電影《少年的你》雖然在青春愛情片范疇之內(nèi)，反映的卻是校園霸凌這一主題，而《少年的你》男、女主角的精彩演繹，也讓電影好評不斷，下面是小編為大家收集的關(guān)于易烊千璽主演《少年的你》觀后感精選7篇范文。希望可以幫助大家。

　　《少年的你》觀后感1

　　今天去電影院看了《少年的你》，有震撼、有感動、有驚喜、也有心痛。整部影片的基調(diào)是壓抑的，鏡頭轉(zhuǎn)換很快，節(jié)奏很緊張。甚至于整部影片的臺詞并不多，簡單但是又句句誅心。我一直很喜歡眼睛會說話的演員，都說眼睛是心靈的窗戶，所以一開始，我很難想象在現(xiàn)實(shí)生活中白凈的男孩，眼睛充滿溫柔的男孩，如何演繹出一個生來就生活在淤泥中的小混混。

　　這部電影主要是以校園霸凌為題材，講述了女主人公陳念被校園欺凌，然后遇見小混混劉北山(最后失手殺死一直欺負(fù)她的女生魏羨，小北替陳念頂罪)的故事。

　　因?yàn)橛腥烁艺f過，電影和小說有點(diǎn)不一樣，所以叫我不要看小說。沒有看小說也挺好的，我兩個室友因?yàn)榭催^這本小說，看電影的時候都有點(diǎn)出戲。

　　坐我右邊的那個小姐姐，看到___和千璽在最后頂罪的時候，那番對話，眼眶泛紅，鼻子已經(jīng)開始一抽一抽的了。我的眼淚水也在眼眶打轉(zhuǎn)，但還是忍住了。

　　不得不說，___和千璽的對手戲真的很有碰撞感，感覺整部戲因?yàn)樗麄儌z的對手戲有了張力，讓整部電影更有起伏。

　　希望社會能多多關(guān)注校園欺凌，這也如電影中所說：

　　校園欺凌很難找到證據(jù)，抑或者那些學(xué)生無知。所以，能從源頭杜絕是最好不過的了!

　　《少年的你》觀后感2

　　《少年的你》，關(guān)注的是更加現(xiàn)實(shí)的題材，___飾演的陳念是一名性格內(nèi)向的高三生，她最大的愿望，就是考上大學(xué)，然而，纏上她的，是校園霸凌，生來內(nèi)向的她，更加封閉孤獨(dú)，就在這時候，易烊千璽主演的小北進(jìn)入了她的生活。

　　一個是一心考學(xué)的乖乖女，一個是早早在社會中摸爬滾打的“問題”少年，兩個正值最美好年華的少年在18歲的夏天，嘗到了成人世界的殘忍……

　　這部影片中，易烊千璽的眼睛是會說話的，不，應(yīng)該說那就是小北的眼睛。在面對質(zhì)疑與不公時，眼里有屬于小北的倔強(qiáng)，和小北的狠勁，他的憤怒，沒有大吼，但我卻感受到了他的憤怒，特別是他在看陳念視頻的時候，憤怒，痛苦但又心疼。我記得千璽以前說過，自己不是一個經(jīng)常生氣的人，甚至連想揮手的想法都沒有。但這部影片卻恰恰相反，小北從不掩飾自己的憤怒，憤怒了就揮拳，哪怕最后遍體鱗傷，也要使勁揮拳。唯一的掩飾，就只有想保護(hù)陳念的時候，因?yàn)橄氡Ｗo(hù)，所以不能憤怒。一個眼睛會說話的人，以后一定會是一個好演員，期待易烊千璽以后的電影作品。

　　很感謝易烊千璽帶來了小北，也呼吁這個社會能夠真正的去關(guān)注到校園霸凌事件，每一個施暴者都是未成年，每一個受害者也是未成年，未成年不是犯罪的借口，每一個人都第一次生而為人，那為何要受他人欺負(fù)。就像電影中，看似正義的警察，一樣會質(zhì)問為什么你受傷害時不報(bào)警，為什么你不找大人，老師會質(zhì)問為什么不告訴老師，為什么不欺負(fù)別人只欺負(fù)你。好像到了最后，做錯的反而是被欺負(fù)的我們。這又何嘗不是來自成年人的霸凌與傷害。一次霸凌，對于施暴者只是一個游戲，就像施暴三人組中最懦弱的那一個，對外說自己是因?yàn)楹ε滤圆坏貌?，但其?shí)不過是想別人轉(zhuǎn)移注意力到另外的受害者上。

　　起初我以為她是唯一一個施暴者中仍心存善良的人，但最后發(fā)現(xiàn)，她從未有過憐憫，事情過去后，她依舊花著心思紋著眉毛打扮的光鮮亮麗。而悲傷卻一直留在了受害的人心中一輩子。陳念是幸運(yùn)的，哪怕遭遇了霸凌，但至少她有小北，有小北保護(hù)著她，小北也是幸運(yùn)的，因?yàn)殛惸罹褪窍Ｍ褪枪饷?，把他從以往的污泥生活中拯救了出來，光明正大的走在大街上。希望世界能夠再善良一點(diǎn)，希望每一個遭遇不幸的人都能遇到自己的光明。我們生活在污泥中，但仍有人仰望星空。

　　《少年的你》觀后感3

　　一部很現(xiàn)實(shí)題材的電影，一部講述校園霸凌的電影!這這部作品真的很揪心，不知道有多少次咬牙切齒想沖進(jìn)電影里大人的感覺，這也就是這部作品精良之處，讓觀眾可以入戲，在戲中親身經(jīng)歷一次原型感受!

　　這部作品是圍繞著小北和陳念二者為故事線進(jìn)行整部劇的發(fā)展!

　　陳念一個成績優(yōu)異卻因教育資源缺乏轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)了高考復(fù)讀班，因?yàn)楹〉淖詺⒊蔀榱讼乱粋€被霸凌的接班人，加上她母親的不良影響，這讓她被孤立無援，本以為熬過了高考，一切都以為會好!一次意外的相遇，她遇見了小北!而小北，一個從小被拋棄的孩子，靠著自己自食其力，因?yàn)闆]讀書，成為了大眾眼中的不良少年的小混混!

　　一次偶然的相遇，一個鬼使神差的勇氣，一個被發(fā)現(xiàn)的報(bào)警電話，一個難忘的吻，就這樣，兩人在最落魄的時候相遇相逢!

　　兩個自認(rèn)為跌進(jìn)谷底的人都在對方身上找到了支撐對方活下去的勇氣，找到了對方的閃光點(diǎn)!小北找到了第一個問他疼不疼的人，陳念找到了愿意默默跟在她身后保護(hù)她的人!

　　故事不可能永遠(yuǎn)都在童話里，而魏萊就是這部劇的最可悲的人，一個心里壓抑卻沒找到正確的疏導(dǎo)方式的人，才會變成一個可以以欺負(fù)她人致其死亡而不自知，當(dāng)她可以笑著面對警察的質(zhì)問的時候，那一刻多可悲啊!而她也正是可悲的結(jié)局!

　　真的不要去惹一個一直在忍耐一直在忍耐的人，因?yàn)槟愕囊伙A一笑在她眼里都是萬劍穿心，是那么的諷刺!不要以為誰都可以一笑泯恩仇!

　　這部電影里我很喜歡小北為了心愛的人精心策劃，很喜歡小北可以不顧一切摘除陳念的嫌疑，很喜歡小北找到了可以默默守護(hù)的人，很喜歡小北可以露出最開心的笑容!

　　我也喜歡陳念的善意的110，有了開始才會有過程，我很喜歡陳念可以在小北想報(bào)仇的時候背后抱住了她，說明她很珍惜這個對她好的人，我很喜歡陳念不愿意讓小北頂罪的掙扎!

　　很喜歡兩個人都可以為對方著想，因?yàn)樗麄儍蓚€人都可以感同身受對方的感覺!喜歡他們可以一起面對挑戰(zhàn)，面對未來!

　　小北和陳念一起坐上押解車的時候，兩個人都釋懷了，都解放了，那天的陽光好美，照在他們兩個更美!也許很多人會覺得這個結(jié)局不美，但我覺得只要兩個人在一起，那相視一笑就夠了!這就是少年的你，很羨慕少年的人，希望你可以不要成年!

　　這部劇的制作真的很贊，我很喜歡場景的選擇，色調(diào)的選擇，但我覺得這部劇我最喜歡的就是話外音，高考進(jìn)場的那一瞬間的死寂，閱卷刷刷刷的聲音，小北和陳念互相心有靈犀的聲音真的把人帶進(jìn)了戲里!

　　校園霸凌一個現(xiàn)在國家高度重視的問題，校園霸凌也許你不自知的成為了霸凌者，也許你還以為只是同學(xué)間的開玩笑，很多被霸凌者其實(shí)有很多原生家庭的問題，所以變的有些懦弱，但請大家不要以戳別人痛處來娛樂自己，沒有人會甘愿一直懦弱，只是不愿多此一舉!記住，永遠(yuǎn)不要惹一個不愛說話的人，因?yàn)榕滤蝗徽f的話會是你最后聽到的一句話!每個人都想要有個小北，可不是每個人都會那么幸運(yùn)，有多少人成了胡小蝶!老話說的好，勿以惡小而為之，勿以善小而不為!如果你遇到胡小蝶這朋友，請至少說一句鼓勵的話!

　　生活在陰溝里記得也要仰望天空!

　　《少年的你》觀后感4

　　少年的你，聽名字，以為會是一個溫暖的故事。它確實(shí)溫暖，以至于讓人止不住地流眼淚。這大概是我看過的上百部電影里，唯一一個從頭哭到尾的故事。

　　長這么大，始終最怕的，是人性的惡。有的人，心里住著鬼。也許只是小小的調(diào)侃你、疏遠(yuǎn)你，孤立你的小鬼，也許，是讓你永遠(yuǎn)只能走在陰影里的魔鬼。

　　陳念失手了，但錯不在她。小北想要保護(hù)陳念，他的動機(jī)也沒有錯。錯的開始，是最后失去生命的人的心里的鬼。是魔鬼把她推向死亡，也是她，縱容自己的惡，所以，生命拋棄了她。

　　小北沒有父母給他愛，被父親拋棄，被母親嫌棄，被生活毆打，可生命里卻流淌著最溫暖的血性。別人打他，他會打回去，別人欺負(fù)陳念，他會欺負(fù)回去，但是，他的本質(zhì)里住著善良，只是需要更好的引導(dǎo)。

　　飽滿的情感是這部電影最突出的地方。那些受過的傷，那些無人訴說的痛苦，那些流回心里的淚，在簡單的臺詞、簡潔的畫面中表達(dá)得濃郁而深沉，而演員富有張力的表演，讓所有扣人心弦的情緒都呈現(xiàn)得剛剛好。少年的青澀、單純、固執(zhí)、真誠，全部真實(shí)地在他們的臉上得以詮釋，讓人不得不感他們所感，想他們所想，信他們所信。

　　只要熬過了高考，就好了。高考后，他們都變成了大人。陳念保護(hù)世界，小北保護(hù)陳念。跟在她身后的路，不再曲折或黑暗。那些摔過的樓梯，那些逃過命的樓梯，那些仿佛爬不到頂?shù)臉翘荩兊闷教?。不再是少年的他們，腳步里有光，走到了希望。

　　《少年的你》觀后感5

　　影片講述了看似風(fēng)平浪靜的校園背后隱匿著的陰暗校園霸凌事件，以不堪受辱自殺的胡小蝶，害怕報(bào)復(fù)的曾好，被凌虐的陳念和死去的魏萊為一條長線，用此連接成的校園的暴力似乎就是一個巨大的圓圈，而欺凌事件就在這些循環(huán)往復(fù)間生生不息。

　　若是打個比喻，那么學(xué)校就像一座奇異的植物園，里面的每個少年都是一株植物。他們有的像葛藤和松木爭奪陽光雨水，你死我活;有的像石蕊松蘿互利共贏。但是，如果有些人連學(xué)校都走不出去，那以后又如何接受社會的洗禮?就像未被家庭教育好的魏萊、渴望走出去的陳念、不再相信學(xué)習(xí)的北野和懦弱膽小的曾好等人，他們不過是一群青春年少的孩子，但他們都走不出這一方小小的校園，最終全陷入萬劫不復(fù)的深淵。

　　在影片的最后，當(dāng)判決結(jié)果出來時，這些警官都陷入了沉默，因?yàn)槌赡耆烁緹o法理解孩子世界里對于犯罪的純粹理解。這時其中一個警官說：“我們不會，因?yàn)樗麄兪巧倌辍！笔前?，只有少年才會那么單純的為了自己或?yàn)榱怂硕p易付出一切。

　　這個世上，每個人都有屬于自己長大的方式，可從來沒有一個大人會去告訴小小的少年們?nèi)绾稳ラL大?于是，對于正常長大的大人們來說，他們可能永遠(yuǎn)也無法理解那些自小就被生活拋棄的孩子的想法。那些孩子在這個殘忍的世界獨(dú)自成長成少年，一次又一次舔舐著世上最無情黑暗的一面。他們的生活總是那么的痛苦，于是活著活著，一不小心就活到了別人的世界里。所以，那些在大人眼里微不足道的惺惺相惜，卻是他們對彼此最珍貴的美好承諾。

　　看完電影，心中壓抑不已。其中印象最深的一幕就是兩個少年隔著玻璃隔板又哭又笑。這個過程沒有一句多余的寒暄和問候，也沒有一句空洞的思念與愛戀，有的，只是前所未有的釋放與解脫。

　　整部電影從未提過一個愛字，但是少年的他們卻教會了觀眾什么是愛。少年心中純粹的愛肆無忌憚，為了彼此可以付出一切。這份愛仿佛天地可鑒，日月可表。

　　“你去保護(hù)這個世界吧，我來保護(hù)你?！逼鋵?shí)，面對欺凌事件，每個女孩都可以勇敢，只要無論什么時候她們回過頭，總會有一個小北哥在身后。

　　“南望北野，經(jīng)久不徙?！?電影中，小北在成長，陳念在成長，警官在成長。電影外，易烊千璽在成長，曾國祥的創(chuàng)作在成長，我們也在成長。

　　在講述少年的電影里總有一個人會是年少的你，希望屏幕前每一個人生陷入無助和迷茫的少年，都能尋得屬于自己的依托與熱望;也希望，每一位少年都能堅(jiān)定的成為一個溫暖的人，盡管光亮渺茫，依然借你以光成長!只要成長，就還有希望，不是嗎?

　　在此，希望天下所有的飽受欺凌的少年都可以勇敢站起來，不再只仰望星空，而是在前往星空的路上奔跑!

　　《少年的你》觀后感6

　　今天觀看了《少年的你》，雖然感覺有點(diǎn)沉重，但是也充分表現(xiàn)出來了少年時候的愛情?？赡懿粫Z轟烈烈，但是也是默默的喜歡，每個人可能少年時候都有一個想要保護(hù)的人，但是我們就是從少年一路走來，少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。

　　“你保護(hù)世界，我保護(hù)你”，這樣一句出自少年口中的話，聽起來倍覺真誠和可貴。這份真誠和可貴，多么干凈。

　　少年，字典上解釋：指十歲左右至十七歲這一時期的孩子，他們的自我意識迅速發(fā)展，逐漸形成一定型式的自我價值觀和自我認(rèn)識能力。

　　而即將邁入18歲的少年，幼稚著也成熟著，沖動著也自覺著，迷茫著也堅(jiān)定著，獨(dú)立著也依賴著，用他們在成長歲月中所積累的認(rèn)知，努力想要看清并且融入這個世界。然而，不是每個人都有灑滿陽光的少年時期，都能健康快樂的成長。

　　從少年到成年，從充滿棱角到被磨平，從少年到青年，從青澀到成熟，我們也許會失去很多東西，也會得到很多，這就是成長吧，影片中表現(xiàn)了每個學(xué)校都會出現(xiàn)的現(xiàn)象，小編個人感覺是地區(qū)的教育水平和家庭教育問題，也是每個人，都會出現(xiàn)的，影片中一句話很觸動人心“我沒有朋友”值得深思!最后結(jié)局，如果再來一次你會怎么選擇小北說：“沒有如果”是啊，時間一去不復(fù)返，曾經(jīng)只是曾經(jīng)，沒有如果，這就是成長，從無畏然后遵守規(guī)則。

　　《少年的你》觀后感7

　　電影的定位是反映校園欺凌問題，讓觀眾認(rèn)識到校園欺凌帶來的巨大危害，它不但會改變?nèi)松?，更會索人性命?/p>

　　什么是校園欺凌?就是指由少數(shù)人組成的群體，對個別人進(jìn)行圍攻、羞辱、孤立、毀謗，并對其身心進(jìn)行持久的傷害。那么，被欺凌的為什么會是ta?不知道，或許ta太漂亮，或許ta學(xué)習(xí)太好，或許ta太懦弱，或許ta出身卑微，或許ta怎么都叫人看不順眼，但是，這都不是ta的錯。

　　陳念在受審時曾質(zhì)問懷孕的女警官：“我是被欺凌者我有錯嗎?我尋求過幫助，可是有用嗎?如果是這樣一個不安定的社會，你忍心把你的孩子生出來嗎?”這些話擲地有聲，然而，也說到了關(guān)鍵點(diǎn)上，那就是家庭教育!

　　反觀魏萊何以成為校園欺凌者，她家境富裕，她的媽媽言語中帶著高高在上的優(yōu)越感，她認(rèn)為自己的女兒是最優(yōu)秀的孩子，她給她規(guī)劃好了一個光明的未來。因?yàn)楦呖际Ю?，魏萊的父親一整年都不跟她說一句話，她來到這個學(xué)校復(fù)讀，她要成為她父母期望中的人上人，她不允許別人比她強(qiáng)，她靠著自己的美貌和金錢，無所不用其極的欺凌成績優(yōu)秀的胡小蝶，胡小蝶不堪受辱跳樓自殺后，她不但一點(diǎn)都不追悔，轉(zhuǎn)而繼續(xù)欺凌成績好的陳念。她像惡魔一樣狠狠地捅人一刀，又像天使一樣帶著笑容去安慰，她不知道什么是犯罪，她冷血，而她的內(nèi)心，是不是也在渴望真正的關(guān)愛呢?這難道不是父母教育的失敗嗎?為什么女兒內(nèi)心那么陰暗，而父母就一點(diǎn)都沒有察覺呢?魏萊欺凌團(tuán)的另一個女生，父親接到處理女兒的通知來到學(xué)校，二話不說就是暴打自己的孩子，這難道不是家庭教育的失敗嗎?

　　再來看看學(xué)校方面，只注重升學(xué)率，一個生命不在了，只賠了些錢就了事。警察到學(xué)校調(diào)查，當(dāng)上課鈴響時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)居然說：“讓她去上課吧，她們高三的時間耽誤不起?！彪y道一條逝去的生命真的不及幾節(jié)課重要嗎?

　　還有警方，在校園欺凌事件中，取證不足、缺少直接證據(jù)，所以即便陳念報(bào)了警，警方也無法對欺凌者給予懲處，尤其是這些未成年人，只能交回學(xué)校給予相應(yīng)的處罰。可是，為什么取證不足?因?yàn)閷W(xué)校的無關(guān)痛癢，因?yàn)閷W(xué)生們的冷漠。高考，也是一場競爭，這就是現(xiàn)實(shí)。

　　其實(shí)，不只是學(xué)生們的冷漠，還有群眾的冷漠。陳念在小巷里被欺凌的時候，那么長的時間，那么大的動靜，沒有一個人發(fā)出一聲正義的吶喊，沒有一個人打一下110報(bào)警，只在最后時刻，從一扇窗子后面，傳來一聲“再鬧就報(bào)警了”的低喊才算制止住了這場暴行。

　　再看看那些被欺凌的對象，幾乎毫無例外的，生活在底層社會，有一個不健全的家庭，自身弱小，性格自卑懦弱，得不到足夠的關(guān)愛和保護(hù)，淪為被欺凌者時不敢聲張。這不也是家庭教育的缺失嗎?

　　花有重開日，人無再少年。十七八歲，本該是最美的青春年華，那些即將成人的少年本該在陽光下大聲歌唱。然而，在陰影里，藏著什么誰知道呢?不要因?yàn)橐粫r的欺凌，而成為一生的影響。

　　校園欺凌問題是一個復(fù)雜的社會問題，它需要家庭、學(xué)校、警方以及社會上的每一個人共同努力，關(guān)愛他們，讓他們有一個健康的成長環(huán)境。

　　我的天空里沒有太陽，總是黑夜，但并不暗，因?yàn)橛袞|西代替了太陽，雖然沒有太陽那么明亮，但對我來已經(jīng)足夠，憑借著這份光，我便能把黑夜當(dāng)成白天。我從來就沒有太陽，所以不怕失去。——想起了東野圭吾《白夜行》里的這段話，想起了雪穗和桐原。

　　校園霸凌有哪些危害?

　　施暴者的危害：

　　1.走上范圍道路。那些常在中小學(xué)打架，特別時加入到暴力幫派的學(xué)生。很多都走上了犯罪道路。

　　2.社會遺棄。很難獲得社會(主要是學(xué)校和家庭)的認(rèn)可，社會歸屬感長期得不到滿足，最后仇恨社會，危害社會，最終被社會遺棄。

　　3.“捷徑”意識。喜歡畸形發(fā)展道路，做人不會腳踏實(shí)地，難以感受小成就的激勵。最后養(yǎng)成好逸惡勞的惡習(xí)。

　　受害者的危害：

　　1.肉體損傷或者殘疾、甚至付出寶貴生命。

　　2.使受害者更加懦弱。在以后的學(xué)習(xí)生活中缺乏信心和勇氣。自卑。逃避。

　　3.痛苦。心靈的陰影和傷害?？赡芤惠呑右矒]之不去。

　　哪些人最容易成為施暴者?

　　1、發(fā)型、衣著怪異者;

　　2、有吸煙、酗酒等惡習(xí)者;

　　3、思想變態(tài)，心理扭曲者;

　　4、常在校內(nèi)拉幫結(jié)派，勾結(jié)社會閑散人員;

　　5、沒有學(xué)習(xí)興趣，成績地下者;

　　6、學(xué)習(xí)生活中，感覺壓力大，無處發(fā)泄者;

　　7、單親家庭，父母疏于教育者。