思維訓練推薦書目

　　思維訓練是20世紀中期誕生的一種頭腦智能開發(fā)和訓練技術。其核心理念是相信“人腦可以像肌肉一樣通過后天的訓練強化”。下面就有小編為大家精心整理思維訓練推薦書目的相關信息，以供各位參考。

　　思維訓練推薦書目【一】

　　1、《思考，快與慢》

　　[美]丹尼爾· 卡尼曼

　　胡曉姣、李愛民、何夢瑩 譯

　　中信出版社

　　這是一次對思考的思考。依賴情感、記憶和經驗迅速作出判斷的系統(tǒng)1v.s.通過調動注意力來分析和解決問題的系統(tǒng)2、理性人v.s.人類、經驗自我v.s.記憶自我。通過對人類判斷、決策和選擇的研究，卡尼曼討論了快思考和慢思考、直覺與理性、以及決策過程中人類的缺陷，闡述人類理性和非理性的邊界 ...

　　摘錄數則：

　　“創(chuàng)新與出眾的記憶力有關(創(chuàng)新是極佳的聯(lián)想記憶)。”

　　“對經驗法則的依賴必然會導致人們判斷時的成見。”

　　“情感因素在我們對直覺判斷和決策的理解上發(fā)揮了比以往更大的作用。”

　　“我們總是高估自己對世界的了解，卻低估了事件中存在的偶然性。”

　　“我們記錄下正常人思考時出現的系統(tǒng)性失誤，認為這些失誤是由認知機制的構造造成的，并非由情感引起的思想腐化導致的。”

　　2、《思考的技術》

　　[日]大前研一 著

　　劉錦秀/謝育容 譯

　　出版社:中信出版社

　　懶于求知的人沒有生存空間，要想安然度過這個激變的進代，必須從根本上改變既有的思維模式。被稱為“日本戰(zhàn)略之父”的大前研一在《思考的技術》一書中指出，方法有三：

　　a、不斷找機會訓練出“柔軟的大腦”

　　b、建立Street Smart思維

　　c、預言的關鍵在于識別關鍵影響要素，提出假設和整合思考

　　正確的思考路徑是：遇見問題-提問-列出可能性-每條溯因-尋找因的交叉點-提煉真正原因-執(zhí)行力，而在這個過程中我們可能遇見各種問題：

　　1.將假設視為結論(缺乏印證)

　　2.將初步結論或現象視為根本原因或問題所在(缺乏進一步思考，問為什么?)找不出真原因，就別期望能夠解決問題。

　　3.信息收集錯誤(要到一線實地考查。假設是基于初步收集的事實，因此一定要保證初步數據的正確性)

　　4.驗證結論時同樣需要到一線實地考查。

　　5.全方位的努力是錯的。我認為因為：一抓住主要矛盾;二自身資源有限(《定位》)

　　6.信息要全面的綜合分析，不能孤立地分析數據，要注意其他影響因素。(可用MECE方法列出查找數據的方面，交叉比對(《麥肯錫方法》)

　　一個人越成長就越會認識到邏輯思考力的重要性，思考的技術是通過平時的鍛煉出來的。

　　3、《麥肯錫入職第一課：讓職場新人一生受用的邏輯思考力》

　　[日]大島祥譽 著

　　顏彩彩 譯

　　北京聯(lián)合出版公司·后浪出版公司

　　4、《金字塔原理：思考、表達和解決問題的邏輯》

　　芭芭拉·明托 著

　　汪洱 高愉 譯

　　南海出版社

　　這本書是作者芭芭拉·明托于 1973 年的一部著作。這些原理，今天已經成為麥肯錫公司的標準，并被認為是麥肯錫公司組織結構的一部分。

　　書中指出，任何事情都可以歸納出一個中心論點，而此中心論點可由三至七個論據支持，這些一級論據本身也可以是個論點，被二級的三至七個論據支持，如此延伸，自上而下或反向，確定主題、確定問題、給出答案、檢查沖突是否導致該問題、證實答案、補充關鍵句，這是邏輯訓練。

　　5、《六頂思考帽:迅速搭建智力資本擴張的平臺》

　　愛德華·德·波諾 著

　　馮楊 譯

　　北京科學技術出版社

　　書中所強調的是一個非常簡單的概念，它只能允許思考者在同一時間內只做一件事情。思考者要學會將邏輯與情感、創(chuàng)造與信息等區(qū)分開來。這一概念就是六頂思考帽的方法。戴上任一頂帽子都代表著一種特定類型的思考方式。

　　6、《改變：問題形成和解決的原則》

　　[美]瓦茨拉維克/[美]威克蘭德/[美]菲什 著

　　夏林清/鄭村棋 譯

　　教育科學出版社

　　三位作者是美國斯坦福大學醫(yī)學院教授，根據自己長期的臨床實踐經驗、群論和邏輯類型理論，提出了第二序改變的觀點，強調解決問題本身，而非對問題的追本溯源。是一本能驅使你反省自己解決問題的方式的書。

　　7、《為什么大猩猩比專家高明：如何讓大腦幫你做出正確的選擇》

　　[美]喬納•萊勒 著

　　丁丹 譯

　　東方出版社

　　自柏拉圖以來，哲學家就認為決定過程要么是理性的、要么是感性的。也就是說，我們要么仔細慎重地思考，要么“眼睛一眨”憑直覺做決定。

　　當科學家運用神經科學的最新工具打開大腦黑箱時，他們發(fā)現大腦并不是這樣工作的。最好的決策是精心調和理智和情感的產物——具體怎么調和，取決于情境。例如，買房子時，最好讓潛意識仔細考慮眾多變量。但是選擇股票時，直覺則會讓我們誤入歧途。

　　8、《邏輯的引擎》

　　[美] 馬丁·戴維斯

　　張卜天 譯

　　湖南科學技術出版社

　　這本書可以說是計算機思想的鼻祖，它介紹了現代計算機背后的那些基本概念和發(fā)展這些概念的人，描寫了萊布尼茨、布爾、費雷格、康托爾、希爾伯特、哥德爾、圖靈等天才的生活和工作，講述了數學家們如何在成果付諸應用之前很久就已經提出了其背后的思想。

　　9、《策略思維：商界、政界及日常生活中的策略競爭》

　　阿維納什·K·迪克西特/巴里·J·奈爾伯夫 著

　　中國人民大學出版社

　　關于策略思維的科學統(tǒng)稱為博弈論?！恫呗运季S：商界、政界及日常生活中的策略競爭》即是由耶魯大學教授奈爾伯夫和普林斯頓大學教授迪克西特合著的一本關于博弈論的經典著作，在他們動筆時，知道博弈論的人還寥寥無幾，而如今在高校、商學院中，博弈論已經逐漸成為了熱門課程。這本書是關于了解對手打算如何戰(zhàn)勝你，然后你戰(zhàn)而勝之的藝術。怎樣打贏一場網球、少數如何戰(zhàn)勝多數、為什么要“喜愛”你最討厭的對手等等，都在討論之列。這是一門新興的策略科學，由一些簡單的基本原理組成。

　　10、《簡捷啟發(fā)式：讓我們更精明》

　　[德] 哥德·吉戈倫爾/[德] 彼得·M. 托德 著

　　劉永芳 譯

　　華東師范大學出版社

　　這是一本公認關于人類思維方式的好書，在豆瓣讀書下的短評里幾乎沒有人否認這一點，還有讀者表示此書值得重讀，但要提醒各位的是，這本書的燒腦程度也應該是最高的。《簡捷啟發(fā)式》由德國ABC研究小組撰寫，這個小組包含了計算機科學家、認知科學家、神經科學家、經濟學家、數學家、統(tǒng)計雪家，因此，這本書也是一本跨學科著作。它討論了人和動物的三種理性觀(有限理性、生態(tài)理性和社會理性)、在理性指導下如何進行簡捷的決策與判斷以及人工智能領域的理性等諸多問題。

　　思維訓練推薦書目【二】

　　1.《幼兒邏輯思維訓練》

　　家長推薦：這一套書，質量很好，全冊很成體系，由淺入深很明顯。開始是貼紙，后來是簡單連線，最后有加入寫字的部分。每冊有教學意圖解釋,每題有詳細操作步驟.讀者能明白作者的教學意圖,使用小貼紙,教具,采取啟發(fā)、探究式教學法,引導孩子主動思考，提高學習效果!個人很喜歡。

　　2.《美國經典幼兒數學游戲》

　　家長推薦：本系列叢書畫面美觀豐富多彩，習題形式多種多樣，本系列書通過解答不同的謎題來提高兒童的數學基本技能全書緊貼小學一年級數學教學大綱，內容設計上具有科學性系統(tǒng)性和趣味性等特點。這是賣書網對這套書的介紹。接下去是大頭妹麻麻的點評。美國經典幼兒數學游戲一套一共有6本，分3-4，4-5，5-6，入學卷、基礎卷、提高卷。題目出的靈活不死板，大頭妹非常喜歡。目前已經做了四本，還有兩本等著繼續(xù)做,有興趣的麻麻可以去了解下。

　　3.《何秋光思維訓練》全3冊

　　何秋光專為3—6歲兒童進行系統(tǒng)數學知識學習與數學思維訓練編寫的低幼益智類數學產品。全套書共計6冊，即3—4歲(全一冊)、4—5歲(全二冊)、5—6歲(全三冊)。以思維過程為主線，以數學知識為載體，依據兒童生理、心理特征和認知水平，為兒童提供了數、形、量、時、空等方面的綜合練習，內容豐富、富有童趣、形式多樣、易于操作，突出培養(yǎng)兒童學習數學的興趣、方法、能力、習慣。

　　家長推薦：同事推薦的，做下來感覺不錯(還沒做完)，類似于某品或某思的題型，但比較系統(tǒng)，作為課后鞏固知識點是一個不錯的選擇。

　　這個在幼升小牛蛙中使用的頻率還是比較高的。

　　4.《階梯數學》

　　韓國大教出版社編著，千太陽譯，出版社：安徽少年兒童出版社。

　　家長推薦：這套書是從韓國大教社引進的針對2-6歲幼兒的數學學習教材，也是2-6歲幼兒階梯學習數學的游戲書。它以學前階段幼兒的思維、理解力發(fā)展為基礎，設計每個板塊的內容。分2歲、3歲、4歲、5歲、6歲5個年齡段每個年齡段分為5階，共25冊。主要內容為數、量、形狀、時間、空間等數學內容的認知學習，活動設計科學系統(tǒng)、趣味性強，能充分調動幼兒的學習興趣，促進幼兒數學能力的發(fā)展。

　　這套書不是幫里大家所推薦的那個版本，記得我是在去年暑假(小班升中班)陪小諾逛上海書城時發(fā)現的，感覺分年齡段，循序漸進，挺適合從小學習，而且書中有粘紙題，有涂色題，小朋友學習起來不枯燥。寶寶小，沒有基礎可以由家長讀題從小年齡段學起，寶寶大，可以按照自己的基礎挑選大年齡段的，不會重復浪費。我家做完了4-6歲的，感覺所有幼兒階段數學包括的數，圖形，時間，貨幣，加減法等書中都很好的涵蓋了，寶寶還能養(yǎng)成自主閱題的好習慣?？傊?，這套書我還是很推崇滴。

　　5.《智力測試600》

　　家長推薦：這套書按年齡分階段把形狀、數量、空間等以游戲的形式呈現出來，讓孩子在邊玩邊做中不知不覺獲得知識。該書有淺入深，循序漸進，一步一步螺旋式上升，既能吸引孩子的興趣，又能提升孩子的能力，是一本不可非常好的思維練習書。

　　6.《全腦思維升級訓練》

　　家長推薦：訓練的內容包含了觀察與記憶力訓練、邏輯思維能力訓練、空間知覺能力訓練與想象和創(chuàng)造力訓練。分年齡段、分能力的有針對性的訓練，循序漸進、科學系統(tǒng)地幫助幼兒全面提升思維能力(北京小紅花圖書工作室出版)。

　　7.《小學一年級預備班.數學》

　　家長推薦：能幫助家長們科學地引導孩子們學習一些必知必會的語文和數學基礎內容，從而在孩子升入小學后，能夠迅速地適應小學階段的學習節(jié)奏，從容不迫、有條不紊地跟隨著老師徜徉于知識的殿堂中，翻開人生求學的新篇章。

　　8.《名牌小學入學必備》

　　家長推薦：通過對本叢書的閱讀，孩子們在知識體系、思維能力、學習興趣等方面將得到系統(tǒng)的訓練，為順利升入理想的小學、并盡快適應小學階段的學習和生活奠定扎實的基礎。

　　9.《幼兒潛能開發(fā)II 我6歲了》

　　家長推薦：書中有一些生動有趣的智能開發(fā)游戲，主要是針對幼兒多元智能開發(fā)的需要，著重讓孩子動手動腦。圖書的語言通俗易懂，游戲符合孩子的年齡特點和理解能力。書中的每一種游戲，都是某一項智能、某方面能力開發(fā)的有效途徑，孩子認真地動腦動手去做，可學習知識、發(fā)展能力、提高智能。在此過程中，孩子不僅能體會到完成訓練后的巨大成就感，也在畫家以童心描繪的美麗圖畫中，感受到妙不可言的趣味性。”我們自己使用的感覺：內容是綜合性的，難度一般，但比較全面，彩圖，孩子接受度比較高。平時做做孩子挺開心，不排斥，提升信心和興趣。

　　10.《奇趣腦力大挑戰(zhàn)》

　　作者 :(英)Usborne出版社 著。

　　家長推薦：適合 3-10歲左右 作者簡介 英國的Usborne 出版社是一家享譽全球的兒童智力開發(fā)出版社。它的兒童圖書部出版的兒童青少年書籍非常出色，廣受追捧，是現今世界上最大的兒童書籍出版社之一。Usborne出版了各式各樣的童書，比如貼紙書、玩具書及看圖說話系列、歷史系列、自然現象系列、兒童初讀系列等讀本。閱讀對象年齡范圍很廣，涵蓋了嬰幼兒到青少年各個年齡段。2012年， Usborne出版社榮獲了“年度兒童出版商”這項最高榮譽。 目錄《記憶力大挑戰(zhàn)》《圖畫大挑戰(zhàn)》《腦力大挑戰(zhàn)》《邏輯大挑戰(zhàn)》《數字大挑戰(zhàn)》《數學大挑戰(zhàn)》

　　個人使用下來感受，大部分內容更適合4歲以上的小朋友，我不認為3歲的英國寶寶能做出這些題目。

　　思維訓練推薦書目【三】

　　1.《創(chuàng)意思維訓練》 羅玲玲主編 首都經濟貿易大學出版社

　　2.《思維決定創(chuàng)意：25種獲得絕佳創(chuàng)意的思考法》 余鴻 中國紡織出版社

　　3.《網絡時代的品牌建設策略》 曹芳華主編，廈門大學出版社

　　4.《2.0營銷傳播—互動整合營銷傳播策略》趙潔，廈門大學出版社

　　5.《媒體創(chuàng)意與策劃》 陳勤 中國傳媒大學出版社

　　6.《100個成功的品牌策劃》 魏國 機械工業(yè)出版社

　　7.《微投資巨收益--微博營銷實戰(zhàn)手冊》 劉少華 化學工業(yè)出版社

　　8.《微博營銷：微時代營銷大革命》 劉東明 清華大學出版社