《少年的你》電影最新觀后感5篇_校園欺凌要杜絕
電影《少年的你》正在熱映，聚焦校園欺凌話題，把校園欺凌帶給孩子的傷害直觀展現(xiàn)，直擊人心，讓公眾對校園欺凌這一問題引發(fā)了深思。今天小編就給大家?guī)怼渡倌甑哪恪冯娪白钚掠^后感5篇_校園欺凌要杜絕，希望大家喜歡!
《少年的你》電影最新觀后感一
隨著《少年的你》上映熱度不斷攀升，校園欺凌與校園暴力問題再一次暴露在人們眼前。從2011年，貴州畢節(jié)5個孩子冬季取暖而導(dǎo)致在垃圾箱內(nèi)被悶死，到2013年海南海口小學(xué)校長帶兩個女生開房，到2015年貴州畢節(jié)4名留守兒童自殺事件，更有這幾年不斷曝出的留守兒童遭性侵案。一樁樁一件件觸目驚心，讓人心痛。而更讓人難過的是留守兒童傷害一直在，暴露在網(wǎng)上的又只是寥寥幾件。
兒童權(quán)利遭受侵害，首當(dāng)其沖是兒童的身心健康。其次才是對家庭，對社會的影響。眾所周知，兒童權(quán)利包括生存權(quán)，發(fā)展權(quán)，受保護(hù)權(quán)，參與權(quán)。而兒童權(quán)利受到了傷害，是誰的失職呢?我認(rèn)為是多方面的。而要想避免這類事件的發(fā)生，也需要多方面的共同努力。
我們常說，父母是人生的第一位老師。我們每個人在社會中都扮演著多種多樣的角色，而對于孩子，大多數(shù)人都傾注了更多的精力。作為父母，對孩子應(yīng)該有關(guān)愛，有教育，有照顧。孩子有受照料的權(quán)益。即使有的父母迫于經(jīng)濟(jì)壓力而不得不外出打工，那如果在平時?；丶铱纯矗蛘叨啻蛞煌娫?，這樣的事情該避免多少呢?
俗話說得好，遠(yuǎn)親不如近鄰。對于留守兒童，我們的社會也應(yīng)該付出努力。當(dāng)留守兒童被年邁的爺爺奶奶照顧時，我們鄰居是不是也應(yīng)該在空余時間送去一絲問候呢?
為了保障留守兒童的權(quán)益，我們的國家一直在路上。2013年5月，民政部出臺《關(guān)于開展未成年人社會保護(hù)試點工作的通知》。2016年2月，國務(wù)院出臺《關(guān)于加強留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見》 ?，F(xiàn)如今，更是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立了兒童督導(dǎo)員的崗位。更好更貼切的去摸底排查，幫助輟學(xué)兒童復(fù)學(xué)，幫助無戶口兒童上戶口，關(guān)心留守兒童的生活。只有上面政策的出臺和基層干部的不懈落實，我們的政策才能落地開花，我們的留守兒童才能真正解決生活痛苦。
我們常說，兒童是祖國的花朵，更是祖國的希望。我國困境兒童與留守兒童數(shù)量還在一個億左右。相信經(jīng)過我們各方的努力，我們一定會還留守兒童一片蔚藍(lán)的生長環(huán)境。守護(hù)留守兒童，我們一直在路上!
《少年的你》電影最新觀后感二
正在熱映的電影《少年的你》聚焦校園霸凌話題，引發(fā)輿論廣泛關(guān)注。
校園霸凌，是法治問題，更是教育問題。沒有問題少年，只有少年問題。面對校園欺凌現(xiàn)象頻發(fā)，要更多反思家長、學(xué)校、社會的責(zé)任。家庭教育，應(yīng)該在青少年人生觀與世界觀建立的寶貴時期，真正關(guān)心他們的需求，給予必要的心理疏導(dǎo)和親情的撫慰。學(xué)校教育應(yīng)關(guān)心每個孩子的個體需求，在校園中營造平等、友善的文化氛圍。社會教育方面，高度重視讓國民從小樹立法治理念和法治精神，從小懂法守法，加強法制教育。
校園暴力的主角往往都是未成年人，校園欺凌的法律規(guī)范空白，導(dǎo)致懲處機制缺乏震懾力;預(yù)防、干預(yù)、救濟(jì)機制不到位，缺少行之有效的管理辦法，再則，未成年保護(hù)法給他們撐起了保護(hù)傘，這些都給懲罰暴力犯罪者增加了難度。
所以，此次未成年人保護(hù)法的修訂，被寄予了治本的厚望。從增加學(xué)生欺凌及校園性侵的防控與處置措施，到明確學(xué)校應(yīng)當(dāng)對教職員工、學(xué)生開展防治學(xué)生欺凌的培訓(xùn)和教育，再到要求根據(jù)欺凌行為的性質(zhì)和嚴(yán)重程度予以教育、矯治或者處罰……法律的修訂完善不僅讓處理校園欺凌案件有法可依，避免了以往“大事化小小事化了不了了之”的做法，也進(jìn)一步明確了學(xué)校、家庭等各方的責(zé)任，為治理這一問題提供有力的抓手。
校園應(yīng)是最陽光、最安全的地方，校園暴力頻發(fā)，不僅傷害了學(xué)生的身心健康，也沖擊社會道德底線。遏制校園暴力發(fā)生，需要社會多方的努力、多措并舉，為未成年人的成長、成才營造良好的環(huán)境。
《少年的你》電影最新觀后感三
正在熱映的電影《少年的你》聚焦校園欺凌話題，引發(fā)社會的廣泛關(guān)注。尤其是在未成年保護(hù)法大修、增設(shè)校園欺凌防控措施的背景下，電影畫面把校園欺凌給孩子造成的傷害直觀展現(xiàn)，直擊人心。筆者時刻都在思考一個問題，我們應(yīng)當(dāng)如何預(yù)防，自己的孩子被欺凌?
在說明這個問題之前，我們先要明白一個問題。并不是被欺凌的孩子，才是受害者。欺凌者也是受害者。為什么這么說，在《少年的你》中，那位欺凌者最后被摔死，難道她的父母心不痛嗎?難道他們真的希望自己的孩子，是這個樣子嗎?類似事件，還有很多。
校園欺凌絕非個案。2017年聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的一份全球校園欺凌現(xiàn)狀報告顯示，每年約有2.46億兒童和青少年遭受學(xué)校暴力和欺凌。據(jù)最高檢今年5月份發(fā)布的數(shù)據(jù)，2018年以來，檢察機關(guān)共批準(zhǔn)逮捕校園欺凌犯罪案件3407人，起訴5750人。數(shù)據(jù)不會騙人，可這只是冰山一角，更可怕的是，很多遭受欺凌的孩子選擇了沉默。校園欺凌已經(jīng)成為一個不容忽視的話題，其嚴(yán)重性不得不引起高度警惕。
正因為如此，未成年人保護(hù)法的修訂，被寄予了厚望。增加對學(xué)生欺凌及校園性侵的防控與處置措施;明確了學(xué)校應(yīng)當(dāng)對教職員工、學(xué)生開展防治學(xué)生欺凌的培訓(xùn)和教育;要求根據(jù)欺凌行為的性質(zhì)和嚴(yán)重程度予以教育、矯治或者處罰…為治理這一問題提供有力的抓手。
徹底鏟除校園欺凌的土壤，我們還有很長的路要走。既要通過教育引導(dǎo)把“踐踏、侮辱他人的紅線不可逾越。同時要家長、學(xué)校、政府、社會形成合力，調(diào)試好種子成長的環(huán)境、剔除可能存在的風(fēng)險，讓更多的陽光雨露滋潤孩子的心靈。
治理校園欺凌，是一項各方參與、共同發(fā)力的系統(tǒng)工程。只有學(xué)校、家庭、社會各司其職、各盡其力，每一個“少年的你”才能在陽光下健康成長。
《少年的你》電影最新觀后感四
最近一部影片《少年的你》上映，關(guān)于校園霸凌這樣的話題再次出現(xiàn)在人們的眼前。影片中女主的好友因校園霸凌選擇了自殺，女主被毆打欺凌，整部電影讓觀眾揪心、憤怒、同情。
而如今，讓人痛心的是，現(xiàn)實生活中，關(guān)于學(xué)校欺辱霸凌事件比比皆是，如2017年6月24日延慶二中發(fā)出一條學(xué)生被侮辱的視頻，一名學(xué)生被逼在廁所撿糞便;2017年2月28日北京市西城區(qū)某職業(yè)學(xué)院一名女學(xué)生被其她三名學(xué)生扒光衣服給予羞辱，并拍攝羞辱，毆打食品等等。看到這樣的視頻，我們是否會想能不能在暴力事件前妥善處理。
這幾年，民間和學(xué)界都很高和呼聲，要求降低刑事責(zé)任年齡，從重從嚴(yán)打擊校園暴力，這固然是一個好的思路，但是我認(rèn)為，在嚴(yán)重打擊校園暴力事故之前，那些輕微疑似暴力行為是否妥善處理，是否可以杜絕疑似暴力行為，給學(xué)生一個良好的教育環(huán)境。
海恩法則“每一起嚴(yán)重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆，以及1000起事故隱患”在校園霸凌上也是如此，如果我們即使遏制那1000起，300起，29起事故，是不是就可以避免那嚴(yán)重的事故，挽救了未成年。大量案件表明，未成年在實施犯罪行為之前大多有不良行為和違反行為，不能總是等到流血了、出人命了，才想起來嚴(yán)懲，實施上那已經(jīng)為時已晚。
《少年的你》電影最新觀后感五
電影《少年的你》正在熱映，聚焦校園欺凌話題，把校園欺凌帶給孩子的傷害直觀展現(xiàn)，直擊人心，讓公眾對校園欺凌這一問題引發(fā)了深思。
電影中，雖然陳念得到了小北的保護(hù)，但是還有更多的學(xué)生也應(yīng)該得到保護(hù)。這些保護(hù)來自于社會關(guān)注、教育觀念轉(zhuǎn)變、法律制度的完善。
一是不斷提高社會的關(guān)注度。校園暴力事件的發(fā)生，與社會環(huán)境和不良風(fēng)氣的影響有著直接關(guān)系。一方面，整頓不良社會風(fēng)氣，改善治安環(huán)境，預(yù)防各類暴力案件的發(fā)生;另一方面，限制或禁止對暴力文化的不當(dāng)傳播。除此之外，有關(guān)部門還應(yīng)當(dāng)開通“反暴力”熱線電話，對有暴力傾向的中小學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，對遭受過暴力傷害的學(xué)生給予及時的心理治療，使之早日擺脫因暴力事件留下的陰影。
二是轉(zhuǎn)變教育觀念。校園暴力事件的發(fā)生與家庭教育和學(xué)校教學(xué)方式有很大的關(guān)系。在家庭教育上，一方面父母應(yīng)適當(dāng)減輕孩子的壓力，學(xué)會尊重子女，讓孩子感受到家庭的溫暖;另一方面父母應(yīng)創(chuàng)造良好的家庭生活環(huán)境，一直以來，父母都是孩子的第一任教師，父母的一言一行都潛移默化的影響著孩子，對孩子的思想品質(zhì)和性格的形成有著重要作用，良好的生活環(huán)境，對孩子的心理健康影響是極其重要。在學(xué)校教育上，一方面學(xué)校應(yīng)當(dāng)將學(xué)生的心理健康教育作為必修課。從學(xué)會做人、學(xué)會人與人之間應(yīng)如何相處、訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣承受各種心理壓力等方面對學(xué)生進(jìn)行教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì);另一方面學(xué)校應(yīng)當(dāng)提高教師的道德修養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)，改進(jìn)教育方法。避免去傷害學(xué)生的自尊心，更不能體罰學(xué)生，避免師生間矛盾的激化或傷害事件的發(fā)生。最后，學(xué)校應(yīng)完善相應(yīng)的保護(hù)機制，用法律、道德、紀(jì)律、規(guī)章等去約束學(xué)生的行為，防止校園暴力事件的發(fā)生，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，保障學(xué)生安全。
三是國家應(yīng)完善相關(guān)法律制度，為打擊和遏制校園暴力傷害事件的發(fā)生提供強勁的法律支持。同時，相關(guān)部門應(yīng)加大對中小學(xué)校安全事故(特別是暴力事件)的監(jiān)督和檢查力度，完善校園安全管理機制，創(chuàng)建文明和諧的校園環(huán)境，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。
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