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小學見習教師教育隨筆10篇

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教師角色是通過教育實踐活動實現(xiàn)的。在教育實踐活動中,教師通過與其他角色--主要與學生--互動,建立起一定的關系,以下是小編準備的小學見習教師教育隨筆范文,歡迎借鑒學習。

小學見習教師教育隨筆篇1

就這樣在二小一個多月的見習就這樣過去,心里還是不舍得,對辦公室的老師,對那里的學生。每周去一次,交流的很少,但對哪里的人和物還是熟悉眷戀的。在這見習時間里感覺收獲很多。

說到收獲,我不得不重點說說的我見習教師——錢老師,感謝他給了我這樣鍛煉的機會,讓我對教師這個職業(yè)多了一份認識,一份熱愛。而這次見習告訴我,“每個人都有天分與機會成為自己人生中那個優(yōu)秀的自己,別人無可取代?!卞X老師總是讓我們在課堂中找到屬于自己的教學方式,發(fā)揮自己的教學優(yōu)勢,要與時俱進,更好的促進教學優(yōu)勢,更好的發(fā)揮老師的指導作用,發(fā)揮學生的主體作用,我們應看到自己的優(yōu)勢與不足,好則嘉冕,壞則改進。

在這次見習中,我總結了錢老師的教學經(jīng)驗,讓我覺得能夠上好一堂課有以下幾個關鍵點。

一、教案

我覺得教案是我能否成功的完成一堂課的基礎,所以我的首要的任務就是用心寫我的教案,看了課本、查閱了網(wǎng)上的資料,要如何寫我自己的教案在心中已經(jīng)有了一個大概。首先是導入,我要如何在學生們都還不認識我的情況下用什么樣的導入方式來吸引大家的注意力呢?帶著這些問題我請教了指導老師、同學也上網(wǎng)參考了一些優(yōu)秀的導入視頻;接著就是我的授課過程了。我要怎么樣上好這堂課,說課很重要。說什么、怎么說,都要考慮到學生現(xiàn)有的知識,我們要怎么說他們才會理解,怎么說他們才可以接受都變的很重要。此時,我想到了自己所學的知識,心理學中感、知、覺的這一塊知識。聲音要抑揚頓挫,動作要形象生動。這時候這些東西就可以派上用場了,此時感慨到多學習一些專業(yè)知識十分必要;最后的總結,一節(jié)課的重點、難點、注意點都應該在最后給同學們做個總結,加深印象,同時也讓自己的課更加完整。

二、課堂管理能力,它也是上好一堂課的金鑰匙。

上過課之后我總結了一下,我們作為老師在上課的時候不能和學生有過多的玩笑,課前要先將課堂紀律整理好,“好的開始是成功的一半”,如若你的課堂是在嬉鬧、打笑的情況下開始的,我相信著節(jié)課會進行的十分辛苦。我也因為我在課前花的幾分鐘讓我的第一堂課有了不錯的效果,所以在以后的課程中我也會注重這方面。而且在上課過程中盡量避免與學生玩笑、打鬧。

三、總結

一節(jié)課要完整我覺得總結也是至關重要的,學生在一堂課中集中注意力的時間就只有那么二十分鐘左右,所以在最后的時候總結可以讓學生及時的復習,鞏固所學的知識。不過我覺得可能這次的教學中也還存在著一些不足。教態(tài)上做得還不夠自然,一些語言可能還有待提高;教案上自己還不夠熟練,在上課之前自己應該先事先練習一下;專業(yè)知識能力上自己要不斷的提升,讓自己在上課的時候游刃有余。萬事開頭難,現(xiàn)在我成功的將它開啟了,所以接下來的每一堂課我會更加的自信、老練。之后的我也會不斷的在學習中強化自己,讓自己在將來實現(xiàn)做一名名副其實的教師的愿望

總結這次課,我有一下幾個體會:

一、不要經(jīng)常向那些單純可愛的同學允諾;

二、備課不要單單看本節(jié)課的內(nèi)容,盡量一個單元的準備,或許會有突發(fā)事件,例如:調(diào)課、備錯課等;

三、了解班級的上課狀態(tài),對于不同的班級要以什么樣的方式上課,嚴厲還是溫和;

四、要培養(yǎng)自己的應變能力,不同的事件如何處理等;

五、多和同學交流,同學是你獲取信息的快捷方式,也是你教學順利進行的動力。

這次雖然注意了一些不足,但是小毛病還是會存在。我會在今后的沒一次機會中一步步增強自己的教學能力、課堂紀律管理能力,從失敗中吸取教訓,同學之間互相交流、學習,多請教指導老師。每一個人通往成功的方式都不盡相同,而我選擇了通過不斷的努力、總結、學習來完善自己,我相信我可以在今后做得更出色。

小學見習教師教育隨筆篇2

三天的見習之旅就這樣過去了,心里有欣喜也有憂傷,欣喜是因為我再也不用那么辛苦了,早上5點50或六點起床乘車趕往小學,一邊聽課一邊觀察老師及學生,還要思考為什么要這樣設計,以及我以后遇上要怎樣設計,最痛苦的事還要不停寫著聽課記錄,下午4點30自己打車回來,緊接著的是啦啦操練習,國二培訓,形式與政策課,然后9點30下課,回寢洗個澡,等著我的是一堆又一堆的聽課心得和評課,我這想說,真心累!

見習帶隊老師說我們這一屆很害羞不大會與小孩子打到一塊去,我只是想說,老師我們真的很累,哎··誰知道我最近很憔悴··我本盼望著見習減肥,誰知,一累我就想睡,一想睡我就要靠吃來堅持,最后導致我又累又餓,最后還胖了,真憂傷··好吧,雖然我偶爾睡著了,但是還是有很大感觸的。

教師最需要的東西是愛,真正愛上這份工作,愛每一個孩子,這樣你才有資格成為一名老師。再就是老師要有一門特長,因為這門特長會幫助你和你的孩子們和諧相處。細心,耐心,信心,用心很重要,不要忽視每一個調(diào)皮的孩子,細心觀察你的孩子們,主動去溝通,大部分孩子是缺愛,不聽話只是他們引起你注意的信號。不要僅僅以老師的身份去面對你的孩子,一定要堅守在課堂你是老師的原則,而課后你可以是朋友,姐姐。每個孩子都是小天使,愛和溝通,可以幫你減少很多麻煩。不要忽視家庭教育,家長才是你工作的好幫手,家長的信任與支持將是你無盡的財富。尊重,尊重每一孩子,每一位家長,這樣你才會得到每位家長的尊重。像對待自己的孩子樣對待你的每個學生,你的細心用心,他們會看在眼里記在心里,作為老師,你的不經(jīng)意會成為撒在孩子們心中的希望種子,這顆種子會慢慢發(fā)芽。不要用同一把尺子去測量所有的孩子,一個在不好的孩子也會有屬于他自己的閃光點,我們老師要善于去發(fā)現(xiàn)這個閃光點,并好好利用這個閃光點去改變它,去幫助他好好建造他自己。每個老師都要有屬于自己的帶班風格,要有自己的亮點。最重要的是老師要以身作則,你想要你的孩子們是個怎樣的人,怎樣做,你就首先要成為個怎樣的人,首先要怎樣示范。說到以身作則,我覺得老師不僅要如此,我們的爸爸媽媽更要如此,你要知道,孩子是每個家庭和父母的影子,環(huán)境也很重要,給孩子一個良好的生活環(huán)境,學習環(huán)境是非常非常重要的,在此我想嘮叨一下婚姻,戀愛容易,婚姻不易,且行且珍惜,單親家庭對孩子的成長非常不利!

老師要善于抓住孩子們的年齡特征,要尋找合適的方式引導孩子們?nèi)W習,記住,是引導,我們要教給孩子自己探索的方法,不要一味的告訴他們該怎么做,要怎么做,如何做,給他指個方向,鼓勵他去探索去挖掘,我們幫著總結幫他理清思路幫他們歸納。課堂不需要恨死沉也不要過分熱鬧,注意師生的互動,一些參雜知識點又切合實際的趣味性小游戲很有必要在課堂開展,不僅易于記憶,利于加深印象,制造良好課堂氣氛還有助于增進師生關系。課堂知識的銜接也很重要,最好切入巧妙合理,所以教師備課的思路要清晰,重點要突出,要注意反復,難點的反復,最好用好各種感覺器官,比如觸覺,視覺,最好制造良好的意境,讓孩子身臨其境,切身感受,自己領悟,鼓動孩子自我探索的能力,讓他們在學習的世界里做到自主,這樣就會自然而然的產(chǎn)生興趣,不然被動的,被老師壓榨式的學習不僅學生累,老師也累,容易讓學生產(chǎn)生厭煩情緒,興趣,畢竟是最好的老師。所以老師的引導非常非常重要,是否是一位好老師就看你的教學方法和教程設計。至今的我是這樣認為的。

一個小學老師要有很多面,因為1.2年紀的孩子和5.6年級的孩子的性格表現(xiàn)有很大差別,所以,就像不要用同一把尺子衡量每個學生一樣,不要以同一種教學姿態(tài)面對個各個年級的學生。作為一個老師要能放能收,班級紀律的管理是很有學問的,也是我至今為止最害怕的,不過,我會慢慢來,慢慢摸索,我想改變那種斥罵,兇惡的老模式,我想為我將來的孩子們創(chuàng)造一個美麗輕松的童年和學習天堂。

小學見習教師教育隨筆篇3

通過為期五天的見習實踐活動,我終于明白當好一名人民教師并非是一時半刻的事讓我感受到老師的智慧與勤懇,更讓我體會到當一個優(yōu)秀的小學老師所要面臨的挑戰(zhàn)。

接下來我介紹一下我的體會及所做工作。

一.體會

以前的我覺得小學老師是一個比較輕松的職業(yè),應該不難的,只是教學生一些簡單的知識而已。可是,當我以一個見習老師的身份去學校工作的后,我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來,我聽了一些課,不得不佩服這些小學老師,他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。小學是基礎教學,好的老師真的對以后的學習與發(fā)展很重要。聽第一節(jié)語文課時,我就不由得在心里贊嘆:老師的板書寫得真好,同時,普通話說的也很標準。正如眾多的老師所說所說的那樣,授課是臺上十分鐘,臺下十年功。結合這次遂北關小學見習活動,細細體會,覺得這句話說得很恰當。因為老師授課的時候,不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識,同時亦要應對學生的突然提問以及隨時為學生提供解答技巧。之前,我覺得作為一名教師,只要備好課,按照自己思路授課就行了,但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實際,很難達到一名合格教師的基準。

此外,通過這次實踐活動,給我感受頗深的是:教師的角色不能一成不變,要學會變換,進行合理地調(diào)配。這幾天的實踐活動,發(fā)覺這里的教師有一個共同點是:教師很善于把握好自己的角色,把課堂的氣氛弄得挺活躍的,而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學生,而是在教學中給學生指引一條學好知識之路。

另外,這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級,教師的重點也應該隨時轉換好授課重點。作為師范專業(yè)的學生,應該知道,小學一二年級教師,教學目標應該重點放在教學生認識生字及其方法上,不要犯了急于求成的錯誤。小學三四年級處于小學的中間階段,重點是認識詞語,加強閱讀能力,而不是浪費過多的時間教學生認字、識字。小學五六年級的學生已具備好閱讀能力,教師應該將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。

此外,我亦明白了學高為師,身正為范這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的'引路人。教師作為管理者,要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展;作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要;教師作為學生們的朋友,良師益友,就是強調(diào)教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣;教師作為學生的心理輔導者,必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

二.此次見習我主要完成了以下幾項工作。

1.準備工作。

要想聽課真正學點東西,就必須做一個聽課的有心人。要有心,聽課就要做點準備工作。打算聽誰的課,應該事先了解他教什么內(nèi)容,把課本找來預習一下,看看課文寫的是什么,是怎樣寫的,有沒有難點、疑點;同時自己設想一下,假如讓我教這樣的課文,準備怎樣去教,以便聽課時有個對比。如果聽課不做準備,匆忙走進教室,懵立懵懂地聽,不理解教學者的意圖,不熟悉教材,就不會有較大的收獲。

2.觀察和記錄

見習教師在課堂上不僅要聽,還要看,要仔細捕捉講課者的語言和表情,記下他每個教學環(huán)節(jié)和教學方法。既要看教,又要看學,二者兼顧??唇處熓侨绾螌χ攸c的處理,難點的突破,教學法的設計,教學基本功的展示。看學生的學,要看學生的課堂表現(xiàn),看學習參與的情緒,學習的習慣。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個方面。根據(jù)授課者的特點和習慣培養(yǎng)做跟蹤式的動態(tài)分析,聽課應詳盡記錄課堂的教學過程,也記下自己的主觀感受和零星評析。一是積累寶貴的經(jīng)驗,更有利于靈活應用到自己未來的工作中

3.聽課后要思考和整理

在聽完其他教師的講課后,最好自己能思考一下,在分析總結他人課時要注意比較,研究,取長補短。每個教師在長期的教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格,不同的教師會有不同的教法。聽課的老師就要善于進行比較,研究、準確地評價各種教學方法的長處和短處,并結合自己的教學實際,吸收他人有益經(jīng)驗,提高自己。此次見習我充分抓住了這一點,摸清王老師的教學風格及學生的聽課習慣,才使得我后來的講課與學生們無障礙的交流和活躍的課堂氣氛。

這次的見習讓我受益匪淺,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育事業(yè)中我會做的更好,感謝保山學院組織我們見習,讓我們學到了許多有價值的東西。更要感謝北關小學。

小學見習教師教育隨筆篇4

一直以來,在我的觀念中,小學課堂就是一個很講究組織的課堂,小學的老師更要多才多藝。可是當我這次以一個見習老師而不是學生的身份再一次走進小學課堂的時候,這種觀念升華了,小學老師工作遠比我想象的還要艱辛。我想可能是因為角度變了,看問題的觀念也隨之發(fā)生了改變?,F(xiàn)在的我在課堂已經(jīng)不可能像個學生一樣聆聽老師的講解,更注重的是課堂的組織和呈現(xiàn)。

我記憶最深的是:一個數(shù)學備課會。我對于數(shù)學備課會有很深的印象。那天呈現(xiàn)的倆堂課是有關數(shù)學概念的呈現(xiàn),其中一堂是圓的認識,上課的老師并不是直接告訴學生什么是圓,圓的直徑,還有圓的半徑;而是讓學生以一種觀察的角度去發(fā)現(xiàn),教師在這個過程當中起到一個"通車"的作用,當學生思維堵塞的時候,老師要適時的去引導學生。在這堂課當中,我發(fā)現(xiàn)在課堂中問題的設置是一個很關鍵的點。一個好的問題能讓學生更加的發(fā)人省心,相反的,一個不恰當?shù)膯栴}會偏離主題。另一堂課是有關百分比概念的課,在這堂課中,男老師很好的發(fā)揮了幽默細胞和培養(yǎng)了學生聯(lián)系實際解決問題??上攵?,百分數(shù)在我的日常生活當中是無處不在的。指教老師事先讓學生帶來有關百分數(shù)的日常用品,有些同學帶來了飲料,有些帶來了衣服的標簽,而有些帶來巧克力包裝殼。這不僅讓同學們認識到數(shù)學在生活中廣泛的應用,還讓他們應用數(shù)學去了解商品的質(zhì)量。切合的聯(lián)系實際,把知識應用于生活,我覺得這是培養(yǎng)新型人才的重點。作為一個未來的人名教師,我還沒有足夠的能力去評價課的好壞,但是備課會第二部分對老師課的點評給我提供了很好的參考。比如說我參加的新課標語文備課會,對于小學六年級走進魯迅的那單元的課,老師們很容易把它當成單單是了解魯迅的生平記事。當然這部分也很重要,但是老師們不能夠忽略了學生文學鑒賞方面的培養(yǎng)?;蛟S有人會說,叫一個小學生去鑒賞魯迅的作品有點太天方夜譚,但是我覺得只要在老師的引導下還是可行的。既然新課標引用了魯迅的文章,就已經(jīng)充分考慮了學生的接受能力了,我們不應當輕看當代的小學生,事實上,他們的接受能力遠比我們想象的要強的多!

經(jīng)過這次的聽課見習,真的讓我獲益良多。除了上面提到的,我想想談談我個人的感悟。小學老師并不像我想象中的那么閑,相反的它的工作量很大。而要做好小學老師,我更認為應該注意以下幾點:第一,提前備好幾天的課,因為你不知道在接下來的幾天中會有什么突發(fā)狀況,這是前人的經(jīng)驗之談。對于那些沒經(jīng)過書面的設想,千萬不能應用與課堂。有些老師喜歡打腹稿,以為所有的東西都裝在腦海里,可是事實上,腦海里的東西跟在課堂上呈現(xiàn)的內(nèi)容是有很大的差距的。所以老師要實現(xiàn)備好課,這是對自己工作的負責,也是對學生負責。第二,老師要努力提高自己各方面的素質(zhì)。我聽過兩堂同樣教授數(shù)學概念卻效果不同的課。一堂的老師講話很風趣幽默,整堂課的氣氛很好。而另一堂課顯得相對單調(diào)多了。所以我覺得老師要適當?shù)呢S富自己的語言,以加強教學效果。第三,改變教學的主體,教師講為主學生參與變成學生是課堂的主人。教師要讓學生發(fā)揮"主人翁"的精神,積極的輔助老師完成課堂。

總之,對于我這樣一個未來的人民教師,需要學習的東西真的是太多,即將面臨畢業(yè)的我們首要的任務就是擺脫課本的束縛,千萬不能做照本宣科的事,要多培養(yǎng)實踐能力,增強試教經(jīng)驗,以便日后能夠更快的融入工作環(huán)境,勝任教師的工作。而且,我們應當充分利用在校時間,多多學習與教學有關的東西,更好的教書育人。我們應當謹記這句名言:"學高為師,身正為范",做一名合格的人民教師!

小學見習教師教育隨筆篇5

時光飛逝,不覺中為期一周的見習活動已經(jīng)告一段落了,這一次我希望通過以下幾個方面來總結和反思:

一、__小學見習記之背后的故事

由于教育局、本校及__小學三方之間沒有銜接、溝通好,__小學校長首先是拒絕我們?nèi)ツ抢镆娏暎髞硗蹶柮餍iL親自到休息室跟我們這些學生道歉,我們很受感動并且還知道了事情的原委。由于沒有很好的溝通工作,王校長本來堅決拒絕我們的見習,后來因為佘,鄧二位老師的努力,尤其是鄧栩老師的一通站在我們學生立場的真誠的電話,感染了性情中的王校長,這才使得我嗎本次的見習得以順利展開。

通過這件事,讓我明白了溝通的重要性。平日里不善于溝通的我還特地上網(wǎng)查了有關“如何溝通”的知識,總結起來就四個字“尊重、理解”。

二、我的感受

又長了一歲,學習和掌握的專業(yè)理論知識也增加了很多,所以在見習中無論是對教師的示范課還是對班主任的管理方式或者是對學校的管理理念都有了更加客觀、科學的評價。我想從評課、班主任工作、學校環(huán)境、學校理念這四個大的方面來總結一下這次的見習。

1、評課

對于評課這一方面,我又想分幾個小塊來說一下我的感受。

首先,評課的態(tài)度。聽了很多同學在與示范課講授老師交流時提出的問題中,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學以批評的態(tài)度,甚至是以發(fā)現(xiàn)老師的細節(jié)缺點為榮的態(tài)度來評價,這讓我感受頗深。我不贊同這樣的做法,我覺得做為一個見習學生,我們的水平畢竟有限,我們應該以欣賞的態(tài)度去看這一堂課老師的整體結構理念和思想,對于那些小細節(jié),“一千個觀眾有一千個哈姆雷特”,每一個人對不同的細節(jié)都有不同的想法和感受,也許你在你的角度上認為這一環(huán)節(jié)的設計有問題,但或許任課老師站在她的角度上思考過了,就得這個細節(jié)這樣做更好呢。所以我們以后評課的態(tài)度有待改正。

其次,評課的技巧。以前我在做聽課筆記時都是從頭到尾把任課老師的話和活動過程都記錄下來,做多再加上學生的回答,一節(jié)課下來,筆記本上倒是密密麻麻一大片,但后面再翻閱時只看到教學過程并不能反應出當時的教學效果,所以也無從評價課堂效果的好與壞。但是,看了與我們同在一個教室聽課的坐在我前面的老師的聽課筆記后,我又學了一招,并且很實用。比如有一節(jié)課是這樣做記錄的:

學生總發(fā)言人次:52次(通過畫正字計算出)

頻次:有一個同學回答5次以上

時長:長時間3次(一分鐘以上)

學生特色發(fā)言:2次

然后,評課的收獲。在這次見習的6節(jié)示范課中,我學到了很多知識,也見證了很多奇跡。在黎偉老師的二年級數(shù)學課《找規(guī)律》中我見證了學科知識適應兒童身心發(fā)展規(guī)律促進兒童健康成長的完美呈現(xiàn)。二年級的學生證處于身心發(fā)展的初級階段,他們的形象思維已經(jīng)得到一定程度的發(fā)展,但邏輯思維還有待發(fā)展,黎老師正是抓住了這一身心特點,由易到難,有學生動手操作親身體驗到用語言總結抽象的規(guī)律,充分發(fā)揮了學生的形象思維,也促進了他們的抽象的邏輯思維,有利于學生全面發(fā)展。

2、班主任工作

聽完一師校友且擔任__小學三年級1班的優(yōu)秀班主任的講座后,覺得學姐說得沒錯“小學老師是一塊磚,哪里需要往哪班”,尤其是班主任,事無巨細都得管,如果管理不當,還會出現(xiàn)吃力不討好、累得半死卻鮮有成效的情況,所以就要求班主任要實干、用心干更要巧干。在學姐這里,我又學了幾招。如一定要給學生具體明確的指令和要求,若老師站在這里超過10秒不說話,那就代表我生氣了;有如在衛(wèi)生工作方面,班主任要注意細節(jié)并且要躬親示范,更重要的是要有很多花樣。

3、校園環(huán)境

一走進校園,映入眼簾的是 一弧形的紅色的5層的教學大樓,讓人感覺很豪邁大氣,逛一圈之后發(fā)現(xiàn)教室走廊上貼著的學生畫的手抄報,每一個功能室的門上都有綠色標志,給我印象最深的就是心理咨詢室和小葵花讀書吧,清雅的布置,輕松的氛圍,再加上操場邊的朝露亭,不由讓我想起了一句古詩“青__中葵,朝露待日晞”,我想,在這樣一個美麗的環(huán)境下成長的孩子定能有一個美好的童年和燦爛的前程。

4、學校理念

據(jù)我了解,__小學的辦學理念很先進,挑幾個印象深刻的說一說吧。例如,對老師的“快樂工作,優(yōu)雅生活”以及同類的“三雅教師”活動,“嚴行篤實,追求卓越”的教風等;例如,對學生的,營造“智慧課堂”,差生并不是某一天早晨突然蹦出來的,一定是經(jīng)過很長的一段時間一天一天差下來的。

三、我的建議

經(jīng)過這次見習,我發(fā)現(xiàn)__小學的教師們綜合素質(zhì)都很強,不管是言談還是舉止無不散發(fā)著書香的氣質(zhì),這種感覺讓我很舒適。但回想起自己在學校的生活,我們自己也看了很多書籍但還是收獲不大,感覺大海撈針一樣效率很低,如果有多幾個課上的好的老師就好了,如果每一個老師都像尹桂榮、鄧栩老師那樣,那我想我們也許就不會有如無舵的航船之感了。

另外,我們都是立志深入農(nóng)村,刮起一股教育新風的。別人說“識時務者為俊杰”,我們說“創(chuàng)時務者為豪杰”。但是,說來容易做起來真的很難,由于我們的只是儲備和閱歷有限,不知道從什么地方入手和堅持是最有效快捷的,所以希望學校的專家們多給我們提一些硬性考核要求或指標等具體而嚴格的質(zhì)量考核,促使我們練習,并且知道往什么具體事項中努力,如果覺得我們已經(jīng)是“過氣的妃子”(快畢業(yè)的學生),那就請一定給下一屆的學弟學妹們實施吧。

小學見習教師教育隨筆篇6

這次實習,我被分在二年級進行實習生活,第一天去先是認識了一下指導教師,老師是位有經(jīng)驗的老教師,人比較隨和,教齡已有20多年了。那天我來到班級比較早,同學們都用好奇的眼睛看著我,后來班主任向同學介紹了一下我是新來的實習老師。老師大概給我介紹了一下班級學生的情況,帶著好奇的心情很期待明天和同學們的相識。從此實習生活就從今天開始了。

做了這么久的學生,第一次以老師的身份踏進校園,每個實習生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學短時期的接觸中,我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動,但是有少數(shù)學生性格內(nèi)向。指導教師對我很照顧,非常有耐心的每個細節(jié)都指導的很仔細。指導我怎樣才能把內(nèi)容講清楚,怎樣才能充分的調(diào)動學生的積極性,教會運用巧妙的方法來提出問題,并且這些問題和下一個問題能夠銜接上,在實習期間,我們坐在班級后面聽老師講課,其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的,這種聽課并不是為了學習老師所講的知識,而是學習老師怎么樣講課,如何傳授知識,如何駕駛課堂,如何控制授課時間等。

了解要學習的知識真的很多很多級的學生較少,在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級學生的名字,并了解學生的性格、特長以及優(yōu)缺點。由于經(jīng)驗不足,剛開始的幾天與學生們建立了朋友之間的關系,但尚未能把握一個度,以至于在第二個星期上課時同學們不能很好的遵守課堂紀律。在課下,我和同學們在一起玩耍,主要想和他們建立友好的關系,平日里我也在關注每一位學生,當他們表情難過時我就與他們溝通,了解情況,做好學生們的思想工作,與他們打成一片,不斷叮嚀要好好學習、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級,和同學們?nèi)谇⒌南嗵?,幫助他們一些力所能及的事情,監(jiān)督他們的課間操和眼保健操,讓他們認真作好值日生的工作,課下判學生的作業(yè),當看到作業(yè)字跡不工整和錯題時,我就讓學生留下來仔細的在完成一遍,我會在旁邊指導

摸索我們初等教育這個專業(yè)面向的就是小學教學工作,沒有固定專修的一門科目。所以在實習期間聽到了不同專業(yè)、不同風格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導教師請教,收獲頗多。有了許多教師幫助輔導下,我的實習工作才取得比較圓滿的成功。

實習的基本內(nèi)容包括:課堂教學工作和班主任工作,詳細內(nèi)容在實習期間上的第一堂課,當時心情很激動又很不安,真正的教這對我來說是第一次,從學生轉變?yōu)槔蠋煟@之間需要付出很多的努力。同學看我是第一次講課也是很配合的。通過這一次沒有準備的講課,刻后我也和學生再一起聊天問到對于這節(jié)課的印象是什么?學生面面相覷,茫然無語。我從此也就明白到,今后我要上好每一節(jié)課,一定要做到以學生的思維來考慮問題,以學生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經(jīng)歷和學生的配合,我對自己的要求更加嚴格。決定一定要精心準備一堂優(yōu)質(zhì)課,并且備課一定要認真。

在上課時我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個問題

1、學生上課紀律不太好,注意力不集中,東張西望。

2、一定要使用表揚贊賞學生的語言。

3、授課時教師語言呆扳,兒童化的語言少,這也是導致學生上課積極性不高的重要原因。

4、如果在備課時沒有考慮到學生的理解能力,所以有些問題對于學生難度很大,導致課堂上一些問題沒有學生回答。

5、上課時偶爾會忘記下一步要講什么內(nèi)容,忘記寫板書或者板書寫的不完整,這些都是授課過程中存在問題,所以針對這些問題合理的解決了,才能讓自己一步步提高。

操作在實習期間,我們每個人都要準備一堂匯報課,讓帶隊老師來驗收實習期間的成效和自己的收獲。為了把我所學到的知識展現(xiàn)出來,我精心的準備最完美的一節(jié)課,為此我付出了許多的努力,反復有關內(nèi)容,一次又一次的修改教案,一次又一次的向指導老師請教。最后教案終于可以出課了。我的內(nèi)心并沒有輕松下來,而是在想學生的配合和課堂上的是否能不緊張,全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室開始備教案,自己親手做教具,當我真正通過自己的努力與付出站在講堂上,雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,要循序漸進教學。同學們走進教室時不斷給我自信、加油的力量,當時真的特別的感動??墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間,望著臺下幾十雙好奇的眼睛,緊張還是不請自來,調(diào)整一下呼吸準備上課。一開始頭腦的思緒還是清晰的,可是當我叫同學上來回答問題的時候,卻讓同學給我弄的亂了套,明明在他的視線可以看見兩個面,可是偏偏要說一個面,當時心想不要亂,慢慢講。當時真正體會到當一名老師不容易,慢慢的把內(nèi)容又帶到了設計好的進程時,于是剩下的內(nèi)容變越講越順了。同學們又配合相當?shù)暮茫虼司o張的心情消除了,自然的完成了匯報課,時間也剛剛好的就下課了。當鈴聲再次響起的時候,我笑了,心里的石頭終于落地了。下課后虛心請教帶隊老師的指點和不足,聽后讓我變得更有信心,如果將來從事教師這個職業(yè),我可以做的更好。在后期實習工作中,我就能比較順利的完成教學任務了。必然,自己的教學尚未能與指導教師相比,但是我已經(jīng)盡力而為了,做到問心無愧。在這期間我從指導教師的身上不僅學到了教學方法與技巧,以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗,還從她身上學到了什么是師德,我想這些足可以讓我受益終生。

總結與收獲

我們用這次難得的機會鍛煉了自己,這是我們走向社會的前奏,不知將來是否可以當老師,但我已經(jīng)有了一次當老師的經(jīng)驗,體會到一名老師的辛苦,了解老師的付出和汗水。

在這次實習里,作為一名實習教師,我能以教師身份嚴格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛護實習學校的學生,本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生,能夠遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重實習學校領導和老師,虛心聽取他們的指導意見,并且和其他實習生一起團結協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務,很好的塑造了我們教育技術專業(yè)的形象,給實習學校留下好的印象。在實習中,我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合,可能我對他們的愛有點過度,以至于有時遷就他們,我想對學生的愛一定有個度,而且必須和嚴結合,該嚴的時候就嚴,學生就會理解你的愛。

小學見習教師教育隨筆篇7

兩周的實習,感受很深刻。

首先走進校門,學生們都在小聲的議論著,有的說實習老師來了;有的很禮貌,見到老師就問好。來的第一天,我的內(nèi)心很激動。見到他們的升旗儀式,整齊的著裝,洋溢著青春的氣息。隨之,發(fā)現(xiàn)他們的校服有好幾套,看著單薄,很擔心他們冷不冷。除了開展升旗儀式還有每個星期一代表班級的才藝表演,學校也請學生的家長來觀摩。通過上面的觀察,我覺得我們實習的學校,管理制度很規(guī)范,有一定的特色。學生的才藝表演,家長的觀摩我覺得這是一種間接的教育方式。既讓學生有積極的學習興趣,展示自己的才藝,又讓父母對學生的學習直接的了解以及讓學校與家長之間建立良好的交流關系。

我實習的班級是__小學的四年級三班。第一次來到這個班,和老師打完招呼,頓時覺得我一定是遇到了一個比較適合我的班主任,因為從她的最后一句話“歡迎你們”,并且?guī)е⑿?。我原有的擔心似乎全都放下了,或許這就是一個好的開端。來到四年級三班,一張張可愛的笑臉,便映入我的眼簾。學生們都特別的熱情,一口一個實習老師,叫的我心里美滋滋。沒過一會兒,學生們?nèi)紘^來,手拿著筆和書,叫我給他們簽名,當時我好驚訝,同時也很開心。后來做了一個簡單的自我介紹,看到學生們眼睛都冒著光,我真的特別的高興。

時間慢慢的過去了,兩周的實習也結束了。在這兩周里,我和同學們一起學習,一起玩耍,就像是他們的大姐姐一樣。走的時候特別的不舍,都落淚了。他們抱著我說“以后記得回去看他們,”我真的挺感動的。

這兩周聽的課我做了很多記錄,不得不說老師的教學方式和管理班級是值得我們學習的。首先,總體的來說,每個老師的課都有板書而且板書的很好;上課都是用普通話來傳授知識,而學生也是用普通話來回答問題。老師的教學方式也讓我很受啟發(fā),我所在班級是四年級三班,這個班級的教學手段是加分減分,所以老師更多的是激發(fā)和啟示的方式授課。因為這個制度的存在,我發(fā)現(xiàn)學生上課都很活躍,個個踴躍發(fā)言。而且學生的思維轉變的也很快,我還沒有反應過來,一個問題的答案已經(jīng)被他們解決了。另外,老師在評價過程中適度的表揚和批評。一堂課整體性還是很不錯的,課下學生做題也是能跟上進度,除了個別的學生需要老師加以輔導。除此之外,我還發(fā)現(xiàn)四三班的同學們有一個很好的閱讀習慣,每個學生似乎都特別愛看書,我覺得這與老師的教學是分不開的,從小就培養(yǎng)他們的讀書習慣,提高閱讀能力。

這個學校,每個班一共有兩個班主任—正副班主任。起初,我認為已經(jīng)四年級的學生了,應該很懂事,但其實他們只是怕他們的班主任,而其他老師不是很怕。所以我特別想知道班主任老師是如何管理班級的,把他們管理的那么好。以前我總覺得當小學老師應該很輕松,教的知識量少,也不是很深奧。但兩周下來,我發(fā)現(xiàn)結果并不是我想的那樣,感覺當班主任挺累的,不僅每天要教學生知識,還要管理學生的各種問題。比如生病、學生之間的小矛盾、誰都比不見了等等各種各樣芝麻大點兒的事都要管理。除此之外,在我們幫老師批改作業(yè)后發(fā)現(xiàn)老師每天都要批改很多作業(yè)或者試卷,并且每天中午的午自習還要給學生講評作業(yè)或者試卷,都沒有休息的時間。在我以前看來,小學教師的工作是一個很輕松的工作,可當我這兩個星期以實習身份去小學學校后,我體會到了當老師的不容易和艱辛。

短短兩周的實習,讓我從我以前的角度轉變了,我必須要重新審視教師這個職業(yè)過程的重要性,我反思自己,普通話雖過了二甲,但還需要進一步努力;另一個是三筆字,因為兩周的實習,我發(fā)現(xiàn)自己的三筆字確實難以入眼,要多加學習,像老師一樣漂亮的板書。除此之外,還要對自身專業(yè)知識學習,打牢知識基礎,才能像老師那樣,把教育工作做好。

這次的實習無疑對我今后的教師職業(yè)是有很大的幫助,實習讓我了解了小學的大致情況,也了解班主任老師的教學方式以及如何管理。當然我內(nèi)心也是比較擔憂自己以后是否能做好,不過這也提醒了我以后該如何做好自己該做的,如何如何走好每一步。這學期我會努力學習,希望在下學期的實習,我能更好的展現(xiàn)自己。

小學見習教師教育隨筆篇8

今年我在x小學進行了為期三個月的實習。在實習期間深受校領導的照顧和關懷,并在指導老師的帶領下,認真負責做好各項業(yè)務工作,完成任務要求。在實習過程中,認真?zhèn)湔n積極參與各項活動,指導老師和校領導給予了幫助和指導,指出不足和學習經(jīng)驗。

光陰似箭,歲月如梭。一晃幾個月的實習生活已經(jīng)過去了,在幾個月的實習過程中,我有著許多收獲和歡樂,但也有著苦澀和教訓。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子里做好,這一切將成為我生命中最寶貴的財富。

我所在班級的班主任老師,由于個人原因請假一個月,這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的情況及學校的管理模式外,能進一步接觸班主任的班級管理工作,能更多地走進教學的課堂,豐富了我的實習工作。

剛開始我所講的課都是指導老師給安排的,語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章,數(shù)學講講基礎課和一些練習課。由于是進入了一所較好的小學,老師都有著豐富的教學經(jīng)驗,剛進去有些不悅,壓力好大,備課感覺不知如何更好的安排教學環(huán)節(jié),為了保證第二天上課的質(zhì)量,學課到10點。在一開始的幾周內(nèi),備課都要到10點,真的很辛苦。

就這樣通過近兩周緊張而充實的適應,我逐漸學習和適應了學校工作的節(jié)奏,熟悉了學校的作息時間。另外,通過大量的與學生接觸,逐漸地認識了他們,了解了他們的學習情況以及家庭狀況,使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升,得到指導老師的肯定與認可,自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己的努力,也只有盡了自己的努力,才能將工作做好,做扎實,才會收獲成功的喜悅。在整個實習過程中,讓我走到了教學的第一線,深刻體會到教學工作的不易。

后面學校舉行了觀模課,每個年段每個班級每個科目都要講課,這也給我的實習生活增添了不少色彩,使自己領悟到了如何講解一堂好課,什么樣的課算是一堂好課。學校的領導、主任及各年組的老師都要去聽課,給老師增添了不少的壓力,也給學生更好的表現(xiàn)機會,同時收獲最多的還是我,使我能很好地去接近老師們,聽他們講課的語言,看他們的教態(tài),學習他們?nèi)绾蝸碓O計這節(jié)課,交流如何來管理班級……

通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線,使我認識到:

1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性,這樣上課才會得心應手,有條不紊,不緊張。

2、課堂上要注意教學秩序和教學效率,如果課堂秩序很亂,將會直接導致學生接受效率不高,最重要的是影響成績。

3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,從而使教者更加具有激情,調(diào)動課堂氣氛,使學生在快樂的輕松氛圍中學習。

4、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則,在教學過程中,啟發(fā)和引導學生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標,而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。

5、在課后要主動虛心地征求指導老師的意見,以及重視學生的信息反饋,認真地做好自我分析、評價和總結,對指導教師的意見進行改進,為下一節(jié)課做好準備。

6、每一節(jié)課后,都精心選擇份量適當?shù)?、難度適中的習題,并著眼于鞏固學生知識培養(yǎng)技能,尤應注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),對布置的作業(yè)及時檢查,認真批改并分析研究學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點,批改作業(yè)時要給學生寫批語,態(tài)度要慎重,保護學生學習的積極性。

在整個實習過程中,認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義,盡快熟悉班主任的具體職責,掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點,學習運用教育理論職業(yè)道德,和獨立從事班主任工作能力,認真學習班主任的工作方法和經(jīng)驗。

小學見習教師教育隨筆篇9

我在__小的二(15)班實習一個月,二(15)班也叫篤行班,班級的口號是至誠盡性,博學審問,慎思明辨,睿智篤行,我天天坐在教室的后排,與活潑的朋友們玩耍接觸,同時也和我的花花師父聊語文教學、聊班級同學、聊職業(yè)理想、聊人生規(guī)劃......實習時間很短,但我的收獲很多。接下來我就結合自己的實習經(jīng)歷談談實習感受

關于批改作業(yè)

在還沒進班之前,我一直覺得作業(yè)批改是一件很簡單的事情,只要對的打鉤,錯的打叉,最后打個等第讓學生修改再批改就行了,但實際上花花師父對作業(yè)批改的過程是很嚴格的,首先在批改過程每一類作業(yè)都要有不同的批改方法,在習字冊要懂得適時獎勵表揚(免寫一列),字好的同學固然要表揚,字差的同學更要注重表揚,偶爾的免寫獎勵讓他感受到老師會關注他每一次的小小進步,學生受到鼓舞,在下一次寫字過程中就會加倍努力。

關于一分鐘演講

我很喜歡他們的一分鐘演講環(huán)節(jié),學生上臺演講,其余同學舉手點評,從站姿精神、三級音量、時間達標、內(nèi)容完整、表達精神五個方面對他的表現(xiàn)發(fā)表自己的看法,完全貫徹落實學生是學習的主人的精神,一方面鍛煉了演講者的勇氣,另一方面培養(yǎng)評價者的邏輯思維能力。更重要的是培養(yǎng)他們的語言表達能,從小提升學生各方面的能力,有利于他們適應日后各種大場合。

關于低年級識字

低年級在識字上面存在很大的不平衡,主要表現(xiàn)在會讀不會寫,會背不會默,這在考試中是最吃虧的。從文識字是低年級最常用的方法,當然也有看圖識字,古字識字等,我請教過花花老師,她指出識字分一類字二類字,從文識字的優(yōu)點在于讓學生易于理解這個字的含義,根據(jù)句子語境猜測意思,再拓展組詞,如此以往,學生能學到的東西就已經(jīng)遠遠超越書本,增加基礎知識積累。在指導寫字上她也別具匠心,比如寫一個畫字:一橫短,田字橫豎在中間,橫折豎框在下面,再比如渴VS喝,渴了要水,三點水;想找水喝,張口喝。諸如此類妙趣橫生的順口溜,讓學生在快樂中識字。

關于學生評價

每個學生都有一本多元評價本,老師會調(diào)動學生追求優(yōu)秀的心理,讓他們勇于、先于、樂于自我提升。雖然只是一顆小小的蘋果,一張星星卡,可能最后兌換出只是一包小小的零食,一顆糖,但是每次學生們激動的表情,那小心翼翼存放的動作都令我深受感動,小孩子真的很單純,成年人是無法想象教師的一聲肯定對他們的意義有多大。

小結

在實習之前,我對小學教師這個角色的認識還是模糊,實習之后,我深深體會到這份職業(yè)重于泰山,巴特爾曾經(jīng)說過:“愛和信任是一種偉大而神奇的力量。教師載有愛和信任的目光,哪怕是僅僅投向學生的一瞥,幼小的心靈也會感光顯影,映出美麗的圖案?!蔽易哌M學生,學生的愛與信任在我的心靈同樣產(chǎn)生了奇妙的魔力,他們讓我真正感受到作為一個老師的責任和光榮,幾年之后,我想我會用加倍的愛與信任回饋學生,走進他們的生活,走進他們的喜怒哀樂,走進這些純真的童年心。

小學見習教師教育隨筆篇10

不到一月的實習生活很快結束了,但這段時光令我終生難忘。

剛走進附小大門,就看見生機勃勃的雪松和嫩芽欲發(fā)的垂柳,正面是“準時到?!钡臉苏Z,讓人感到寧靜而嚴肅。

見習三天,我們覺得附小是名不虛傳的。主要發(fā)現(xiàn)有兩點:第一,他們的老師態(tài)度認真,學生求知欲強大,有校園氣氛。第二,他們的教法恰當,課內(nèi)課外都井然有序,我們覺得附小的教師熟悉他們的學生,而且絲毫不偏地向著黨的教育方針前進。

同時在處理許多學生之間的矛盾沖突和解決他們提出問題時,深深感到作為一個教師,其實任務是是雙方面的,教書、育人缺一不可,作為教師不僅僅是學生知識的引路者,更是學生人生觀的啟蒙人。

為此,我們在課內(nèi)課外對學生進行了大量形式多樣的思想教育,開展了紀律競賽、課外興趣小組、少先隊中隊會、祭掃烈士墓等活動。3月28日至4月23日期間,我共計任教語文課21節(jié),附帶自然課1節(jié),家訪3次,組織語、數(shù)檢測2次,智力競賽1次,參與主辦《龍的傳人》主題中隊會1次,組織學生郊游1次,隨附小參加清明節(jié)主題少先隊活動1次。

我們也發(fā)現(xiàn),教師的修養(yǎng)和勞動態(tài)度至關重要,我們改變了“小學好教”的看法,深刻體會到一名教師應該具備的素質(zhì)。那就是:

一、良好的師德。

態(tài)度友善,語氣平和,誨而不倦,愛好廣泛,儀表良好,有幽默感。知行合一,勇于改錯,寬容別人等。

二、淵博的知識。

在兒童的心目中,教師是神圣的,他們心中的偶像理當無所不會,無所不曉,教師有責任完善自己。

三、良好的語言表達藝術。

教師的語言應該做到生動,形象有感染力,淺顯易懂,幽默風趣,啟發(fā)性強,我們深深認識到,作為一個教師應當具有的不僅僅是兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,更要恰到好處的工作方法。我主帶語文課,還帶了3節(jié)數(shù)學,替原班主任上了一節(jié)自然課。在語文課中,我覺得字、詞、句的三結合,看圖學文中文與圖的掛鉤是極其重要的,在二年級用這種方法可以抓住重點。同時,我深感自己的拼音基本功不過關,有時讀不準四聲。

在附小,我們也挑起了班主任的工作,我還擔任了少先隊輔導員,和班上的三位同學重辦了班上的“學習園地”,從初選稿件到規(guī)劃完工,花了不少功夫。

春天到了,我們帶學生去釣魚,路上教他們仔細觀察,講給他們釣魚知識,并進行“干事要專心、耐心”的教育。

4月21日,我們舉辦的智力競賽如期開幕,由郭平新老師出題,我組織設計、讀題和評分,取得了令人滿意的效果。我們還堅持向學生面批作業(yè),我班的牛玉同學病了,我就把她送回家中。

少先隊活動除了隨附小參加一次清明掃墓外,還由我主辦了《龍的傳人》主題隊會,對學生進行愛國主義教育,從選節(jié)目、排練節(jié)目、寫朗誦詞和音樂伴奏,三位同學也給了一定支持。

通過實習,我感到知識和方法的不足,特別是不能很快的體驗兒童的心靈。

我個人認為,自己熱愛兒童,實習認真,能認真、獨立、較好地完成教學任務,教態(tài)自然,語言表達和思想教育比較得心應手,貫徹了直觀性、啟發(fā)性理論,體現(xiàn)了聯(lián)系實際和因材施教原則,教具充分,板書很好,效果良好,做到了“節(jié)節(jié)有改進,堂堂有收獲,天天有進步”。不足之處是漢語拼音不過硬,普通話尚不能稱之“標準”。

實習既畢,我也將告別母校,臨別之際提出以下建議,望笑納:

一、加強與小學教學的聯(lián)系。

二、與某些小學定期掛鉤,以了解小學的知識和學生實際。

三、加強實習前的見習和試講活動。

四、及時了解改革中的教學思想和教育動態(tài),為教學改革提供指南。

水平不足,時間有限,只能如此。愿在今后的教學生涯中不斷總結,做畢生的努力。

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