
一個(gè)是音樂(lè)家，一個(gè)是雕塑家，還有一個(gè)是作家。他們身處不同的領(lǐng)域，卻有著內(nèi)在的一致性，雖然生活給他們帶來(lái)了真實(shí)的苦難，但唯有苦難，才能驅(qū)散陰霾遮蔽的整個(gè)天空。
貝多芬，一個(gè)從小就被苦難纏繞的人。惟一愛(ài)他的爺爺死后,他的生活只剩下爸爸無(wú)盡的打罵.逃離了父親后又不幸失去聽力，這對(duì)熱愛(ài)音樂(lè)的他是無(wú)盡的打擊。
1505年，米開朗琪羅被新教皇朱利葉斯二世召到了羅馬，這位雄心勃勃的教皇一心想的是建立霸業(yè)和永垂不朽。他召來(lái)米開朗琪羅，是要他給自己修建一座舉世無(wú)匹的陵墓。正當(dāng)米開良琪羅興奮于這樣一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)時(shí)，他的兩個(gè)勁敵一個(gè)是建筑師布拉曼特，另一個(gè)就是拉斐爾。從中作梗，米開朗琪在這期間受盡刁難和侮辱，最終使得米開朗琪羅不得不離開，而他準(zhǔn)備的所有東西都被洗劫一空。
托爾斯泰，一生寫作無(wú)數(shù)，而最后命運(yùn)帶給他的，卻是默默的死在一個(gè)小小的火車站內(nèi)。
如果是我，早已崩潰。而三位世紀(jì)偉人，人生憂患困頓的征途上，不斷的渴求真理，去尋找生活中的樂(lè)趣，去追求那崇高無(wú)尚的精神境界，他們不因苦難而一味的沉淪，即使他們身陷深淵，也能發(fā)出最雄厚的咆哮。
令我映象最深的便是貝多芬了。一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人，卻失去了聽覺(jué)。音樂(lè)的靈魂便是一個(gè)個(gè)音符，而接收音符的便是我們的耳朵，一旦失去耳朵，音樂(lè)便失去了靈魂。貝多芬就是在“失去靈魂”的狀態(tài)下，創(chuàng)造出《命運(yùn)交響曲》。他的一生坎坷不平，他勇敢的與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。他孤獨(dú)的活著，他惟一的親人辜負(fù)了他，他內(nèi)心受到沉重的打擊，可他還堅(jiān)強(qiáng)活下來(lái)。他沒(méi)有朋友，他活在自己的世界里，但是他卻讓自己的世界，變得光明無(wú)限。
同貝多芬一樣，米開朗琪羅和托爾斯泰一樣，遇到的命運(yùn)的擺弄，似乎命運(yùn)注定他們能在無(wú)休止的干涉中替別人干活。不僅如此他們愛(ài)情也不太理想，多芬“用痛苦換來(lái)歡樂(lè)”的音樂(lè);米開朗基羅以一生的心血奉獻(xiàn)出震撼心靈的杰作;托爾斯泰始終關(guān)心萬(wàn)千生靈的偉大與渺小，借以傳播愛(ài)的種子和寬容的理想。
我國(guó)著名翻譯家博雷先生說(shuō)過(guò)：“惟有真實(shí)的苦難，才能驅(qū)除羅曼蒂克的幻想的苦難;惟有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔(dān)受殘酷的命運(yùn);惟有抱著‘我不入地獄誰(shuí)入地獄’的精神，才能挽救一個(gè)自私的民族!”是啊，在物質(zhì)富饒和生活悠閑的今天，仔細(xì)回想，名人傳到底給我們帶來(lái)了什么，在這個(gè)五顏六色的社會(huì)，我們能否真正做到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，羅曼羅蘭把一個(gè)個(gè)英雄的形象展現(xiàn)在我們的面前，為的就是讓我們?cè)谶@個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會(huì)里，會(huì)有一個(gè)個(gè)崇高的人們出現(xiàn)。
“心向善，愛(ài)自由高于一切。就是為了御座，也絕不背叛真理。”——貝多芬。
“愈使我痛苦的就愈讓我喜歡?！薄组_朗琪羅。
“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”——列夫·托爾斯泰。
《名人傳》讀后感作文題目七
《不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹》
一次偶然的機(jī)會(huì)，我在圖書館看到了法國(guó)作家羅曼·羅蘭的《名人傳》，我深深地被它吸引了?！睹藗鳌肥怯伞敦惗喾覀鳌贰睹组_朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》三部“巨人”傳記的合集，是世界傳記文學(xué)的偉大典范。
《名人傳》真實(shí)地印證了一句中國(guó)人的古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者，非唯有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。貝多芬，他無(wú)疑是世界上最偉大最具天賦的音樂(lè)家之一?？伤娜松鷧s只能用悲慘來(lái)形容，從聲名鵲起，榮耀滿身，到剎那間墜入人生低谷，有時(shí)連生活都得靠人救濟(jì)，感情上也是屢受挫折。而對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，他還遭受了最為毀滅性的打擊，那就是失聰，他為此曾不止一次地陷入絕望，甚至產(chǎn)生過(guò)強(qiáng)烈的自殺念頭。然而對(duì)音樂(lè)的熱情，對(duì)歡樂(lè)的執(zhí)著，對(duì)完美的渴望，使“他抓住了大自然的精華所在”，使他“成為大自然的一股力量，一股原始的力量在于大自然其他的力量碰撞沖擊后便產(chǎn)生的荷馬史詩(shī)般的壯觀氣象”。他的人生正如他自己所說(shuō)，是用“苦難贏取歡樂(lè)”。
再來(lái)看米開朗琪羅，他是最純粹的天才，羅曼·羅蘭形容他的創(chuàng)作靈感就像天才爆發(fā)一樣，幾乎不需要特別的觸動(dòng)和培養(yǎng)，就擁有了長(zhǎng)流不竭的創(chuàng)作潛力，然而他一生都受人擺布，在各種紛爭(zhēng)中苦苦掙扎，盡管在繪畫和雕塑上，他的成就都稱得上驚人的偉大，但就自身的想法來(lái)說(shuō)，他并沒(méi)有將自己的頭腦里最完美的構(gòu)想予以真正的實(shí)踐，身外之事總是制約著他的藝術(shù)創(chuàng)作，他的很多作品都是草草收尾，這對(duì)一個(gè)追求完美的藝術(shù)家來(lái)說(shuō)，無(wú)疑就是一種失敗，米開朗琪羅的一生，可以說(shuō)是屈辱和矛盾的一生，但是他相信只要自己的靈魂能夠堅(jiān)忍，不應(yīng)屈辱而沉淪，那么就一定會(huì)沖破精神上的束縛。
最后再來(lái)看托爾斯泰，托爾斯泰的困擾，主要在精神層面，他面對(duì)內(nèi)心巨大的惶惑與矛盾，最終創(chuàng)造出眾多不朽的名篇。他不僅僅是一位文學(xué)巨匠，有關(guān)人生目的，宗教和社會(huì)的闡述又使他成為一位具有世界影響的思想家，托爾斯泰從沒(méi)有放棄對(duì)人生真諦的執(zhí)著追求，他一直在思考社會(huì)上層與下層，地主與農(nóng)奴之間的隔閡與矛盾在哪里，農(nóng)民貧困的根源何在，這突出反映了他的人道主義思想，但也是他思想上矛盾與痛苦的根源所在。
讀完《名人傳》我知道了這個(gè)世界并不完美，多少失落和敗退，自暴自棄很可怕，受到挫折不沮喪，絕地反擊挺胸膛，不怕風(fēng)雨見彩虹，不怕失敗才成功。樹苗不經(jīng)風(fēng)雨苦，怎能長(zhǎng)成參天樹?雨再大，也會(huì)停，陰天早晚會(huì)放晴，上天沒(méi)有絕人路，明天太陽(yáng)照常出，烏云終究會(huì)消散，別怕失敗，加油干。風(fēng)雨有急有緩，道路有平有坎，別絕望，別放棄，逆境也會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。我們生活在一個(gè)千變?nèi)f化的時(shí)代，我們每個(gè)人都渴望成功，但是又有多少人愿意通過(guò)奮斗?周圍也的確充滿機(jī)遇，但是又有多少人愿意通過(guò)奮斗將機(jī)遇真實(shí)的轉(zhuǎn)化為成功?而我也是在求學(xué)的路上經(jīng)常會(huì)投機(jī)取巧，坐享其成，浮躁常常半途而廢。而讀了《名人傳》，通過(guò)這三位偉大人物的人生和心靈的了解，使正在求學(xué)路上的我，頭腦會(huì)清醒很多，心也會(huì)沉靜很多，我要堅(jiān)持不懈，一步一個(gè)腳印，我相信只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能見到彩虹，而且一定會(huì)見到彩虹。
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