英語(yǔ)六級(jí)考試練習(xí)聽(tīng)力(精選3篇)

有些大學(xué)生因英語(yǔ)基礎(chǔ)不好、長(zhǎng)期不復(fù)習(xí)等原因無(wú)法通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試，捧著厚厚的單詞書(shū)背來(lái)背去不但繁瑣難以堅(jiān)持而且效果不明顯，下面小編給大家分享英語(yǔ)六級(jí)考試練習(xí)聽(tīng)力，希望能夠幫助大家!

英語(yǔ)六級(jí)考試練習(xí)聽(tīng)力（篇1）

聽(tīng)力分為四部分：短對(duì)話，長(zhǎng)對(duì)話，短文理解和短文填空四類，難度依次增加，越往后越難拿分。那么我們練習(xí)的重點(diǎn):能拿分的一定不失分，難拿分的盡量拿分。

短對(duì)話。這個(gè)是整個(gè)聽(tīng)力里面最簡(jiǎn)單的部分，但是也不可掉以輕心。短對(duì)話，重在短，就幾句話，一不留神就聽(tīng)漏了或者沒(méi)聽(tīng)清楚。短對(duì)話在練習(xí)時(shí)就要保持一個(gè)不錯(cuò)。

長(zhǎng)對(duì)話。長(zhǎng)對(duì)話比短對(duì)話稍長(zhǎng)一點(diǎn)，千萬(wàn)不要盯著答案聽(tīng)對(duì)話，因?yàn)閷?duì)話過(guò)程中可能相反意思的選項(xiàng)都會(huì)聽(tīng)到，或者選項(xiàng)的話都聽(tīng)得到，但是并不是所有的選項(xiàng)都滿足題目的要求，還是要在理解的基礎(chǔ)上選題。

短文理解。在做題之前，一定要把問(wèn)題和選項(xiàng)都看一遍，這樣自己可以知道這篇文章的主題思想。偶爾有一題沒(méi)有聽(tīng)到答案的，也可以根據(jù)全文的意思猜測(cè)出正確答案。

短文填空。這個(gè)是聽(tīng)力中最難的部分了。千萬(wàn)不要聽(tīng)了開(kāi)頭就開(kāi)始寫(xiě)，因?yàn)楫?dāng)他已經(jīng)說(shuō)完這句話的時(shí)候，你是來(lái)不及寫(xiě)完的，甚至后半部分的內(nèi)容你都聽(tīng)不全。第一遍的時(shí)候需要努力聽(tīng)明白要填寫(xiě)的內(nèi)容是什么意思。然后把關(guān)鍵字寫(xiě)下來(lái)，最后再補(bǔ)全對(duì)話。

聽(tīng)力不是一朝一夕的事情，不要三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，要堅(jiān)持每天至少聽(tīng)一套題目，堅(jiān)持1-2個(gè)月。

英語(yǔ)六級(jí)考試練習(xí)聽(tīng)力（篇2）

第一步：要想聽(tīng)懂聽(tīng)力中的對(duì)話，首先要Maintain yourcomposure and your confidence , 就是說(shuō)要保持冷靜，千萬(wàn)不要因?yàn)橐惶帥](méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，就慌了手腳。

第二步：聽(tīng)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)根據(jù)語(yǔ)言傳達(dá)的信息Makepictures,也就是說(shuō)把抽象的語(yǔ)言變成形象的圖畫(huà)反映于腦海之中，國(guó)為相對(duì)于漢語(yǔ)而言，英語(yǔ)表達(dá)更加形象化，這樣有了圖象的幫助，就有利于抓住主干而不是旁支末節(jié)，從而聽(tīng)懂重點(diǎn);聽(tīng)過(guò)之后的鞏固工作更加重要。

第三步:在聽(tīng)懂的基礎(chǔ)上，要Model everything (pronunciation, intonation, tone, slang, idioms,patterns, etc)，也就是說(shuō)要認(rèn)真模仿聽(tīng)力中的各種語(yǔ)言點(diǎn)(包括語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、習(xí)語(yǔ)、俚語(yǔ)、句式等)，不能放過(guò)任何細(xì)節(jié)。

第四步：在模仿的基礎(chǔ)上，Magnify the meaning and usage of the words and patterns.即大力擴(kuò)展常用詞匯和句式的其它口語(yǔ)用法，因?yàn)槁?tīng)力聽(tīng)的是口語(yǔ)，而英語(yǔ)口語(yǔ)的最大特點(diǎn)就是一詞多意，這也就是大多數(shù)中國(guó)人之所以聽(tīng)出來(lái)老外用的是哪個(gè)詞，卻仍然搞不懂其含義的重要原因。在模仿和擴(kuò)展的基礎(chǔ)之上，實(shí)施第五步。

第五步：Mine the cultural background and the way of English thinking behind the language,努力挖掘語(yǔ)言背后的英語(yǔ)思維模式和外國(guó)文化背景，畢竟語(yǔ)言是文化和思維的載體，掌握了老外的邏輯思維，就能在聽(tīng)力過(guò)程中變被動(dòng)為主動(dòng)，處于聽(tīng)力的至高點(diǎn)。

第六步：Memorize them, 即解析這部分聽(tīng)力將他們加以背誦和記憶，以求真正擁有他們，因?yàn)槿魏稳硕疾豢赡苈?tīng)懂自己沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的東西，聽(tīng)過(guò)了，背過(guò)了，再出現(xiàn)也就會(huì)聽(tīng)懂了，而且不費(fèi)吹灰之力。

英語(yǔ)六級(jí)考試練習(xí)聽(tīng)力（篇3）

1、 Louder and lower . (大聲小聲游戲)

When the teacher say a word or a sentence loudly, the student must say of them lowly. therwise, when the teacher say lowly ,the pupil must say loudly.

教師大聲地說(shuō)句型或單詞，學(xué)生就必須得小聲地說(shuō)。反過(guò)來(lái)，教師小聲，學(xué)生就大聲

2、Mouth words .(猜口型游戲)

The teacher will say words or sentences with the mouth move only and without voice. The students must look at the teacher’s mouth carefully and tell out what is the teacher saying about.

教師讀一些單詞或句子，只做嘴型，不發(fā)出聲音。學(xué)生必須得認(rèn)真地看教師的嘴型，判斷出是什么句子或單詞，并大聲地說(shuō)出來(lái)。

3、 Remember games .(記憶力游戲)

A group of students stand in line and try to remember things. The first student of the line will say a word or a sentence, the second one must repeat out what he/she says and then tell the word or sentences of his/her own. The third one must repeat out the first two student’s speaking and then tell his/her own. By this way runs the game. The last one must repeat out all the speaking above.

一組學(xué)生依次站好，玩記憶力游戲。第一個(gè)學(xué)生說(shuō)一個(gè)單詞或句型，第二個(gè)學(xué)生必須得先復(fù)述出第一個(gè)學(xué)生說(shuō)出的內(nèi)容，然后才能說(shuō)自己的句子或單詞，第三個(gè)也得先復(fù)述出前面兩個(gè)所說(shuō)的內(nèi)容然后再說(shuō)自己的。依次類推，最后一個(gè)學(xué)生必須得重復(fù)完前面所有學(xué)生所說(shuō)的東西。(教師可以適當(dāng)給予說(shuō)錯(cuò)的學(xué)生一些趣味性的懲罰，如唱歌等。)

4、 Judge sounds .(找聲音游戲)

A student closes his/her eyes. One of the other students will say something in English. He/she open the eyes and looking for the student who makes the sound and then go to talk with him/her. (ask and answer or greeting).

一學(xué)生蒙住眼睛，其他學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)一些句子，這個(gè)學(xué)生打開(kāi)眼睛，找出聲音是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的，就走到說(shuō)話者的前面跟他談話。(回答問(wèn)題或相互問(wèn)候)

5、 Looking for things .(找東西游戲)

A student closes the eyes. The other student will hide something in the classroom. Then he/she will open eyes and go to look for the thing. During this time, the other student will clap their hands and say the sentence “where is/are your__?”. When he/she get nearer by the thing they will say the sentence louder, when he/she get further, they will say lower.

一個(gè)學(xué)生蒙上眼睛，其他人藏他的一樣?xùn)|西在教室里。然后這個(gè)人就去找他的東西。在此期間，其他同學(xué)拍手并問(wèn)到“where is/are your__?”。當(dāng)他越靠近藏的東西，其他人就喊得越大聲，相反的，離得越遠(yuǎn)就越小聲。