《青春里的歌》藝術(shù)思政課觀后感作文5篇

《青春里的歌》藝術(shù)思政課觀后感作文有哪些呢？青春是一段成長(zhǎng)歷程，經(jīng)歷著各種事，遇到形形色色的人，就像米奇妙妙屋，每天都有精彩。下面是小編給大家?guī)淼摹肚啻豪锏母琛匪囆g(shù)思政課觀后感作文5篇，希望大家喜歡！

《青春里的歌》藝術(shù)思政課觀后感作文（精選篇1）

曾經(jīng)，一個(gè)立志報(bào)國的少年仰天長(zhǎng)嘯：“為中華之崛起而讀書!”

曾經(jīng)，一個(gè)亂世中的男子心血激蕩：“問蒼茫大地，誰主沉浮?”

曾經(jīng)，一群胸懷夢(mèng)想的人在歷史的舞臺(tái)上激流勇進(jìn)，扛起救國救民的重任，譜寫了一曲曲動(dòng)人的歌……

終于，他們成功了!當(dāng)那一聲“起來”從早已嘶啞的喉嚨中迸出，當(dāng)那一面鮮艷的五星紅旗迎著朝陽升起的時(shí)候，他們的淚和血一起流淌，一起洶涌。無數(shù)個(gè)日日夜夜的煎熬，在那一刻，都化為了欣慰與嘴角的笑容。

建國夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了，新的時(shí)代開啟了!

又有那么一群人，在無邊的沙漠中獨(dú)自忍受著寂寞，一次次的嘗試著把那些寫滿化學(xué)符號(hào)的物質(zhì)組合，構(gòu)成一顆“原子彈”;在稻田與實(shí)驗(yàn)室之間徘徊，徘徊得忘卻身外的一切，造出了那么一種叫“雜交水稻”的東西。曾經(jīng)，有很多曾經(jīng)……

強(qiáng)國夢(mèng)，已初露曙光!

還有那么一群人，他們之中有為火藥雕刻，鑄就大國重器的一代匠人——徐立平;有帶領(lǐng)中國女排重返世界之巔，捍衛(wèi)女排精神的——郎平;有研制北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，打破國外壟斷的科研團(tuán)隊(duì)……

富國夢(mèng)，我們已經(jīng)在路上了!

百年坎坷復(fù)興路，世紀(jì)滄桑強(qiáng)國夢(mèng)。

一百多年來，一代又一代的人，懷揣著夢(mèng)，義無反顧地踏上了強(qiáng)國富國的追夢(mèng)之旅。今天，我們黨確定“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)，這就是偉大的“中國夢(mèng)”。

顧炎武說過：“天下興亡，匹夫有責(zé)。”這就是中國知識(shí)分子的良心與擔(dān)當(dāng)。自古以來，無數(shù)讀書郎主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起拯救天下蒼生、富國強(qiáng)民的歷史重任。作為00后的我們，更應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)起“筑夢(mèng)人”的角色，繼承先輩遺志，為強(qiáng)國夢(mèng)、富國夢(mèng)添磚加瓦。

作為追夢(mèng)人，我們正值青春年少，或許還余留稚氣，但是我們的夢(mèng)想終歸會(huì)實(shí)現(xiàn)的，挾著中國夢(mèng)的滾滾洪流，一起前進(jìn)，一起奮斗，一起開創(chuàng)祖國的美好未來!

《青春里的歌》藝術(shù)思政課觀后感作文（精選篇2）

秋天，銀杏落葉了。

“哈哈哈…”一串銀鈴般的笑聲從窗外傳來，將“沙沙”的筆觸聲襯托的格外單調(diào)。窗前，銀杏樹下，一個(gè)穿著紅襖的小男孩漫無目的地奔跑，所到之處，金黃的銀杏共天飛舞。

本就無心學(xué)習(xí)的我在聽到窗外傳來的悅聲后，輕輕地放下手中早已被捏出汗的筆，撐著臉頰，撫著下巴，故作沉思狀，眼珠卻順著聲音向窗外尋去。微風(fēng)拂過，所到處送來縷縷涼氣，凍得銀杏樹瑟瑟發(fā)抖，抖落了一個(gè)夏季的繁華，鼻孔里竄進(jìn)些許涼氣，似是嗅到了枯葉的死寂，又好像什么都沒有。我想，這僅僅是壓抑過久的錯(cuò)覺罷了。實(shí)在不愿打破這少有的美景：窗前的銀杏樹一襲淡淡的金黃，陽光很是耀眼，樹葉卻疏疏落落，陽光透過葉縫照在地上繪出斑駁的亮點(diǎn)。而之前的那個(gè)小男孩早已消失不見。不知又躲到哪里去調(diào)皮了吧，這樣想著，不禁又沉悶起來。不知何時(shí)，一個(gè)小紅點(diǎn)再次闖入視線，蹲在銀杏樹前吃力的干著些什么。他一會(huì)兒眉頭緊鎖，撓撓光溜溜的小腦袋瓜兒;一會(huì)兒擠眉弄眼，用早已沾滿泥巴的手擦擦鼻涕;一會(huì)兒左顧右盼，用身體將自己的“領(lǐng)地”捂的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。也許是我過于熾熱且向往的目光使他感到些許不自在，他警惕地望著我，“怒目圓睜”的樣子使他原本白皙的小臉顯得更加可愛。

不知看了多久，臉上一直洋溢著的微笑是我的臉部略有些僵硬?！翱瓤取鄙扉_已酸脹的手臂來回?cái)[動(dòng)。正想換個(gè)姿勢(shì)繼續(xù)沉思，卻被一陣中氣十足卻隱約包含怒意的清嗓聲打斷了遐思。心中頓時(shí)如有千軍萬馬奔騰：是班主任!怎么辦?他來了多久?心中焦急萬分，可表面上卻仍要裝作云淡風(fēng)輕。歲月磨礪的演技讓自己感覺虛無縹緲，可指尖輕微的顫抖又不斷地拆穿著我那未經(jīng)人事的拙劣演技。“不經(jīng)意”地向聲音傳播的路徑瞥去：門外，班主任神情嚴(yán)肅，緊鎖眉頭，眼神敏銳如鷹，面無表情地盯著我。他微微張嘴，想要說些什么，卻隨即抿上，似乎想到了什么，面容嚴(yán)肅，卻又隱隱透露著擔(dān)憂之情。我想，他一定是怕傷害我卻又想盡自己同作為一位父親的職責(zé)告誡我爭(zhēng)分奪秒地多做練習(xí)，為高考多添一分把握吧!

我徐徐轉(zhuǎn)過頭，緩慢拿起已涼透的筆，雖明白他的用心，卻依舊無心學(xué)習(xí)，只是隨意在本子上涂鴉。不經(jīng)意間，卻勾勒出腦海中久久未散去的稚童的身影。我怔愣了片刻，隨即裁下他，然后一片片將它撕碎……歲月如歌，唱過了歡愉總該會(huì)有成長(zhǎng);青春如夢(mèng)，夢(mèng)過了曾經(jīng)總要向前展望。曾經(jīng)那個(gè)年幼孩童，不是早已經(jīng)成長(zhǎng)為如今的亭亭少女了嗎?又何必總是向后張望，停滯不前呢?不努力，青春何用?

窗外伴著小男孩地離去，樹葉的凋零也不再顯得死寂。似乎，逐夢(mèng)的孤獨(dú)，是成長(zhǎng)的涅槃，更是屬于我的幸福。

《青春里的歌》藝術(shù)思政課觀后感作文（精選篇3）

回首雋永歲月，扼腕嘆息。我在身后灑下一杯酒，慰藉這一路的枯骨遍地，犒勞這一路的風(fēng)餐露宿。攜著陽光的和風(fēng)，吹過整片青春茂密。

翻閱一路的旅途疲倦，曾經(jīng)青蔥的少年歸來后初心是否仍舊未變，曾經(jīng)驕傲的少年歸來后夢(mèng)想是否已然實(shí)現(xiàn)，曾經(jīng)的荒原是否有雄鷹迎風(fēng)起航，曾經(jīng)的天邊是否有蛟龍遨游四方。青春當(dāng)下的璀璨芳華，閃耀了一路的蠻荒。我有這片暖陽，便不懼人心不古，路遙馬亡。這青春合該闖蕩。

在最順?biāo)鞎r(shí)碰的頭破血流，在最迷惘時(shí)擁抱風(fēng)和日麗，在最叛逆時(shí)摔得滿身狼藉。跌跌撞撞的一路向前，我披荊斬棘，無畏風(fēng)雨。

我堅(jiān)信的青春無悔和天道酬勤，我信仰的少年自強(qiáng)和善惡有報(bào)，我經(jīng)歷的來路三千和世事繁華，終將無愧于我姍姍來遲的青春。

在這個(gè)光怪陸離的人間，我從不奢求將日子過得行云流水，但我相信所有的苦難盡頭，都是我所向往的明天。仍記得一張張經(jīng)手的試卷，一管管用盡的墨水，一行行在眼前模糊的字跡，和那些毫無陰霾的臉，在記憶中歷久彌新。

我含著熱淚，翻著這裝訂拙劣的青春流年，數(shù)著這白駒過隙的歲月。向前看去，在黎明前放聲高歌的少年，在黑暗里踽踽獨(dú)行的少年，在烈日灼灼下放肆奔跑過的少年，在大雨里被淹沒了淚水的少年，終于絢爛整個(gè)世界。

這篇文章或許不值得贊同，但是各位的青春值得。

《青春里的歌》藝術(shù)思政課觀后感作文（精選篇4）

生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望信心和青春。 —— 奧斯特洛夫斯基——題記

純真童年的悄然離去，換來的是澎湃的青春，青春，正如其名，如青澀的春，萬物都在生長(zhǎng)時(shí);青春如歌，正是盡情四射時(shí);青春如花，美麗而旺盛;青春似水，一次不尋常卻換來千絲萬縷的波紋。雖然隨青春而來的有叛逆，但叛逆帶來的也是更大的干勁和自我價(jià)值觀。雖然青春年華在生活中逐漸磨礪、成長(zhǎng)，雖然青春短暫而美麗，只要我們掌握青春，把握青春，才能不浪費(fèi)這段美好時(shí)光。

青春，主宰了人的思想，青春，讓潛藏的熱情噴薄而出。也正是青春與叛逆，令少平離家而去，在大世界尋找新的生活;讓金波在學(xué)校替少平打抱不平;更因?yàn)榍啻旱钠D辛，讓路遙明白了現(xiàn)實(shí)的疾苦，而他只有把對(duì)青春的向往和惋惜記錄在《平凡的世界》里了。時(shí)光冉冉，歲月悠悠，黑發(fā)化白了，物是人非了。青春，也會(huì)消失么?孫玉厚老漢風(fēng)風(fēng)雨雨幾十年，換來的卻是滿頭的青絲換白發(fā)與密密麻麻的皺紋，從別人的孫子到有了自己的孫子，這一輩子也就即將過去，他也不禁掩面痛惜了吧。但是，對(duì)他來說，青春在他的心里，這份記憶永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，雖然青春年華已經(jīng)淡忘了，但是他也從兒孫身上看到了自己的過去。

青春，雖然短暫，但就如禮花一般，一瞬間的美麗，卻換來了人們永遠(yuǎn)的記憶。人到了青春時(shí)刻，兒時(shí)的迷霧會(huì)散去，似乎面前有著一條美好的康莊大道，但懂得青春之后，卻也隱藏著迷茫與困惑。

田曉霞，這個(gè)有火一般熱情的姑娘，她的青春也似火一般燦爛，溫暖。青春，她懂得了真愛，獲得了友情，大學(xué)生活讓她盡情施展才華。同樣，在這所大學(xué)中，也有許多炙熱的心和赤誠的眼，他們一個(gè)個(gè)抱著火熱的希望，但繁花落盡后卻是迷茫與空虛，不知何去何從。

正如朱自清的《匆匆》：“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了”時(shí)間就是這樣，從來不留一絲痕跡，在不知不覺中，青春之花也會(huì)凋零。我們的童年，已經(jīng)在快樂與無知中悄然而過，正如蕭伯納所說：“青春是美妙的;揮霍青春就是犯罪。 ”我們也應(yīng)該守護(hù)住這段似水年華，恰同學(xué)少年，帶著張狂的翅膀去飛吧!

《青春里的歌》藝術(shù)思政課觀后感作文（精選篇5）

青春代表我們的友誼。我們，書聲瑯瑯，歌聲飛翔;我們，生氣勃勃，好勝爭(zhēng)強(qiáng);我們，綠草如茵，充滿陽光。青春時(shí)光的我們朝氣蓬勃，我們充滿快樂，充滿活力;我們展示瀟灑，展示魅力。我喜歡這樣的時(shí)光，它純粹，干凈，似乎是為了一個(gè)目的，似乎又沒有目的，我也喜歡青春時(shí)期的我們，結(jié)伴同行，自由瀟灑。

青春代表著夢(mèng)想。我們幻想著自己一人背上書包，拉著行李箱，邁上火車，走進(jìn)另一個(gè)陌生的城市，走進(jìn)自己理想的大學(xué)，陌生的街道，陌生的人，陌生的生活，這一切的陌生對(duì)我們都有著極大的吸引力，未知的未來，那種未知是神奇的，讓人忍不住想要去探索。青春的我們躊躇滿志，不敢過那種一眼看到結(jié)局的生活。

青春代表努力。我們那努力奮斗的夜晚，桌上的卷子和筆記本透出的光，是誰也無法遮擋的希望之光。我們就是拼搏，讓人懂得攀登才能覽勝，奮斗才會(huì)成功。有多少人，在深夜里點(diǎn)燈，在被子里學(xué)習(xí)，如豆的燈光，是我們?yōu)閴?mèng)想做出的努力。

青春代表堅(jiān)持。青春的我們都一樣，掙扎迷茫，陷入絕望。即使如此，依然不斷向前去拼搏，不停地向前再向前。如果失敗了，就帶著傷痛折返，然后又繼續(xù)咬牙向前進(jìn)。我們的步伐不會(huì)因困難而停止，我們的旋律不會(huì)因風(fēng)雨而受阻撓。我們意氣風(fēng)發(fā)，我們勇往直前，從不認(rèn)輸。

青春也是成長(zhǎng)。那些天真無邪的童年歲月真的一去不復(fù)返了，那些我們?cè)?jīng)折過飛機(jī)的紙張?jiān)缫逊狐S，兒時(shí)相信的英雄，現(xiàn)在看來，只是一場(chǎng)笑話，但成長(zhǎng)就是一遍遍地懷疑自己以前深信不疑的東西，然后推翻一個(gè)又一個(gè)階段的自己，長(zhǎng)出新的智慧和性情，帶著無數(shù)的迷惘與不確定，走向下一個(gè)階段的自己。

青春是最好的。