成人高考是國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷，可以考公務(wù)員。公務(wù)員考試要求最低學(xué)歷是專(zhuān)科及以上學(xué)歷的人員可以報(bào)考公務(wù)員崗位，成人高考專(zhuān)科生和成人高考本科生都可以報(bào)考公務(wù)員，參加公務(wù)員筆試和面試考試。

成考可以考公務(wù)員嗎

成人高考能考公務(wù)員的，因?yàn)閲?guó)家發(fā)布公告，非普通高等學(xué)歷教育的其他國(guó)民教育形式，、成人高考、遠(yuǎn)程教育、電大開(kāi)放教育等考生，只要在拿到畢業(yè)證書(shū)之后，就有報(bào)考的資格。針對(duì)只招聘全日制統(tǒng)招文憑的崗位，成考是不能報(bào)考的。

所以針對(duì)需要快速得到學(xué)歷的考生來(lái)說(shuō)，入學(xué)，無(wú)須耗費(fèi)大量的時(shí)間。學(xué)習(xí)方式靈便，成考的授課方式有3種：脫產(chǎn)、函授與業(yè)余，其學(xué)習(xí)方式較為靈便，考生可以憑借自身情況進(jìn)行選擇。

成人高考需滿(mǎn)足下述標(biāo)準(zhǔn)就可以報(bào)考公務(wù)員：

1.中華人民共和國(guó)籍;

2.年齡18周歲以上、35周歲下述;

3.擁護(hù)中華人民共和國(guó)憲法;具備優(yōu)良的品德;

4.具備正常履行職責(zé)的身體標(biāo)準(zhǔn);

5.具備滿(mǎn)足職位要求的工作能力;

6.具備大專(zhuān)以上文化程度。

公務(wù)員考試面試部分

1、面試的流程：首先就是抽簽，然后等候考試，接著是進(jìn)入考場(chǎng)答題，最后是退場(chǎng)和成績(jī)公布。

2、面試考察的方向：旨在考察考生的綜合分析能力、組織協(xié)調(diào)能力、人際交往意識(shí)等。

3、面試的問(wèn)題：通常有6種，即智能性問(wèn)題、情境性問(wèn)題、知識(shí)性問(wèn)題等。

對(duì)于報(bào)考公務(wù)員的考生來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境相對(duì)公平，能否考出好成績(jī)，大致取決于考生平日的積累、學(xué)習(xí)方法和備考的整體情況。

公務(wù)員考試筆試科目

1、《行政能力測(cè)驗(yàn)》：簡(jiǎn)稱(chēng)行測(cè)，題型都為客觀題(選擇題)，具體到考試的內(nèi)容可謂非常廣泛，涵蓋了地理、數(shù)學(xué)、法律、科技、管理等多個(gè)學(xué)科，此外還會(huì)涉及時(shí)政方面的知識(shí)，主要考察考生的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力、數(shù)量關(guān)系和判斷推理能力，以及資料分析能力等，該科目通常滿(mǎn)分為100分。

2、《申論》：申論主要考察的是考生的機(jī)關(guān)工作應(yīng)變能力、材料分析能力、寫(xiě)作能力等，題型均為主觀題，最后一道題通常為大作文，考生需要正確了解自己的思想和答題方式，該科目通常滿(mǎn)分為100分。

公務(wù)員面試技巧

一、梳理思路，設(shè)定提綱很多考生在面試考場(chǎng)上，在進(jìn)行面試題目的時(shí)候總是盡可能說(shuō)很多，甚至自己只能想到一兩句話的時(shí)候也是絞盡腦汁，盡可能擴(kuò)展。但是只是在無(wú)效的重復(fù)，甚至?xí)尶脊儆X(jué)得混亂，一會(huì)兒說(shuō)影響一會(huì)而說(shuō)現(xiàn)狀一會(huì)兒又回到影響，摸不到頭腦。所以要想真正要讓考官聽(tīng)懂并且認(rèn)可你的答題，就要梳理一下自己的思路，給自己設(shè)定自己答題框架。

在面臨“基層工作超負(fù)荷”這個(gè)面試題目的時(shí)候，相信大家都會(huì)有很多想法，那不妨把這些想法進(jìn)行歸納整理，梳理出一個(gè)思路體系。首先闡述“基層工作超負(fù)荷的現(xiàn)實(shí)情況”，其次分析“基層工作超負(fù)荷的影響”，再次去肯定“目前基層黨員干部的擔(dān)當(dāng)”，最后落實(shí)到“如何給基層減負(fù)”。以這種方式在每道題目作答的時(shí)候，梳理出自己的答題提綱，明確答題的基本邏輯。

二、明確目標(biāo)，抓住重點(diǎn)在省考面試中，10分鐘或者15分鐘之內(nèi)要作答3道題目，時(shí)間緊任務(wù)重，如果面試答題的時(shí)候想要眉毛胡子一把抓，把所有的內(nèi)容都事無(wú)巨細(xì)的展開(kāi)，勢(shì)必會(huì)讓時(shí)間緊張，甚至超時(shí)。曾經(jīng)考過(guò)一道題目，談活動(dòng)策劃的思路和方案。很多考生在作答的時(shí)候會(huì)非常事無(wú)巨細(xì)的展開(kāi)自己活動(dòng)策劃前的準(zhǔn)備工作，僅調(diào)研內(nèi)容就說(shuō)了一分多鐘，后面必然沒(méi)有時(shí)間去展開(kāi)其他內(nèi)容。

可想而知，在這道活動(dòng)策劃類(lèi)題目中，考官更想聽(tīng)的應(yīng)該是考生如何設(shè)計(jì)具體的活動(dòng)以達(dá)到讓大家更加深入了解祖國(guó)，更加熱愛(ài)祖國(guó)的目的。所以在這個(gè)題目中，應(yīng)該更加側(cè)重于知識(shí)競(jìng)賽中競(jìng)賽的內(nèi)容是什么，活動(dòng)的賽程是怎么設(shè)計(jì)的，甚至是活動(dòng)過(guò)程中如何避免突發(fā)事件，保證活動(dòng)正常進(jìn)行的。所以在題目作答中，也要明確目標(biāo)，理解考官意圖，從而找準(zhǔn)答題重點(diǎn)。

三、總結(jié)概括，層次分明很多考生在練習(xí)時(shí)總會(huì)遇到這樣的困惑，明明在答題的時(shí)候自己的作答思路是非常清晰的，但是在別人聽(tīng)來(lái)還是非常混亂。這其實(shí)還是體現(xiàn)在于在答題的過(guò)程中缺乏對(duì)于題目?jī)?nèi)容內(nèi)在邏輯的梳理和外在層次的強(qiáng)調(diào)。

邏輯的梳理主要是從內(nèi)在和外在兩個(gè)方面入手。內(nèi)在方面是內(nèi)容之間的邏輯聯(lián)系，就像很多題目當(dāng)中考生都會(huì)想去提出解決措施，但是解決措施提出的時(shí)候，總東一句西一句，還很容易和意義去混淆。那就要明確，措施其實(shí)更多的是解決辦法，在針對(duì)題目提出解決辦法的時(shí)候，一般是從問(wèn)題表現(xiàn)和問(wèn)題原因入手來(lái)提出解決措施的，這樣從內(nèi)在邏輯入手，會(huì)讓考官聽(tīng)起來(lái)更清晰。外在方面主要是體現(xiàn)在外在表述上。就像寫(xiě)文章要?jiǎng)澐终鹿?jié)段落一樣，在面試表達(dá)的過(guò)程中也需要層次清晰。不僅僅要體現(xiàn)在像“首先、其次、最后”的邏輯詞，還要體現(xiàn)在作答的過(guò)程中每一個(gè)要點(diǎn)的總結(jié)概括，更是要在表達(dá)的時(shí)候通過(guò)一些語(yǔ)言表達(dá)的強(qiáng)調(diào)和停頓來(lái)突出層次。從內(nèi)外兩個(gè)方面共同入手，來(lái)提升作答的邏輯性。