學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵在于英語(yǔ)單詞，但是記單詞對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)往往是一件比較困難的事，相信很多同學(xué)都會(huì)有這樣的經(jīng)歷，下面小編給大家分享巧妙記憶英語(yǔ)單詞方法，希望能夠幫助大家!

巧妙記憶英語(yǔ)單詞方法篇1

感嘆句通常是由what, how來(lái)引導(dǎo)

what后面只加名詞，而how后面可以加形容詞，副詞

就拿你的句子舉例子：the room is big

可以改為

how big the room is 或者 what a big room 或者what a big room it is 后面那個(gè)it is 可以省略

不難看出句型就是：

how+形容詞或副詞+陳述語(yǔ)序

what +名詞+ 陳述語(yǔ)序

這當(dāng)然是最基本句型，還可以做變換，比如名詞前面再加上形容詞修飾變成：what+形容詞+名詞，甚至再加上不定冠詞變成：what+a/an +形容詞+名詞，注意，這里的中心詞還是名詞，因?yàn)閣hat后面只跟名詞

其余的句子：

it is a very interesting film

改為：how interesting the film is

what a interesting film it is

my dog is very smart

改為：how smart my dog is

what a smart dog

we have a good teacher

改為：how good a teacher we have

what a good teacher we have

注意區(qū)分這兩句，前面的中心詞在good，how修飾good，后面那句的中心詞在teacher，冠詞a，形容詞good還有感嘆詞what都修飾teacher。

巧妙記憶英語(yǔ)單詞方法篇2

一、大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)長(zhǎng)篇閱讀要求

1. 題目要求：將10個(gè)問(wèn)題(長(zhǎng)句)的信息匹配到12~17段的對(duì)應(yīng)段落。

每個(gè)句子中的信息來(lái)自文章中的一個(gè)段落。要求考生找出與每個(gè)句子中的信息相匹配的段落。有些段落可能對(duì)應(yīng)兩個(gè)問(wèn)題，有些段落可能不對(duì)應(yīng)任何一個(gè)問(wèn)題。

2. 文章長(zhǎng)度：長(zhǎng)文章1篇，四級(jí)(12-13段落)約1000字，六級(jí)(12-17段落)約1200字。

3.做題時(shí)間：10~17分鐘。

二、英語(yǔ)四級(jí)長(zhǎng)篇閱讀技巧

1.通讀文章

閱讀后應(yīng)結(jié)合整篇長(zhǎng)文，然后進(jìn)行問(wèn)題處理。如果按正常順序回答問(wèn)題，會(huì)嚴(yán)重影響時(shí)間，最好的辦法就是通讀文章，可以找到所有的信息。

2.找到關(guān)鍵詞

沒(méi)有很好的理解文本，就不能準(zhǔn)確地判斷出關(guān)鍵詞，這可能會(huì)導(dǎo)致我們忽略原文的一些關(guān)鍵細(xì)節(jié)。一般來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵詞或中心詞是實(shí)詞和一些數(shù)字、專(zhuān)有名詞等。

3.先易后難

采用由易到難的解題策略，可以提高學(xué)生解題的信心。對(duì)于在考試中不理解的問(wèn)題和句子，可以把它們留到最后。

要回答一個(gè)比較難的問(wèn)題，可以先快速閱讀原文中未選定段落的主題句(通常是第一個(gè)、第二個(gè)或最后一個(gè)句子)，然后將該段的大意與主題段落的細(xì)節(jié)相匹配。

巧妙記憶英語(yǔ)單詞方法篇3

大浪淘沙法

如果你的目標(biāo)是一天記住100個(gè)單詞，那么所需背誦的單詞數(shù)量最好要達(dá)到500個(gè)。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜?，所以不要指望只?0個(gè)單詞，就能記住全部并且永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。將每天背誦的數(shù)詞根詞綴法

這個(gè)量定在500個(gè)，雖然你實(shí)際記住的也許只有100個(gè)，但是這100個(gè)一定是你記得最牢的。

方法基于英語(yǔ)單詞的構(gòu)詞法，靠分解單詞來(lái)記憶。每個(gè)英語(yǔ)單詞都可以分解成一個(gè)核心詞根，和前綴或后綴。例如在view(看法、景色)這個(gè)單詞的基礎(chǔ)上，加上表示“再一次”的前綴re，就是“復(fù)習(xí)”的意思;加上表示“人物”的后綴er，就有“觀眾、探視器”等的意思。

這是一種比較高效率的記憶方法，認(rèn)識(shí)一個(gè)詞綴就會(huì)幫助你認(rèn)識(shí)很多單詞，做到舉一反三。但前提是，你必須先學(xué)習(xí)和掌握一定的詞根、詞綴的意義。

循環(huán)往復(fù)法

把所要背的單詞分組，比如每組100個(gè)，共50組。第一天，背第一組的100個(gè);第二天不要急著前行，先用比前一天快一倍的速度把第一組的單詞過(guò)一遍，然后再看第二組的單詞;幾天以后再?gòu)?fù)習(xí)第一天的單詞，以此類(lèi)推。這樣做雖然可能影響背單詞的進(jìn)度，但能有效地鞏固所學(xué)的內(nèi)容，以“滾雪球”的方式加深記憶。

人會(huì)遺忘，最好的方法是在你正要遺忘的時(shí)候復(fù)習(xí)一下，這相當(dāng)于對(duì)原來(lái)記憶進(jìn)行刺激，會(huì)使快要忘記的東西記得很牢。這個(gè)方法因人而異，你可以根據(jù)自己的記憶力情況，決定復(fù)習(xí)的周期。如果怕雪球越滾越大，到后來(lái)每天的任務(wù)越來(lái)越艱巨，你也可以先把要背的所有單詞都背一遍，采取每第二天只復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容方法，等全部背完一遍后再?gòu)念^來(lái)第二遍。