幼兒園是在幾百年前從普魯士引進的一種體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園是對3歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。以下是小編準備的2022幼兒園教師教育隨筆范文，歡迎借鑒學習。

2022幼兒園教師教育隨筆篇1

20__年我園在領導的帶領下全體教職工團結協(xié)作、努力工作下又取得可喜的一個學期。在苗苗幼兒園的進展歷程中，也是令人難忘和值得驕傲的一個學期。這個學期來，我園的進展規(guī)模不斷壯大，保教質量更趨完善，聲譽穩(wěn)步提高。依據(jù)以前的工作閱歷，我仔細核實，總結成果，發(fā)覺問題，現(xiàn)將本期的工作總結如下。

一、辦園方向和隊伍建設

依據(jù)我園進展規(guī)劃和本年度工作方案，我們連續(xù)深化貫徹訓練方針和幼小連接兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面進展為目標，全面實施素養(yǎng)訓練，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得進展。我園進一步規(guī)范以責任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實施層層管理的組織網(wǎng)絡。老師們之間切實做到通力協(xié)作、勤懇高效，并對各崗位進行詳細分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的主動性，發(fā)揮其潛能。讓其在幼兒園的改革與進展中，主動出謀劃策，共同開展好園內各項工作，并使園內優(yōu)秀的老師切實發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工主動投身到幼教工作中。為加強幼兒園民主管理，園內重大事議由園長和骨干老師或教職工開會共同協(xié)商，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，鼓舞他們主動參加幼兒園管理，努力爭做幼兒園仆人。此外，我們全面推行園務公開，家園共育，相互監(jiān)督。

良好的集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們幼兒園中，主動提倡一講奉獻、二講制造性開展工作、三講團隊協(xié)作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與溝通。我堅持從自身做起，并帶動全體班子成員主動學習，在專業(yè)理論、文化技能、管理水公平方面嚴格要求自己，不斷仔細學習訓練管理理論，實施科學的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革進展的領航人和教職工的貼心人。每周四的下午我們利用下班的時間，進行集體說課，集體備課，這樣不僅可以熬煉老師們的綜合素養(yǎng)，而且在爭論中，在爭論中，整體老師的專業(yè)理論素養(yǎng)得到提高。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園學校教學管理制度改革的前沿陣地，定期深化班級，了解老師學校教學管理制度現(xiàn)狀，準時將先進的訓練理念、教改前沿信息動態(tài)傳送到每一位老師，主動地進行教學改革，特殊是在課程討論方面各位老師進行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中領先跨出了第一步。

老師是現(xiàn)代訓練中最活躍的因素，造就一支高素養(yǎng)的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此通過園內一些優(yōu)秀老師的事跡和宣揚，關心老師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化老師個體素養(yǎng)入手，采納多種形式鼓舞老師苦練基本功，從基礎訓練學問的熟識到敏捷運用訓練實踐，不斷提高了老師學校教學管理制度力量。我們還要求老師不斷更新訓練觀念，大膽創(chuàng)新，調整學問結構，加強訓練技能改革，主動參與各級各類進修。我們還努力創(chuàng)設舞臺，有意把青年老師推上公開課講臺。看到老師們的快速成長，我信任幼兒園的進展可以在創(chuàng)奇跡。

二、環(huán)境創(chuàng)設

辦園至今，我們始終力求給孩子們創(chuàng)設一種良好的訓練環(huán)境。今年，我們依據(jù)幼兒園實際狀況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費并不富裕的狀況下，我園投入了10萬余元的資金。我們先后對教室，辦公室和舞蹈室進行改造，我們從孩子年齡動身，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進一步改善老師辦公條件，為辦公室安裝配置了電腦、打印機，確保老師辦公自動化順當實行。也為幼兒供應了現(xiàn)代化的一體機，讓課堂依據(jù)活躍。

在努力為幼兒創(chuàng)設良好物質環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，主動創(chuàng)設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優(yōu)化師幼關系、保教人員關系、老師與家長關系等。老師切實做到看法和氣可親，理解、敬重幼兒，使幼兒始終處于一種被敬重、被關愛、受鼓舞的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。

三、保教工作

切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標記。這學期來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。

2~6歲幼兒生長發(fā)育比較旺盛，為了使幼兒獲得豐富的養(yǎng)分我們參照幼兒養(yǎng)分食譜，按幼兒對每種養(yǎng)分的需求選購食物。

這個學期對于我們來說是很不平凡的一個學期，流行病毒的侵入讓每一位家長都忐忑擔心，在這種狀況下我們的老師主動開展家長工作，傳授預防學問，開設專們的學問課堂，主動把好晨檢及午檢兩大關，做好每個幼兒的預防與宣揚工作及全日健康觀看工作，并做好記錄。通過櫥窗、黑板報家長園地等方法，向老師、家長、幼兒宣揚保健常識、傳染病的防防治方法，收到良好效果。保證了學習的正常進行，抵擋了病毒的侵入消退了家長的擔憂。

2022幼兒園教師教育隨筆篇2

在abc幼兒園工作也快一年了，為了今后更好的方案工作，時刻保持良好的工作狀態(tài)，述職報告是必要的并且應當準時對自己的工作進行總結。我在這里不斷學習、工作的同時也在不斷的成長。從最初的參與幼兒園培訓、和同事們一起布置園內環(huán)境，到開展日常教學工作、外出學習、做好家園互動活動(電訪、開家長會、開展“圣誕party”活動、春季親子運動會)……這一路走來，我們付出了許多，但我信任一句話：“付出總是有收獲的!而事實也給了我們很有力的證明。

回顧本學期的工作，我從六個方面進行一下小節(jié)：

一、作為一名幼兒老師，首先應當在思想上嚴格遵守師德規(guī)范、喜愛訓練事業(yè)，喜愛并敬重每一個孩子。

有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，很多事情也迎刃而解。我們要敬重和信任幼兒、關懷愛惜幼兒，只要是我的同學，無論活潑、頑皮、或害怕、寧靜，我都會一視同仁。對性格孤僻的幼兒，我會賜予他們更多的關注，關心他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區(qū)。我班的翟志明，剛來幼兒園自己坐在一角，不和小伴侶們在一起玩。每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩。引導他和孩子們漸漸熟識，漸漸融和，喜愛小伴侶，喜愛老師，更喜愛幼兒園。不能冷落任何一個幼兒，讓每個孩子都感覺到老師的關懷。對活潑開朗的幼兒，我則會供應適合他們的展現(xiàn)和表現(xiàn)空間。每天上午或下午我們會播放節(jié)湊感較強的音樂，讓孩子們跳舞表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的風采，不受任何壓抑，同時還能帶動一些比較寧靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是相互的，老師的真誠，孩子是能感受到的。堅持喜愛、敬重每一位幼兒，與之公平相處，讓幼兒接受了你，就會以主動的看法接受你的訓練。

二、本學期我和闞老師、陳老師共同擔當“尼莫(二)班”的教學、保育工作。

我班共有15名幼兒，和這些可愛的孩子們在一起，我們組成了一個溫馨、其樂融融的小家庭，每個孩子都有自己的小脾氣和個性特點。每次看到孩子們天真絢爛的笑容，很多苦惱的事情也會隨之煙消云散了。

三、由于孩子們年齡小，初來新環(huán)境，許多孩子不能很好的適應，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應幼兒園生活呢?

我們每次都會和家長溝通溝通，了解孩子的個性特點以及愛好、不良習慣，仔細填寫一日觀看表，與家長準時溝通孩子在園的生活狀況。在與孩子們的接觸中，我們相互熟悉，相互培育和增進感情，孩子們也很快適應了幼兒園的生活環(huán)境。俗話說：“良好的開頭是勝利的一半”。在這一學期里，孩子們的改變很大了，從“哭哭鬧鬧”不情愿上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會關懷別人、關心別人的小哥哥、小姐姐。這些小哥哥、小姐姐不僅學會了書本上的學問，更重要的是他(她)們變的自信了、有想法了。他們會發(fā)覺問題、提出問題、解決問題，慢慢喜愛探究一些新奇事物了。我們班的珍寶，在整合課程上動手力量特別強，孩子們情愿貼一些小貼畫，基本上都能正確的貼上。也情愿做一些小手工，例如：“《給媽媽做項鏈》自己動手團成小球然后貼上，孩子們特別喜愛疼惜自己的作品，每次做完后我都會給他們貼在“我的作品”欄里展現(xiàn)。孩子們很興奮的指著：這個是我的，那個是我的。有的會對別的小伴侶說，我做的美麗吧。還有一些像畫十字線，添窗戶在涂在畫的時候主動性很高。還有在美術方面，孩子們對顏色的認知基本上都能把握!在涂色的時候，我們美術課本上的紙張較大，有的孩子涂了一半就不愿涂了。我就想了一個方法，讓這些圖畫形象，生動起來運用角色進行訓練。例如：涂西紅柿時，有很多西紅柿，我就把他們分為：“西紅柿爸爸，媽媽。寶寶。調動孩子們的主動性，就會主動的去涂色。在涂色的時候，我會隨時提問：你涂的西紅柿寶寶是什么顏色”珍寶會回答：“我涂的是紅色”這樣又加深了對顏色的認知。

四、擅長與家長溝通。

在幼兒園工作中，家長工作是非常重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與協(xié)作。

我的班里還有一個孩子是坐寶寶車的，我們與家長們面對面溝通的機會比較少，于是我們實行電訪和寫寶寶本的方法，定時向家長反饋幼兒在園學習、生活狀況，同時也聽取家長們的想法和建議。假如有孩子發(fā)生突發(fā)狀況，我們也會準時與家長電話溝通或上門家訪。一學期來，我通過多種渠道與家長溝通，讓家長準時了解孩子在園的一些狀況，做到家園共育。

五、在日常工作中

有時也會心情會急躁，但是經(jīng)過冷靜和反思過后，特殊是想到孩子們天真的笑臉和很多趣事，心態(tài)就會自然調整過來，連續(xù)把精力投入到工作中去。

六、在今后的工作中

我更會更加踏實和努力，關懷和愛惜每一位孩子，讓每一個孩子都能健康的成長。而且在業(yè)務上要更加努力進取，提高自身的業(yè)務水平，從各種不同的途徑獲得專業(yè)學問，主動思索，不斷改善自己，努力使自己成為abc幼兒園的優(yōu)秀老師!

2022幼兒園教師教育隨筆篇3

幼兒園全體老師同心協(xié)力，團結全都，在各位領導、老師的關懷、指導與關心下，圓滿地地完成了本學期的訓練教學任務。

一、加強學習，提高老師的業(yè)務素養(yǎng)。

1、加強老師的思想政治訓練和職業(yè)道德訓練，每周星期一為幼兒園全體老師會，加強學習，并開展了“假如我是媽媽”的訓練活動，提倡老師以媽媽的姿勢與孩子溝通，提高了老師對幼兒訓練工作的熟悉。

2、加強了訓練理論學習，樹立正確的訓練觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務學習時間，老師們相互探討、相互指導，訓練教學水平有大幅度提高。

3、加強老師技能技巧訓練，提高老師的業(yè)務力量。本學期連續(xù)進行了技能技巧分項過關考核，三月份進行了簡筆畫的考核，學期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動，使老師們的業(yè)務力量得到了提高，為更好地適應幼兒園的訓練教學工作，打下了堅實的基礎。

4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中老師的行為規(guī)范，提高了老師職業(yè)道德行為，由他律轉為自律。

二、加強教研力度，提高教學質量。

1、加強教研活動，改革課堂教學。依據(jù)幼兒進展需要，樹立目標意識，選擇訓練內容，開展了訓練活動。本學期老師分班輪番上臺講課，并準時給以指導，完善聽、議課制度。對實習老師準時賜予指導，使其順當完成教學實習任務。

2、加強訓練科研活動，做好課題試驗的階段總結，仔細組織老師聽課、評課，以研帶教，促訓練質量提高。二月份邀請市教科所的老師到園指導，對影視訓練課題進行了階段性的總結，得到了專家的認可。

3、采納“走出去，請進來”的學習方法，有方案地開展教學研討活動。本學期到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼、試驗幼兒園參觀活動各一次，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié)，并賜予指導、點評。幼兒園到桓臺分校學前班授課3節(jié)，加強兩邊的溝通，共同提高訓練教學水平。本周幼兒園老師輪番參與了淄川區(qū)的一日活動培訓，使老師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎。

三、加強科學管理，促辦園水平提高。

1、加強平安管理，把平安工作列入議事日程，做到：在討論訓練教學工作時，要討論平安工作;在落實訓練教學工作時，要布置平安工作;在檢查訓練保育工作時，也要檢查平安工作。

2、加強了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、平安、衛(wèi)生等方面的管理。特殊是寄宿的管理，制定了寄宿老師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內容要求。另外，晚間還有園長、園長助理的輪番值班，準時發(fā)覺問題、解決問題。

3、努力創(chuàng)設與幼兒訓練相適應的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化，依據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求準時更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學校節(jié)約了開支。另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在歡樂的生活中獲得進展。

4、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒進展制造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求看法表5次，面對面的溝通300人次，通過這些活動使我們的訓練得到了家長的認可，很多事業(yè)單位的孩子已逐步進入我園就讀。

四、勝利組織了各種競賽活動，讓幼兒在活動中提高了各種力量

1、自編幼兒體操競賽。為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參與湖外活動的愛好，熬煉幼兒的身體，增加體質，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演競賽活動，全體幼兒人人參加，收到了很好的效果。

2、北園下午特色課開設勝利。經(jīng)過長時間的考察設想，在多數(shù)家長的支持協(xié)作下，北園的下午特色課從3月1日開頭正式開課，通過4個月的操作，報名人數(shù)有增無減，孩子們通過特色課學到了專長，也解決了家長接孩子的時間問題，得到家長的全都好評。

3、勝利組織了幼兒園的“親子運動會”。本次運動會競賽項目設置嬉戲性、趣味性強，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點。不管是小班的家園樂“快樂速遞”、中班的歡樂接力、大班的我是小司機，還是學前班的毀滅大灰狼，都是孩子們喜愛的嬉戲項目，特殊是有家長的共同參加，更增加了喧鬧的氣氛。整個競賽過程組織嚴密，支配合理，裁判員仔細負責，一絲不茍，使運動會進行順當，獲得了圓滿勝利!

4、5月份全力預備慶“六一”文藝演出活動。本次演出以特長班、北園特色課為基礎，力爭給更多的孩子參加的機會，參與演出幼兒達200人，老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等，為孩子們慶賀節(jié)日。5月28日晚上，“慶六一“演出獲得了圓滿勝利!我們很欣慰，也很興奮~!演出得到了全部在場領導、觀眾的全都好評，就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把全部的節(jié)目看完，不管男女老少，沒有提前離開的，真是難得!整個影院坐的滿滿的，可以說是濟濟一堂。觀眾席上掌聲如雷，孩子們個個表現(xiàn)精彩，每個節(jié)目都有其特色，老師們人人堅守崗位，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的演出，很不簡單，但我們勝利了，真為我們的孩子傲慢!我們還在張恒老師的關心下刻制了完碟，給孩子們留下美妙的回憶。演出后，許多家長到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報很欣慰。

5、六一期間，美術班、北園美術特色課都進行了畫展，演出那天我們在東關影院的門廳開拓了金城幼兒園小畫廊，孩子們的畫掛滿了門廳，那長長的畫廊，竟然是出自3——5歲的孩子之手，有人說不信任，但是我們的國畫現(xiàn)場表演給人們做出了最好的回答。我們聽到更多的是贊嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫，真難得!

6、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€孩子預備了精致的禮物，郭書記親自送到每一個孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。

7、6月12號、13號，幼兒園進行了新生報名工作，已經(jīng)順當結束，招生狀況令人滿足。

五、個人總結：

本學期，幼兒園取得了可喜的成果，工作是大家一起做的，我只是做了我份內的、應當做的事情，除了幼兒園正常的訓練教學管理外，我還做好了以下幾項工作：

1、加強了個人的業(yè)務學習，不斷完善、提高自己。

2、擔起了北園的收費工作，順當完成了各項收費任務。

3、做好了食堂的監(jiān)督、會計工作，使食堂帳目清晰。

4、做好了幼兒園的宣揚工作，在學校網(wǎng)站、學校?？秾W誨》《成長之旅》《附小信息》上都有幼兒園的風采。

六、自我評價：

能全身心地投入到工作中，無論何時，何種工作，自己永久是參加者，而不是旁觀者。

比如運動會、六一演出等活動中期間做好了節(jié)目的審驗、編排工作，從人員的選擇、節(jié)目的排練、節(jié)目單的印制，到主持人的訓練、動作的訂正、發(fā)音的指導，我都身處其中，自己永久是參加者，不是旁觀者。

另外我工作中也有很多的不足，如：有時工作有些粗，支配不夠細膩，獨擋一面的時候，難免會有漏洞;工作中還有依靠心理，總感覺背靠附小這棵大樹有依靠;有時與老師們交往時，深感有代溝了，與這些新新人類的交往，有時有些力不從心。但我有信念、有熱忱，信任我依舊會全身心地投入到幼兒訓練事業(yè)中，信任我們的幼兒園會越辦越好，更信任我們學校這棵大樹會常青。

2022幼兒園教師教育隨筆篇4

我是一名幼師畢業(yè)的老師，工作十一年來，我嚴格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，得到了家長的好評和社會的認可?，F(xiàn)將工作總結如下：

一、教育教學方面：

認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。

注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。我們根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進行、目標的變化，幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。

幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關鍵時期。幼兒園生活成為這一時期的主體。因此幼兒園生活必須是豐富多彩的，我們開展了各種各樣的活動，像智能訓練、英語表演等，不僅開發(fā)了兒童的智力，還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。

二、家園聯(lián)系方面

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認真辦好每一期家園小報，為彼此更容易交流。班主任教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關心孩子的成長。

召開家長會和向家長開放園內半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內課程特點，并針對一些問題開展討論。園內半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。

三、其他方面

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。我還是一個教研組長，我進步了還要帶動全園的姐妹們共同進步，我把外出看到的回來講給他們聽，找些資料和她們一起學習，碰到問題和她們一起討論，讓她們永遠跟著時代的大潮一起前進。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!

2022幼兒園教師教育隨筆篇5

本學期我們幼兒園的教科研工作，以科研興園為抓手，以加強教學常規(guī)管理、促進保教質量為重點，全面提高教師的整體素質，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結如下：

一、營造學習氛圍，加強教學研究

充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領會《綱要》精神，認真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領悟教材內涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內積極營造良好的學習氛圍，定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，鼓勵老師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。除此之外，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的教師必須及時反饋所學經(jīng)驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識。

二、開展園本化培訓，以教研活動為手段，積極探索素質教育的新方法、新途徑、

1、優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學策略。

2、以抓骨干，帶一片的工作策略，積極進行課堂教學改革 ，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。

3、園長深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，我兼小班音樂、美術兩節(jié)活動。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術活動。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質的教學質量帶動全園的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。

三 、提高家長學校工作的質量，增強良好社會效應。

如：新學期家長會。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學?；顒右惨?guī)范教師教學行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質量，贏得了家長的贊譽。為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。

一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

2022幼兒園教師教育隨筆篇6

當今世界正在發(fā)生迅速變化，教育也在發(fā)生著巨大的變革。幼兒教育的目標和價值取向正在開始從關注表層、眼前向深層、長遠變革。眾所周知，教研是促進教育發(fā)展的有效途徑，是幼兒教育工作中的重中之重。

本學期，我園根據(jù)市布置的教研工作及幼兒園的實際，從加強保教人員教育思想的學習入手，以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指導，緊緊圍繞一日活動質量管理，促保教水平提高為中心，將環(huán)境創(chuàng)設、方案教學作為各班研究的重點，一學期較好的完成了幼兒園制定的教研計劃。

一、注重課程改革，將新觀念轉化為教師的教育行為。

當前，全國范圍內對課程改革上展開了熱烈的討論。我園在原本課程開發(fā)時，以方案教學為突破口，我們利用業(yè)務學習時間，組織教師學習幼教雜志上的有關文章，收集各類幼教新信息，并把方案教學開展較好的班進行經(jīng)驗交流會。我園還注重通過分析《綱要》，學習討論其觀點，務求讓每一位教師了解教學的指導精神，并有自己的見解，使正確觀念內化成一種教育理念，時刻支持著教師的教育行為，并在各班進行方案教學的實驗研究，探索一條更有利于幼兒全面發(fā)展的新道路。實踐證明，幼兒積極參與活動，主動探索，自由的表達和成人的溝通等方面有所提高了，能夠真正愉快的游戲和學習。

二、在隊伍建設方面，注重教師隊伍素質的提高。

首先，從理論、觀點、態(tài)度入手，加強了理論學習。第二，注重提高年輕教師實際操作技術：

1、注意教育方法的.研究，進行了各級部的公開觀摩活動，教師的相互學習切磋中，有較大的收獲。

2、注意活動方案的實施以及各領域活動的設計。教研組負責對班級及個別輔導，提高設計的能力。

3，提高教師基本功技能頗具實效。對教師進行了方案教學研究的培訓，班內位教師訂計劃、布置環(huán)境、做好個別觀察記錄、家長調查表、家訪等工作。

為了提高教師的教育教學水平，本學期我們邊學理論邊實踐。進行了活動區(qū)的觀摩、評析?；顒又?，我們首先給教師提出觀摩的目標，然后進行有目的的評析。

三、注重發(fā)揮環(huán)境的作用，創(chuàng)設一個優(yōu)良環(huán)境。

環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展。本學期我園敢于更新觀念，以方案教學為重點，每班創(chuàng)設，家長、幼兒、教師共同參與環(huán)境布置，注意觀察幼兒行為等，受到同行好評。

四、做好家長工作，家園共建促教育。

開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分，堅持做好家長宣傳欄、家長聯(lián)系手冊、家長開放日工作，每班人員進行家訪或電話家訪，及時了解幼兒在家中的情況，共同教育幼兒，教師定期更換家園同步欄、宣傳欄、資料角等，讓家長更多了解國內外幼教動向。

五、問題與思考。

回顧過去的工作，我們取得了一定的成績，但我們清楚的認識到，要以更高的標準要求自己，還存在一些差距和不足。

1、從本園實際出發(fā)，加強新課題研究，提高全體教師科研意識，

2、在方案教學中的實施工作中，大班級的待提高，管理過程力度不夠，在下學期應加強。

3、堅持做好環(huán)境布置工作，方案教學的專欄及分區(qū)活動的設置有待提高。

4、堅持與社會緊密聯(lián)系，家長工作還有待提高。

5、晨間活動，戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式，內容需更加豐富。

一學期的工作結束了，雖取得了一點成績，但還存在不足，還有許多問題等著我們去研究。今后我們將學習先進單位的經(jīng)驗，調整教研思路，跟上時代發(fā)展的步伐，讓教研發(fā)揮為教育發(fā)展服務的作用。

2022幼兒園教師教育隨筆篇7

轉眼間又到學年之尾，作為一個年輕有活力的教研團體，我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神，自覺努力地提升自身的理論水平和教學實踐能力，繼續(xù)結合我們中班組研究的課題《來自“火線”的孩子》，緊緊圍繞期初制定的計劃，有目的有選擇地開展教研活動，努力提高教學質量，獲得了教育理念和教學實踐能力的雙重提高，本學期里我們中班教研組開展了不少工作，也取得了一些成績，現(xiàn)對本學期的教研工作加以梳理，以期待下學期做得更好?，F(xiàn)總結如下：

一、日常工作重點：

本學期我們將自主游戲放為重點，其中個別化學習中教師的指導和講評作為日常研討的重點，通過理論梳理、經(jīng)驗總結，實踐研討，共同梳理了個別化學習中教師的觀察、指導介入時機和講評內容及策略。

二、課題重點：

以“來自火線的孩子”區(qū)級立項課題的實施為載體，繼續(xù)進一步對積累培養(yǎng)幼兒在小型器械、自主游戲類活動中動作發(fā)展和能力發(fā)展的實踐研究。

三、我們的工作歷程：

(一)學習活動

1、加強理論學習，促進專業(yè)化成長。

我們中班教研組一直利用兩周一次的小教研組活動、組織教師認真學習相關的教育書籍，如《指南》、《綱要》活動教材。外出聽課學習的老師，也能及時地把學到的先進教學理念傳達給組內其他成員做到資源共享，知識互補，讓組內成員及時了解教改前沿的一些信息。我們每位教師又能結合自己的教學實際及學到的相關理論進行總結、反思，并且積極撰寫有質量的方案和課題案例。

2、互相學習，有效提高教研質量

(1)關注備課促教學。

由于本組都為年輕教師，所在集體備課環(huán)節(jié)中為不同特色的教師預設了不同難易程度的問題，讓所有的老師都愿意參與進來，能說、會說。比如面對教師們在制定中班下學期幼兒美術活動出現(xiàn)困惑時，我們通過集體討論，理論參考，發(fā)揮組員的共同智慧，最后制定了下學期幼兒美術活動的教學進度，為老師們備課提供了基本的方案。

(2)關注觀摩促研討

本學期我們組繼續(xù)制定主題實施計劃，認真實施新教材修訂版的活動內容，以《課程》等教參為依據(jù)，結合班級孩子學習特點和發(fā)展目標，有選擇性的創(chuàng)設了個別化學習的材料。

此外在課題研究中，課題第一階段我們共同確定了中班下學期課題研究內容，將“小型器械和自主游戲”作為本學期實踐研究重點;其次結合專題研討，我們陸續(xù)開展了有關幼兒在課題活動中的資料收集。期間，在每次前將研討問題提前與組員交流，鼓勵教師收集一些與研討專題相關的資料，然后在研討活動中結合案例的形式與大家分享交流，通過分享提煉精華，彌補理論方面的不足，從而使每位教師能在最短的時間內獲取最大的信息量。同時結合老師們的教研活動的實踐情況，在小組研討中積極進行反思和梳理，最終梳理出一些具有實踐性的操作經(jīng)驗，便于教師們進行一個借鑒和運用。最后在6月中，我們將專題研討的進程進行交流和階段小結。

四、實踐活動：

(一)一研活動發(fā)現(xiàn)問題：

在一研中我們發(fā)現(xiàn)以往的體育教學方案中多關注對孩子運動技能和情感的關注，如何打破傳統(tǒng)將培養(yǎng)幼兒在運動中的自護能力滲透在教學目標和實踐環(huán)節(jié)中，對于老師們提出了極大的挑戰(zhàn)，于是我們在一研中集思廣益，通過分析中班孩子的運動特點和興趣，并結合課題研究的內容，將這一目標較靈活的滲透在教學活動中。

(二)二研活動彌補問題：

通過以集體備課、滾動實踐的方式進行“一課多研”活動，在實踐中我們發(fā)現(xiàn)單一的自護教育并不能融合在整個運動教學中，它只能是滲透式的進入運動教學環(huán)節(jié)，它不僅需要教師的現(xiàn)場指導，也需要日常生活中的滲透，而每一次觀摩研討我們都選擇一個主要評論點，讓教師有目的的去觀摩活動和思考關于幼兒運動中自我保護能力等問題。

五、帶領組員積極做好各項工作

(一)我們組內人員年輕充滿朝氣、教研氛圍良好。在每次教研活動中都能暢所欲言，提出自己的觀點和見解。在教研活動中我們共同學習了有關個別化學習中教師指導和評價的理論知識，為教師們在個別化學習中的指導和評價指明了方向。

(二)積極開展家長開放半日活動。本學期我們結合“六一兒童節(jié)”家園共育舉辦了“風鈴聲聲傳歡樂”和“童話劇專場”，中班組教師多數(shù)為年輕教師，這對于他們來說是一次挑戰(zhàn)，教師們發(fā)揮各自特長，結合班級孩子特點，呈現(xiàn)了豐富多彩的節(jié)目表演。這次活動也得到了家長的大力支持，我們的精彩節(jié)目得到了大家的一致認可，同時各班還利用了家長資源將活動過程全程拍照、攝像作為日后參考的資料，是一大亮點。

六、不足與努力的方向

1、首先作為教研組長的我在自身素質和教研能力，以及對教研活動的調控能力都還需狠下功夫。

2、在研究的基礎上，教研的形式、各項內容都還有待進一步的提高。對問題研究的深入程度還不夠，大部分還停留在問題的表面。

3、個別化學習活動內容的層次性、挑戰(zhàn)性有一定的提高，但內容涉及的范圍不夠廣，對主題中的學習內容挖掘不夠深入。

以上這些都有待在下一學期中，不斷積極探討、勇于實踐，以此提高教師的整體素質。

2022幼兒園教師教育隨筆篇8

在街道園長、教辦的指導、引領支持下，以加強教育教學研究、教學常規(guī)管理、促進保教質量為重點，全面提高教師的整體素質，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結如下：

一、加強師資隊伍建設，提高教師專業(yè)水平。

1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。以“加強師德師風建設、提升師德修養(yǎng)、做人民滿意的教師”為主題，以提高教師思想政治素質，職業(yè)理想和職業(yè)水平為重點，著力解決教師隊伍師德師風建設中存在的問題，尤其是家長反映的個別問題，組織教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》，通過學習先進典型事跡，應用到平時的教育工作中。如愛在每時每刻，關注幼兒的尋常時刻：從起床后教幼兒把內衣束到褲腰里，以防孩子小肚皮受凍，為尿床、大小便在身上的孩子換洗等生活上的關心，到與家長的短訊溝通，到教育上隨時隨地隨人的啟發(fā)教育，體現(xiàn)教師重德為師、愛崗敬業(yè)、熱愛幼兒，努力造就一支師德優(yōu)、業(yè)務強、作風正、幼兒喜歡、家長放心、領導滿意的高素質的幼兒教師隊伍。

2、營造學習氛圍，加強教學研究充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認真學習《綱要》，深入領會《綱要》精神，認真鉆研《幼兒園探究式主題課程》，分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。積極營造良好的學習氛圍，每周二、四按時開展業(yè)務學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，教師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識。

3、加強教學常規(guī)管理。常規(guī)是正常保教秩序的保證，因此，對教師的備課、教育活動，室內外游戲活動加強管理，依據(jù)《綱要》中各領域的教學目標，扎實落實保教常規(guī)。各班根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設豐富的活動環(huán)境，給孩子以自由選擇活動的機會與空間，與孩子一起設計布置活動環(huán)境。通過建立與幼兒學習直接聯(lián)系的活動區(qū)域，改變幼兒被動學習、教師統(tǒng)一教授的單一教學模式，使教師課程觀念和教育實踐更順應幼兒的活動特點和發(fā)展規(guī)律。我們要求全體教師嚴格按照幼兒一日常規(guī)的要求進行標準操作，使保教過程科學合理。管理人員堅持“園務督察”制度，做到勤、細、嚴、實，認真作好檢查記錄，及時發(fā)現(xiàn)存在問題和主要原因，緊密結合實際，制定操作性強，便于檢查落實的細則措施，使各個環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內容和要求落實到人，規(guī)定完成程度與工作質量，確保幼兒園保教工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。

4、開展主題教育活動觀摩評選，參加市優(yōu)質課評選。首先現(xiàn)場觀摩年輕教師組織的一節(jié)集中教育活動，然后結合教學實施效果，進行教學反思和評析。根據(jù)教師的平時工作能力和組織集體教育的能力，推選優(yōu)秀教師參加教育活動觀摩和評優(yōu)，為教師創(chuàng)建了互相學習，研討與交流的平臺，在本學期壽光市優(yōu)質課活動中我園張云霞老師獲獎。

二、加強師資培訓，提高教師素質

1、更新觀念樹立先進的幼兒教育理念。通過集體教研、集中培訓、頭腦風暴等形式進行學習，使教師們真正體會《新綱要》的實質，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價幼兒的發(fā)展。

2、通過觀摩課、評優(yōu)課、公開課等具體活動來提高教師的教學水平和業(yè)務能力。在街道幼兒園主題教育活動評優(yōu)交流會上，穆倩倩老師組織了公開課，充分體現(xiàn)先進教育觀念，得到大家的認可和同行的好評。張云霞老師的創(chuàng)新論文獲濰坊市三等獎。

3、8月份的教師培訓，為每一位教師創(chuàng)造了學習的機會，另外，我們幼兒園也分期對各個年齡段的老師進行了主題研討，系列培訓學習使各位教師對《綱要》有了進一步的認識，對各個教育活動的目標有了進一步的了解，能在實施教育的時候緊扣目標設計活動環(huán)節(jié)，能知道教育活動的各個環(huán)節(jié)都是為目標服務的，不再向以前那樣設計一下花哨的環(huán)節(jié)，能腳踏實地的設計活動，能較好的完成活動目標了。

三、抓好特色教育，促辦園聲譽提高

1、以創(chuàng)新孩子思維、激發(fā)孩子靈性，陶冶孩子情操為目的，讓孩子在藝術活動中展現(xiàn)自我，體驗成功，享受過程，從而推進素質教育的進程。我們特別重視孩子在藝術方面的培養(yǎng)和熏陶，在每次的家園開放活動中，各位老師都精心編排節(jié)目，精彩紛呈的節(jié)目讓各位家長都非常滿意和感動。

2、創(chuàng)設溫馨、藝術的特色環(huán)境，熏陶幼兒的藝術情趣。對每位幼兒的美術作品，教師都用心和創(chuàng)新的展示，由平面到立體的設計與創(chuàng)設，不僅為幼兒提供動態(tài)發(fā)展的學習環(huán)境，還使幼兒在環(huán)境布置中充分與其共鳴和交流。通過巧手工作坊等形式，處處獨具匠心的展示幼兒作品，讓幼兒在潛移默化中感受美，激發(fā)幼兒的學習興趣和創(chuàng)作欲望。

3、開展豐富多彩的主題活動，發(fā)展幼兒的能力。三八節(jié)、中秋節(jié)、勞動節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日主題活動，讓孩子們領悟節(jié)日的內涵，感受不同文化背景的慶?；顒樱匾氖亲尯⒆訐碛幸活w感恩的心，將感恩的種子播撒在孩子心里，為親人洗腳、制作感恩鏈，手語表演“感恩的心”，用稚嫩的話語表達自己的感激之情。豐富有意義的活動，加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加幼兒園工作的透明度，架起了一道家園共育的橋梁。

四、做好家長工作，增強社會效應

努力提高家長工作的質量，增強良好社會效應。定期召開形式多樣的家長會，新生家長會、親子半日活動等活動，讓家長了解幼兒園的教育理念、教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。新生入園前對每個幼兒進行一次調查，改善與家長交流的方法，通過手機短訊、每日孩子表現(xiàn)交流，讓家長了解幼兒園的活動動向、孩子的表現(xiàn)、點滴進步。

2022幼兒園教師教育隨筆篇9

望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學、業(yè)務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：

首先，我要說的是本學期的教育教學工作：在教育教學中我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每個環(huán)節(jié)，像(入園晨間、早操、戶外活動、、洗手、如廁、餐前準備、午睡、離園)等等，給幼兒養(yǎng)成了良好的生活習慣;而且我們根據(jù)主題內容隨時的更換主題墻，讓主題墻與教育內容同步進行;再就是在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒的年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的的投放，及時增減活動材料，并針對幼兒的個別差異、興趣、能力投放了不同難度的活動材料，讓我們的區(qū)域活動在孩子的操作中真正的“活”起來。當然，在本學期為了迎合我們的園本課程我們還增加了民間兒歌和童謠，最為突出的是我園的特色活動“石頭”活動搬入了我們每個班級中，讓孩子們在玩玩樂樂中，感受到石頭的神奇、石頭的多樣性，這樣的特色活動，不但體現(xiàn)了我們的區(qū)域活動豐富多樣，而且讓我們的區(qū)域活動呈現(xiàn)出別樣的風采，別樣的感受，讓人眼前為之一亮。

然后，在本學期中我們把安全工作和衛(wèi)生保健工作放在第一位，為了保證幼兒在園內的安全，我們對幼兒進行安全教育，像《不跟陌生人走》《陌生人的東西我不要》《電老虎我不碰》《不擁不擠好朋友》等等的教育內容，目的是提高幼兒的安全意識和自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢測，做的防患于未然。為了讓幼兒有一個安全衛(wèi)生的的環(huán)境學習，我們加強消毒工作，定期對保溫桶、水杯、手絹等進行消毒，每天打掃好室內外的衛(wèi)生，并加以保持，讓幼兒能夠健康的成長。

再次，我們的工作離不開家長的支持和鼓勵，家長工作的開展至關重要，所以我們在開學初積極主動的給家長打電話、發(fā)短信反饋孩子在園里的情況，通過飛信的形式及時的向家長匯報孩子的情況以便于家長及時了解，讓家長做到放心、安心。這個冬天以來生病感冒的幼兒比較多，我們根據(jù)情況，對孩子及時進行了家訪和電話聯(lián)系，給孩子送去點滴的溫暖，使得現(xiàn)在我們班的家長很能理解老師的辛苦，也很支持老師的工作。

最后，本學期我們開展了豐富多彩的各動，教師節(jié)組織孩子們開展了“愛心小天使”，十月一日和孩子們一起以各種方式制作蛋糕，慶?！白鎳鴭寢屔湛鞓贰?還有我們的的敬仲“靈通”評選活動也開展的有聲有色，當然、最為突出的是我們的“石頭特色活動”，為了迎接督導開放，我們老師每周都加班，當然我們的付出也有所收獲，我們制作的石頭作品，也深受上級領導的好評，成為眾園之首。

2022幼兒園教師教育隨筆篇10

早期閱讀活動不是一種純粹的學習書面語言的活動，幼兒的早期閱讀教育為幼兒的綜合素質發(fā)展提供了條件，還要讓孩子通過各種途徑，接受各種信息，形成看、聽、讀一整套的養(yǎng)成性教育，為幼兒今后學習打下良好的基礎。因而我們在開展活動時應注意將早期閱讀活動與其它方面的學習活動有機地結合在一起，目的在于幫助幼兒進行不同于符號的相互轉換，使幼兒將閱讀經(jīng)驗遷移于其他活動中，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。早期閱讀《大灰狼的新娘》是一則幽默的童話故事，語言簡單通俗易懂，句子重復較多，適合中班幼兒閱讀。小朋友在生活中接觸到的結婚場景比較多，他們對新郎新娘也充滿了好奇和羨慕，因此這個活動設計在這樣的基礎上進行，能牢牢地抓住孩子的興趣。

由于是初次嘗試，因此，我在開展教學活動時較多地采用直接觀察畫面閱讀的方式。首先我讓幼兒聽一段“迎親曲”，再出示花轎進行聯(lián)想。當提問到第三個幼兒，他就說到娶新娘，按理可以直接出示畫面，但我看到還有好多孩子的小手舉得高高的，他們很想發(fā)表自己的見解，于是我又讓幾位幼兒說說自己的想法，目的是讓更多的幼兒有說的機會，不挫傷孩子想說的欲望，所以導致了開頭部分時間稍長。

接下來，設置疑問：森林王國有人要結婚了，你們想知道是誰要結婚了嗎?一個問題激起了幼兒的好奇與學習興趣，孩子們很想知道答案，于是我出示圖書，引導幼兒觀察封面圖片，并設問你從哪里看出來的，引導幼兒關注細節(jié)，觀察仔細。接著以讓幼兒猜測大灰狼的新娘是誰為線索，采取擬人化的手法，通過一定順序的單頁單幅畫面，展現(xiàn)了新娘的外形特征，有趣的情節(jié)畫面能觸動幼兒的情感，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮?！按蠡依堑男履锸钦l呢”?這個問題一直引起幼兒的好奇，促使他們仔細觀察畫面，大膽想象新娘的形象。淺顯的故事構思和富有情節(jié)形象的畫面，給我的感覺是活動中幼兒注意力集中，語言講述流暢，層次分明而又銜接自然。

整個活動我覺得：

1、選材恰當，富有趣味性故事是幼兒接觸最多而又非常喜愛的一種文學形式，愛聽故事是幼兒的天性，富有趣味和情節(jié)的故事更能吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒講述的興趣。

本活動一直以“它的新娘會是誰”引入，調動幼兒的學習欲望和學習積極性，為學習提供一個良好的開端;活動中以大灰狼請新娘伸出手、腳、露出尾巴、牙齒為猜測目標，促使幼兒仔細觀察，大膽想象，勇于表達;活動最后以“原來新娘也是一只大灰狼”作為結束，使幼兒感受到了故事的幽默。孩子們在閱讀的時候，眼神專注，思維活躍，因為好奇的想知道大灰狼的新娘到底是誰而全神貫注地投入閱讀活動，積極性主動性盡情體現(xiàn)。

2、運用故事內容進行角色情境表演，是讓幼兒能夠充分活動起來最好的學習方法。幼兒的特點是好奇、好玩、好模仿。這種方法為幼兒這個本性特點提供了舞臺，讓幼兒能淋漓盡致的表演故事內容。表演時讓幼兒練習學說短句“新娘，新娘，請伸出__來看看”一方面發(fā)展了幼兒的語言表達能力，另一方面，深刻直觀地明白我們人和大灰狼的特征的區(qū)別。

3、在教研組教師的共同研討和幫助下，使用了課件教學，激發(fā)幼兒學習的興趣。整個活動，氛圍輕松、自由，幼兒情緒愉快，參與積極主動，效果不錯。

書是無聲的，但它有生命，只有當孩子產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣，閱讀才會成為心靈的對話。所以，作為人生啟蒙教育工作者的我們，不僅要以身作則，以自己的閱讀行為去帶動、影響孩子的閱讀，同時也要做一個富有細心、耐心和慧心的引領者，幫助孩子叩開閱讀的大門，讓孩子在書的海洋中盡情地暢游，快樂地成長。

這是我的第一次繪本教學，讓我感受到了繪本的奧妙無窮。我細細品位著我的不足和努力，活動中需要我斟酌和推敲的還有很多很多，如活動中提問的設計，該怎樣回應孩子，怎么樣追問等等。我會繼續(xù)努力，和孩子們一起探尋繪本的無限魅力!讓孩子真正地喜歡閱讀，愛上閱讀，享受到閱讀的樂趣。