寫形形色色的人作文記敘文的目的將自己真正的認(rèn)識、觀察和親身經(jīng)歷過的事情進(jìn)行整理、討論和總結(jié)，然后變成文字展現(xiàn)出來。下面是小編給大家?guī)淼膶懶涡紊娜俗魑挠洈⑽?篇，希望大家喜歡！

寫形形色色的人作文記敘文（精選篇1）

我有各種形形色色的朋友。

有國內(nèi)的，有國外的；有老實(shí)的，有狡猾的，有大方的，有小氣的；有家里有錢的，也有家境不好的……

首先，讓我來說說其中一個(gè)善良的朋友。

他是殷瑞辰。我和他是在我們小區(qū)的廣場上認(rèn)識的。作文我還記得當(dāng)時(shí)是一個(gè)烈日炎炎的夏天，我和一個(gè)同學(xué)在小廣場打羽毛球，可沒過一會(huì)兒，他就因家中有急事走了。我媽媽卻已經(jīng)出門辦事，一時(shí)半會(huì)兒回不來。我著急得很。這時(shí)，旁邊有一個(gè)比我大兩三歲的哥哥好心地問：“正好我也有球拍？不如咱倆一起打？”一開始我還不太敢，他又把家里拿來的西瓜分我一大塊。在他熱情的促使下，我和他一起玩了。他就是殷瑞辰。后來，我了解到，我們都在瑯小上學(xué)，我二年級，他五年級。殷瑞辰還有一個(gè)特殊的愛好，他不像我以及大部分小學(xué)生，喜歡打游戲，他喜歡鉆研機(jī)械結(jié)構(gòu)。有一次，我看見他中蹲在一輛報(bào)廢的共享單車前，用從家里帶來的專業(yè)工具試圖進(jìn)行維修。

除了這個(gè)善良的朋友外，我還誤交了一些兩面三刀的朋友。

有一位叫YOYO的朋友，是我20__年在加拿大上學(xué)時(shí)認(rèn)識的。兩年后，我媽帶我重訪溫哥華，因方便而住在他家里。YOYO的媽媽很客氣，不收房租。為表達(dá)謝意，我媽對他很好，每天從夏校接我們回來，總要給我們買披薩和冰淇淋吃。但YOYO可能因?yàn)樽员盎蚋鞣N復(fù)雜的情緒支使，在夏令營時(shí)，他總是排擠我，不讓其他小朋友跟我一起玩，說我家太窮，交不起房租，所以只能每天給他買吃的.來抵債。而他在父母面前，卻表現(xiàn)得像個(gè)完美的乖小孩，十分聽話。后來，我媽媽實(shí)在看不下去了，就找他父母反映了這個(gè)情況。他爸爸非常震驚，不敢相信，認(rèn)為我倆只是發(fā)生了矛盾而已。最后，我們換了住處，我也再不把他當(dāng)成朋友了。

我有形形色色的朋友，但有些并非是真正的朋友。

寫形形色色的人作文記敘文（精選篇2）

弟弟的“核武器”

說起核武器，大家并不陌生，可是我的弟弟怎么會(huì)有“核武器”呢？

“核武器”之一：強(qiáng)詞奪理

嘿！就是那么短短的幾句話，弟弟又把媽媽給忽悠了。這不，一場“星球”大戰(zhàn)又拉開了帷幕。“不，這本書你不能看，這本不行，堅(jiān)決不行，你去拿那本。”我一手護(hù)著書，一手做好隨時(shí)搶書的準(zhǔn)備（因?yàn)榈艿苓@個(gè)人淘氣得很，要時(shí)時(shí)刻刻都提防著）?！熬筒唬筒?，就這本書，其他的都不要。”他拼命地?cái)D出了一兩滴眼淚，想爭取我的同情心，可是沒門，說時(shí)遲，那時(shí)快，弟弟馬上搬出了救兵——媽媽，媽媽黑著臉指著我說：“為什么不把書給弟弟看？”弟弟趕忙把話搶去：“姐姐就是欺負(fù)人，不讓我看書！”瞧，那神氣的模樣，又使出這一招。我正想說：“那是我的書！”我的話還未出口，媽媽說：“好了，好了，別爭了，書給他，沒什么大不了的嘛，一本書而已?！眿寢屨f完轉(zhuǎn)身就走進(jìn)了房間，這時(shí)弟弟又是朝我吐舌頭，又是比出勝利的剪刀手。唉！你看看，我這真是啞巴吃黃連——有苦說不出?。≈荒馨参孔砸?，分享能使人快樂。

“核武器”之二：巨型“團(tuán)子”

弟弟雖然比我晚三年出生，但是現(xiàn)在的體重可不容小覷呀！真相是他比我還要重，一切是源于他的愛吃肉、賴床、不運(yùn)動(dòng)，你想想比我還要重（我已經(jīng)60斤），那肚子得多大?。]錯(cuò)，弟弟的肚子確實(shí)挺大。關(guān)于肚子的事，有一件令我印象深刻。一天下午，弟弟非要坐在我旁邊看我做作業(yè)，拗不過他，我只得妥協(xié)，可他借著迅雷不及掩耳的速度，趁機(jī)坐在了我的腳上，頓時(shí)我的腳就被這驚人的力量給變成“五馬分尸”的模樣，只是忍住沒發(fā)出痛苦的尖叫聲。弟弟捂著嘴，在一旁笑個(gè)不停，我也是沒有辦法呀！畢竟是親姐弟呀！

老弟，拜托你有事沒事時(shí)少拿出這兩件“核武器”，否則我會(huì)整日提心吊膽呢！

寫形形色色的人作文記敘文（精選篇3）

生活中，每個(gè)人都是不同的。有著各自的外貌、性格、脾氣，這其中難免會(huì)有一些奇人。而我想講的是這個(gè)“他”來自于一本書，《俗世奇人》里的骨科大夫——蘇七塊。

蘇七塊本名蘇金散，民國初年在天津衛(wèi)小白樓開所行醫(yī)，正骨拿環(huán)。連外國人摔斷胳膊、腿，也求他醫(yī)治。蘇大夫人高袍長、手瘦有勁。他五十開外，長得紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴上留了一綹山羊胡子。說話的聲音那可都是打胸腔里出來的，帶著丹田氣，遠(yuǎn)近一樣響亮。要是當(dāng)年入班學(xué)戲曲，保準(zhǔn)是戲班子里的主角。蘇大夫接骨時(shí)，手下的動(dòng)作那叫一個(gè)麻利。病人傷筋動(dòng)骨，他手指一觸，隔皮截肉。里面怎么回事，傷了哪根筋，斷了哪個(gè)骨，頓時(shí)心明眼亮。只見他雙手賽一對白鶴，上下翻飛、疾如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人感覺到疼，斷骨就已接好。等到下次病人再來，一定是送牌匾來感謝他。蘇大夫雖醫(yī)術(shù)高明，卻有個(gè)怪脾氣。病人找他必須先碼上七塊銀元，他才肯看病。于是大家都罵他認(rèn)錢不認(rèn)人，故得了挨貶的綽號：蘇七塊。

蘇大夫喜歡打牌。一天，閑著沒事，兩位牌友來找他玩牌，三缺一，就把不遠(yuǎn)的牙醫(yī)華大夫請來。正玩得高興，三輪車夫張四闖了進(jìn)來。只見他右手托著左手，額頭上直流汗，讓蘇大夫幫他看看，但他沒錢，懇求能不能先給他醫(yī)治。蘇七塊像沒聽見似的，心思全在牌上。華大夫看不下去了，他是出了名的心善。借口要上廁所，跑到前門，給了張四七塊銀元，回頭接著打牌去了。好家伙，銀元一放，蘇七塊兩下子就接上了斷骨，讓他拿了兩包藥，回家了。牌局結(jié)束，散伙時(shí)蘇七塊叫住華大夫把七塊銀元還給了他，說：“這個(gè)規(guī)矩，不能改”。

我理解蘇七塊，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。不能因?yàn)樾能洠鸵晃兜剡`反規(guī)定。規(guī)矩，它可不會(huì)通融。

寫形形色色的人作文記敘文（精選篇4）

我有一個(gè)好媽媽，從小到大都一直無微不至的照顧著我。像那明亮的燈塔，指引著我；像那堅(jiān)固的防風(fēng)墻，保護(hù)著我。我的媽媽學(xué)問淵博，不管我問什么奇怪的問題，她不但都可以答的出來，對我的衣食住行更是用心。

她，長得美麗動(dòng)人；她長得面色桃花；她，就是我的媽媽；我的媽媽有一頭烏黑亮麗的長頭發(fā)，她還有一對柳葉眉，彎彎的眉毛下面鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像兩個(gè)大大的黑珍珠，非常美麗。

記得有一次，暑假，媽媽對我說：“快開學(xué)了，趕快寫暑假作業(yè)吧！別再看電視了，你都看一兩個(gè)小時(shí)了，還看！”我就對媽媽說：“離開學(xué)還有好多天呢，那么著急干什么。我都不著急，媽你著急什么呀！”媽媽就有點(diǎn)生氣的說：“你把作業(yè)早點(diǎn)寫完，不就可以放松了嗎？就不用再為作業(yè)擔(dān)心了。”我有點(diǎn)不耐煩的說：“我的作業(yè)，我操心，媽，你就別為我操心了。再說了，沒有寫完作業(yè)老師不批評你批評我，你就別管了。”后來，我就繼續(xù)看我的電視。然后媽媽叫我不聽了，就走了，繼續(xù)去做飯了。

現(xiàn)在回想起來，我很愧疚，很自責(zé)我不是一個(gè)聽媽媽話的小孩，小時(shí)候任性的我，一點(diǎn)兒卻不懂得體會(huì)您的用心，一次又一次地令您失望。而且我從來都不珍惜家里的溫暖，甚至不想待在家里每天聽您的嘮叨，連做夢都想擺脫您的束縛，但當(dāng)我長大為求學(xué)離家在外時(shí)，外面那凌厲的寒風(fēng)，磅礴的大雨卻讓我無窮留念家的味道。

光陰似箭，時(shí)光飛逝。也不知道什么時(shí)候，時(shí)間偷走了媽媽的年輕，一絲絲白頭發(fā)，從她那烏溜溜的秀發(fā)中跑出來；細(xì)細(xì)的皺紋，慢慢地靠近了她的身體。

雖然我還小，不能買禮物送給我的媽媽，但我一定會(huì)用最好的成績和上進(jìn)心，給媽媽一個(gè)真誠的回報(bào)。這就算我給您的禮物吧！

媽媽，我想對您說：“我愛你，我親愛的好媽媽！”

寫形形色色的人作文記敘文（精選篇5）

在五2班第一組第一排有一個(gè)瘦小而活潑的男孩，他是我的同桌———郭騏源，他非常熱愛勞動(dòng)。

有一次，他被安排打掃第一組的衛(wèi)生，他打掃過的區(qū)域可以毫不避諱的說：真是一塵不染，一片哪怕只有一毫米的小紙片都沒有?！昂佟闭n桌旁一位同學(xué)攔住郭騏源，問道：“今天數(shù)學(xué)作業(yè)是啥？”只見他的手繼續(xù)握著掃把，眼睛仔細(xì)地看著掃過的地面，臉微微轉(zhuǎn)向問話的同學(xué)，說道：“數(shù)補(bǔ)第40頁。”瞧！他多么認(rèn)真的勞動(dòng)，真是勞動(dòng)答題兩不誤。說完又趕緊補(bǔ)充道：“你趕緊記下來，不然又忘了。”

當(dāng)他打掃完后，還沒來得及喘口氣呢，又發(fā)現(xiàn)另一組的衛(wèi)生沒人打掃，為什么呢？哦，原來這個(gè)衛(wèi)生員撇下自己的勞動(dòng)任務(wù)跑出去玩了。按我說就不應(yīng)該打掃他的衛(wèi)生區(qū)域，讓他自己承擔(dān)不勞動(dòng)的后果，但郭騏源可不這么認(rèn)為。他馬上把正要放下的掃把又抄起來去掃另一組了。沒過多久，另一組的區(qū)域也被他打掃的干干凈凈。我本以為他現(xiàn)在會(huì)出去玩了，可幾聲“轟”和一聲“啪”讓他又開始了打掃之戰(zhàn)。我向外望去發(fā)現(xiàn)我們包干區(qū)的地面上多了一大攤污水，自動(dòng)拖地清洗機(jī)轟然倒地，污水正是從那里面不斷流出的，而“肇事者”早已逃之夭夭。可是另一個(gè)身影正抬著新拖把過來，是郭騏源！果然是他。只見他把清洗機(jī)扶正，使污水無法外流。之后，他用新拖把輕輕放在污水上，避免污水濺到同學(xué)或老師身上，來回輕拖，讓拖頭吸滿污水，最后在盡量不讓污水滴下來的情況下，去了水房洗干凈它。如此往返數(shù)次，包干區(qū)的地面再次干凈如新后，他開始處理源頭———清洗機(jī)。他把清洗機(jī)推到了水房，拔下塞子，讓剩下的污水流走，再用清水仔細(xì)地沖洗了一遍洗掉了那些殘留物，又把這個(gè)清洗機(jī)瀝干水分，放回原來的地方，這才放心的下樓玩去。

這是我的同桌，一位對勞動(dòng)打掃情有獨(dú)鐘的人———郭騏源。