做新時(shí)代的筑夢人作文1200字范文精選

2019建國70周年，作為新時(shí)代的青少年，咱們要奮進(jìn)新歲月，爭做筑夢人!那么，對(duì)新時(shí)代筑夢人話題作文如何寫呢?小編整理了做新時(shí)代的筑夢人作文1200字范文精選，希望能幫助到您。

做新時(shí)代的筑夢人作文1200字

“要速樂就要奮斗”“新功夫是格斗者的歲月”“唯有奮斗的人生才稱得上幸福的人生”習(xí)總布告每一次對(duì)于斗爭的話語都鼓含情感、充實(shí)哲理、催人奮進(jìn)，都讓無數(shù)網(wǎng)友深受陶染、倍受慫恿、群情激奮。新的戰(zhàn)爭，成為這個(gè)春天激蕩正在中國大地的昂揚(yáng)旋律，成為這個(gè)時(shí)期億萬公民踴躍前進(jìn)的最美容貌。

新的屠殺是宗旨明白、計(jì)劃剛毅的宏大奮斗。黨的十九大指通曉新光陰華夏特征社會(huì)主義榮華宗旨，擘畫了到本世紀(jì)中葉我們邦富強(qiáng)的雄偉遠(yuǎn)景，開啟了稹密筑設(shè)社會(huì)主義新穎化國度新征程。剛才結(jié)果的全國兩會(huì)，糾正憲法，審議歷程監(jiān)察法，贊同邦務(wù)院機(jī)構(gòu)更正方案，推舉判斷新一屆國家機(jī)構(gòu)指引職員網(wǎng)羅325件代表議案、7100眾件代表倡議、5360件委員提案一樁樁，一件件，一項(xiàng)項(xiàng)，活動(dòng)剛正、決定百倍，正在一步步向既定主意執(zhí)著前行，正在把廣大遠(yuǎn)景變?yōu)閷?shí)際。難怪很眾網(wǎng)友慨嘆，“新的斗爭，是咱們對(duì)黨和國民的蜜意剖明，也是對(duì)華夏未來的正經(jīng)許諾!”甜蜜要著花，優(yōu)雅要收效。我們們將不忘初心、矢志不渝，向委實(shí)現(xiàn)中華民族浩蕩復(fù)原的中國夢接續(xù)進(jìn)取。

新的戰(zhàn)爭是愛慕焦點(diǎn)、緊跟大旨的互助戰(zhàn)爭。恢復(fù)號(hào)巨輪揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，供給掌舵者;中華民族戰(zhàn)爭征程，需手法途人。正在十三屆宇宙人大一次聚會(huì)上，習(xí)全票登科為中華百姓共和國主席、要旨軍事委員會(huì)主席，這是史籍的紅運(yùn)見證，更是公民的糾合遴選。與邦民心心相印，與國民同心協(xié)力，與蒼生連合奮斗，手腳新時(shí)候中原特點(diǎn)社會(huì)主義的創(chuàng)設(shè)者,習(xí)總公告無愧為黨的核心、庶民領(lǐng)袖、行列統(tǒng)帥。東西南北中，黨政軍民學(xué)，黨是輔導(dǎo)十足的。正在新光陰的征道上，惟有自覺敦厚重心、看齊重心、愛慕主題、設(shè)置中央，剛強(qiáng)樹立習(xí)總告示黨中央的大旨、全黨的核心地位,強(qiáng)項(xiàng)設(shè)置黨主旨勢力和糾關(guān)關(guān)作誘導(dǎo)，技巧正在政治上、思想上、表面上、勾當(dāng)上、感情上將全黨三軍宇宙各族平民高度統(tǒng)完全來，萬眾用心、眾志成城，凝結(jié)磅礴勢力、擺蕩收復(fù)形象，籠絡(luò)譜寫中華民族團(tuán)結(jié)搏斗的新篇章。

新的斗爭是百折不撓、一往無前的大膽斗爭。從站起來、到富起來、強(qiáng)起來，咱們黨引導(dǎo)匹夫歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)、支撥強(qiáng)盛殉國，實(shí)行了歷久的艱苦的曲折的奮斗，而且還將支撥更為艱辛、更為忙碌的勤勞?！拔┯猩釛壉姶笾?，敢教日月?lián)Q新天”。方今，我們們正在進(jìn)行具有許眾新的汗青特質(zhì)的宏大奮斗，必需放肆發(fā)揚(yáng)中國國民在持久屠殺中造就起來的巨大創(chuàng)制精神、浩大戰(zhàn)爭精神、龐大閉營心靈、浩大夢思心靈。即日的中原，比史籍接事何期間都更貼近、更有決定和技巧告竣中華民族浩大克復(fù)的謀略。惟有奮勇前進(jìn)，惟有舍棄奉獻(xiàn)，永遠(yuǎn)維系永不怠懈的精神狀況和一往無前的斗爭姿色，才具完成中華民族的浩蕩光復(fù)。

山再高，往上攀，總能登頂;路再長，走下去，定能抵達(dá)。這是新時(shí)間華夏子民的奮斗宣言，也是中原匹夫投身新時(shí)代的最美嘴臉!

不忘初心，方得始終。中原人的初心和任務(wù)，即是為中原平民謀幸福，為中華民族謀收復(fù)。這個(gè)初心和事業(yè)是唆使中國人不竭上進(jìn)的根本動(dòng)力。習(xí)近平同志在十九大申報(bào)中提出，這是咱們邁向新功夫不成減弱的步調(diào)。初心不改，信仰倔強(qiáng)，中邦夢才會(huì)正在新歲月走上新臺(tái)階。

1、固執(zhí)決斷，創(chuàng)立自傲。習(xí)說“馬克思主義是咱們立黨立國的根基指引思想，背離或擯棄馬克思主義，咱們黨就會(huì)失落精神，丟失傾向。”要對(duì)馬克想主義有決計(jì)，功夫在變，初心不改。新期間，仍要相持馬克想主義思想，強(qiáng)硬銳意。以永不懶散的精神狀態(tài)和一往無前的屠殺狀貌，持續(xù)朝委果現(xiàn)中華民族宏大復(fù)原的壯麗目的奮勇長進(jìn)。

2、苦干實(shí)干，扎實(shí)進(jìn)取。“一分鋪排，九分落實(shí)?！比魏蝺?yōu)雅的愿景，都要靠苦干實(shí)干工夫變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，能否竣工既定計(jì)劃，把宏壯藍(lán)圖變?yōu)榻?jīng)得起汗青和黎民訓(xùn)練的俊美現(xiàn)實(shí)，癥結(jié)正在于落實(shí)。新時(shí)刻的筑夢人，要禁得起錘煉，要擯斥“享樂主義、樸素之風(fēng)”。實(shí)實(shí)各處做人，腳踏實(shí)地干事，切實(shí)將黎民的優(yōu)點(diǎn)放在心上，子民的甜蜜記在心里。做實(shí)事，解障礙。不畏堅(jiān)苦，不懼勞碌，施展受罰受罰心靈，一步一個(gè)腳印，不息長進(jìn)，作新期間的筑夢人。

3、不忘初心，銘刻使命。牢記“黨與蒼生同心協(xié)力，存亡與共，始終糾合血肉相干，是黨克制齊備艱苦微風(fēng)險(xiǎn)的根本保障?！崩杳袷谴蠹覀兊囊率掣改?，咱們的就業(yè)是為中國庶民謀快樂，在這條路上，新歲月的筑夢人要深化基層，深入群眾，和庶民打成一片，的確明白空闊百姓的本色須要，找準(zhǔn)途徑，手藝有所勞績;要始終與平民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，始終把匹夫?qū)来嬖诘膬A心行動(dòng)奮斗目的，琢磨奮進(jìn)，走出一條為匹夫謀幸福的不通常之途。

近期，參加了黌舍組織的師德師風(fēng)培訓(xùn)會(huì)，也進(jìn)修了閉肥市培植局印發(fā)的《合肥市師德師風(fēng)筑造質(zhì)料匯編》,原委這偶然段的練習(xí)，讓我們更會(huì)意的了然到師德師風(fēng)的吃緊性。師德是什么?即教師的事情德性;師風(fēng)是什么?即教員的行為作風(fēng)。而教養(yǎng)是學(xué)生營謀的標(biāo)桿，因此教學(xué)的人品性質(zhì)比教員的文明素質(zhì)更為主要。遵循習(xí)總告示敷衍新時(shí)刻老師部隊(duì)筑設(shè)的仰求：行為新時(shí)期的子民熏陶，應(yīng)有深沉的愛國情懷、強(qiáng)硬的理想信想、大雅的人格情操、優(yōu)容的和氣之心。以下就此談極少本人進(jìn)筑的感悟。

一、做一名有深厚愛國情懷的教授。習(xí)總布告指出，所有人國學(xué)問分子一直有濃厚的家國情懷，有熱鬧的社會(huì)任務(wù)感。那么，行為別名敘授，咱們也必須僵持國家至上、民族至上、國民至上，永遠(yuǎn)氣量時(shí)局、遵照正軌，與黨核心銜接高度一致，與黨和邦家管事興隆同向同行，以家國情懷存眷社會(huì)實(shí)際，以愛國精神培養(yǎng)青年弟子。做一名有深重愛國情懷的教員才力培植出更眾有深?yuàn)W愛邦情懷的高足。

二、做又名有倔強(qiáng)理想信念的老師。習(xí)總告示指出，教員處事是塑制靈魂、塑制人命、塑造人的管事;精確的理念刻意是教書育人、播種另日的指談明燈，不行念象一個(gè)沒有確切理想決心的人或許成為好老師;我們挑選了提拔事業(yè)，就要對(duì)己方的遴選無怨無悔，唯有固執(zhí)理想決斷，教學(xué)妙技積極面對(duì)己方的社會(huì)使命和社會(huì)義務(wù)，才干自愿、不斷地完整自誰;技能助助青年高足建夢、追夢、圓夢，手藝鼓動(dòng)青年高足創(chuàng)修為平民甜頭不懈戰(zhàn)爭的理思和志向。

三、做別名有精致德行情操的教師。習(xí)總公告一再夸大要把鞏固師德師風(fēng)筑立行動(dòng)提拔高性子老師部隊(duì)的內(nèi)在吁請和首要保障。教育的職責(zé)性情判斷了教授必需是德行精致的人群;只要教養(yǎng)不做有損教學(xué)形勢榮幸的勾當(dāng)，比如違反培育司法法規(guī)，構(gòu)造、加入校內(nèi)外有償補(bǔ)課，索要或給與高足、家長禮金禮品等。咱們技術(shù)做好門生品行涵養(yǎng)的鏡子，妙技培植出有精致德行情操的高足。

四、做一名有優(yōu)容和好之心的傳授。習(xí)總文書一再夸大，培育是一門“仁而情人”的辦事，愛是造就的魂魄，沒有愛就沒有提拔。教誨對(duì)弟子的愛，是一種無私的、通俗的且沒有血緣相干的愛。這種愛是神圣的，是教誨造就弟子的情感根本。弟子一旦貫穿到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其說”，也恰是正在這個(gè)進(jìn)程中，培育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。全班人們們的高足技術(shù)成為通達(dá)感恩、有和睦之心的人。

總之，師德師風(fēng)教育勾當(dāng)是更正造就暢旺境況，改制作育格局辦事作風(fēng)的內(nèi)正在哀告，也是鼓動(dòng)教育管事健康煥發(fā)的有力保障。只有做好這些咱們才干讓自己成為別名讓弟子景仰、讓家長寬心的新期間的筑夢人。

中原，似乎日月星辰，占領(lǐng)永久的史乘文明;中原，坊鑣一條即將凌天的巨龍，總有整天會(huì)站正在世界的最頂端;華夏，宛若東方的明珠，鮮麗的光澤暉映著每一私人這日，祖國有這樣的璀璨，是多數(shù)中華子女戰(zhàn)爭而來的。我們本該當(dāng)顧惜這來之不易的甜蜜存在，但正在生存中全班人卻這樣

謹(jǐn)記有一次，私塾構(gòu)制救援衣服給山區(qū)的孩子，那時(shí)，媽媽從他們的衣柜里看護(hù)出了形形色色清爽的衣服，有好眾乃至是我們沒穿過的?？粗@些不合全部人意而逐年變小的衣服，媽媽心疼地說：“這么多衣服都不行穿，真是太可惜了?！贝藭r(shí)大家正躺在沙發(fā)上，一面看電視一壁吃蘋果，聽媽媽這么一說，全班人滿不正在乎地駁倒講：“有什么可惜的，不就是幾件衣服嗎?”媽媽聽了你們的話，萬分不許諾，她談：“昔時(shí)咱們那里有新衣服穿啊。咱們穿的都是破襤褸爛的衣服，上面都打滿了補(bǔ)丁。況且，有些人家都是一代穿完接著一代穿，如此的衣服到終末完全就像童子子涂鴉雷同，五光十色的。大家相識(shí)你們們昔時(shí)的生存有何等不方便嗎?唯有過年的功夫，工夫買到一件新衣服?！边@時(shí)，一旁的奶奶插話了：“咱們那一輩的人，比我媽媽這一代的存在還要重重，別說是衣服了，連吃的都沒有。平時(shí)只可吃草包湊合著過日子?！比咳撕闷娴貑柲棠蹋骸安莅鞘裁囱?”奶奶談?wù)劊骸安莅?dāng)然是用草做的包子，就是割一些青草，撿少少地瓜皮，加上稻草，放在石磨中漸漸磨碎，再把它們?nèi)喑梢粓F(tuán)一團(tuán)的，蒸熟便是了。”他們們鄙俗了頭，悄悄不語，看發(fā)端中邦本讓你厭棄不已的衣服，此時(shí)卻不再覺得難看。

是啊，夙昔人們的糊口卓殊不易，咱們能有現(xiàn)正在的優(yōu)雅生存，都是因?yàn)橛辛它h的好策略，稀少是這幾十年科技的奔騰熱鬧，老匹夫的生涯水平日益普及，全班人們該當(dāng)特地庇護(hù)本日的幸福生計(jì)才是。俗話敘，少年強(qiáng)，則邦強(qiáng)，少年立，則國立。舉動(dòng)新時(shí)候的小高足，咱們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，把本人的伶俐材干貢獻(xiàn)給祖國，與新光陰共奮進(jìn)，讓祖邦的星期六，天更藍(lán)、山更綠、水更清，經(jīng)濟(jì)更發(fā)達(dá)、子民更幸福、國力更強(qiáng)大，攜手創(chuàng)造一個(gè)繁榮昌盛的祖國。

大家是別名世紀(jì)寶寶，從邦度、小家、到全班人們自身，時(shí)時(shí)刻刻讓他們教化到的都是美滿、快樂、驕矜。

從開邦時(shí)的一貧如洗，到“兩彈一星”發(fā)射順?biāo)?，從舉行奧運(yùn)會(huì)到自決興辦航空母艦，在二十終生紀(jì)的新華夏生長，所有人們這一代人明白了睹證了祖邦進(jìn)一步的絢爛與昌隆，安好感、美滿感和驕貴感日益遞增。

祖國的科技文化日益榮華。高鐵方面，我們從跟跑者釀成領(lǐng)跑者。C919大型飛機(jī)試飛利市，以及墨子號(hào)的就手發(fā)射，都走漏了所有人們科技強(qiáng)邦的夢想進(jìn)一步完成。

所有人邦的設(shè)備業(yè)也飛速發(fā)達(dá)，從開發(fā)大國向制作強(qiáng)邦變革。從珠三角的管事茂盛型家當(dāng)?shù)椒浇竦目萍忌詈裥彤a(chǎn)業(yè)，所有人邦產(chǎn)物的質(zhì)量進(jìn)一步升高，以及出口的數(shù)量進(jìn)一步推廣。

有人談，一個(gè)邦度的設(shè)備產(chǎn)物就代表了這個(gè)國度的實(shí)力，確實(shí)如此。從一動(dòng)手用一次就壞掉的一次性打火機(jī)，到方今也許反復(fù)磨損耐用的高質(zhì)量打火機(jī)。從“MadeinChina”到中原創(chuàng)制、中原智制，在異邦人的眼里全班人們邦家的勢力實(shí)在突飛猛進(jìn)了。古時(shí)的四大設(shè)立到現(xiàn)在的高鐵、共享單車、移動(dòng)付出、網(wǎng)購，這些“新四大制造”的靚麗咭片，便捷了生活，驚艷了寰宇，也讓中原在新一輪的科技革命和產(chǎn)業(yè)革擲中脫穎而出!

華夏的文明勞動(dòng)不息興旺，文明軟實(shí)力不停擢升。有人敘華夏的美食便是華夏最硬的軟實(shí)力，全部人認(rèn)為也是這樣。他國的美食不休是全宇宙最棒。這幾年，《舌尖上的中原》播出后，中國美食文化的影響力不竭進(jìn)步，吸引著各色各樣的外國旅客來華夏品嘗美食、經(jīng)歷文明。

全班人邦對(duì)傳統(tǒng)文明迥殊重視，出色文明獲得授與、熱鬧和發(fā)揚(yáng)?？鬃訉W(xué)院活著界各地紛繁創(chuàng)作，散播中國文明。孔子學(xué)院讓更眾外國朋友成為華夏文化迷。

正在云云一個(gè)文明大國、制作強(qiáng)國、科技大邦中成長，你們感到杰出的高慢與自大。在祖國結(jié)實(shí)的臂膀上長大，全班人感觸超越的結(jié)實(shí)，決計(jì)滿滿。到2020年，大家篤信我們會(huì)到達(dá)周密修成小康社會(huì)的目標(biāo)。

手腳一名中原人，咱們應(yīng)當(dāng)為祖國的繁盛和發(fā)達(dá)作出功勛。我抱負(fù)己方可以成為一個(gè)為祖國做出貢獻(xiàn)的高技英雄才，我們欲望我們的夢思或許在中邦夢的實(shí)現(xiàn)中取得實(shí)現(xiàn)。

做新時(shí)代的筑夢人作文1200字二

我站在三尺講臺(tái)有二年多了，對(duì)于教師這一角色而言，我有了更深層次的理解：教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段，而是生活本身。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，我們要轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法管理班級(jí)，力爭使自己變得更優(yōu)秀，讓自己所帶的學(xué)生具有更廣闊的發(fā)展前途。

長期以來，學(xué)生始終處于被動(dòng)地位，教師具有絕對(duì)的權(quán)威。老師害怕：怕丟臉，怕不受愛戴，怕說話沒人聽，怕場面失控。學(xué)生們更害怕：怕被罵，怕被羞辱，怕在同學(xué)面前出丑，怕成績不好，怕面對(duì)盛怒的父母。學(xué)生只是單方面的被動(dòng)的接受教育，有問題的話需要改進(jìn)的往往只是學(xué)生，這是不合理的，是不平等的教育模式，所以談不上真正的理解溝通，盲目服從的學(xué)生永遠(yuǎn)生活在權(quán)威、老師的陰影里，成為知識(shí)的奴隸。新課程強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑;指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略;創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù);建立一個(gè)接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛。所以，教師應(yīng)真正和學(xué)生建立民主、平等的師生關(guān)系。也只有建立民主平等的師生關(guān)系，學(xué)生才能身心健康、活潑、有個(gè)性的成長!我不管是教導(dǎo)學(xué)生還是子女，一定要時(shí)時(shí)從孩子的角度看事情，不要把害怕當(dāng)作教育的捷徑，所以要在不訴諸恐懼手段的前提下讓學(xué)生們循規(guī)蹈矩，并使全班維持優(yōu)異的學(xué)校表現(xiàn)。那么我們就要以信任取代恐懼。遇到學(xué)生不懂的時(shí)候，我們絕不能發(fā)火，也絕對(duì)不能感到沮喪。我們應(yīng)該以積極的態(tài)度與耐心來面對(duì)問題，打造出立即，持久，而且凌駕于恐懼之上的信任。我們要做學(xué)生可靠的肩膀，說到的事，我們就要做到，身教重于言教，要清楚的認(rèn)識(shí)到，學(xué)生們一直看著我們，他們以我們?yōu)榘駱印Ｎ覀円麄冏龅降氖?，自己要先做到，我們每天必須抓住可以樹立榜樣的機(jī)會(huì)。身為榜樣的我們，應(yīng)該向?qū)W生傳達(dá)好的構(gòu)想，而不是當(dāng)個(gè)專制的暴君。我們要努力掃清教室的恐懼，做個(gè)公平的人，做個(gè)講道理的人，我們所教的學(xué)生也將茁壯成長。

今天的教育以培養(yǎng)有個(gè)性的，全面發(fā)展的，有創(chuàng)新精神的人才為目標(biāo)。教師以教學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為最重要職責(zé)。正如盧梭指出，教育不在告訴人真理，而在于教人怎樣發(fā)現(xiàn)真理。學(xué)生只有具備學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，善于及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)的能力，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。這樣的教育顯然要把“學(xué)習(xí)”的主體交予學(xué)生，要使學(xué)生的人格受到尊重、個(gè)性自由發(fā)展、主動(dòng)參與教育全過程，學(xué)生與教師享有平等人格，相互尊重、相互包容。

教師還應(yīng)始終持有“終身學(xué)習(xí)”的理念，這樣不僅有利于不斷學(xué)習(xí)、吸收新知識(shí)，而且也會(huì)與學(xué)生保持一種平等的學(xué)習(xí)心態(tài)，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。

蔡元培先生提出：“教育是幫助被教育的人，給他能發(fā)展自己的能力，完成他的人格，于人類文化上能盡一分子的責(zé)任;不是把被教育的人，造成一種特別器具，給抱有他種目的的人去應(yīng)用的?！币虼耍處熞獟仐墏鹘y(tǒng)教育的枷鎖，平等的看待學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，做學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者、合作者、指導(dǎo)者、建議者。以真實(shí)的人格、滿腔的熱情、高超的智慧去感染學(xué)生、教育學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生!將來，我會(huì)在上課的第一天就開始和學(xué)生建立伙伴關(guān)系，我們先請學(xué)生信任我，同時(shí)承諾對(duì)他們的信任，我們要學(xué)生們有良好的行為表現(xiàn)的最終目的，是讓他們相信這么做是正確地，不是因?yàn)楹ε聭土P才去做，我們也要讓學(xué)生知道，認(rèn)真學(xué)習(xí)，行為得宜是應(yīng)該的，不是為了獲得獎(jiǎng)賞，學(xué)生們學(xué)習(xí)也不是為了取悅父母，取悅老師，而要讓學(xué)生們知道，自己的努力是為了自己將來能在競爭激烈的社會(huì)中找到適合自己的位置，否則，學(xué)生們走進(jìn)社會(huì)后，會(huì)成為倍感沮喪，厭惡工作的人，他們也無法了解為什么自己對(duì)生活如此不滿，人人都認(rèn)為，學(xué)生們遵守紀(jì)律是必須的。但我們必須像在一定時(shí)間解釋制定某些規(guī)則的“理由”，或者帶著學(xué)生一起參與班級(jí)規(guī)范的設(shè)計(jì)，盡量設(shè)計(jì)有意義的規(guī)定，這樣學(xué)生也比較愿意遵守規(guī)定。雷夫·艾斯奎斯說：”你永遠(yuǎn)無法真正了解一個(gè)人，除非你從對(duì)方的角度看待事物……除非你能進(jìn)入他的身體，用他的身體行走”。我們要讓學(xué)生將這個(gè)忠告牢記在心，這樣，學(xué)生將會(huì)變得善解人意，會(huì)力爭做得更好。我們還要教育學(xué)生有自己的行為準(zhǔn)則并奉行不悖。雷夫·艾斯奎斯涉及到的這些境界，要求我們必須加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。主要包括培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，自控能力和自我平衡能力。培養(yǎng)思辨能力，就是要學(xué)生們學(xué)會(huì)理解并運(yùn)用以哲學(xué)為基礎(chǔ)的各種科學(xué)理念，會(huì)正確的認(rèn)知世界，同事剖析自己。此外，還要用以指導(dǎo)自己的實(shí)際生活與學(xué)習(xí)，即在各種實(shí)踐中分清良莠，明辨是非，知道哪些是該做的，哪些是不該做的，哪些是可做可不做的，思辨能力的強(qiáng)弱，直接影響到人的成功與否。

同時(shí)我們必須培養(yǎng)學(xué)生的自控能力與自我平衡能力，自控能力能不斷地支持著學(xué)生往前走，自我平衡能力強(qiáng)，一個(gè)人就會(huì)立于不敗之地，最終由成熟走向成功。要培養(yǎng)學(xué)生這個(gè)方面的能力，一位教師要有”三心”,即責(zé)任心，愛心和耐心，這“三心”是教師必備的重要素質(zhì)。其中責(zé)任心是出發(fā)點(diǎn)，是源動(dòng)力，是愛心和耐心的不竭源泉;愛心是落腳點(diǎn)，是感染力，是責(zé)任心和耐心的能量中堅(jiān);耐心是支撐點(diǎn)，是承載力，是責(zé)任心和愛心的成功保證。這“三心”是不可分割的，連成一體的，是我們每個(gè)老師做人的基礎(chǔ)，助人的力量，為人的標(biāo)準(zhǔn)，我們還要用這“三心”，培養(yǎng)學(xué)生終身閱讀的習(xí)慣，熱愛閱讀的人長大后才能成為與眾不同的人，才能擁有和他人討論偉大想法的能力，如果學(xué)生除了基本讀物之外什么都不讀，只會(huì)走入死胡同，樂于閱讀的學(xué)生能和身旁的世界產(chǎn)生聯(lián)系，最后具備超越現(xiàn)階段想象范圍的思考能力，帕斯卡爾說：“人是一根思想的蘆葦。”

新時(shí)代的我們要建構(gòu)嶄新的教育觀和學(xué)生觀，以學(xué)生為主體，使每一位學(xué)生成為幸福的人，使他們的心靈由于勞動(dòng)的幸福而充滿快樂。我將在實(shí)際工作中，不斷探索反思，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，做一位新時(shí)代的優(yōu)秀老師。

做新時(shí)代的筑夢人作文1200字三

近期，參加了學(xué)校組織的師德師風(fēng)培訓(xùn)會(huì)，也學(xué)習(xí)了合肥市教育局印發(fā)的《合肥市師德師風(fēng)建設(shè)材料匯編》,通過這一時(shí)段的學(xué)習(xí)，讓我更清楚的認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要性。師德是什么?即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)是什么?即教師的行為作風(fēng)。而教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿，所以教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要。依據(jù)習(xí)近平總書記對(duì)于新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的要求：作為新時(shí)代的人民教師，應(yīng)有深沉的愛國情懷、堅(jiān)定的理想信念、高尚的道德情操、寬厚的仁愛之心。以下就此談一些自己學(xué)習(xí)的感悟。

一、做一名有深沉愛國情懷的老師。習(xí)近平總書記指出，我國知識(shí)分子歷來有濃厚的家國情懷，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。那么，作為一名教師，我們也必須堅(jiān)持國家至上、民族至上、人民至上，始終胸懷大局、堅(jiān)守正道，與黨和國家事業(yè)發(fā)展同向同行，以家國情懷關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，以愛國精神教育青年學(xué)生。做一名有深沉愛國情懷的老師才能培育出更多有深沉愛國情懷的學(xué)生。

二、做一名有堅(jiān)定理想信念的老師。習(xí)近平總書記指出，教師工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作;正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈，不能想象一個(gè)沒有正確理想信念的人能夠成為好老師;我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，只有堅(jiān)定理想信念，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我;才能幫助青年學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，才能激發(fā)青年學(xué)生樹立為人民利益不懈奮斗的理想和志向。

三、做一名有高尚道德情操的老師。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)要把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的內(nèi)在要求和重要保證。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群;只有教師不做有損教師形象聲譽(yù)的行為，比如違反教育法律法規(guī)，組織、參與校內(nèi)外有償補(bǔ)課，索要或收受學(xué)生、家長禮金禮品等。我們才能做好學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子，才能培養(yǎng)出有高尚道德情操的學(xué)生。

四、做一名有寬厚仁愛之心的老師。習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。我們的學(xué)生才能成為懂得感恩、有仁愛之心的人。

總之，師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。只有做好這些我們才能讓自己成為一名讓學(xué)生信服、讓家長放心的新時(shí)代的筑夢人。

做新時(shí)代的筑夢人作文1200字四

有一種東西，它看不見，摸不著，卻承載著無數(shù)人的夢想。它仿佛給我們插上了一雙隱形的翅膀，讓我們在茫茫書海中去尋找。

在我們的生命中，或許有些東西會(huì)被匆匆流逝的歲月而沖淡。但是往往總會(huì)有一種沁人心脾的芳香在身邊彌漫。它不是松竹梅給人留下的傲立風(fēng)雪的高潔品格，也不是桃李杏給人留下的溫馨甜美，而它，是書。人類最至高無上的境界是書，它總有著一種神秘未知的力量吸引著人們。書香彌漫的地方，總能給人以一種清新素樸、心曠神怡。

在無邊無垠的書山里，我認(rèn)識(shí)了諸葛亮的有勇有謀;各路英雄好漢的行俠仗義;體會(huì)著孫悟空對(duì)師傅的忠心耿耿，還有那林黛玉的楚楚可人……

高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進(jìn)步的階梯。事實(shí)的確如此，一本好書，就仿若一個(gè)好朋友，一個(gè)終身的知己。它會(huì)如一位無聲的老師，將知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)滲進(jìn)我們的腦海里;它能使我們拋下眼前的一切煩惱，深深浸潤在書香里。它能陶冶我們的情操，提高自己的文化修養(yǎng)。日積月累，我們會(huì)從一個(gè)乳臭未干的小毛孩變成一個(gè)風(fēng)度翩翩的謙謙君子。書的力量，是無窮的。我們只有在書海中暢游，才能領(lǐng)悟到人生的真諦。

“或許我們可以消失一小會(huì)兒，在這漫長夏日陰雨的黃昏中，趁著有點(diǎn)雨，趁著說不清的煩惱，趁著十四歲。你披著濕濕的頭發(fā)，拉著我跑向荷塘。你劃槳，我撐傘，小船悄悄地離開陸地，悄悄與世界隔離……”在這喧囂繁華的城市里，頂著巨大的壓力，我無時(shí)無刻不想悄悄地消失一會(huì)兒，多么想走進(jìn)書的世界，與作者在夏天靜謐的荷塘邊呆呆地凝視雨中的美景啊。當(dāng)我翻開書本的那一剎那，一團(tuán)白光將我吸進(jìn)了書中的世界，我就這樣悄悄消失了……

我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己正躺在雨中的荷塘邊，雨水打濕了我的衣襟，打濕了我的褲腿，打濕了我圓圓的臉蛋。我沒有試圖擦干我的身子，或去別處避雨，我靜靜地站起來，望著荷塘中心的那一葉小舟，兩位姐姐一位拿著船槳，一位打著荷葉傘，在蓮花蓮葉中緩緩劃動(dòng)著小舟。這里真美，荷葉打開綠色的擁抱，撐起了更多的傘。荷花笑或不笑都很美，無論是含苞待放的花骨朵兒，還是已經(jīng)綻開全部花瓣兒的荷花都似一位位亭亭玉立的水中君子。沒有任何一?；覊m，更沒有喧囂和爭搶，也沒有沉沉的負(fù)擔(dān)。雨點(diǎn)不斷敲打著水面與荷葉，那水面上一圈一圈的漣漪便是小水滴們的杰作;荷葉上的小水滴則顯得更加圓潤飽滿。荷塘中的那一葉深棕色小舟則與這美景融為了一體。這番美麗的景色讓我感到前所未有的神清氣爽，沁人心脾。我突然回過神來，發(fā)現(xiàn)雨水悄然已將我的全身浸濕……

我多么幻想這能成為現(xiàn)實(shí)，只有書能夠滿足和實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)愿望。只有在書中，我才能感受到這般如此地愜意。正是這樣一篇篇的美文浸染著我，也是讀書改變了我。讀書使我身心更加寬闊，眼界更開闊。是它，使得我的文化修養(yǎng)比同齡人高;是它，把我從原來一個(gè)愛發(fā)脾氣的，大大咧咧的女娃子，變得更成熟，愛思考。書是我能終身受益的伙伴，這也同時(shí)證明了，只有多閱讀，才能改變命運(yùn)。

同學(xué)們，在時(shí)代發(fā)展的同時(shí)，也是要靠讀書豐富閱歷才能改變命運(yùn)，取得成功。我們是新一代的接班人，我們將來是祖國的棟梁之才。可這一夢想也只有靠讀書實(shí)現(xiàn)。同學(xué)們，多閱讀吧，它定會(huì)使你受益匪淺的。加油吧，同學(xué)們。

做新時(shí)代的筑夢人作文1200字五

近日，我在《中國教育報(bào)》學(xué)習(xí)了一篇介紹《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》(以下簡稱《意見》)的文章。里面談到，《意見》是新中國成立以來黨中央出臺(tái)的第一個(gè)專門面向教師隊(duì)伍建設(shè)的里程碑式政策文件。作為人民教師，相信大家深有體會(huì)。

《意見》明確指出教師隊(duì)伍建設(shè)的基本原則、目標(biāo)任務(wù)、改革措施及重大意義。這是以習(xí)近平同志為核心的黨中央高瞻遠(yuǎn)矚、居安思危、審時(shí)度勢，立足新時(shí)代，做出的重大戰(zhàn)略決策。將教育、教師工作提升到了前所未有的政治高度，對(duì)于建設(shè)教育強(qiáng)國、決勝全面建成小康社會(huì)、奪取中國特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，具有十分重要的意義。

俗話說：“十年樹木，百年樹人”。所謂百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。作為一名新時(shí)代人民教師，應(yīng)該深刻理解到我們是孩子們成長旅途上的指路明燈，是孩子們成才過程中的營養(yǎng)液。邁入新時(shí)代的我們，應(yīng)該完全有這個(gè)信心與實(shí)力，來撐起孩子們求學(xué)路上的一片天。

通過研讀，《意見》以“教師隊(duì)伍建設(shè)改革”為題，以“著力提升思想政治素質(zhì)，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)”為基，以“不斷提高地位待遇，真正讓教師成為令人羨慕的職業(yè)”為堅(jiān)強(qiáng)保障。方方面面，實(shí)在是可喜可賀。

但看到這里，我忍不住開始思考社會(huì)中對(duì)于人民教師的輿論：什么師德敗壞，課堂上不講知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)迫孩子上補(bǔ)習(xí)班;什么責(zé)任感缺失，冷嘲熱諷學(xué)習(xí)成績落后的同學(xué)……我當(dāng)然知道這是我們千千萬萬教師隊(duì)伍中極個(gè)別的害群之馬，但我這個(gè)二線教育工作者，聽到別人抱怨這些時(shí)都感到寒心，何況那些勤苦奮戰(zhàn)在一線育人的教師們呢?為什么最近會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?

師德師風(fēng)建設(shè)、教師素質(zhì)提升，絕不是空空幾句口號(hào)、扯扯幾張條幅就能改善、解決的問題。這需要我們二線教育工作者以身作則，樹立榜樣，立好規(guī)矩，一線的老師們看到氣正風(fēng)清，看到新時(shí)代新氣象，他們才會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，甚至主動(dòng)去感化身邊某些做的不那么到位的同事，朋友。

“打鐵還需自身硬”，“無風(fēng)不起浪”。人民群眾的眼睛是雪亮的，某些輿論的來源絕非空穴來風(fēng)。所以，這需要咱們的一線教師牢固樹立正確的理想信念：為新時(shí)代的中國教育事業(yè)添磚加瓦、奉獻(xiàn)力量。什么私下開設(shè)補(bǔ)習(xí)班，有必要嗎?《意見》明確提出將要完善中小學(xué)教師待遇保障機(jī)制，大力提升教師待遇，提升教師社會(huì)地位。咱們?yōu)槭裁催€要逆流而上，為了幾分薄利而背上罵名，甚至丟掉飯碗呢?是，有的家庭孩子領(lǐng)悟性差，有補(bǔ)課的需求，但為什么不能是留在學(xué)校無償、或者利用閑暇時(shí)間以家訪的形式呢?這不就回到了我們以前那個(gè)歌頌教師“黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋”“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的年代了嗎?，F(xiàn)在想想，離我們并不遙遠(yuǎn)啊!還有什么冷嘲熱諷學(xué)習(xí)成績落后的同學(xué)，咱們?nèi)魏稳硕贾勒Z言的威力。作為教師，我們的一言一行都對(duì)孩子們有著不容忽視的影響。那些高風(fēng)亮節(jié)的榜樣們，感人事跡歷歷在目，時(shí)刻不在呼喚我們，回歸本心。

所以說，授課在校期間，對(duì)學(xué)生無所保留，無私奉獻(xiàn);增加壓力，有針對(duì)性地走訪學(xué)生家庭，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，注重德育;假期、周末休息時(shí)，給自己充充電，閱讀寫作。這是多和諧的工作環(huán)境，多融洽的育人氛圍啊。我知道有的教師主動(dòng)在課后給學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度的同學(xué)開“小灶”，要求同學(xué)每天必須發(fā)現(xiàn)5道不懂的習(xí)題來問他;我知道有的學(xué)校重視青年教師的培養(yǎng)，定期開展聽課、培訓(xùn)、優(yōu)秀老教師幫扶青年教師活動(dòng);我知道大年初一，老師們在閱讀群中激烈的討論，深刻的文章，讓我至今記憶猶新。這都是咱們寅寺優(yōu)秀的典型教師，是咱們寅寺教育可圈可點(diǎn)之處，是咱們寅寺教育蓬勃發(fā)展的夯實(shí)基礎(chǔ)。先進(jìn)同仁就在身邊，只要有一人能做到，那說明其他人都可以，只是一個(gè)態(tài)度與思想的問題。

如今我們跨入的新時(shí)代，是挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的時(shí)代。固步自封，無視、違背黨中央重大戰(zhàn)略決策必然要被淘汰;只有轉(zhuǎn)變態(tài)度，跟進(jìn)思想，挑戰(zhàn)過去的惡習(xí)陋俗，挑戰(zhàn)過去自身的缺點(diǎn)，才能把握機(jī)遇，成為弄潮兒，迎接教師的春天，做新時(shí)代筑夢人。