小學(xué)英語教師教學(xué)隨筆10篇
小學(xué)是人們接受初等正規(guī)教育的學(xué)校，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，屬于九年義務(wù)教育范圍之內(nèi)。隨著社會發(fā)展，在其前又開設(shè)了幼兒園。以下是小編準(zhǔn)備的小學(xué)英語教師教學(xué)隨筆范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。
小學(xué)英語教師教學(xué)隨筆篇1
一直以來本人擁護(hù)黨的各項教育方針，忠誠和熱愛黨的教育事業(yè)。這一個學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作。在日常教學(xué)中，我課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語新的教學(xué)途徑和方法，努力實現(xiàn)小學(xué)階段英語教學(xué)的目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。本著要對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，正視自己的言行，以身作則，為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，努力樹立榜樣作用。
二、教學(xué)工作方面
因為之前本人一直任教的是初中英語，從來沒有接觸過小學(xué)生的教學(xué)和教育工作，毫無經(jīng)驗可言，一切都從零開始。剛開始時，還真有點不適應(yīng)。畢竟小學(xué)生與初中生在年齡上。心理上存在有一定的差異。小學(xué)生比較好動，自律性、自覺性較差，理解、接受能力不是很強(qiáng)，因而日常的教學(xué)工作就比較繁復(fù)，更需要老師的耐心與愛心，而不能照搬初中的教育模式。經(jīng)過一段時間的適應(yīng)、摸索，學(xué)校的老師，特別是同級和同科組老師的幫助之下，本人比較快地轉(zhuǎn)變了過來，較好地適應(yīng)了小學(xué)階段的教學(xué)工作。本人根據(jù)所任教學(xué)生各自不同的特征因材施教，并著重注意做到以下幾點：
1、認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握教學(xué)的重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。認(rèn)真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。在英語課堂采用多樣化教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵他們養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、課后根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)情和課堂反饋情況，適時地布置一些鞏固性練習(xí)，加強(qiáng)他們對課文知識的理解與掌握。認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題。
4、堅持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的綜合水平、能力與素質(zhì)。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。這個學(xué)期來，我在學(xué)校開了一次公開課。通過開公開課，聽取其他老師的綜合意見，使我意識到了自己在教學(xué)方面存在的不足之處，在接下來的時間里，我有目的地去改進(jìn)自己的課堂教學(xué)模式，努力把之前做得不夠的地方做好，力求使自己的教學(xué)水平得到提高。
6、做好培優(yōu)輔差工作：經(jīng)過一段時間的觀察和向原任教老師打聽了解，確定好班內(nèi)的培優(yōu)扶差對象。平時有意識地指導(dǎo)班上的優(yōu)秀生，努力幫助他們先把知識學(xué)好記牢，然后讓他們帶動身邊的同學(xué)，力爭讓他們成為班上的小老師，老師的好幫手;對于班上成績不好的那部分學(xué)生，就采取逐個擊破，重點扶持，在他們身上多花一些時間和精力，力求讓他們把成績提升一點;對于中間層次的學(xué)生，就多加鼓勵，幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的信心，力求讓他們的成績能夠穩(wěn)中有升。例如，這個學(xué)期鎮(zhèn)里舉辦的拼詞比賽，原來我班在校內(nèi)初測時平均分只有1.6左右，后來經(jīng)過一個多星期的強(qiáng)化訓(xùn)練，把中等生的記憶提高了，再抽時間訓(xùn)練學(xué)困生，最終的平均分比原來上升了一分多，0分的同學(xué)由原來的9個減少到5個，成績雖然不是特別理想，但也讓我和我的學(xué)生看到了希望。
總而言之，一個學(xué)期以來，本人努力做好各項教學(xué)工作和學(xué)校所安排的各項工作，努力做到誨人不倦，敬崗愛崗，不斷學(xué)習(xí)，努力提高我。
小學(xué)英語教師教學(xué)隨筆篇2
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。在這學(xué)期中，在教育教學(xué)工作上，堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表。工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
一、政治思想方面：
本人作為一名三年級教師，在該學(xué)期中認(rèn)真繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，理論聯(lián)系實際，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
在這學(xué)期中，我努力提高教學(xué)自己教學(xué)實踐能力，增長教學(xué)經(jīng)驗，并成長為自己的教學(xué)理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學(xué)英語教師，我主要做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：通覽教材，備課深入細(xì)致;認(rèn)真參閱各種資料，準(zhǔn)確把握難重點，及時撰寫教學(xué)反思，并歸納總結(jié)經(jīng)驗。
2、提高課堂教學(xué)效率。我多方面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，同時了解他們的興趣、需要，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，根據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力及其特點而采取相應(yīng)的預(yù)防措施，并積極調(diào)整自己的教學(xué)方法去適應(yīng)學(xué)生，也讓他們盡快適應(yīng)我的教學(xué)方法并盡快
的幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為這學(xué)期教室安裝了多媒體設(shè)備，我便借助多媒體的優(yōu)勢，擴(kuò)展學(xué)生的思維。
3、堅持一單元一測試的鞏固訓(xùn)練工作，力爭教學(xué)扎實有效;認(rèn)真批改作業(yè)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給他們反饋信息，及時查漏補(bǔ)缺。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，并且通過每周3次單詞的聽寫，掌握學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況，努力做到循序漸進(jìn)。而且做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，實行“一幫一”互助形式，大面積，大幅度提高班級的整體成績。
4、在每周按時檢查學(xué)生的背誦情況，督促學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生記單詞，讀熟課文，背課文。因為英語是一門語言技能課，只有在大量的語言輸入下，才能達(dá)到良好的語言輸出。
5、積極參與聽課，在這學(xué)期聽課達(dá)16節(jié)以上，認(rèn)真聽取其他老師的經(jīng)驗及對我的公開課的評課，學(xué)習(xí)如何上好課，盡快讓自己成為成熟的小學(xué)老師和如何評價一節(jié)課了，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
6、積極參加校內(nèi)外各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身能力。平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。及時進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。
作為一名一線教師，踏踏實實工作，認(rèn)認(rèn)真真做人，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。
小學(xué)英語教師教學(xué)隨筆篇3
這個學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)期我擔(dān)任五年級(1)(2)班的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面
首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
四、在教研方面
經(jīng)常外出聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。積極參加區(qū)英語課題組的研究，主動配合我校英語科有關(guān)課題的研究工作。
五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)策略
當(dāng)然，在實際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。
小學(xué)英語教師教學(xué)隨筆篇4
時光過得真快呀!轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了。一學(xué)期來工作給了我很多磨練的機(jī)會，我也在迅速地成長著。本學(xué)期順利地完成了教學(xué)任務(wù)?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下小結(jié)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的活力。本學(xué)期的教學(xué)中，我聽課次數(shù)20多節(jié)，不斷像前輩英語老師請教。本學(xué)期的英語教研活動豐富。有分年級的同課異構(gòu)，集體備課，集體修改教學(xué)設(shè)計。每次一節(jié)課都是大家集體智慧，實踐后再修改。教學(xué)過程中的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)，以及每個版塊的教學(xué)該如何把握，讓我受益匪淺。
二、具體教學(xué)工作
第一、在平時的教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的說、認(rèn)讀和表達(dá)能力的培養(yǎng)。利用豐富的教學(xué)游戲等，激發(fā)學(xué)生興趣，同時注意培養(yǎng)學(xué)生動腦。抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。每個孩子接受能力各有不同，面對孩子們的個別差異，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅持不放棄每一個后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，讓他們在攀登學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。
第二、在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、圖片，情景教學(xué)、TPR等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、真實簡單的情景等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
第三、在聽力方面，為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生學(xué)生表演對話。每天嚴(yán)格布置孩子們的聽讀和認(rèn)讀作業(yè)。
第四、在認(rèn)讀方面。三年級增加了單詞和句子的認(rèn)讀和理解。我經(jīng)常布置孩子們做單詞卡片，通過卡片游戲來鞏固孩子們的認(rèn)讀能力。同時，嚴(yán)格抓孩子們用手點讀書的習(xí)慣，用眼睛去記住每個讀過的單詞。讓他們的學(xué)習(xí)變?yōu)槔斫庑詫W(xué)習(xí)，而不單單是說唱式學(xué)習(xí)。
總之，“金無足赤，人無完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以，不但是對學(xué)生，要嚴(yán)格要求。對自己，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名博愛的經(jīng)驗豐富的英語教師。
小學(xué)英語教師教學(xué)隨筆篇5
這學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，利用一切機(jī)會，鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作，拓展學(xué)生的知識面，以下是我一年來的教學(xué)總結(jié)。
一、把握教材，掌握重點，突破難點
外研版小學(xué)三年級英語的主要內(nèi)容是：數(shù)字1到20，顏色，家庭成員，食品，形狀，這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散。在課前加入FreeTalk，每個星期一個談?wù)撛掝}，鍛煉學(xué)生的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合;加入，比比讀讀的游戲，把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)，淡化重點。把講課的時間壓縮到十分鐘，把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，在唱中學(xué)習(xí)，在體驗成功中學(xué)習(xí)，人人都是小老師，人人都是好學(xué)生。
二、了解學(xué)生，講求方法，豐富課堂
在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的和參與者。整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同，有的學(xué)生是視覺行的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學(xué)習(xí);有的學(xué)生是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此對于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的學(xué)生。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運。為此，早讀時，我堅持到班了解早讀情況。不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。
三、多種評價，激趣樂學(xué)，自主學(xué)習(xí)
運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評;評價多種層面，學(xué)習(xí)效果的評價，學(xué)習(xí)態(tài)度的評價，學(xué)習(xí)方法的評價，合作能力的評價;評價多種技能，聽，說，讀，寫。給學(xué)生一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績的同時感到自己的不足;讓學(xué)困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點，讓每一個學(xué)生都有成功的機(jī)會。
四、大英語觀，終身學(xué)習(xí)，天天受益
英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，英語教師看到的應(yīng)該是學(xué)生的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的，但不是我們的追求。學(xué)生最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語，能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的興趣，并且在以后離開學(xué)校時依然可以獨立的進(jìn)行學(xué)習(xí)，才是英語教育的最終的成功。
為此，我開設(shè)的每個星期一俚語的學(xué)習(xí)欄，讓學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)有趣的純正的地道的英語口語;組織學(xué)生進(jìn)行墻貼畫比賽，在學(xué)習(xí)英語的同時，培養(yǎng)學(xué)生審美情操;積極和報社共同合作，為學(xué)生作品展示提供平臺。帶領(lǐng)學(xué)生參加比賽，讓學(xué)生明白重要的不是結(jié)果而是過程。
一個教師如果只注意自己教授的學(xué)科只能成為教書，而育人是最重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)生的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授學(xué)生知識的同時引導(dǎo)學(xué)生做人，是英語課堂外的收獲，更是學(xué)生天天收到的的益處。
當(dāng)然，工作中還存在著很多的失誤，譬如，會因為某些學(xué)生的作業(yè)不好而遷怒其他學(xué)生，會因為沒有達(dá)到自己理想的教學(xué)效果而不能及時的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程。相信還有許多的不足希望大家能給我寶貴的意見和建議。
小學(xué)英語教師教學(xué)隨筆篇6
時間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期緊張而繁忙的教學(xué)工作又要結(jié)束了?；仡櫼粚W(xué)期的工作，有收獲也有不足。為了今后更好的開展工作，特做如下工作總結(jié)。
一、指導(dǎo)思想：
以樺甸市教育局“1、2、3、4”工程為載體，以貫徹實施《樺甸市教師專業(yè)發(fā)展“三、五工程》為核心。從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā)，加強(qiáng)思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，努力使本學(xué)期教育教學(xué)工作再上一個新臺階。
二、所做的工作：
(一)、開學(xué)頭兩個月，我擔(dān)任四、五年級的英語教學(xué)工作，首先根據(jù)備、教、批、輔、考的要求，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心。認(rèn)真學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真書寫教案，仔細(xì)磚研教材，全面了解學(xué)生，確定正確的教學(xué)目標(biāo)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，創(chuàng)設(shè)貼近生活的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)。同時也注重學(xué)生聽力的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽錄音，模仿，跟讀。養(yǎng)成良好的語音、語調(diào)。為學(xué)生終身學(xué)好英語打下一個良好的基礎(chǔ)。每節(jié)課在訓(xùn)練上下工夫，采取同桌、小組等形式的交流。表演等掌握所學(xué)知識。更在檢測上做文章。讓尖子生吃得飽，差等生吃得好，中等生跟著跑，向課堂四十分鐘要效率，上好每一節(jié)課。
輔導(dǎo)上注重抓尖子生和差生。尖子生做兩本練習(xí)冊，英語練習(xí)冊和英語活動手冊，差生只做英語活動手冊。學(xué)生做完，教師及時批改，及時反饋給學(xué)生。由于四年級學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)寫字母，寫單詞，五年級學(xué)生剛開始書寫句子，我在書寫時都規(guī)范的給學(xué)生書寫，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。四會單詞是四年級學(xué)生的難點，我先讓學(xué)生拼讀，然后書寫。這樣既認(rèn)識了字母，又掌握了單詞。每單元結(jié)束后及時進(jìn)行抽測，然后寫出卷面分析，反饋給學(xué)生。
(二)、后兩個月，我做學(xué)校的校醫(yī)工作。正趕上甲流感非常時期。形式非常嚴(yán)重，任務(wù)非常艱巨。每天都要進(jìn)行晨檢，檢查每個班級的通風(fēng)情況，觀察學(xué)生的身體情況。對每一位教師進(jìn)行晨檢、午檢、晚檢。并做好記錄，而且每天記好全校甲流感和季節(jié)性流感的記錄。領(lǐng)著發(fā)熱學(xué)生去衛(wèi)生院檢查。并與及時家長做好溝通。記錄好有病學(xué)生的一周病情。及時上報給主任，往上級匯報。同時還兼學(xué)校的圖書室工作，作到信件、書刊及時發(fā)放給主人，不丟失。圖書、報紙及時歸檔。本人還打掃走廊衛(wèi)生，做到走廊清潔。明亮干凈。
(三)、個人素質(zhì)提高：
以吉林市下發(fā)的“每人一絕”文件為指導(dǎo)，大練教學(xué)基本功。開學(xué)初制定了練功計劃，然后按部就班地照計劃去執(zhí)行。收獲很大。到目前為止，我能夠獨立地制作課件，能下載材料，能夠打印文件。能利用網(wǎng)上資源為教育教學(xué)服務(wù)。努力提高自己思想素質(zhì)。以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以吉林市下發(fā)的“十不準(zhǔn)”規(guī)范自己的行為。以教師法為準(zhǔn)繩。并做好師德記錄。努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程聽課評課與優(yōu)秀案例解析”和“教師怎樣上好公開課”兩本書。而且隨時寫心得體會，發(fā)布到自己的博客里。并做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄，把所學(xué)知識應(yīng)用到教育教學(xué)之中。
三、存在不足：
(一)、四、五年級后轉(zhuǎn)來一些學(xué)生，由于他們英語基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)積極性不高，對他們的輔導(dǎo)不到位。
(二)、自己業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平欠佳。
(三)、電話教學(xué)手段運用能力還很差。
(四)、自己的鋼筆字、毛筆字、粉筆字還很差。
四、改進(jìn)措施：
(一)、在差生輔導(dǎo)上，應(yīng)下工夫。調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣。
(二)、多看一些有關(guān)教學(xué)設(shè)計書刊，提高自己教育教學(xué)水平。
(三)、教學(xué)上經(jīng)常運用電話教學(xué)，做到熟能生巧。
(四)、下學(xué)期，每天按字帖練習(xí)一篇鋼筆字，書寫一篇毛筆字，利用小黑板寫幾個粉筆字。讓自己在“三字”上過關(guān)。
小學(xué)英語教師教學(xué)隨筆篇7
時光荏苒如白駒過隙有時感覺它快得讓人窒息。不知不覺一個學(xué)期即將畫上句號，又該提筆寫上“本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)”了。
本學(xué)期我在小學(xué)六年級英語教學(xué)工作中自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。不知不覺我在英語教育的崗位上已經(jīng)7個年頭了。我深刻地體會到了做一名英語老師的艱辛和快樂我喜歡孩子，喜歡每一個學(xué)生，但不是所有的時候喜歡所有的學(xué)生。我熱愛工作，但不是所有的時候熱愛所有的工作。當(dāng)一天的老師是容易的，但是每天都當(dāng)好老師是難的。想起書中的話語：做最好的老師，首先要做最好的自己，做最好的自我?！白鲎詈玫睦蠋煛笔且环N平和的心態(tài)，也是一種激情的行動;是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生。我平時在教學(xué)過程中，會根據(jù)學(xué)生的特點采取不同的教學(xué)方法，取得了一點成績。下面就以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，尤其是在流動性比較大的民辦學(xué)校，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此，我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容，講一些日常生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴(kuò)大學(xué)生的視野，又能集中學(xué)生精神，使他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同時興趣來自這個年齡段孩子的好奇心，勇敢來自于希望和鼓勵。沒有賞識，沒有成功，也人教版新目標(biāo)初二下英語同步輔導(dǎo)(一)初中二年級下就沒有了自信，沒有了希望。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
二、英語聽、說、讀、寫方面的情況
英語是語言。一種需要讓學(xué)生多讀，多講，多練的語言，所以，抓晨讀是必要的，兩兩對話，四人一小組臨時結(jié)合鍛煉，利用身邊的任何一次機(jī)會盡量提高學(xué)生的讀，聽能力。注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的.教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。同時需要理論武裝自己，需要不斷為自己充電，利用課余時間學(xué)習(xí)一些教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中，積極參加各種教研活動。
總之，我們不是最優(yōu)秀的老師，但是我們可以做到孩子們最喜歡的老師。一個鼓勵的眼神，一種肯定的體態(tài)語言，一次耐心的個別輔導(dǎo)，一句贊揚的話語都將成為一個受孩子喜歡的老師的奠基石。由于教學(xué)經(jīng)驗還有不足，所以在教學(xué)過程中也走了不少彎路，我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。讓我們團(tuán)結(jié)起來師生共同提高。
小學(xué)英語教師教學(xué)隨筆篇8
在這瑞雪紛飛、銀裝素裹的時節(jié)，我們又迎來了期末的總結(jié)工作?；仡櫼粚W(xué)期的工作，總是在匆忙中付出，在忙碌中收獲，盡管每個學(xué)期下來疲憊不堪，但看看自己充實的每一天，看看孩子們的進(jìn)步，心里還是感到欣慰和滿足，以下是對本學(xué)期工作的總結(jié)：
本學(xué)期我擔(dān)任六年級一班及二年級兩個班的英語教學(xué)工作。六年一班是高年段學(xué)生，是這學(xué)期我新接手的一個班。對他們班級的情況一無所知，但這個班級的孩子們比較聽話，學(xué)習(xí)英語的態(tài)度較好，所以，在引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)上，感覺比較輕順手。雖然教兩個學(xué)年有時讓我忙得暈頭，但是想到我在授課中得到很多啟示和經(jīng)驗，我覺得累也值得。
在教學(xué)中，背兩個學(xué)年的課很累，每日讓我忙碌不堪，也讓我從中受益，為使學(xué)生能夠在課堂上活躍起來，我既要備學(xué)生，又要備教法。充分準(zhǔn)備每一節(jié)課，盡力在每一節(jié)課上尋找學(xué)生的亮點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因為兩個學(xué)年的課程銜接不上，所以在備課和授課中，讓我的情緒忽高，忽低，因為教學(xué)方法不同，我只好及時調(diào)整自己的情緒。高年段的批改量很大，每天我都很忙碌，但是看著學(xué)生們一天天的進(jìn)步，心里很高興。更加促進(jìn)自己認(rèn)真鉆研教材的積極性，同時把自己教學(xué)中的所想、所感及時記錄下來;認(rèn)真反思教學(xué)中存在的問題，調(diào)整教學(xué)思路、方式，讓學(xué)生能以愉快的心情學(xué)習(xí)知識，提高教學(xué)效果。
對低年級學(xué)生，針對他們書寫能力差的特點，本學(xué)期我們采取讓學(xué)生觀察、模仿、合作交流等方式，對學(xué)生的書寫基本技巧進(jìn)行訓(xùn)練。在輔導(dǎo)學(xué)生的書寫過程中，我從寫好字母的要求做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生英語書寫能力。寫的練習(xí)不是動作的機(jī)械重復(fù)，而是使動作得到強(qiáng)化，使學(xué)生寫好字母的意識得到升華。這就要求學(xué)生在寫字母練習(xí)時有意識地按照寫字規(guī)則進(jìn)行練習(xí)，提高書寫技能。雖然有些學(xué)生沒有達(dá)到我預(yù)想的效果，但他們的進(jìn)步還是讓我感到欣慰，大部分學(xué)生書寫規(guī)范、工整了，雖然還不是很完美，卻有了走向規(guī)范的趨勢，為今后繼續(xù)提高奠定了基礎(chǔ)。
針對差生，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對他們進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。并把學(xué)生分成兩人一組，以好帶差，互幫互助，對他們的進(jìn)步，共同獎勵，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的積極性。
工作之余，我積極參加網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)活動，并把自己的學(xué)習(xí)所得、所感及時記錄在自己的博客上。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，本學(xué)期我們英語組有機(jī)會外出聽課，讓我們感到很興奮，頭一次體驗名師講課，感到受益匪淺，學(xué)到很多，學(xué)習(xí)到很多寶貴的經(jīng)驗。掌握了更多的駕馭課堂的技巧。將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，提高教學(xué)效果。
在期末復(fù)習(xí)階段，我有計劃地帶領(lǐng)學(xué)生們背單詞，復(fù)習(xí)課文，做卷子，通過學(xué)生的卷子來發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時補(bǔ)救。并交給他們答卷子和檢查卷子的方法。尤其六年級畢業(yè)班，由于三分之一的學(xué)生基礎(chǔ)較差，復(fù)習(xí)時他們跟的很吃力，為使他們能積極參與復(fù)習(xí)，充滿自信心，我在備課、批改和講評卷子上下來很多的功夫，使大部分學(xué)生都有不同程度的提高。
在勞動紀(jì)律方面，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，依法執(zhí)教，嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度，不遲到，不早退，做到全勤，認(rèn)真完成本學(xué)期的各項工作。
小學(xué)英語教師教學(xué)隨筆篇9
一學(xué)期的教學(xué)工作又可以告一段落，本學(xué)期我擔(dān)任一、四、五年級的英語。我從事英語教學(xué)已經(jīng)有十個年頭了，自己在英語教學(xué)方面也總結(jié)了一些經(jīng)驗，因此教學(xué)起來比較得心應(yīng)手，本學(xué)期學(xué)生的英語水平也有所提高。當(dāng)然在教學(xué)中我也遇到過一些難題。農(nóng)村小學(xué)生英語成績兩極分化特別嚴(yán)重，這種狀況是惡性循環(huán)，有一部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí)，教學(xué)有時無法進(jìn)行。于是，在教學(xué)中，我采取多種教學(xué)方法諸如：利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。從而提高學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。我覺得英語老師在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。
每堂課上，我一般都是先做鋪墊，讓學(xué)生有一個熟悉了解的過程，自然過渡到要學(xué)的內(nèi)容，偶爾也開門見山把“骨頭”拿出來，然后和學(xué)生們一起添磚加瓦。四年級知識點多但是脈絡(luò)清晰：涉及幾類單詞、形容詞的比較級和一般過去時的了解。五年級主要就是一般過去時的學(xué)習(xí)，單詞量多，所以我把重點放在單詞的教學(xué)和練習(xí)上。在課堂上我會出一些與課文相關(guān)的練習(xí)題，做到難易得當(dāng)，讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。我在日常與同學(xué)見面打招呼中盡量使用簡單的英語以提高學(xué)生們對話的反應(yīng)能力。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習(xí)。
小學(xué)英語如果學(xué)生們功能句和單詞會了，所有問題就可以迎刃而解了。因此，每個班級的黑板邊角都留有我每堂上課時講解的重點句型和單詞。我抽出一定時間檢查，強(qiáng)化學(xué)生的記憶。為了讓學(xué)生開口讀英語，熟悉課文，在課堂上，讓學(xué)生“大膽說，積極做，努力唱”。讓學(xué)生既要學(xué)習(xí)新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶，為對話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ)，保證單詞的正確性，提高聽力的準(zhǔn)確性。除抓句型及單詞外，還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯的地方，使學(xué)生心中有數(shù)，提高判斷應(yīng)變能力。
學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的一個過程，每個階段都不能松懈。我在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)中、下等生，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)才能順利通過。英語學(xué)習(xí)同時也是個日積月累的過程，“好記性不如爛筆頭”，我讓每一個學(xué)生準(zhǔn)備一個記錄英語單詞、功能句、語法、地名等等上課時講到的一些英語知識點，以便日常翻閱加深記憶。并且利用學(xué)校的黑板報每周更新英語小知識，讓學(xué)生體會到英語學(xué)科的重要性，日常生活處處需要英語等。
總之，學(xué)無止境。我今后需要繼續(xù)加強(qiáng)對教材的鉆研，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，爭取做到更好。
小學(xué)英語教師教學(xué)隨筆篇10
今年我擔(dān)任三四，三五班的英語教學(xué)工作?；仡櫟谝粚W(xué)期的工作，有收獲也有少許的的遺憾，看到孩子們天真可愛的笑臉，更多的是開心和感動。
時隔幾年又一次接觸三年級，教材換了教參也換了，對我也是一個挑戰(zhàn)，三年級孩子正式初次接觸并學(xué)習(xí)英語。今年的學(xué)習(xí)將直接影響以后的英語學(xué)習(xí)。想到這，突然覺得壓力很大，所以在開學(xué)初就想辦法先培養(yǎng)和建立他們的英語學(xué)習(xí)興趣，減少他們對英語的恐懼。樹立學(xué)習(xí)英語的自信，久而久之，英語的學(xué)習(xí)就是一個快樂的事。當(dāng)聽到一些學(xué)生告訴我：“老師，我很喜歡英語?！蔽揖陀X得特別開心和幸福，有什么比興趣更重要的呢?
相比三年級，四年級孩子更沉穩(wěn)懂事一些。四一班孩子在課堂上配合較好，學(xué)習(xí)主動性強(qiáng)，但是也有幾個讓我頭疼的學(xué)生，付出不見回報很是苦惱。在一次與家長聊天中，家長說孩子今年英語進(jìn)步不少，而且也感興趣了。很高興和感激。我聽了從心里為他感到高興，同事能得到家長的肯定，也給了我更加努力的動力。
我們還按時參加校內(nèi)，校外各種英語教研活動，特別是幾次外出聽課，收獲很多。從其他優(yōu)秀老師身上得到寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，要用在今后的教學(xué)當(dāng)中，使我們共同受益。我組同事努力團(tuán)結(jié)，組內(nèi)經(jīng)常共同研究教材，備課，有問題時候相互交流給予建議共同解決。在我請假的幾天當(dāng)中，他們除了認(rèn)真完成自己所帶班級的工作，不顧勞累還盡心盡力給我們幾個班代課。甚至是早讀和作業(yè)，一天下來五六節(jié)課，沒有抱怨，只有盡心盡力。我從心里感謝感動，更加印證了團(tuán)結(jié)就是力量。
除了正常的教學(xué)工作，我還擔(dān)任劍橋英語的輔導(dǎo)。雖然每大周只有六節(jié)課，但是課前我每次都認(rèn)真了解教材，做到對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，并于本周完成了輔導(dǎo)班的測試和評卷工作。
金無足赤人無完人，在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷，比如：課堂語言平緩，對學(xué)生不夠了解，今后應(yīng)當(dāng)繼續(xù)加強(qiáng)對教材的研讀，注意中下等學(xué)生的輔導(dǎo)，不斷反思自己，使自己的教學(xué)水平更上一個臺階。
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