讀史記讀后感的作文(精品10篇)

讀史記讀后感的作文要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的讀史記讀后感的作文樣本能讓你事半功倍，下面分享【讀史記讀后感的作文(精品10篇)】，供你選擇借鑒。

讀史記讀后感的作文篇1

在中華民族源遠流長的歷史長河中，無數(shù)人們穿過，如同大江東去，淘盡泥沙。司馬遷自己作為一個偉大的歷史人物，以撰寫出歷史名著《史記》而光耀千古，為后人所稱贊和敬仰。

作為一代史家，司馬遷，他把自己全部的人生和畢生的精力都獻給了歷史，也給中華文明乃至整個人類的文明作出了巨大貢獻。然而他以《史記》記錄著波瀾壯闊的歷史，但是他自己的生平事跡，卻幾乎沒有被歷史記住。司馬遷【145—?87】，字子長，西漢夏陽【今陜西韓城—山西河津】人，中國古代位的的史學家，文學家，思想家，被后人稱為“史圣”。司馬遷家境還算殷實;少年時代的他曾在家鄉(xiāng)從事過一些勞動。母親從少年時代就培養(yǎng)司馬遷的學習，司馬遷，聰敏睿智，過目成誦，勤奮好學。為以后寫，《史記》打下了基礎。長大后，正當他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎?我一定要活下去!我一定要寫完這部史書!”想到這里，他盡力克制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。這樣，司馬遷發(fā)奮寫作，用了整整18個年頭，在60歲時，寫完了一部約52萬字的著作《史記》。

司馬遷是一個偉大的歷史人物，他是一個不氣餒，不放棄的人。而我也要做一個這樣的人，不氣餒不放棄。

讀史記讀后感的作文篇2

在中國這個物華天寶，人杰地靈的泱泱文明古國里，中華文化，源遠流長，博大精深，先賢們留給我們浩如煙海的精神財富——古文典籍。其中，滿天星辰中，《史記》是最為璀璨，最熠熠生輝的一顆。細細品讀完《史記》，可以是人感到3000年前，群雄蜂起，英雄拼搏，帝王稱霸的崢嶸歲月。

《史記》為西漢史學家、文學家司馬遷所著。記載了上自中國上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝元狩元年，共3000多年的歷史，全書包括十二本紀、三十世家、七十列傳、十表、八書，共一百三十篇，五十二萬余字，司馬遷以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識，完成了中國第一部，也是最為的紀傳體通史。

《史記》思想深邃、氣勢開闊、筆力雄放，對后世史學和文學的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠影響，其首創(chuàng)的紀傳體通史方法為歷代“正史”開創(chuàng)先河。其豐富的藝術(shù)價值被古代的小說、戲劇、傳記、文學、散文所傳承并不斷發(fā)展。從魯迅“史學之絕唱，無韻之離-”的高度評價中就可看出它對后世的影響。

讀《史記》，使我認識了四面楚歌中，烏江自刎的項羽;生靈涂炭中，起兵反秦的陳勝吳廣;緊急危難中，智勇雙全的藺相如;-在外，卻終登皇位的重耳……歷史風云，世間百態(tài)，一次次震撼著我的心靈，其中勾踐臥薪嘗膽的故事最為引人深思。

公元前494年，吳國進攻越國，越-隊幾乎全軍覆沒，無奈勾踐只得屈辱求和，按照吳王的要求。勾踐得在吳國服苦役。三年里，他忍辱負重，一心復國?；貒螅制D苦奮斗，勵精圖治，與百姓同甘共苦，最終，“苦心人，天不負，三千越甲吞掉吳!”

勾踐臥薪嘗膽，雪恥滅吳的佳話至今為人們代代相傳，它也為我們這些“少年不識愁滋味”的后人多了許思考：生活在當今的競爭大潮中，應居安思危，勵精圖治，居存思亡，艱苦奮斗;如果不具有憂患意識，不把目光放長遠，畏懼困難而貪圖安逸，得過且過，那么，他就會被這個社會淘汰，結(jié)果只會像吳王一樣死路一條!

困難與挑戰(zhàn)雖往往給人以挫折，卻能催人奮進，給人以力量，而安逸與保守雖可以暫時保身，但卻可以使人墮落而遭淘汰，所以，遇到挫折，就做一只同暴風雨抗擊的海燕吧!只有這樣，才能見到雨后的晴天!

讀史記讀后感的作文篇3

《燭之武退秦師》這篇文章講述了一件鄭國大夫智退秦軍的故事。

面對無視自己才能的鄭伯，燭之武只是發(fā)了一句牢騷。但在危急關(guān)頭，在危急國家安全的關(guān)鍵時刻，他選擇了精忠報國。

“慷慨許之”，充分體現(xiàn)了燭之武的虛懷若谷，包攬一切的“義”;臨危不懼，“夜縋而出”充分體現(xiàn)了燭之武急中生靜，沉著冷靜的“勇”;在國家的危急關(guān)頭，有人站出來推薦燭之武擔當重任，“若使燭之武見秦君，師必退”，而且一個人憑著三寸不爛之舌，就使“秦伯說，與鄭人盟”，這還不算什么，他還讓秦軍反過來替鄭守過防晉，可見燭之武的口才與謀略實在是令人佩服，我們又可以看到他的“智”。

如果說“萬夫當關(guān)，獨夫可開”，那么除了國君以外，這個人就是燭之武了。現(xiàn)實生活中真正做到“有勇有謀且有義”的人是不多見的，多數(shù)人是“有且只有勇”。仔細分析以下燭之武的優(yōu)點，我發(fā)現(xiàn)他還有蠻多東西我可以學習的。

第一:心胸要開闊，不要跟個惡雞婆似的總跟一些小事情過不去?！靶〔蝗虅t亂大謀也!”

第二:遇到危急情況不要慌亂，學學人家燭之武，要沉著冷靜，心不要發(fā)毛，不然事情終究會毀于一旦的。

第三:我覺得學習文言文有個好處，就是可以提高我們平時說話的條理性。認真品味燭之武的那一大段話，我們可以發(fā)現(xiàn)燭之武是在層層深入，一環(huán)扣一環(huán)，話說得到位又不傷人。

還有一個備受爭議的角色，那就是鄭伯。有人說他善于聽取意見，這個優(yōu)點可以彌補他不善于發(fā)現(xiàn)人才。但我不這么認為，因為到了那種危急時刻，人渣也成了人才。對于他，我沒什么多的感覺。

多讀讀古文，也許我們都會成為“燭之武”。

讀史記讀后感的作文篇4

我的書柜里有許多書，有一本書，我從未讀過，不過現(xiàn)在一讀就迷上了，那就是《史記》。

《史記》是司馬遷寫的，里面記載了從上古黃帝至西漢武帝期間，社會生活的方方面面。其中，讓我印象最深刻是“韓信胯下之辱”讀了后感覺這個事情太不可思議。

韓信出生在淮陽城，家里窮得叮當響。鄉(xiāng)鄰認為他沒出息。韓信每天走街串巷，很少回家吃飯。又因為他對農(nóng)事一竅不通，怎么辦呢?韓信有自己的辦法：去別人家做客。不管人家愿不愿意，就進屋吃飯，晚飯吃完還要借宿一夜，久了就干脆不回家了。后來只要一到吃飯時間，家家戶戶都會把大門閂上。一個亭長收留了他，結(jié)果韓信被亭長的妻子氣走了。冬天一到，之前幫助韓信的洗衣大娘也走了，他在淮陽城的集市里逛，想討點肉吃，結(jié)果次次都是什么都沒討到，沒幾天屠夫們都知道了為什么韓信每天都 來這轉(zhuǎn)悠，一個屠夫攔在他面前，讓他要么從胯下鉆過去，要么拔劍打一架，韓信最終還從胯下鉆了過去，滿街人都譏笑他膽小怕事，是扶不起阿斗……恰恰相反，韓信成名后，賜給分他食物吃的漂母黃金千斤，這亭長幾百錢，還讓那屠夫做中尉，見眾人都不理解，韓信說殺了他只是徒逞一時快，而且正是受了那一時侮辱才激發(fā)他更加刻苦地學習和做事，發(fā)誓要出人頭地，所以才會成為今天他。眾人聽了心里紛紛佩服韓信堅忍的性格。

他是個熟讀兵法，血氣方剛滿懷興國安邦之抱負的堂堂七尺男兒，居然能夠忍受惡霸的欺負和胯下之辱，看了以后太讓人吃驚了，如果沒有超乎常人的意志力和忍耐力，這種事情怎么可能辦得到?也正因為具備這些優(yōu)秀的品質(zhì)，韓信為自己的國家立下了豐功偉績，最終被封為“王”更讓我感到震撼這樣一位功臣名就大將，并沒有居功，反而不計前嫌，還有他心胸豁達樂觀態(tài)度，太值得我學習了!在我周邊生活中，也有很多人可能被羞辱的時候，也因為因不下這口氣，起了以牙還牙之計，結(jié)果是兩敗俱傷，家庭破碎或者是牢獄之災，這樣就成了生活中犧牲品。

我真佩服韓信，懂得忍辱負重，積聚力量，而且是三思而后行，可我呢?忍耐度為“0”做事魯莽，那怕是受了一點侮辱，我都會大發(fā)雷霆，與對方吵架，有時還會大打出手。

俗話說得好“宰相肚是能撐船”我對“忍“字有了新的概念，雖然現(xiàn)在已經(jīng)可以承受一點了，但還遠遠不夠。我要做到和俗話一樣肚量大的能撐船，對我來說是很夸張，我拿這個故事激勵自己在困難面前要學會堅持和忍耐、遇事沉著、冷靜，對待任何事情要心胸像天空一樣寬廣，這樣將來才會闖出一番大事業(yè)，才能夠成功。

讀史記讀后感的作文篇5

在中國這個物華天寶，人杰地靈的泱泱文明古國里，中華文化，源遠流長，博大精深，先賢們留給我們浩如煙海的精神財富——古文典籍。其中，滿天星辰中，《史記》是最為璀璨，最熠熠生輝的一顆。細細品讀完《史記》，可以是人感到3000年前，群雄蜂起，英雄拼搏，帝王稱霸的崢嶸歲月。

《史記》為西漢史學家、文學家司馬遷所著。記載了上自中國上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝元狩元年，共3000多年的歷史，全書包括十二本紀、三十世家、七十列傳、十表、八書，共一百三十篇，五十二萬余字，司馬遷以其”究天人之際，通古今之變，成一家之言“的史識，完成了中國第一部，也是最為的紀傳體通史。

《史記》思想深邃、氣勢開闊、筆力雄放，對后世史學和文學的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠影響，其首創(chuàng)的紀傳體通史方法為歷代”正史“開創(chuàng)先河。其豐富的藝術(shù)價值被古代的小說、戲劇、傳記、文學、散文所傳承并不斷發(fā)展。從魯迅”史學之絕唱，無韻之離騷“的高度評價中就可看出它對后世的影響。

讀《史記》，使我認識了四面楚歌中，烏江自刎的項羽;生靈涂炭中，起兵反秦的陳勝吳廣;緊急危難中，智勇雙全的藺相如;流亡在外，卻終登皇位的重耳……歷史風云，世間百態(tài)，一次次震撼著我的心靈，其中勾踐臥薪嘗膽的故事最為引人深思。

公元前494年，吳國進攻越國，越國軍隊幾乎全軍覆沒，無奈勾踐只得屈辱求和，按照吳王的要求。勾踐得在吳國服苦役。三年里，他忍辱負重，一心復國?；貒?，他又艱苦奮斗，勵精圖治，與百姓同甘共苦，最終，”苦心人，天不負，三千越甲吞掉吳!“

勾踐臥薪嘗膽，雪恥滅吳的佳話至今為人們代代相傳，它也為我們這些”少年不識愁滋味“的后人多了許思考：生活在當今的競爭大潮中，應居安思危，勵精圖治，居存思亡，艱苦奮斗;如果不具有憂患意識，不把目光放長遠，畏懼困難而貪圖安逸，得過且過，那么，他就會被這個社會淘汰，結(jié)果只會像吳王一樣死路一條!

困難與挑戰(zhàn)雖往往給人以挫折，卻能催人奮進，給人以力量，而安逸與保守雖可以暫時保身，但卻可以使人墮落而遭淘汰，所以，遇到挫折，就做一只同暴風雨抗擊的海燕吧!只有這樣，才能見到雨后的晴天!

讀史記讀后感的作文篇6

《史記》是爸爸送給我的生日禮物，爸爸送我的版本是白話文版。我在一個陽光明媚的日子里讀完了這本書。

“尊師重道是我們中華民族的傳統(tǒng)美德”這是我閱讀《史記》這本書的收獲。

在《史記》里，我讀到了大成至圣先師孔子尊師重道的事跡。

公元前521年，孔子的學生宮敬叔要去周朝京都洛陽朝拜天子，孔子知道老子在洛陽居住，為了能向老子請教古代的“禮制”，便和宮敬叔一同前往洛陽。來到洛陽的第二天，孔子便迫不及待地徒步前往守藏史府去拜望老子。老子當時正在著書立說，聽聞譽滿天下的孔子前來拜訪，立即放下手中的刀筆，迎接孔子?？鬃舆M入大廳，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮后，才向老子請教古代的“禮制”。因為孔子態(tài)度很誠懇，老子就很詳細地跟他講解古代的“禮制”?？鬃訉W到了很多關(guān)于古代“禮制”的知識。

閉卷沉思，我想到了我的老師。

小學一年級的時候，因為剛上小學，沒有定性，上課忍不住玩小玩意兒，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師第一次提醒了我，我就停了下來，但是過了一會兒，我忍不住了，又把小玩意拿出來玩，老師那雙火眼金睛又發(fā)現(xiàn)了，就叫我站起來。本以為這樣我就可以好好聽課，誰知道，我再次玩起了小玩意。于是老師板著臉說：“站起來也能玩，要好好聽課才是。把手上的東西拿上來，沒收!”我看著老師嚴厲的臉，便知道我在課堂上玩小玩意是不尊重老師，不尊重同學，不尊重知識，我羞愧地紅著臉低著頭，乖乖地把手上的小玩意交到講臺前。當我轉(zhuǎn)過背，發(fā)現(xiàn)全班同學都在看著我，當時我恨不得找一個地縫鉆進去，并暗暗發(fā)誓以后再也不要這樣了。課后，老師把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“老師批評你，讓你在課堂上站起來，是因為你影響到了課堂秩序，老師希望你好好學習，將來以優(yōu)異的成績來回報社會。要記?。鹤鹬貏e人是在莊嚴自己!”

孔子是的大思想家，大教育家，是當時社會上最博學者之一。為了學到更多的知識，把自己當成學生，千里迢迢地去向老子求學。給我們樹立了尊師重道的榜樣。

相較于孔子，我在學識上是一張白紙，思想、道德、文化修養(yǎng)各方面都要不斷地加強學習，而尊師重道是我人生中永不停止的課程。

讀史記讀后感的作文篇7

只要有心，就可以細賞書香，仔細品味，慢慢欣賞其中的一點一滴。

生活在競爭激烈的現(xiàn)代社會，往往有不少人的心是浮躁不安的，那么，在網(wǎng)絡信息發(fā)達的今天，我們不妨靜下心來仔細品味，欣賞書籍里華美樂章的熏陶吧!

“言必信，行必果?！边@句話是在欣賞司馬遷的《史記》中看到的。他讓我懂得“誠信，立身之根本”。背信棄義的人，或許會獲得眼前的利益，但他的人格已經(jīng)有了污點：重情重義的人，或許會失去一時的利益，但他卻永遠得到了人們的贊美。汪精衛(wèi)背信棄義，出賣祖國，即使留名史冊，但那終歸是罵名。而活在蕓蕓眾生之中的“草根”們卻可以因城助人，永遠活在人們的心中。那么，作為二十一世紀的我們。是否需要誠信呢?是的，需要。就如泰戈爾說的“信用的墜落，猶如打碎的鏡子再不能重圓”。我們的人生猶如一面完整的鏡子，鏡子碎了，我們的人生就殘缺了，不完美了。所以誠信是我們完美人生中的一件修飾品，我們不可丟失。

“書籍是人類進步的'階梯”。細細的品味;欣賞?？梢曰钴S人的思維;可以汲取其中的精華;可以激發(fā)人的愛國情懷。

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。一句多么無所畏懼的話語。細細品味之中，我感受到了文天祥誓死捍衛(wèi)祖國的決心。更體會到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的錚錚鐵骨。是的，像這樣擁有大無畏奉獻精神的人還有許多。如范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”與杜甫“安得廣夏千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山?”的愛國情懷。那么，作為時代青年的我們更要學習他們的品質(zhì)與精神。作為祖國未來的我們無法忍受他人在我國領土上如此的肆意妄為。所以我們更應努力勤奮的學習，擇其善者而從之，其不善者而改之,堅持不懈的奮斗，成為最強的自己。所謂少年強，則國強。

古人云：“讀萬卷書，行萬里路”，“讀書破萬卷下筆如有神。”這些讀書的方法都告訴我們讀書時要精讀細讀賞讀。這就要求我們細細品味。慢慢欣賞。

做個有心之人，仔細的去欣賞。我會感受到誠信的可貴;會感受到愛國情懷的感動;會感受到中華民族精神支柱的強大。

仔細欣賞，我會在清幽的書香中聆聽到古人的智慧;會看到白紙黑字的世界中人性的偉大。

讀史記讀后感的作文篇8

《史記》不但是中國史學上第一本記傳體通史，而且是司馬遷走遍大江南北，經(jīng)受住了各種打擊，嘔心瀝血在公園前91年完成的曠世巨作。這本書中，最吸引我的是撰些時代中各領域英雄豪杰和記載國內(nèi)外少數(shù)民族的“列傳”。是它讓我感受到了歷代英雄人物的氣概與豪邁。

比如說列傳中的“刺客列傳”里的聶政，荊軻等人。以前，我認為刺客但是就是那些品行不正，只明白搞偷襲的人。但史記上的敘述，讓我明白，其實刺客才是對君主最赤膽忠心的人。畢竟去行刺君王，成功了會被周圍的衛(wèi)士殺死，不成功更無生還的可能。真可謂是有去無歸。雖然如此，但他們依然一心為君。就像荊軻臨走時在易水河邊“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還?！钡谋瘔眩心侵笊碇邪藙s仍一心想著太子丹，這就是他們的赤膽忠心的最好表現(xiàn)。

能與君主斗智斗勇的，還有那些有著頑強意志的說客。蘇秦是他們中最具代表性的一位。原先，蘇秦窮困潦倒，連家人們都嘲笑他，然而他沒有就此放下他的理想，躲在房中鉆研《陰符》，練就自己論辯說理的功夫，用書中的道理去游說君王，然后奔走于各個國家，最后讓燕文侯認同了他的意見和推薦，將整個國家都托付給他，讓他去游說各國，最終蘇秦成了六國合縱同盟的負責人兼六國的宰相。從而讓家人對他刮目相看，對他格外尊重。說客要想做成功是要付出常人難以想像的艱辛，不但要游走于各個國家，路途艱辛自不必說，而且費盡口舌君王也未必會聽，搞不好還會給自己帶來殺身之禍，所以很多人都退卻了，但蘇秦堅持了下來并獲得了成功，他那三寸不爛之舌抵得上人家的千軍萬馬。讓我見識到了一個人口才的力量和古人那堅持不懈的偉大。

這樣令我受益匪淺的故事史記中還有很多很多，看了后讓我崇敬太史公的剛正不阿，仰慕這些英雄的雍容大度，更加喜愛古典文學中千絲萬縷的絕唱。

讀史記讀后感的作文篇9

《史記》是我國最早的紀傳體通史。這部書共一百三十篇，五十二萬多字。此書也開創(chuàng)了紀傳體史書的形式，對后來歷朝歷代的正史，都產(chǎn)生了深遠的影響。書中一個個耐人尋味的小故事編織成了世世代代流傳的史記。

司馬遷筆下的人物個個栩栩如生，有著鮮明的個性。生動的語言，優(yōu)美的文字讓讀者讀起來仿佛置身于一個個優(yōu)美的意境中。隨著情節(jié)的起伏，我的心情也在為之而改變。喜著主人公的喜，憂著主人公的憂，感受著主人公的感受。輕松幽默的語言，緊張刺激的情節(jié)，仿佛把我?guī)У搅四莻€遙遠的時代。各個時代的背景特色;各個國家的風土人情;各個民族的風俗習慣，在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致，繪聲繪色。

看《史記》就仿佛在作一次足不出戶的歷史旅行，領略了那個時代的一切，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會了當時人們的思想感情。看《史記》就仿佛在讀一本有趣的故事書。生動形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發(fā)生的有趣的故事，帶領你進入他們的世界?？础妒酚洝肪头路鹪诤鸵粋€歷史學家面對面的談話。深深的被他那準確到位的語言所打動。在不知不覺中也增長了必要的歷史知識，豐富了頭腦。

《史記》是一本既生動有趣又能增長知識的值得一看的好書。

讀史記讀后感的作文篇10

夏夜，仰望星空。借著月光，去咀嚼那發(fā)黃的紙張。幼時的神話幫帶，和今日的偉人事跡，無不在我的思議中留下印跡。星河中的點點繁星，演繹出一臺臺歷史劇，展現(xiàn)著戰(zhàn)爭的場面。無數(shù)國家滅亡，無數(shù)國家崛起。這一切的一切，全都記載在《史記》當中。而在亂世中，屹立不倒的，只有那些胸懷大志，近賢遠奸的智者。他們，往往能流芳百世，受萬民敬仰。

衛(wèi)青應該算一個吧。

衛(wèi)青，出生卑微。是平陽候家侍妾所生。幼時地位十分低下，住在生父家，卻沒有得到像其它兄弟的待遇，竟然只能去放羊。不僅不能把他當兒子，母親和兄弟也把他當仆人看。衛(wèi)青從來都沒在反抗，然而衛(wèi)青命運的轉(zhuǎn)折點，就在甘泉宮。甘泉宮是關(guān)押囚犯的地方。衛(wèi)青無心地四處走走。當他走到一個囚犯面前，囚犯看了看他，隨后鄭重其事地承諾，他將來必定封候。衛(wèi)青沒有聽進去，當作一個玩笑話。誰知，這個不切實際的職位，最后竟真落在了他的頭上。

元光五年，匈奴侵漢。衛(wèi)青和幾位大將軍，一起征伐匈奴。此戰(zhàn)只有衛(wèi)青一軍殲滅匈奴幾百人，其余將軍，或無功績，或被活捉。因衛(wèi)青奮勇殺敵，創(chuàng)了功績，讓漢武帝記在心里。

這一場獲勝，便注定了衛(wèi)青一生，都是在攻打匈奴中度過的。衛(wèi)青，一個為漢朝國土，而奮勇抗敵的人，一個真正的英雄。我敬仰他，如果沒有他，漢朝或許已經(jīng)滅亡。衛(wèi)青也因為抗匈奴有功，被封為大司馬，應證了囚犯的預言。

就在衛(wèi)青在抗匈奴的同時，一個人也在崛起。他，就是驃騎將軍霍去病。他的出現(xiàn)，使衛(wèi)青衰敗下去。衛(wèi)青雖然衰敗，可一世英明卻留在了人們心中。他胸懷大志，忠心報國，讓匈奴人沒有掠奪到漢朝的一處江山。他是戰(zhàn)場上，刀光劍影中永不傾斜的一面旗幟。旗幟上的“衛(wèi)”，就是最好的證明。不經(jīng)歷風雨，哪見得彩虹。衛(wèi)青幼時的磨難，才使他在戰(zhàn)場上有萬夫不當之勇。也因為這樣，衛(wèi)青才能在人們心中留下深刻的印象。

衛(wèi)青的身影，永遠留在我心中。他是一個為大漢做出貢獻的偉人!才能讓歷史永遠記住，讓人們永遠記住。