觀看《家校共育大課堂》心得總結(jié)
觀看《家校共育大課堂》心得總結(jié)怎么寫?我們要注重家庭建設(shè),培育積極健康的家庭文化,樹立和傳承優(yōu)良家風(fēng),為孩子的健康成長營造良好的家庭環(huán)境。下面是小編為大家整理的觀看《家校共育大課堂》心得總結(jié),僅供大家參考借鑒,希望大家喜歡!
觀看《家校共育大課堂》心得總結(jié)(精選篇1)
家長是孩子的第一任老師,通過觀看《家校共育大課堂》,理解了相關(guān)家庭教育的含義,對道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。是規(guī)范家長行為的底線,優(yōu)秀的父母不在于學(xué)歷的高低文化程度多少,是否有責(zé)任意識,陪伴是責(zé)任以身作則也是責(zé)任,履行父母的責(zé)任就是對孩子負(fù)責(zé)。
孩子的成長需要家長的“三教結(jié)合”,家庭教育、學(xué)校教育、社會教育,社會教育對我們家庭教育是一個(gè)非常大的保障。尊重未成年人的身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差役;尊重未成年的人格尊嚴(yán),保護(hù)未成年人的隱私權(quán)和個(gè)人信息;遵循家庭的教育特點(diǎn),貫徹科學(xué)的教育理念和方法。
家庭教育、學(xué)校教育、和社會教育緊密結(jié)合協(xié)調(diào)一致。每年的5月15日是全國家庭教育宣傳周,它也是國際家庭日。我們作為家長要以身作則,有效的與孩子溝通,善于傾聽孩子的想法,才能有針對性的給與孩子關(guān)心和幫助。
日前,疫情防治工作已經(jīng)到了攻堅(jiān)階段,想必很多人都和我一樣,從3月到現(xiàn)在基本都屬于封閉階段,而這種單調(diào)枯燥的生活難免使人出現(xiàn)壓抑、焦慮、煩躁的負(fù)面情緒?!都彝ソ逃龠M(jìn)法》讓我深有感觸,我總結(jié)出以下三點(diǎn)心得。
一、言傳大于身教
“世界上最無效的努力,就是掏心掏肺的給孩子講道理”,今天讓我對這句話有了更深地體會。我經(jīng)常耐著性子、苦口婆心的給孩子說教,為了讓她養(yǎng)成好習(xí)慣,我刻意地去做一些事情,希望她跟著學(xué),可到最后收效卻不大。其實(shí)孩子就是一面鏡子,我們不能把她一些不好的習(xí)慣簡單的歸咎于孩子,不妨回過頭來檢視一下自己,就比方說孩子對待看手機(jī)的態(tài)度,何嘗不是我們家長在無意識間影響她們的呢?所謂言傳身教,必須有身教,言傳才有了支點(diǎn)。
二、注重高質(zhì)量陪伴
曾經(jīng)我就存在這種誤區(qū),認(rèn)為自己在家陪孩子,我在這邊看手機(jī),她在那邊玩玩具,這應(yīng)該算是陪伴吧。今天我才知道,一邊是不耐煩的父母,一邊是處處受限制的孩子,這可能只能算是看守。通過周老師的講解,我道了所謂高質(zhì)量陪伴,并不是我每天陪著孩子就行,而是能懂得孩子心中所想,能用她們接受的方式去溝通和相處。高質(zhì)量的陪伴也不僅僅取決于時(shí)間的長短,面是作為父母要想辦法讓每一次陪伴都能走進(jìn)孩子的內(nèi)心。一起閱讀,一起玩游戲,放下作為家長的架子,體會她們的樂趣,進(jìn)入她們的頻道。
三、知行合一最重要
每一次許老師施老師的線上課程僅有一個(gè)小時(shí),但內(nèi)容極其豐富,強(qiáng)調(diào)了親子平等友好相處原則,又突出了親子溝通的重要性。其實(shí)道理很樸素在知行合一的道路上,我們可能會遇到很多挫折,有時(shí)候會一遍遍耐心的引導(dǎo)孩子,可在她們左顧右盼、一錯再錯的時(shí)候,我們往往就失去耐心,情緒失控。因而,把知識變?yōu)樾袆拥倪@一步同樣非常重要。
最后,我希望所有的父母都能從今天做起,從自己做起,走進(jìn)孩子的內(nèi)心,陪她們一起前行起進(jìn)步,一起成功。
觀看《家校共育大課堂》心得總結(jié)(精選篇2)
孩子的成長過程中,家庭扮演者至關(guān)重要的作用,因?yàn)榧彝⒆硬粌H承擔(dān)著“養(yǎng)”的責(zé)任還承擔(dān)著“育”的責(zé)任?!梆B(yǎng)”是指對孩子的飲食喂養(yǎng)方面給予全面營養(yǎng)的食品,讓孩子擁有健康的體魄,長大成人。而“育”則是指教育方面。為什么不同的家庭成長起來的孩子在人格,性格,為人處事的方法方面有很大的不同?作為家長我們給孩子愛的同時(shí),必須認(rèn)真思考怎么樣去教育孩子擁有健全的人格,優(yōu)良的品德將來成為社會的有用之才。
實(shí)際上,家庭教育涉及到方方面面,滲透到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我就結(jié)合我們家瑾寶的成長過程從以下幾個(gè)方面簡單分享一下我個(gè)人的心得體會:
一、給孩子滿滿的愛,但是一定要有原則,不溺愛
我家瑾途現(xiàn)在基本上形成了自己個(gè)性的雛形,很講道理,遵守規(guī)則。不論是跟小伙伴玩游戲還是生活中遇到喜歡的東西,或者是學(xué)習(xí)和看電視沖突的時(shí)候,最后總能夠聽得進(jìn)去道理。能夠遵守事先的約定。這跟我們長期以來對孩子一點(diǎn)一滴地灌輸自律能力以及遵守規(guī)則分不開。
我們一家大小營造出和睦溫馨的家庭氛圍,給孩子滿滿的愛,讓他在充滿愛的環(huán)境中成長,也深信這樣他的內(nèi)心會充滿陽光。姥姥姥爺比較寵孩子,原則性略差,爸爸媽媽則原則性較強(qiáng),有時(shí)稍微嚴(yán)格一些。這樣形成一個(gè)方圓互補(bǔ)的氛圍,讓孩子既感受到家人對他的關(guān)愛,也明白生活中的一切都是有序,有規(guī)則,有原則的,而不是自己為所欲為,自己是小皇帝。
孩子每天都接觸新鮮的事物,對外界的一切都充滿好奇心。電視上或者同學(xué)那里每每見到的新鮮玩具,也會第一時(shí)間念叨想要,但是我們不可能也覺得不應(yīng)該立即響應(yīng),滿足孩子所有的需求。就算孩子實(shí)在太喜歡的也得過上一段時(shí)間,約好孩子有某方面的出色表現(xiàn)時(shí),才買給他。這樣做一來給了孩子努力往好的方向發(fā)展的動力,二來也讓他懂得了這世上沒有伸手即來的東西,任何東西都來之不易,要學(xué)會珍惜。
二、教育孩子有優(yōu)良的品德,懂得愛別人
孩子在充滿愛的環(huán)境中成長,我們從小就引導(dǎo)他要懂得愛別人,關(guān)心別人。姥姥病了,孩子會很著急地讓姥姥吃藥;媽媽睡覺呢,孩子會自覺地躡手躡腳,小聲說話不打擾媽媽;姑姑回來,臨走的時(shí)候,孩子會把家里的牛肉干拿出來塞到姑姑的行李箱里。小小的舉動非常體貼也非常讓人感動。他有好吃的,我們會鼓勵他跟所有人分享,他跟我們分享時(shí),我們也會象征性地接受他的分享。平時(shí)生活當(dāng)中遇到需要幫助的人,我們也會鼓勵孩子去幫助別人,關(guān)愛別人。時(shí)間長了,孩子心里就自然而然地學(xué)會了關(guān)愛身邊的人。人的一生,就是一個(gè)不斷接受周圍人對他的愛,社會對他的愛,同時(shí)又要把這種愛傳播給更多的人的一個(gè)過程,這樣他才能有一種幸福的體驗(yàn)。
三、幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣
不能讓孩子生活懶散。一旦允許孩子飲食起居、玩耍學(xué)習(xí)沒有規(guī)律,要怎樣就怎樣,睡懶覺,不吃飯,白天游游蕩蕩,晚上看電視到深夜等。恐怕孩子長大后缺乏上進(jìn)心、好奇心,做人得過且過,做事心猿意馬,有始無終。所以我們一家人都努力維持動靜有序的生活習(xí)慣,以身作則。讓孩子一天中要有動的游戲,也要有靜的活動。時(shí)間有個(gè)大致分配,使孩子動則活躍、靜則專注。我們也會教他如何自己分配好時(shí)間,自己看時(shí)間掌握。其中每天有固定的一二次勞動。我家瑾寶基本上具有時(shí)間觀念,能夠自己把握時(shí)間。他每天自己定鬧鐘起床,自己知道幾點(diǎn)鐘該出門,幾點(diǎn)該學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)之前能看多久電視,等等。作為一年級剛?cè)雽W(xué)的小家伙,算是一個(gè)好的開始了。
四、教育孩子有責(zé)任心
兒童時(shí)期是一個(gè)人心理發(fā)展的重要時(shí)期,我們希望從小培養(yǎng)孩子具有同情心、愛心,友好、合作,具有責(zé)任心,能與他人和睦相處,活潑開朗、充滿自信。我們會在生活中小事情鼓勵孩子自己做決定,我們只負(fù)責(zé)幫助孩子分析利弊,最終的主意由孩子自己來拿,當(dāng)然,做出了錯誤的決定,孩子也會承擔(dān)他的小小責(zé)任。這樣既培養(yǎng)了孩子獨(dú)立思考的能力,又教育了孩子要為自己所做的事情負(fù)責(zé)任。只有懂得承擔(dān)責(zé)任,將來才會是一個(gè)誠信,可靠,受社會歡迎的人。學(xué)會這一點(diǎn),孩子將受益終身。
總而言之,孩子品質(zhì)的健康發(fā)展依賴于全社會的共同關(guān)懷和努力。就家長而言,不僅需要確立孩子人格、社會性發(fā)展及培養(yǎng)的正確認(rèn)識,同時(shí)更需要將這種正確認(rèn)識轉(zhuǎn)化為有效的行動,落實(shí)于日常生活的點(diǎn)滴之中。
培養(yǎng)一個(gè)孩子,在孩子的成長過程中我們也在不斷地學(xué)習(xí)成長,經(jīng)驗(yàn)不妥之處還希望多向老師學(xué)習(xí)。
觀看《家校共育大課堂》心得總結(jié)(精選篇3)
今天午餐時(shí)間,我來到了中班,發(fā)現(xiàn)浩浩小朋友餐盤里的大蝦沒吃,我走到浩浩跟前小聲的問:“浩浩,你為什么不吃蝦?”浩浩猶豫了一下,回答:“我不喜歡吃?!蔽医又謫枺骸澳阍诩页赃^蝦嗎?”浩浩說:“吃過?!薄笆钦l幫你撥的蝦皮?”“是姥姥。”這時(shí),我明白了浩浩為什么猶豫了一下來回答我“不喜歡吃”。于是,我試著鼓勵浩浩:“撥蝦的時(shí)候你知道應(yīng)該先撥哪嗎?”浩浩說:“姥姥說,蝦頭上面有刺毛,容易扎手,應(yīng)該先撥蝦頭?!蔽艺f:“那你嘗試過撥蝦嗎?”浩浩說:“沒有?!蔽艺f:“今天想試一下嗎?”浩浩拿起了大蝦,一邊操作著,一邊自言自語地說:“先撥蝦頭,再撥蝦皮,撥完蝦皮還要把背部和腹部的蝦線挑出來,那樣才可以吃?!闭f完,大口大口的吃著蝦肉,高興地說:“大蝦真好吃?!笨粗坪茲M臉的笑容,我也高興地笑了?!昂坪普娴拈L大了,可以自己撥大蝦了,做很多事情了,以后再也不用姥姥幫忙了。”
自己的事情自己做,這是老師們經(jīng)常教育孩子們的,孩子們在幼兒園也是這樣做的,但是回家以后怎么變了呢?
回到活動室,剛才的一幕讓我的心緒很亂,今天要是沒有及時(shí)的介入,浩浩就會眼睜睜的看著大蝦扔到了垃圾桶,我不僅想到,這種現(xiàn)象何時(shí)是個(gè)頭。
現(xiàn)在的家長,特別是爺爺、奶奶輩的家長,樣樣事情都替孩子包辦了,當(dāng)孩子在自己的能力范圍之內(nèi)能夠自己完成的事情時(shí)候,還沒見孩子動手,家長就已經(jīng)替他辦了……
這種現(xiàn)象真讓人深思,不僅要提醒家長:您的行為給孩子造成了極大的傷害。你扼殺了孩子的創(chuàng)造力,孩子能力的增長需要依靠自身的探索和實(shí)踐,即使失敗,他會不止一次的重復(fù)、突破,期間認(rèn)知能力得到發(fā)展,直到掌握本領(lǐng)。出于心疼,家長忍不住包辦,吃飯我來喂,衣服我來穿,書包我來背......。孩子被父母的愛囚禁在一定范圍內(nèi),一次次剝奪了成長鍛煉的機(jī)會,阻礙了能力的發(fā)展,大腦缺少更多新鮮的刺激,四肢軟弱無力,何來創(chuàng)造力?你扼殺孩子的意志力。在孩子眼里,一切家長都會替自己辦,不需要努力,所以遇到問題就退縮,勇敢堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)得不到發(fā)展,變得懦弱,很難立足社會,甚至不能自理、不能正常的社交和工作,最終一事無成。你使孩子缺乏自信心。通過自身努力換來成功,是孩子獲得自信的最好途徑。可孩子失望的發(fā)現(xiàn),自己努力意猶未盡,家長卻早早把勝利果實(shí)摘來放在他面前,這還有什么意思?我怎么能證明我自己?我行嗎?算了吧!出于愛,卻傷害了孩子的自信,家長事與愿違。你使孩子缺乏責(zé)任感。家長的包辦,一旦孩子適應(yīng)了,就成為應(yīng)該的了,父母的愛在孩子心目中沒什么重量,他們理所應(yīng)當(dāng)?shù)南硎苤议L提供的一切,從不想自己應(yīng)該為家長社會付出什么,缺乏責(zé)任感和反哺心,待父母年老,成為啃老族,甚至社會寄生蟲。
所以,懇請喜歡包辦的家長,立即放手,還孩子自由探索、自己發(fā)現(xiàn)、自主實(shí)踐,自己提升的機(jī)會和空間,順應(yīng)自然規(guī)律,身心健康地成長為對社會有用的人。
觀看《家校共育大課堂》心得總結(jié)(精選篇4)
一直以來周圍總有不少人詢問我,為什么你的孩子這么乖,這么好帶?我總是笑著回答:她生來就是這么乖這么好帶!其實(shí),這中間是有因果關(guān)系的!
朵拉自打出生,我就頂著輿論的壓力把她經(jīng)常抱在懷里,人都說放下她,放下她,不然以后就放不下了,可是我就是想抱著她,只要她一哭,我立刻抱起她來,以至于讓別人都認(rèn)為我太溺愛她了,不讓她哭一聲,事實(shí)上是:我想讓她的內(nèi)心富足一些,有時(shí)候滿足孩子內(nèi)心的需求并不需要家長有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。一個(gè)從出生就沒有離開過媽媽半步的嬰兒,一個(gè)要吃奶都從來沒有遭到過拒絕和拖延的嬰兒,一個(gè)從來都沒有被強(qiáng)行喂過一口飯的嬰兒,她能不好帶嗎?
朵拉現(xiàn)在10個(gè)半月,不認(rèn)生,見人就主動打招呼,如果認(rèn)識的人還會主動讓別人抱她,如果第一次見,打過招呼后會看著人家微笑跟人“啊,啊”的說話,但就是不主動讓人抱,記性非常好,今天認(rèn)識的人,明天見了,離30米外就開始大聲喊人家,別人在她身上拍打一下,周圍一圈人,你問她誰打她的,她會用手指出那個(gè)打她的人來,她不干好事了,你裝作生氣打她,她會給你扮個(gè)臉來取悅你。有意識自己給自己穿鞋,雖然鞋子都反了,但還是會拿起來往自己腳上放。
我一直覺得,孩子在不受家長控制的情況下,發(fā)展出來的才是真正的自控力,所以朵拉現(xiàn)在是滿地爬,滿家翻騰,沒有一樣?xùn)|西能放過的,開柜子,翻衣服,端盆,拎空桶,把空箱子蓋在自己腦袋上,推著板凳滿家跑,除去睡覺,就沒有停下來過。我只是保證她沒有任何生命危險(xiǎn)就行,其余隨她自己去吧。
觀看《家校共育大課堂》心得總結(jié)(精選篇5)
歷經(jīng)幾日的繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)研修結(jié)束了,幾位專家條分縷析,娓娓道來,就如何做好家庭教育,如何教育好孩子,提供了非常寶貴的建議。在此,我僅代表我個(gè)人,向?yàn)槲覀冞M(jìn)行培訓(xùn)的王玲老師、王大龍老師、關(guān)宏宇老師和趙剛老師,表示衷心的感謝。
對于本次學(xué)習(xí)的心得體會,現(xiàn)匯報(bào)如下:
首先,關(guān)于王玲老師的親子三部曲。對于傾聽這一點(diǎn)來說,我是很有體會的。有時(shí)候我心里比較煩躁,別人都挺忙,不好意思打擾別人。于是,我很希望和孩子她媽說一說,也沒指望她提什么意見,就是想找一個(gè)可以傾訴的人,感覺著說出來心里就好受了,可他總是強(qiáng)調(diào)“我自己的活還沒干完”,這種態(tài)度讓我感到非常的不理解,如果他能靜下心來,哪怕是表面上裝出一副仔細(xì)聽我說的樣子,我心里很快就能平靜下來。由此可見,學(xué)會傾聽很重要。因此,我想到了那些未成年的孩子,我們要善于傾聽孩子的心聲。從孩子的角度看問題,理解孩子、認(rèn)同孩子的感受。通過傾聽孩子內(nèi)心的聲音,了解孩子真實(shí)的內(nèi)心感受,從而剛好的開展教育教學(xué)。
其次,關(guān)于王大龍老師講授的有關(guān)記筆記的問題。自從三年級接觸這些孩子,我就經(jīng)常給孩子們說“好記性不如爛筆頭”,而且,我也不時(shí)的把自己備課時(shí)寫在課本上的內(nèi)容,通過投影儀呈現(xiàn)給他們。并且,教他們一些簡單的記筆記的方式方法。比如,直線、波浪線、方框、三角、括號、箭頭等一些符號,讓孩子們在重點(diǎn)的字句下面做標(biāo)記。這個(gè)標(biāo)記只要自己能看明白就可以。筆記對于系統(tǒng)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)知識有很大幫助,王大龍老師教給我們細(xì)讀精思、簡明扼要、思維導(dǎo)圖、記錯法等各種記筆記的方法,并且學(xué)會如何利用筆記。雖然自己用不到記筆記的方法了,但孩子正在上學(xué),各種好的習(xí)慣正在養(yǎng)成,整理好筆記,對孩子的學(xué)習(xí)將有很大幫助。
第三、對于關(guān)老師講解的新時(shí)期培養(yǎng)孩子創(chuàng)新精神的內(nèi)容。不是有這樣一句話嗎,“創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動力”。老師和家長常常喜歡孩子聽話,不聽話的孩子家長和老師通常不喜歡,常常訓(xùn)斥他們,聽了關(guān)老師的講課,才明白:允許孩子思維上不聽話,允許孩子標(biāo)新立異,敢于質(zhì)疑,勇于提出問題,科學(xué)發(fā)明讓人變懶,我們對孩子要充滿愛心,情感和智力是相連的,明白將來的考試方向以能力型、綜合型、應(yīng)用型等主觀題為主,社會對于人才的要求由學(xué)歷社會轉(zhuǎn)向能力社會,這將更有利于我們今后的教學(xué)中培養(yǎng)孩子的能力。
最后,關(guān)于趙老師家庭教育的任務(wù)的內(nèi)容。趙剛老師所講的家庭教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)應(yīng)對未來社會的準(zhǔn)備,讓我們意識到,平時(shí)對孩子的培養(yǎng)過于注重智商培養(yǎng),忽略了情商培養(yǎng),情商水平和處事能力對孩子將來成功起著很重要的作用,智商決定成績,情商決定成功,要讓孩子具有膽量、勇氣、合作和正直這些優(yōu)秀的品質(zhì),讓孩子走向未來,學(xué)會自立、生存、合作、擔(dān)當(dāng)。適合自己的才是的,讓孩子做的自己,能夠自食其力,學(xué)會生存、學(xué)會生活、學(xué)會做人,建設(shè)自己完整的人生。
總而言之,此次學(xué)習(xí)受益匪淺。
觀看《家校共育大課堂》心得總結(jié)(精選篇6)
很多家長、老師都希望能找到最合適的學(xué)習(xí)教材和教育方法,培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,讓孩子能積極主動地學(xué)習(xí)、健康快樂地成長,從而達(dá)到提高孩子綜合素質(zhì)的目的。然而孩子終歸是孩子,孩子就好像一棵小樹苗,不加以引導(dǎo)培育就很容易東歪西倒、難以成材,凡是小孩身上總有些性格和行為上的缺點(diǎn)、偶爾犯一些小錯誤,的確會對他的學(xué)習(xí)和生活帶來一定的負(fù)面影響。其實(shí)有利于教育孩子的方法有很多,你需要仔細(xì)考慮和選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê徒滩?、建議也可選擇觀看適合自己的家教視頻節(jié)目,這樣綜合起來才能對癥下藥、行之有效。看了以下分析和推薦的視頻資料,相信您就能從中得到想要的答案了。
由于在現(xiàn)時(shí)的社會大環(huán)境、應(yīng)試教育模式和接收西方開放式教育等重重因素影響下,我們的孩子就像生活在一個(gè)大染缸里一樣,很容易就被染污了,沾染上某些不良習(xí)氣,例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不誠實(shí)、上網(wǎng)成癮、打架、厭學(xué)、好動、注意力不集中、上課不專心等問題,尤其是處于幼兒及青少年階段的中學(xué)生情況更為嚴(yán)重!教育的目的就是要改正孩子錯誤的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,以及由這些觀念導(dǎo)致的各種錯誤行為。雖然教育孩子的方法很多,有的人采取虎媽狼爸式的教育,還說是“贏在起跑線上”,人的一生其實(shí)是馬拉松式的長跑過程,即使贏了起跑線,能跑多遠(yuǎn)、堅(jiān)持多久、誰笑到最后還是未知之?dāng)?shù),往往是適得其反的,因而個(gè)別人所謂虎媽教育的事例無論他們成功與否,都不值得崇拜、學(xué)習(xí)模仿、甚至廣泛推廣,這樣教育會給絕大多數(shù)孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害,不堪回首的童年就是這樣導(dǎo)致的!如果打孩子進(jìn)行體罰教育,后果可能相當(dāng)嚴(yán)重,將來會報(bào)復(fù)到年老的父母和孫子那一代人的身上,所以暴力方式的教育害人不淺啊!相反,反而是培養(yǎng)孩子健康的人格和樂觀向上的精神更顯得重要。
在此,誠摯推薦各位家長和孩子們觀看陳大惠老師策劃監(jiān)制的優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化教育大型公益論壇系列紀(jì)錄片《圣賢教育改變命運(yùn)》(又名《弟子規(guī)說明書》),這是一個(gè)非常有利的關(guān)于德育與家庭教育的免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)資源,能在快樂和感恩的氛圍中感悟人生的真理,有助孩子提高健康成長學(xué)習(xí)進(jìn)步,認(rèn)識災(zāi)難事故因何發(fā)生,能做到趨吉避兇,真實(shí)不虛!能針對孩子身上的各種問題對癥下藥、是一劑治療良方!《圣賢教育改變命運(yùn)》(可以在百度視頻或者優(yōu)酷土豆搜索播放),但愿看過的人都能夠從中得到真實(shí)不虛的利益,并且繼續(xù)利益他人,讓我們攜手努力,共同創(chuàng)造和諧共存的社會大環(huán)境。
觀看《家校共育大課堂》心得總結(jié)(精選篇7)
寶兒出生以來,為我們的生活帶來了很多快樂。寶兒此刻已經(jīng)上了幼兒園中班,較之以往有了很大的進(jìn)步,有必須的生活自理潛力,有自我的思想、情感、愛好,經(jīng)常會問“為什么?”等問題,伴隨著他的成長,作為家長期望能給予他幸福的生活,但更期望他能快樂、健康地生活。
記得寶兒小的時(shí)候,吃飯但是最讓我們家里人頭疼的一件事,一日三餐,每一餐都得吃上好長時(shí)光,要么不肯張嘴,要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去,有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯,爺爺奶奶還要在寶兒面前想盡辦法表演節(jié)目,一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。此刻想起來,真是覺得有點(diǎn)好笑,但是相信許多家長可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從寶兒進(jìn)了幼兒園后,我們發(fā)現(xiàn)寶兒開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣,不僅僅不挑食了,而且還不需要大人喂,每次吃飯的時(shí)候,他總會說農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來,老師讓我們不能浪費(fèi),而且飯吃得多,才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至此刻,寶兒在幼兒班里每次吃飯都是第一名,并且都能把飯菜吃得干干凈凈,一向受到老師的表揚(yáng),也讓其他的家長為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關(guān)鍵的,自從上了幼兒園后,寶兒的自理潛力越來越強(qiáng)了,不僅僅自我學(xué)會了穿衣服,整理玩具,而且還能經(jīng)常主動幫忙我們大人做家務(wù),所以在家我們經(jīng)??滟潓殐洪L大了,真是越來越懂事了。
寶兒從小生性活潑,比較好動,記得在上小托班時(shí)老師經(jīng)常說我家孩子上課坐不住,不能集中注意力。為了能讓孩子好動的性格有所修正,家里就買了很多智力拼圖和積木的玩具,寶兒對此也很感興趣,并且經(jīng)常能夠很認(rèn)真、很投入地拼裝完成。慢慢地,寶兒就能較長時(shí)光地集中注意力,學(xué)會控制物體,并進(jìn)而能控制自我的行動。因此,我覺得我們家長在平時(shí),能夠針對孩子的個(gè)性特點(diǎn),有目的地選取一些玩具,這樣對孩子個(gè)性的健康發(fā)展會有用心作用。
寶兒此刻比較喜歡畫畫,每個(gè)星期天都會去少年宮參加畫畫學(xué)習(xí)班,但在剛開始學(xué)畫的時(shí)候,他也以前有過抵觸情緒。記得有一次在幼兒園里畫畫,老師說他拿著畫筆愣在一邊就是不肯畫,最后其他小朋友都完成了,只有他還是白紙一張,最后還很悲哀地哭了。之后我問他為什么不畫畫,寶兒回答我說“我不會畫,畫得不好,所以我不想畫”,邊說邊哭,很是悲哀的樣貌。于是我很耐心地說“寶兒想怎樣畫就怎樣畫,我們是亂涂亂畫,沒關(guān)系的,媽媽相信我們的宇寶兒肯定能行”,于是,他開始參照著畫起來,慢慢就把一只狐貍畫得有模有樣了。此刻寶兒雖然畫得并不是很好,但卻也有所進(jìn)步,我想只要能透過畫圖發(fā)揮一下自我的想像力,培養(yǎng)他的一些興趣愛好,對他發(fā)展肯定也是有所幫忙的,所以在平時(shí),我們就應(yīng)多給孩子鼓勵,讓孩子從小學(xué)會自信,提高學(xué)習(xí)、生活的用心性。
此刻許多家長都十分關(guān)注對孩子的教育,“不能讓自我的孩子輸在同一齊跑線上”,為此,許多家長都從幼兒時(shí)期開始抓孩子的學(xué)習(xí)教育。我也曾在寶兒小班升中班的暑假中,一下給報(bào)了三門課程:畫圖、英語、小主持,把星期六、星期天的時(shí)光安排得滿滿的。記得去上第一節(jié)課時(shí),寶兒又哭又鬧就是不肯踏進(jìn)教室門半步。之后,老公對我說,孩子此刻是玩著學(xué)的時(shí)候,不能像學(xué)生那樣教的,就應(yīng)多用游戲的方式讓他學(xué)知識,學(xué)道理,培養(yǎng)他的興趣愛好。的確,孩子是天真無邪的,有自我的世界觀,我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學(xué)這學(xué)那,這樣反而會束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象潛力。就應(yīng)根據(jù)他們的興趣發(fā)展他們的潛力。平時(shí),要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,這樣他才會真正地生活地快樂。