一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)。擁有一顆無(wú)私的愛(ài)心，便擁有了一切。為了大家學(xué)習(xí)方便，小編特地準(zhǔn)備了小學(xué)生四年級(jí)優(yōu)秀美文誦讀5篇，希望可以幫助大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!

小學(xué)生四年級(jí)美文誦讀篇1

冬帶走了他寒冷的雪被，春緊接著來(lái)了，她踏過(guò)沉睡的大地，用春雷傳遞她的信息，用春雨傳遞她的愛(ài)撫，當(dāng)和煦的春風(fēng)撫著你的臉頰時(shí)，就說(shuō)明，到了放風(fēng)箏的時(shí)節(jié)了。

許許多多的風(fēng)箏已飛上藍(lán)天，我也帶著我的毛毛蟲(chóng)風(fēng)箏來(lái)到了草坪上，準(zhǔn)備把它也送上天。

風(fēng)再次吹起，我趕忙把毛毛蟲(chóng)風(fēng)箏一拋，可惜“毛毛蟲(chóng)”太長(zhǎng)，被拖到了地上，試了好幾次，亦是如此。風(fēng)就要開(kāi)始“度假”，正灰心喪氣時(shí)，我手里的風(fēng)箏線突然就緊了緊，“毛毛蟲(chóng)”已上了天，我定睛一看，原來(lái)是小姨，我沖小姨一笑，連忙去放線了。

毛毛蟲(chóng)越飛越高，在風(fēng)箏中格外顯眼，像在向自己的同伴說(shuō)：“毛毛蟲(chóng)也可以上天的!”突然，風(fēng)停了，風(fēng)箏們一下子焉了，我的“毛毛蟲(chóng)”也不例外，它們像一群喝醉了酒的醉漢，搖搖晃晃地往下掉，我急了，跑了跑，從這頭跑到了那頭，可是風(fēng)箏沒(méi)有風(fēng)的助力，終究還是飛不起來(lái)的。所以，“毛毛蟲(chóng)”又回到了地上。我們這些放風(fēng)箏的人收好了風(fēng)箏，希望能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)風(fēng)，風(fēng)終于來(lái)了，小姨幫我一拋，“毛毛蟲(chóng)“又一次上了天。

風(fēng)箏漸漸高了，我心里涌起了一種從未有過(guò)的自豪與歡愉。我靜靜地看著“毛毛蟲(chóng)”變成了一個(gè)小黑點(diǎn)，收了點(diǎn)線，剛收完，一陣猛烈的大風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，風(fēng)箏們不再怡然自得了。哦!大風(fēng)竟把我的風(fēng)箏吹到了樹(shù)上，而后，我又感覺(jué)手上的線斷了，怎么早不斷晚不斷，偏偏要在風(fēng)箏被掛在樹(shù)上后斷了呢?大風(fēng)終于肆虐完了，我急忙想辦法救我的風(fēng)箏，我喊小姨把我舉起來(lái)，可離風(fēng)箏還遠(yuǎn)呢，我又拿來(lái)了一根竿子，結(jié)果風(fēng)箏還沒(méi)打下來(lái)，葉子倒打下來(lái)了不少，我連忙停住。最后，不得不將它留在那里，就當(dāng)這次“大風(fēng)事件”的紀(jì)念和給大樹(shù)的裝飾物。

后來(lái)，媽媽又給我買了一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏，是“毛毛蟲(chóng)”風(fēng)箏的“升級(jí)版”，而那個(gè)毛毛蟲(chóng)風(fēng)箏不知被誰(shuí)弄掉了，等我再次去看時(shí)，已經(jīng)是無(wú)影無(wú)蹤了。

雖然這次放風(fēng)箏并不順利，風(fēng)箏還丟了，但萬(wàn)事開(kāi)頭難，所有的事不可能事事順心，不過(guò)，最重要的還是，從此，我享受到了放風(fēng)箏的樂(lè)趣。

小學(xué)生四年級(jí)美文誦讀篇2

媽媽，這是我第一次用書信的方式與您交流。我知道在您心中，我算不上十全十美的女兒，可您知道在我心中，您是多好的媽媽嗎?現(xiàn)在，聽(tīng)我細(xì)細(xì)的說(shuō)吧。

媽媽，累了就休息一會(huì)吧。

上初中開(kāi)始，我的生活節(jié)奏加快，每年都要很起床，又是很晚才能回家。早上，您起來(lái)的比我更早，為了在我起床后就能看見(jiàn)熱騰騰的早飯。晚上，要等我放學(xué)，您經(jīng)常躺在床上，多困多困都不閉眼，我回了家，你才安心的睡去。每當(dāng)看見(jiàn)你眼里的血絲，拖著疲憊的身子去給我做飯，我心里就一陣心疼。媽媽，您要是累了，就好好休息吧。

媽媽，難過(guò)了，就哭出來(lái)吧。

十二、三歲，處在叛逆期的我，也許是一天的學(xué)習(xí)壓力，面對(duì)媽媽的絮絮叨叨，難免會(huì)沖撞兩句，有時(shí)還會(huì)吵上一架。每次我惹了您生氣，您就靜靜的在臥室里不出聲，等到我氣消完了，再出來(lái)什么事都沒(méi)發(fā)生似得為我做飯。我看見(jiàn)了，您眼角紅紅的。一陣自責(zé)、慚愧的心情涌上心頭——媽媽，您要是失望了、難過(guò)了，就痛快的哭出來(lái)吧!好讓您發(fā)泄一下，好讓我心里好受一點(diǎn)。小時(shí)候，我一哭，您就陪著我、安慰我，現(xiàn)在，該我陪著您了!

媽媽，高興了，就說(shuō)出來(lái)吧!

媽媽，我知道您是一個(gè)不善于表達(dá)內(nèi)心情感的人，什么事都?jí)涸谛睦?。前些天，舅媽帶著表弟要從福建回?lái)，您別提有多高興了，連續(xù)幾天精神都特別好。早上、中午我都沒(méi)有時(shí)間，晚上，您看我在寫作業(yè)，便不想打擾我，直到爸爸告訴我，我才知道舅媽要回來(lái)了，難免有些責(zé)怪您——為什么不早些告訴我?媽媽，開(kāi)心了，高興了，別壓在心里等著發(fā)爛、腐朽，說(shuō)出來(lái)吧，我與您一起分享。只要您想傾訴，我不惜舍掉任何時(shí)間!

經(jīng)常會(huì)有一個(gè)人，默默的在廚房忙碌，為你烹制美味佳肴;經(jīng)常會(huì)有一個(gè)人，在你傷心難過(guò)的時(shí)候，給你一個(gè)依靠;經(jīng)常會(huì)有一個(gè)人，你跌倒時(shí)，會(huì)向你展開(kāi)溫暖的懷抱。媽媽，您在我心中，像陽(yáng)光般燦爛又如雨水般滋潤(rùn)著我的心田。媽媽，因?yàn)橛心呐惆?，才能讓我在以后的人生道路上，健康成長(zhǎng)!

小學(xué)生四年級(jí)美文誦讀篇3

一年有四季：春、夏、秋、冬。我在四個(gè)季節(jié)里，分別觀察了同一棵樹(shù)，它的樣子多姿多態(tài)，色彩迥異。

春天來(lái)臨的時(shí)候，樹(shù)上才慢慢的出綠色的嫩芽，就像小嬰兒剛剛長(zhǎng)出新牙一樣，顯得特別可愛(ài)，嫩嫩的，似乎手輕輕一碰，就立即斷裂了。整棵樹(shù)都顯得十分顯眼，它在溫暖而又溫和，柔軟而又柔美的春風(fēng)中輕輕搖擺，像一位阿娜多姿的美少女在翩翩起舞呢，似乎在向我們招手呢!

當(dāng)夏天在人們不知不覺(jué)中來(lái)到，這位原先很優(yōu)雅的“少女”變成了文文靜靜地“淑女”。看，那原先長(zhǎng)滿嫩芽的樹(shù)，都長(zhǎng)成了一株株細(xì)細(xì)的嫩黃的幼片，那葉子在太陽(yáng)公公暖洋洋的細(xì)心呵護(hù)下，茁壯成長(zhǎng)。在細(xì)雨和土壤的精心培育下，漸漸地成長(zhǎng)為一棵枝葉茂密的大樹(shù)，那濃密的綠葉，覆蓋出寬大的陰涼，供炎熱里的人們歇歇腳，解解熱。

秋天邁著輕盈的腳步向大家走來(lái)，樹(shù)上的葉子油綠變黃，輕輕吹來(lái)一陣風(fēng)，落葉便隨風(fēng)滿天飛飄。漫步在金黃的“落葉雨”中，發(fā)出清脆的響聲，十分地悅耳動(dòng)聽(tīng)，這時(shí)的情景，非常美麗，此情此景十分愜意!

冬天的腳步一點(diǎn)點(diǎn)逼近，樹(shù)上長(zhǎng)滿的也在已幾乎落光，變成了孤零零的“禿樹(shù)”。若是在漫天飛舞的雪花中搖來(lái)晃去，像是冷的不停發(fā)抖，讓人看了都不忍心，那樣子有點(diǎn)兒凄美，有點(diǎn)感傷!

又是新的一年，樹(shù)上又長(zhǎng)滿了葉子。

人就像樹(shù)一樣，在不同的時(shí)期，不停的重復(fù)，不停地開(kāi)始與結(jié)束。但只要有打不垮的信念，你的“第二年”依然會(huì)春風(fēng)吹又生，依然會(huì)碩果累累。

小學(xué)生四年級(jí)美文誦讀篇4

雨，是世界上最輕靈的東西。它宛如水那般清澈，透明。宛如云那樣的飄渺，宛如霧那樣的朦朧。從雨中，我也可以感受到愛(ài)。

連續(xù)下了幾天的雨給大家的行動(dòng)帶了了不便。但今天確有好轉(zhuǎn)，我看天氣有好轉(zhuǎn)，就不再帶那連續(xù)幾天給雨“洗禮”的傘。我不喜歡雨，因?yàn)樗矔?huì)讓我給它“洗禮”。于是踏著輕快的腳步去上學(xué)。

下課間，往窗外拿略顯陰沉的天空望去，不料，天空逐漸變得暗。再過(guò)一會(huì)，電光由天邊移到天頂，雷聲由遠(yuǎn)而近，雨點(diǎn)就“叭叭”的落下來(lái)。心情瞬間低沉起來(lái)，“怎么辦。怎么辦，我沒(méi)帶雨傘!”眉頭擰緊了。接下來(lái)的幾節(jié)課，我都是在為著“善變的”天氣苦惱著。

放學(xué)了，我站在走廊里，望著善變的天氣，心里不停的抱怨著。也許是因?yàn)槔咸炻?tīng)到我對(duì)她的不滿，雨就下的越來(lái)越大，越來(lái)越猛。都潑到我的腳下，我也不由自己的退了幾步。這時(shí)，天空奏起一曲驚動(dòng)人心的音樂(lè)，“雷聲和著雨聲，風(fēng)聲也跟著和了起來(lái)。好像天要塌下來(lái)似的。我心中正期盼著有一位”救雨人“前來(lái)解救。

真的，我放眼望去，那熟悉的身影，是母親，母親到處望眺，我知道她想在茫茫人海之中找到我。于是，我便大聲的呼喊“媽”，一邊竭力的呼喊，一邊又使勁的向母親揮手。不一會(huì)兒，母親就看到了我便向我跑來(lái)。我可以模糊的看見(jiàn)，母親手里拿著一支雨傘，是特意來(lái)給我送傘的。

母親對(duì)我越來(lái)越接近，看見(jiàn)母親那亂蓬蓬的頭發(fā)，是因?yàn)榧贝俦寂馨?，無(wú)情的風(fēng)把雨傘吹歪，母親似乎沒(méi)有多少力氣與風(fēng)抗?fàn)?，只是盡力的向我跑來(lái)。碩大的雨珠無(wú)情地打在母親的身上，似乎很疼。母親靠近了我，我能很清楚的看見(jiàn)，母親的身上全濕透了。并且母親的身體在微微的顫抖著。母親遞給我雨傘，溫暖的問(wèn)了一句“沒(méi)淋到雨吧?冷嗎?“

“恩，不冷”我深情的望著母親那閃爍的目光。

心中涌起一股暖暖的愛(ài)意。

牽著母親的手，打開(kāi)母親送的傘，和母親一同踏著這輕盈的雨。雨中濺起透明的雨花，兩個(gè)身影漸漸地消失在朦朧的霧中。

那陣大雨不久就停了，各處的水流汩汩作響，池塘邊的蛙聲交織成一片?？?天空上還掛著一道徇麗的彩虹，那是象征，是從黑暗到光明的象征。

小學(xué)生四年級(jí)美文誦讀篇5

我一直都認(rèn)為自己缺乏與爸爸的溝通，因?yàn)榘职痔Α５前职侄紩?huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪我說(shuō)話。在交流中，我覺(jué)得我現(xiàn)在長(zhǎng)大了許多。

很多的小事，現(xiàn)在我都會(huì)適當(dāng)?shù)奶幚?，所以呢，家長(zhǎng)與孩子的交流，會(huì)讓孩子百年的自理，學(xué)會(huì)什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。因?yàn)闇贤?，我們之間的父女之情也加深了許多。爸爸常對(duì)我說(shuō)：“只要我們之間好好交流，好好溝通，什么事都能處理得好!”我覺(jué)得爸爸變了。爸爸的變化，成了我的幸福。他再也不像以前那樣，考試不好，表現(xiàn)不好，做錯(cuò)一點(diǎn)事情就罵我，打我。而是耐心教導(dǎo)我，讓我認(rèn)識(shí)到缺點(diǎn)，也鼓勵(lì)我在學(xué)習(xí)上繼續(xù)努力。就這樣，交流讓孩子和父母之間有了相互的體諒與理解。

記得有一次，我的兩個(gè)朋友鬧別扭了?；氐綄嬍遥乙恢倍核齻冃?，可是她們還是一點(diǎn)笑容都沒(méi)有，浪費(fèi)了我半天的口水。遇事，我爬上了我一個(gè)朋友的床，用爸爸和我溝通的遇事苦口婆心的勸到：“你們是一對(duì)好朋友，變成仇人，我想你們也不愿意把!一見(jiàn)面本來(lái)應(yīng)該親熱的說(shuō)話，現(xiàn)在見(jiàn)面就吵，多一個(gè)朋友總比多一個(gè)仇家好啊!現(xiàn)在我不逗你們了，你們自己好好想想把，你們需要冷靜!”過(guò)了片刻，其中的一個(gè)朋友開(kāi)口說(shuō)了一句：“對(duì)不起。剛才我……”聽(tīng)她說(shuō)出來(lái)了才知道，原來(lái)是個(gè)誤會(huì)啊。片刻，兩個(gè)人的手就又緊緊的握在了一起，相對(duì)而笑。看到她們和好如初，我開(kāi)心的笑了。

學(xué)會(huì)溝通，讓我們快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)吧!希望各位百忙之中的家長(zhǎng)，多與孩子溝通，不要再因?yàn)橐稽c(diǎn)小事或者是考試成績(jī)打罵孩子!這樣，很容易讓孩子失去信心。要適當(dāng)?shù)呐u(píng)，多鼓勵(lì)孩子。還要每天抽出來(lái)一點(diǎn)時(shí)間，陪孩子說(shuō)說(shuō)話，我希望所有的小朋友們像我一樣享福。我也希望所有的小朋友們，在和朋友相處的時(shí)候，要多交流，免得產(chǎn)生誤會(huì)，讓大家都不開(kāi)心。

讓我們一起，在交流中進(jìn)步，在溝通中成長(zhǎng)吧!