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從百草園到三味書屋讀后感精選10篇

時(shí)間: 楚雯1870 分享

讀后感其實(shí)是非??简?yàn)我們的理解能力的,能夠加強(qiáng)小伙伴們對(duì)書上思想的領(lǐng)悟,撰寫一篇讀后感有助于加深小伙伴們對(duì)書上知識(shí)的理解,下面是小編為大家整理的關(guān)于從百草園到三味書屋讀后感,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

從百草園到三味書屋讀后感篇1

品讀魯迅先生的《從百草園到三味書屋》,回味著從文章中散發(fā)出來的天真爛漫的氣息,享受著字里行間透露出來的那份活潑可愛的青春年華,我的眼前不禁浮現(xiàn)出一幅幅引人入勝,有趣的畫面。

“油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來,有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣……”讀著這些充滿趣味的文字,我的心仿佛已飛到了百草園里,與那些昆蟲們來個(gè)親密接觸。讀著文章中的文字,我仿佛看到了年少的魯迅與昆蟲為伴,采著野花野果,舒適地躺在草地上,享受著和煦的陽光。冬天里,他在雪地里自由地玩耍著,支好竹篩,悠閑地捉捕鳥兒,但是總因?yàn)樾约?,捕不到許多鳥兒。他還喜歡聽長媽媽講故事,看《山海經(jīng)》,因此而害怕赤練蛇,不敢到長的草里去,害怕遇到美女蛇。

在百草園里,一切都是那么地自由,一切最美好的感情在這里散發(fā)出閃亮的光輝。

不知為什么,文章中的一切都讓我回味無窮,看了還想看,也許就是因?yàn)槲恼鲁錆M了兒童的天真和可愛,讀來特別親切罷了。

曾幾何時(shí),童年已不再屬于我,是那么地遙遠(yuǎn)。也許是因?yàn)槲乙芽缛肭嗌倌甑男辛校缛肓嗣γβ德档膶W(xué)習(xí)和復(fù)雜紛擾的生活之中。但是我想,不管怎樣,不管在什么時(shí)候,保持一顆童心,人是永遠(yuǎn)不會(huì)老的。甜美的童年之夢(mèng)也仍然是我最珍貴的寶物,它珍藏在我的心中永不褪色。

童年已漸漸離去,留下來的只是些美好的幼稚的記憶。讀《從百草園到三味書屋》,體會(huì)魯迅先生的童年之夢(mèng),我神往不已。

從百草園到三味書屋讀后感篇2

每個(gè)人都有一條屬于自我的人生道路,它時(shí)而寬時(shí)而窄,可我們都必須踏上這條路。

《從百草園到三味書屋》是魯迅先生的散文集《朝花夕拾》中的一篇,初讀時(shí),只是覺得這篇文章的寫作方法運(yùn)用得出神入化,并沒有聯(lián)想到人生哲理??稍俅渭?xì)細(xì)品味時(shí),腦海里便浮現(xiàn)出許多想法。

這篇文章主要是寫作者小時(shí)候在百草園里的歡樂生活,以及之后到三味書屋讀書,生活變得如何枯燥無味。其實(shí)人生也是如此,幼年時(shí)期的我們是多么無憂無慮,沒有拘束,不用想著自我該如何謀生,能夠盡情地玩耍,能夠不帶任何目的地歡樂。隨著年齡的增長,我們身上會(huì)背負(fù)起長輩或家人的期望,我們必須要學(xué)會(huì)離開父母獨(dú)立生活,我們也會(huì)慢慢感受到生活給我們的壓力。這不就是魯迅先生所寫的百草園和三味書屋給人的啟示嗎?

此刻很多孩子拒絕長大,上了中學(xué)還期望一向沉溺在父母的關(guān)愛中,期望維持著童年的純真和任性,愿望和想法固然好,現(xiàn)實(shí)卻不允許這樣。沒有人能一向待在“百草園”里,我們總有一天要從“百草園”走到“三味書屋”,雖然“三味書屋”的生活很枯燥,也無趣,但那又是我們?nèi)松仨毥?jīng)過的一個(gè)階段,在經(jīng)歷了成長歷程之后,在你能夠獨(dú)立生活時(shí),回頭再看“百草園”,不也是很完美的么?

我們應(yīng)當(dāng)從“百草園”中走出來,大跨步地邁向“三味書屋”,經(jīng)過“三味書屋”的洗禮,讓自我成長為有知識(shí)、有思想、有職責(zé)的人。

從百草園到三味書屋讀后感篇3

這篇散文是魯迅根據(jù)自己童年的經(jīng)歷而作的,收錄在《朝花夕拾》中。優(yōu)美的文字然我感受作者童年生活的美好,仿佛把我也帶到了那個(gè)年代。文中用了白描的手法鋪敘,以純真的筆調(diào)展現(xiàn)了孩童對(duì)大自然的熱愛,同時(shí)也對(duì)束縛孩童身心發(fā)展的封建教育做出了批判。

在作者的筆下,百草園中有碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹和美味的覆盆子;孩子們能在冬天的百草園堆雪人、捕鳥;更能聽到隱在那一片荒蕪的野草之中的美女蛇的故事。文中關(guān)于百草園中景致的描寫,由靜到動(dòng),詳略得當(dāng),顯示出了身在其中的樂趣不會(huì)消失,只會(huì)在隨著季節(jié)的流轉(zhuǎn)而變得豐富多彩。

當(dāng)作者關(guān)上百草園的大門后,視角隨機(jī)又轉(zhuǎn)入另一個(gè)世界——三味書屋。在魯迅眼里,這是“最嚴(yán)厲的書塾”,孩童來到這里便會(huì)受到束縛。然而作者先抑后揚(yáng),隨即寫到書塾的后院的玩耍和課堂的偷樂,給學(xué)生時(shí)代的魯迅帶來了無限的歡樂。表現(xiàn)出了孩童追求快樂的天性是不可壓制的。

孩子是祖國的未來,每一個(gè)人都應(yīng)該擁有快樂的童年。魯迅的《從百草園到三味書屋》讓我回憶起童年的美好。

從百草園到三味書屋讀后感篇4

童年是每個(gè)人心中一段美好的回憶,而伴隨我們度過童年的人或事,也會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心中,成為最最珍貴的記憶。童年像歌曲一樣歡快,如詩歌一樣優(yōu)美,似水墨畫一樣淡雅,猶空氣一樣清新,勝陽光一樣燦爛……當(dāng)我走進(jìn)了魯迅先生的——《從百草園到三味書屋》,對(duì)童年有了更深的感悟。

魯迅先生在這篇文章中記敘了童年生活在紹興的故事,他對(duì)記憶中童年的無限眷念融入在這一點(diǎn)一滴的文字中,給人留下無窮的回味。我對(duì)長媽媽給魯迅講的“美女蛇的故事”很感興趣,這個(gè)故事把那時(shí)小小年紀(jì)的魯迅嚇得常常擔(dān)憂“美女蛇”在夜里出現(xiàn)。我不禁想起我童年時(shí)的一件趣事:媽媽給我講了“白雪公主”的故事,我擔(dān)心得夜里睡不著覺,生怕自己也遭遇這樣的噩運(yùn)。這個(gè)問題總是困擾著我,當(dāng)我把疑惑說給爸爸媽媽的時(shí)候,沒想到,他們捧腹大笑,令我很不解?,F(xiàn)在回想起來,我真的很幼稚,怎么會(huì)有這么可笑的念頭。

最令我百讀不厭的還是“百草園”,我讀著讀著,就陶醉于其中了。那生機(jī)勃勃的景象,孩子們快樂游戲的情景,深深地吸引了我。我們家以前也有一個(gè)院子,雖然不怎么大,但它承載著我童年時(shí)編織的美麗夢(mèng)想。我家的院子里有一棵葡萄樹,那葡萄剛一有點(diǎn)兒發(fā)紫,小麻雀就搶先來啄。大家想了許多辦法都無濟(jì)于事,只好順其自然。為了“氣死”這可惡的麻雀,我常常和它們“比賽”,在葡萄還是青的時(shí)候,趕緊摘下來剝開吃,不讓麻雀搶先一步。雖然那酸酸的滋味一直滲到我的胃里,但心卻是甜的。葡萄樹的右邊是一個(gè)小花壇,里面有清香可口的菊花腦,墻上攀著芬芳的金銀花,我卻獨(dú)愛那少許幾棵鶴立雞群的狗尾草。我常常拔去幾棵,用它來“燉湯”給布娃娃喝。一到春天,小蝌蚪就成了我的好伙伴,大腦袋、小尾巴,十分惹人喜愛。在我的精心照料下,小蝌蚪很快長出了四肢。一次,我不忍心它們?cè)谛◆~缸狹小的空間里活動(dòng),偷偷把它們倒在院子里。誰知道,幾個(gè)星期后,院子里竟是活蹦亂跳的癩蛤?。〈笕藗兏械絽拹?,我卻格外歡喜,每天晚上,我都在“咕呱、咕呱”的叫聲中進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……

冰心奶奶說過,童年是夢(mèng)中的真,真中的夢(mèng)。讀完《從百草園到三味書屋》,我想說,每個(gè)人的童年故事都不會(huì)改變的,因?yàn)槊總€(gè)孩子都有一樣美麗的童年,也正因?yàn)橥昀锍錆M了天真、淘氣、溫馨和愛,童年才會(huì)如此美麗,如此令人回味無窮!

從百草園到三味書屋讀后感篇5

他放開了我,沒有回答我的問題,只是對(duì)我說了一句:“笨蛋?放棄對(duì)你的追求猶如穿過一個(gè)季節(jié)。如果是我的錯(cuò),我愿意用一生來糾正。原來在他的心里,我是間接殺死他母親的罪人;宿鳥哀啼,天色昏暗。老師學(xué)為人師,行為世范,愿做綠葉,護(hù)花使者,樂為人梯。你曾經(jīng)在一個(gè)多么錯(cuò)誤的時(shí)間愛上了一個(gè)多么正確的人!

百草園是作者童年時(shí)代的游樂園,在那里有享不盡的快樂:在那里可以盡情地捉螞蚱,摘桑椹,抓蛐蛐斑斕和蜈蚣,最有趣的是,他可以聽媽媽講故事:“從前,有一條蛇......”。冬天的百草園雖然有些乏味,但也是充滿童趣的,可以堆雪人,將自己的全形印在雪上。

三味書屋里,老師是嚴(yán)厲的,他不希望學(xué)生做與學(xué)習(xí)無關(guān)緊要的事;他還是一個(gè)好心腸的人,就算學(xué)生在他講課的時(shí)候偷偷跑出去玩,他依然不會(huì)懲罰他們,只會(huì)催促他們趕緊讀書;他是一個(gè)癡迷于讀書的人,在讀到最好的文章時(shí)他總會(huì)微笑起來,而且將頭仰起,搖著,向后面拗過去,拗過去。從這里看來三味書屋也充滿了童趣。《從百草園到三味書屋》不僅語言優(yōu)美,還能時(shí)不時(shí)地勾起讀者對(duì)童年的回憶,真是一篇令人叫絕的好文章。

魯迅先生寫百草園以樂為中心,描繪了一個(gè)奇趣無窮的兒童樂園,三味書屋則是一個(gè)完全不同的世界,那里是枯燥的、無趣的。我從小出生在城市里,沒有像魯迅先生那樣的百草園,只有假期時(shí)偶爾才能投入到大自然的懷抱,雖然現(xiàn)在時(shí)代發(fā)展了,但社會(huì)競爭也更大了,家家的孩子都比著上學(xué)習(xí)班,都比著上哪所好學(xué)校,跟過去的孩子來比,我們少了很多樂趣。

從百草園到三味書屋讀后感篇6

仔細(xì)品味魯迅先生的《從百草園到三味書屋》,享受著不時(shí)從字里行間流露出來哪天真爛漫的童年生活,眼前不由得出現(xiàn)一幅幅令人向往的自然畫。

“不必說碧綠的菜菜蛙,光滑的市井藍(lán),高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,清潔的叫天子忽然從草簡直竄到云霄里去了……”

我讀魯迅先生這篇充滿對(duì)童年回憶的`散文,正如讀著魯迅先生那份發(fā)自內(nèi)心的熱愛自然、向往自由的童年情懷。突然間,我仿佛看到了魯迅先生的童年生活。趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園。與昆蟲為伴,與伙伴一齊捕鳥,但由于性急,總是捕不到很多;他又常聽保姆長媽媽講故事,所以害怕百草園中的“赤練蛇”。

三味書屋則是一個(gè)完全與百草園不一樣的世界,作者逼真的將三味書屋的陳腐味描述了出來。但魯迅先生并未將三味書屋寫的死氣沉沉,而是經(jīng)過兒童在課余時(shí)間玩耍、老私塾先生在課堂上入神讀書學(xué)生趁機(jī)偷樂的兩個(gè)小故事的描述,表現(xiàn)了兒童喜歡玩耍這種不可改變的天性。

記得小時(shí)候,我經(jīng)常躺在厚厚雪地上將自我的身體印在上頭,從來都沒有感覺到過冷,還把這當(dāng)成是一種樂趣;我還經(jīng)常和小伙伴們一齊建造一個(gè)自認(rèn)為很了不起的工程。這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧,時(shí)我在讀了文章后有了那么多感動(dòng)。

我們的童年已經(jīng)漸漸的離我們遠(yuǎn)去,留下的只是些散鎖的記憶,倒不如仔細(xì)品味一下《從百草園到三味書屋》體驗(yàn)一下那個(gè)不一樣時(shí)代的童年之夢(mèng),和魯迅一齊熱愛自然、向往自由。

從百草園到三味書屋讀后感篇7

媽媽為我買了一本書——《從百草園到三味書屋》,一拿到這本書,我就翻開書津津有味地看了起來。

從書里,我看到了大鼻子等許多孩子的窮苦生活。我們很難了解到他們——一些身無分文的苦孩子,如何獨(dú)自在那繁華、廣大的大上海里謀生,要明白那是多么不容易啊!看著他們的生活,我像吃了還未成熟的草莓,心里——酸極了。像大鼻子,他小小年紀(jì)本應(yīng)睡在軟綿綿的床上聽媽媽給他講故事,本應(yīng)在燒得旺盛炕前烤手取暖,本應(yīng)吃香噴噴的飯菜和伙伴們一齊上學(xué)……可是,他沒有,他沒有過這個(gè)年紀(jì)本該享有的幸福生活。他沒有溫馨的家,沒有摯愛的家人,沒有名字……他僅有別人吃剩下的殘?jiān)?,他只睡硬邦邦的地板……這多么令人心酸。相比之下,我們這些口含金湯勺的小公主、小少爺是何等的幸福呀!但我們卻不珍惜,浪費(fèi)糧食、挑食、不滿足……我們真是身在福中不知福呀!他們真是太可憐了!

可是,當(dāng)我看到他們成群結(jié)隊(duì)地舉旗保衛(wèi)祖國,發(fā)揚(yáng)愛國精神。我就被震撼了,這需要多大的勇氣呀!當(dāng)大鼻子把錢袋拾回給那位學(xué)生,我又被震撼了,大鼻子變得懂事了!于是,我就相信,他們必須能反抗成功,過上幸福完美的生活,因?yàn)槲腋惺艿搅巳碎g里的愛!他們懷著各種各樣的愛,匯集在一齊,就構(gòu)成了一條愛的河流,他們都為自我的愛起來反抗,為自我完美的生活而競爭!他們流血流汗,他們的遭遇慘不忍睹,他們有多少人失去家,失去親人,又有多少人大半年也不能回家一趟呢可是他們堅(jiān)持、反抗,雖然被“拒絕”時(shí)辛酸的一幕使人落淚??墒撬麄円琅f堅(jiān)持、反抗,為完美的明天而奮斗,他們的努力見證了我們此刻的完美生活,他們的愛世世代代傳承給我們!

我不僅僅看到了人類的愛,我還看到了大自然的愛。

童話中美麗的仙子與鳥兒吟唱,與花朵舞蹈,與小動(dòng)物們相親相愛的美麗景象,在碧草如絲的原野畫出一道優(yōu)美精致的風(fēng)景線,與悅耳的音樂交融,這是多么如詩如畫如仙境一般的情境呀!這真是一種溫柔的歡樂的愛。

合上這本書,我久久地感受,藏在書里的,還有在這個(gè)世界上的如巧克力一般絲滑醇厚的愛。

從百草園到三味書屋讀后感篇8

讀了魯迅先生的《從百草園到三味書屋》,讓我感受到先生兒時(shí)在百草園的自由和快樂,體會(huì)到他在三味書屋讀書時(shí)的乏味和枯燥。

“碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,姹紫的桑椹;鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了”這是魯迅先生對(duì)百草園的描述,這樣的百草園無疑是許多人向往的生活,也是兒童的樂園,難怪魯迅先生喜歡這兒了?!癆de!我的蟋蟀們!Ade!我的覆盆子和木蓮們!”這句話包含了他對(duì)百草園深深的不舍之情。而在描寫他到“三味書屋”里學(xué)習(xí)時(shí),卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有像在百草園里那么自由,“我就只讀書,正午識(shí)字,晚上對(duì)課”,這就是魯迅先生每天的功課。魯迅先生和同窗經(jīng)常到園里的屋外去玩,但人去多了,時(shí)間久了,就會(huì)被老師叫回來,繼續(xù)讀書。日復(fù)一日,怎么可能不留戀百草園?這句話體現(xiàn)他對(duì)大自然和自由生活的向往,表達(dá)了魯迅先生心底的那份熱愛自然和渴望自由的心情。

讀《從百草園到三味書屋》,想起自己的點(diǎn)滴,倍感慶幸!過去,摘桑椹,掏麻雀窩……現(xiàn)在,我們課堂上輕松愉快,書聲瑯瑯;操場上我們盡情玩耍;閱覽室我們沉醉書香……也許這就是我們和魯迅先生的不同之處。

從百草園到三味書屋讀后感篇9

在這秋高氣爽的日子里品讀魯迅先生的《朝花夕拾》品味著魯迅先生的童真,享受著魯迅先生帶給我們那份天真爛漫的感情。

在《朝花夕拾》中,令我回味無窮的就屬《從百草園到三味書屋》,在三味書屋后面有一個(gè)百草園,這個(gè)百草園在大人的心目中可能只是一個(gè)雜草園,但在魯迅先生心里確是他的樂園。他聽長媽媽說過長的草里是不去的,因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤練蛇,還聽長媽媽給他講過的故事,這使魯迅先生體會(huì)到做人之險(xiǎn),夏夜乘涼,往往有些擔(dān)心,不敢去看墻上,而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。這一切的一切都讓我們感到魯迅先生的童年是多么的充滿樂趣。

我們都知道這是魯迅先生從記憶中的,并且魯迅先生寫的時(shí)候已經(jīng)年事過百了,可魯迅先生寫的還是那么充滿童趣、天真好像就在眼前一樣?;蛟S我也向往這種生活吧!在不經(jīng)意間也把我給感染了。

我的童年也是充滿樂趣的,和朋友一起郊游、一起去看孤兒院的小朋友、一起去捉蝴蝶。這都是我們的回憶,我們雖然留不住童年但卻可以把他留在回憶中。

魯迅的文章與朱自清、范愛農(nóng)的都不一樣,他們?nèi)烁骶吒鞯奶厣?。魯迅先生的文章正如王羲之的書法一樣別具一格。

朝花夕拾的意思可不止有早晨的花朵夕陽西下時(shí)采集這樣的意思,還有人的一生很短暫且生命很寶貴,要求人們要在有限的生命里多做對(duì)人民有益的事。比如年輕時(shí)時(shí)所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴到年老的時(shí)候回憶總結(jié)不缺遺憾這樣的內(nèi)涵。

我們的童年夢(mèng)已經(jīng)碎了,所以只有靠回憶來把童年藕斷絲連起來。因?yàn)閴?mèng)是千變?nèi)f化的,只有不斷追求才能夢(mèng)想成真。

從百草園到三味書屋讀后感篇10

這個(gè)假期,我看了魯迅先生的《朝花夕拾》這本書,其中《從百草園到三味書屋》這個(gè)故事,給我留下了深刻的印象,讓我感受到了魯迅先生和我們不一樣的童年生活。

百草園真是兒童生活的樂園。魯迅先生向我們描繪了百草園里色彩斑斕的植物和有趣的小動(dòng)物。他不是單一地向我列舉它們,而是按照從遠(yuǎn)到近、從高到低的順序,向我們娓娓道來,從視覺、聽覺、味覺幾個(gè)方面來寫這些動(dòng)植物的特點(diǎn),讓我們有如身臨其境。這些文字我反復(fù)讀了多次,如果我也有這樣美麗的園子,在里面盡情玩耍,該有多好??!

給我最深刻的是長媽媽給作者講美女蛇的故事。“美女蛇是人首蛇身的怪物,能喚人名,倘一答應(yīng)夜間便要吃這人的肉的”??吹竭@里,我毛骨悚然,仿佛美女蛇真的要來吃人肉。難怪小時(shí)候的魯迅得到的教訓(xùn)是:有陌生人叫你的名字,你千萬不可答應(yīng)他??梢娝?dāng)時(shí)也是多么地害怕。

雖然在三味書屋要讀書,有嚴(yán)厲的老先生,但也有快樂,可以爬上花壇折臘梅花,在地上或者桂花樹上尋蟬蛻……,比我們上學(xué)好多了,我們下課不能自由奔跑,不能劇烈地運(yùn)動(dòng),更別說能這樣自由地玩耍了。

讀了魯迅先生的《從百草園到三味書屋》這篇文章,讓我知道了他和我們的童年完全不一樣。我多么希望也有這樣的童年生活啊!

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