我們的英語(yǔ)在日常生活中的運(yùn)用越來(lái)越廣泛，學(xué)校對(duì)英語(yǔ)的中重視程度也越來(lái)越高，下面小編給大家分享英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的方法，希望能夠幫助大家!

英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的方法【篇1】

大浪淘沙法

如果你的目標(biāo)是一天記住100個(gè)單詞，那么所需背誦的單詞數(shù)量最好要達(dá)到500個(gè)。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜模圆灰竿槐?0個(gè)單詞，就能記住全部并且永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。將每天背誦的數(shù)詞根詞綴法這個(gè)量定在500個(gè)，雖然你實(shí)際記住的也許只有100個(gè)，但是這100個(gè)一定是你記得最牢的。

循環(huán)往復(fù)法

把所要背的單詞分組，比如每組100個(gè)，共50組。第一天，背第一組的100個(gè);第二天不要急著前行，先用比前一天快一倍的速度把第一組的單詞過(guò)一遍，然后再看第二組的單詞;幾天以后再?gòu)?fù)習(xí)第一天的單詞，以此類推。這樣做雖然可能影響背單詞的進(jìn)度，但能有效地鞏固所學(xué)的內(nèi)容，以“滾雪球”的方式加深記憶。

人會(huì)遺忘，最好的方法是在你正要遺忘的時(shí)候復(fù)習(xí)一下，這相當(dāng)于對(duì)原來(lái)記憶進(jìn)行刺激，會(huì)使快要忘記的東西記得很牢。這個(gè)方法因人而異，你可以根據(jù)自己的記憶力情況，決定復(fù)習(xí)的周期。如果怕雪球越滾越大，到后來(lái)每天的任務(wù)越來(lái)越艱巨，你也可以先把要背的所有單詞都背一遍，采取每第二天只復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容方法，等全部背完一遍后再?gòu)念^來(lái)第二遍。

狂寫(xiě)法

是依靠重復(fù)某種生理活動(dòng)來(lái)強(qiáng)迫大腦認(rèn)知的方法，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是有效的。當(dāng)然每個(gè)人的習(xí)慣各有不同，有的喜好大聲朗讀所背單詞，有的鐘愛(ài)在白紙上邊背邊寫(xiě)所需記憶的單詞，更有甚者把單詞錄成卡帶，每日聽(tīng)之方可入眠。真可謂“單詞人人會(huì)背，各有巧妙不同”。

英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的方法【篇2】

一、激發(fā)興趣。提高能力

九年級(jí)學(xué)生雖然有了好幾年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，但不少學(xué)生仍然死記硬背單詞.有的是讀不正確，有的是不會(huì)讀，很難過(guò)單詞關(guān) 這樣就嚴(yán)重影響了復(fù)習(xí)效果?！澳サ恫徽`砍柴功”，在復(fù)習(xí)過(guò)程中.為了掃清障礙.應(yīng)該抽出時(shí)間復(fù)習(xí)音標(biāo)、拼讀規(guī)則等語(yǔ)音知識(shí).強(qiáng)化學(xué)生利用音標(biāo)進(jìn)行拼讀，用拼讀規(guī)則來(lái)幫助記憶單詞，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)單詞的能力，應(yīng)有意識(shí)地復(fù)習(xí)構(gòu)詞法，如合成法、轉(zhuǎn)化法、派生法等，讓學(xué)生舉一反三，擴(kuò)大詞匯量。

二、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，尤其是聽(tīng)短文

聽(tīng)力的提高是一個(gè)漸進(jìn)積累的過(guò)程，同學(xué)們要堅(jiān)持經(jīng)常性的聽(tīng)力訓(xùn)練，并每天安排不少于20分鐘，逐步掌握聽(tīng)力技能。在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，要加強(qiáng)捕捉信息和加工信息的能力，同時(shí)，要訓(xùn)練綜合處理信息的能力并逐步掌握解題技能。此外，建議大家多聽(tīng)短文，要養(yǎng)成看著所給題目(TrueorFalse)聽(tīng)短文，這對(duì)提高得分率至關(guān)重要。

三、重視練習(xí)精選，進(jìn)行錯(cuò)題匯編

初三生的學(xué)業(yè)十分繁重，因此，大家尤其應(yīng)當(dāng)注意精選練習(xí)，避免重復(fù)操練，避免時(shí)間和精力上的浪費(fèi)。同學(xué)們可以對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)做一個(gè)自我評(píng)估，重點(diǎn)訓(xùn)練那些不熟悉的、沒(méi)有完全掌握的、易錯(cuò)的題型。真正弄懂弄通這些知識(shí)點(diǎn)，做到舉一反三，各個(gè)擊破，全面掌握。

四、加強(qiáng)閱讀能力訓(xùn)練包括新增題型(短文填空)，尤其重視解題技巧的運(yùn)用

閱讀部分在整個(gè)試卷中的占分權(quán)重逐年增加，中考閱讀篇目的難度也逐年遞增，這些都對(duì)考生提出了更高的要求。因此，同學(xué)們要加大日常閱讀訓(xùn)練強(qiáng)度;要有意識(shí)地?cái)U(kuò)大詞匯量;要加強(qiáng)對(duì)復(fù)雜長(zhǎng)、難句的分析理解;提高閱讀速度;尤其應(yīng)當(dāng)掌握必要的閱讀以及完形填空的解題技巧和解題步驟，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，歸納，提高，直至能夠靈活運(yùn)用。

五、注重基礎(chǔ)，答題不脫離語(yǔ)境

其實(shí)詞匯和語(yǔ)法部分的很多中考試題，都是大家非常熟悉的題型，它就來(lái)自于教材和相關(guān)的練習(xí)題。因此，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，就能使試卷的基本分得到保證。但同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)關(guān)注到：近年中考考題，越來(lái)越重視考查學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。因此，我們?cè)谧鲱}的過(guò)程中應(yīng)該樹(shù)立整體觀，注意語(yǔ)法知識(shí)在語(yǔ)境使用中的合理性，學(xué)會(huì)真正地靈活運(yùn)用。

英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的方法【篇3】

January ['d??nju?ri]n.一月

記憶要點(diǎn)：聯(lián)想法→Jan(拼音：jian尖) uary(名詞后綴)

講解：作為班里的尖子生，他總是排名第一。

February ['febru?ri]n.二月

記憶要點(diǎn)：聯(lián)想法→Fe(拼音：fei飛) br(=bird鳥(niǎo)) uary(名詞后綴)

講解：飛鳥(niǎo)→兩只翅膀。

注：一月和二月都是以-uary結(jié)尾，請(qǐng)將這兩個(gè)月份放在一起記憶。

March [mɑ?rt?] n.三月

記憶要點(diǎn)：諧音法→March(讀：“馬吃”)

講解：三月春暖花開(kāi)，馬兒有青草吃。

April ['e?pr?l]n.四月

記憶要點(diǎn)：聯(lián)想法→A(象形數(shù)字“4”) pril

記憶要點(diǎn)：聯(lián)想法→Ap(=apple蘋(píng)果→平) ri(拼音：日) l

講解：四平八穩(wěn)的日子。

May [me?]n.五月

記憶要點(diǎn)：諧音法→May(讀：“媚”)

講解：“嫵(wǔ)”媚。

June [d?u:n] n.六月

記憶要點(diǎn)：諧音法→June(讀：“祝嗯”)

講解：慶祝六一兒童節(jié)。

July [d?u'la?] n.七月

記憶要點(diǎn)：諧音法→July(讀：“珠來(lái)”)

講解：動(dòng)畫(huà)片《七龍珠》，把七顆龍珠全部收集起來(lái)就可以召喚神龍。

August ['?:g?st]n.八月

記憶要點(diǎn)：聯(lián)想法→Au(發(fā)音[?:] →圓形→月亮) gust(=guest客人)

講解：八月十五那天，邀請(qǐng)客人一起賞月。

記憶要點(diǎn)：字母對(duì)稱→A ugu(對(duì)稱) st

September [sep'temb?]n.九月

記憶要點(diǎn)：聯(lián)想法→Sep(讀：“蛇泡”) tember

講解：蛇泡“酒”→九月。

October [?k't??b?]n.十月

記憶要點(diǎn)：聯(lián)想法→O(數(shù)字10中的“0”) ct o(數(shù)字10中的“0”) ber

講解：英語(yǔ)的12個(gè)月份中只有10月是以O(shè)字母開(kāi)頭，大家看到以O(shè)字母開(kāi)頭的月份那它就是10月了。

November [n??'vemb?]n.十一月

記憶要點(diǎn)：聯(lián)想法→No(沒(méi)有) vem(讀：“溫”) ber

講解：從十一月開(kāi)始，溫度一點(diǎn)一點(diǎn)變低了。

December [d?'semb?] n.十二月

記憶要點(diǎn)：諧音法→December(讀：“底深吧”)

講解：底→年底，十二月是一年中的最后一個(gè)月份。

注：英語(yǔ)中的九月、十一月、十二月都以-ember結(jié)尾，請(qǐng)將這三個(gè)月份放在一起記憶。