創(chuàng)新點(diǎn)亮人生作文篇1

人生，成長(zhǎng)之路，都會(huì)有很多的希望。正因?yàn)橄Ｍ某霈F(xiàn)，我們才會(huì)有更多的人生目標(biāo)。人生之路，我們是怎樣的呢?還是保持清醒的大腦。我們都有迷茫的時(shí)候，但我們卻有目標(biāo)，卻有理想。為了心中的守護(hù)，不斷的努力著，相信一切都將是美好的!理想點(diǎn)亮人生，相信，人生將會(huì)更好!

理想

相信，每個(gè)人都有不同的理想，因?yàn)槊總€(gè)人的所想所感不同。每個(gè)人的能力也各有不同。只要心中有理想，只要心中有夢(mèng)想，那就要勇于挑戰(zhàn)，勇敢去努力。相信努力了總會(huì)有收獲。相信努力總會(huì)有回報(bào)!理想有了，但卻只是空想罷了。想要實(shí)現(xiàn)，就要不斷的去努力，想要實(shí)現(xiàn)。就要試著讓自己變得更加的優(yōu)秀!相信自己，理想中會(huì)是屬于我們的。相信自己，只要奮斗，將會(huì)有希望的發(fā)生!

人生

人生之路總是崎嶇不平的。人生之路中是會(huì)遇到不同的困難和挫折。正因?yàn)檫@些的困難所阻止，我們才會(huì)更有動(dòng)力，我們才會(huì)更加的去堅(jiān)持!相信，我們的運(yùn)氣將不會(huì)太差。因?yàn)槲覀冊(cè)^，因?yàn)槲覀冊(cè)冻鲞^。為了自己，為了命運(yùn)。不斷讓自己變得更加的優(yōu)秀，更加出色。不讓人生留下任何遺憾，不讓人生留下任何的損失!人生之路有舍才會(huì)有得。人生之路，有夢(mèng)就大膽去追，相信一切都將是美好的!相信我們將會(huì)更好!

人生之路，理想之路。為了自己，為了命運(yùn)。大膽的去做好一切。相信未來的未來將會(huì)更好!希望那個(gè)明天的明天將會(huì)更好!理想之路，希望理想之帆永存。希望我們一切安好!

理想點(diǎn)亮人生，希望人生不曾留下任何遺憾。希望我們將會(huì)更加的美好!人生之路，理想之帆，做好現(xiàn)在，依舊初心。腳踏實(shí)地，永遠(yuǎn)堅(jiān)持。愿我們的人生無遺憾!

理想點(diǎn)亮人生，希望人生將會(huì)絢麗多姿，更希望理想將會(huì)實(shí)現(xiàn)!

創(chuàng)新點(diǎn)亮人生作文篇2

謝謝你，點(diǎn)亮了我心中的那盞燈。

——題記

一縷金光，將黑暗的天空撕裂。陽光，灑滿大地。

緊張的模擬考剛剛過去，我的心久久平靜不下來。

要去上二課的時(shí)候，得知老師要在第二課堂發(fā)基礎(chǔ)驗(yàn)收卷，心里著急的要命，心里不禁一緊：我這次會(huì)不會(huì)考得很差;同學(xué)會(huì)不會(huì)偷看我的成績(jī);他們會(huì)不會(huì)嘲笑我的錯(cuò)題呢?千萬種“可怕的事情”在我腦海中閃現(xiàn)。

這時(shí)候，風(fēng)吹過，她們好像在議論我的成績(jī);鳥飛過，她們好像在偷看我的錯(cuò)題;草也挺直了腰，踮足了腳想拿走我的試卷。

洗澡之后，我飛快沖回教室，開始尋找著我的試卷。

我坐到座位上，著急地問同桌：“Hey，boy，你知道我的試卷在哪嗎?”

“不知道”，他很平淡地回答了一句。

然后，我開始下位，開始尋找著每一個(gè)角落;每一個(gè)抽屜;每一個(gè)鐵柜，還是沒有結(jié)果。這時(shí)同桌一問三不知的油，加上怎么也找不到試卷的火，二者結(jié)合一起，在我心中轟轟轟燃燒起來。唉，沒辦法，最后一個(gè)辦法——去問我的閨蜜小佳。

我飛奔地跑到小佳的桌前，把事情的經(jīng)過說了一遍，問道：“小佳，你知道我的試卷在哪嗎?”

小佳半天不看我，悶著頭一直笑，我心里那個(gè)急啊，頭上的汗珠像小雨般往下落，手緊張的不知舉起來還是放下，這時(shí)小佳憋著通紅的臉說：“瞧你這樣兒，放心，你的試卷在我這兒藏著呢。我看你這次考的不理想，便把你桌子上的試卷悄悄地收了起來，誰也沒看見?！?/p>

在此時(shí)，因?yàn)樾〖训馁N心舉動(dòng)，我“蹦噠蹦噠”的心平和了下來，不經(jīng)意間朋友的關(guān)心，溫暖了我這顆稚嫩的心。

我想，在我們的人生路上，不正需要有人來為你點(diǎn)亮心中那盞善良的燈嗎?

太陽下山了，為我心中的那盞燈抹上了余輝……我沉思著，凝望遠(yuǎn)方……

創(chuàng)新點(diǎn)亮人生作文篇3

時(shí)間是最偉大的魔術(shù)師，讓人在逐步前行時(shí)，學(xué)會(huì)很多東西。人生只有一天天在書香濡染中才會(huì)變得更有價(jià)值，書香的一縷芬芳，就是我們留存在這個(gè)世界上最美的痕跡。

——題記

那是一個(gè)燥熱的夏天，我擁有了第一本啟迪我智慧與心靈的書——《格林童話》，那是一本薄薄的的卻有著無數(shù)奧秘的書。有白雪公主的長(zhǎng)裙撥弄我的發(fā)絲，由宮廷廚師做飯時(shí)的縷縷香氣縈繞唇間，還有數(shù)不清的萵苣，那是個(gè)小秘密。

初夏的蟬隱于林間，層層熱浪推動(dòng)著蟬的鳴叫聲，枯燥乏味。但我是乎找到了一個(gè)清涼的山頭。我讀著它，看潮紅燃遍天際，寄托一份自己的心，讓它追尋著光飛去。

人生最寶貴的是生命……我逐漸在時(shí)間的洪流里后退爭(zhēng)扎，這時(shí)書就像我的盾牌，保護(hù)著我，讓我在時(shí)間得沖刷下能夠廓然無果，人的一生都在高潮低潮中起伏，也許只有讀書才能保持那一顆純真的心，一頁頁的文字傳遞著一絲絲情感，一段又一段，一本又一本，伴我走過數(shù)個(gè)春秋。

恍然間，數(shù)個(gè)春秋一晃而過，但我卻保留了我原來最純真的情思，書給予我知識(shí)，書給予我力量，書本給予我自信的資本。她是華佗在世挽救迷茫的人;她是莎莉文老師的循循教誨，讓海倫走向光明;她是春天的柳樹，安詳而又婀娜。

是一本本書，讓我感受到了前所未有的心境。在《霧都孤兒》中，我感受到了孩子的童真和黑暗勢(shì)力的狡猾;在《小王子》中，印在我腦海里的是那神秘的星球和芬芳的玫瑰花;在《哈利波特》里，是赫敏的機(jī)智亦或是孿生仗芯制成的魔杖擦出的火花;《目送》里是作為一個(gè)女兒的孝順，作為母親的寬容，作為有人的友善;在《傅雷的家書》中，讓我感受到了慈父傾盡心血的愛子之心……

書是作者的情思，是我們靈魂的基礎(chǔ)，這決定了我們建筑彌香甘醇。它不但意味著知識(shí)的淵博，更意味著成功的接近，書點(diǎn)亮了我的人生之路。

我愿做書里的一只小蟲，我愿做億萬漢字里的一個(gè)音符，我要對(duì)著一場(chǎng)盛大的流星雨不停地許愿，直到滄海桑田，瞬息萬變。直到靠近你微笑淡晴的臉。

創(chuàng)新點(diǎn)亮人生作文篇4

作為語文老師眼中無可救藥的“差生”，我只能用數(shù)學(xué)來彌補(bǔ)在語文課上受傷的心。

數(shù)學(xué)是我的最愛。哪怕是暑假，我也愿意聽數(shù)學(xué)老師的話，自學(xué)書本中的內(nèi)容。一道道神秘莫測(cè)的二次函數(shù)題，看似無規(guī)律的圖像，在我眼中是一條條華麗優(yōu)美的拋物線，令我想到陽光下躍金的噴泉。二次函數(shù)多么奇妙，生活中各種光怪陸離的形狀都是數(shù)學(xué)的圖畫。每天我都有無窮動(dòng)力做數(shù)學(xué)題，數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書中所有的題都被我寫滿了，如群蟻排衙。

孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”就是因?yàn)樵跀?shù)學(xué)解題中，我享受到無窮的樂趣。后來，我又嘗試去閱讀數(shù)學(xué)類的書籍。我找到了一本《哈哈，靈機(jī)一動(dòng)》，非常有意思。里面的謎題看似普通，想起來卻能讓人絞盡腦汁、毫無思路。書中有一個(gè)問題是這樣子：A去酒店里住七天，手里有一個(gè)七環(huán)連在一起的黃金手環(huán)。要求每天交一次房租，一天一環(huán)。但是A要可以不分解手環(huán)，不用七次就能付完房錢。你知道怎么做嗎?讀了這題，我?guī)滋於汲钅c百結(jié)，咬爛筆頭，百思不得其解。最后讀了答案，我才豁然開朗。也許我被迫做了很多事，都很難讓我找到樂趣，唯有在數(shù)學(xué)中這樣的思考，讓我感到人生真是快活。

思考這個(gè)問題的那段時(shí)間，簡(jiǎn)直讓我抓心撓肝地求而不得。這種難受的快樂，讓我想起了梁?jiǎn)⒊壬脑挘胺沧鲆患?，總有許多層累曲折。倘若能深入其中，看他的變化進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味?！蔽蚁?，這些層累曲折就是我在學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)的無窮快樂。

后來，我接觸到《博弈論》，它給我打開了新世界的大門。讓我對(duì)數(shù)學(xué)的淺嘗輒止的學(xué)習(xí)上，又多了深一層的認(rèn)識(shí)。在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域，涉及到大企業(yè)與小企業(yè)在社會(huì)中的關(guān)系。每一個(gè)博弈中的企業(yè)通常都擁有不止一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)策略，在企業(yè)各自的策略集中，要選占優(yōu)策略，就是無論競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手如何反應(yīng)，都屬于本企業(yè)最佳選擇的競(jìng)爭(zhēng)策略。博弈論實(shí)際是一種思考和看問題的方法，是屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)的運(yùn)籌學(xué)。二個(gè)人在平等的對(duì)局中各自利用對(duì)方和策略變換自己對(duì)抗的策略，一人上一次的行為將引導(dǎo)你的對(duì)手或者伙伴下一次的行為。學(xué)好數(shù)學(xué)，這實(shí)在是讓人感到奧妙無窮。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我這樣一個(gè)在語文里灰頭土臉的學(xué)生，才對(duì)自己不至于過分絕望。是數(shù)學(xué)點(diǎn)亮了我的心，讓我感到學(xué)習(xí)之樂。當(dāng)然，我希望這篇文章不要傷害了我的語文老師對(duì)我僅存的一點(diǎn)希望，阿門!

創(chuàng)新點(diǎn)亮人生作文篇5

青草茵茵，展生命之生機(jī)，綠樹蔥蔥，現(xiàn)市錦之和諧。綠，輒止于此?非也。節(jié)約能源，綠色消費(fèi)，低碳出行，亦是綠。此無不彰顯綠之智慧，為街巷最美的風(fēng)景。綠，點(diǎn)亮人生。

萬物皆依賴自然。馬克思曾說：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣也創(chuàng)造人?！倍兰o(jì)，是工業(yè)快速發(fā)展的時(shí)代，更是一個(gè)“人定勝天”充滿幻想的時(shí)代，1952年的倫敦?zé)熿F事件，赫魯曉夫不明所以的農(nóng)業(yè)改革，中國(guó)盲目驅(qū)從的全民大煉鋼，無不說明人需順應(yīng)自然，保護(hù)環(huán)境，方得經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生命延續(xù)。

近年來，隨著全球形勢(shì)變暖的加劇，“綠”變得越來越醒目，越來越值得提倡。光盤行動(dòng)，節(jié)約糧食，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，構(gòu)建和諧自然，低碳出行，提高能耗，減少環(huán)境污染，降低碳排放量。綠色消費(fèi)，健康環(huán)保，彰顯人性智慧，藍(lán)天重視，降低pm25，更展人文精神。

綠色，不僅是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的號(hào)召，還是一個(gè)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，是一個(gè)時(shí)代鮮明的標(biāo)志，習(xí)近平主席曾說：“生態(tài)興則文明興”，無不點(diǎn)明生態(tài)和諧對(duì)中國(guó)發(fā)展的積極意義，生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計(jì)。

中國(guó)夢(mèng)，是中國(guó)崛起之夢(mèng)，是祖國(guó)復(fù)興之夢(mèng)，綠色又怎能缺席，中國(guó)立下誓約，至2035年，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量實(shí)現(xiàn)根本好轉(zhuǎn)，美麗中國(guó)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn);至本世紀(jì)中葉，綠色發(fā)展方式和生活方式全面形成，人與自然和諧共生。

“少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，作為青少年，作為祖國(guó)的未來，作為祖國(guó)的棟梁，怎不因此而觸動(dòng)，怎不因此而行動(dòng)?愛護(hù)花草樹木，不隨意采摘花朵，不擅自踐踏草木，選擇低碳出行，提倡乘用公交車，減少開使私家車;號(hào)召綠色消費(fèi)，不使用塑料袋，倡導(dǎo)節(jié)約與環(huán)保。

綠，是甘露于天空降下世塵，潤(rùn)澤萬物。綠，是星火于柴薪溫暖人間。綠，是路野的花草，綠，是山頭的蒼松，綠，是購(gòu)物的布袋，綠，是單車的塵跡。我們不應(yīng)讓綠停留于標(biāo)語，歷經(jīng)風(fēng)霜，被人遺忘;我們不應(yīng)讓綠止繪于書畫，僅供觀賞，不加保護(hù);我們不應(yīng)讓綠只載于史冊(cè)，留下滿目瘡痍，自悲自嘆。何不呼召?何不行動(dòng)?永葆綠色停留人間，成為最美的風(fēng)景，點(diǎn)亮人生。

創(chuàng)新點(diǎn)亮人生作文篇6

我沒有月亮的皎潔，卻可以擁有群星的閃爍;我沒有雄鷹遨游天空的羽翼，卻可以擁有魚翔淺底的快樂，我不是全方位的能人，卻可以點(diǎn)燃自己的優(yōu)點(diǎn)，綻放屬于自己的光彩。

龜兔賽跑，我暫且不論誰最先到達(dá)終點(diǎn)而應(yīng)關(guān)注他們到達(dá)終點(diǎn)的方式：鳥龜在跑步方面肯定會(huì)輸于兔子，所以它選擇它最擅長(zhǎng)的游泳;兔子不會(huì)游泳，所以發(fā)揮跑步特長(zhǎng)為目標(biāo)而奮斗。漫畫告訴我們：只有發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)才有可能取得勝利。

大凡有成就之人都是因?yàn)榘l(fā)揮了自己的優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)燃了自己的亮點(diǎn)?！皝喼揎w人”劉翔起初練短跑，經(jīng)過長(zhǎng)久的訓(xùn)練，并沒有取得多大進(jìn)步;最后在跨欄領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了他的價(jià)值?？鐧谑撬膹?qiáng)項(xiàng)，是他的優(yōu)點(diǎn)，他把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮得淋漓盡致，跨出了亞洲，超越了自我，綻放屬于全世界的精彩。點(diǎn)燃亮點(diǎn)，才可以照耀整個(gè)人生，才可以超越自我。

在最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域施展才華，方能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，才會(huì)擁有“一覽眾山小”的人生境界。著名影星張曼玉在舞臺(tái)上也許不能用最優(yōu)美的舞姿打動(dòng)觀眾，但在電影表演里卻可以讓人贊不絕口。正因?yàn)榘l(fā)揮了表演這一亮點(diǎn)，她演繹了不一樣的人生，點(diǎn)燃亮點(diǎn)才有可能超越自我。

沒有紅花的鮮麗，都可以擁有綠葉的活力。上帝賦予菲爾普斯完美的游泳身材，他把游泳這一優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮得淋漓盡致，最終在北京奧運(yùn)會(huì)上成為亮點(diǎn)。他發(fā)揮了長(zhǎng)處，點(diǎn)燃了亮點(diǎn)，照耀了前程，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)并將其發(fā)揮，才能呈現(xiàn)精彩的人生，成為獨(dú)一無二的“八金王”。

人的一生何極之短，又是何極之長(zhǎng)，只有把亮點(diǎn)點(diǎn)燃成可以指引我們前進(jìn)的明燈，才能照耀人生路;唯有發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，才可以置于社會(huì);惟有點(diǎn)燃亮點(diǎn)，才可以攀上人生的頂峰。也只有發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，才可以超越敵手，超越自我!

創(chuàng)新點(diǎn)亮人生作文篇7

從小，我就愛看書。起初，喜歡書中鮮艷的色彩，認(rèn)知了許多常識(shí)，比如什么是方，什么是圓。再長(zhǎng)大些，愛走書中那些迷幻的迷宮。當(dāng)從一團(tuán)亂麻中理出頭緒，找出一條通往出口的路時(shí)，我無比興奮。

慢慢地，我有了一些故事書。從中我認(rèn)識(shí)了美麗的白雪公主，善良的灰姑娘，聰明的小裁縫，執(zhí)著的烏龜，也懂得了人要誠(chéng)實(shí)，言而有信，要勤勞勇敢。

如今，我養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣。不但學(xué)習(xí)了論語，知道了“人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉?”、“事父母幾諫，見志不從，又敬不違，勞而不怨。”、“三人行，必有我?guī)熝伞钡鹊?，還學(xué)習(xí)了很多篇美文，陶冶了我的情操。

我最喜歡的一篇文章是梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》，文章中慷慨激昂的愛國(guó)情感使我越讀越振奮。

通過讀書，我也知道了許多速算方法，比如“頭相同，尾互補(bǔ)的兩位數(shù)的乘積等于頭乘頭加1的和再乘100再加尾乘尾”，我也能一口氣報(bào)出來任意個(gè)9的平方是多少。

讀書還讓我成了媽媽的生活小顧問，比如同樣體積的水，分成兩盆或三盆洗衣更干凈、更節(jié)約;手機(jī)充滿電時(shí)，要及時(shí)拔掉插銷;任何電器的待機(jī)模式都費(fèi)電。

讀書，豐富了我的智慧，又點(diǎn)亮了我的人生。讓我們一起讀書吧!

創(chuàng)新點(diǎn)亮人生作文篇8

花兒的理想是在春天綻放最美麗的自己，小樹的理想是長(zhǎng)成蒼天大樹，雄鷹的理想是勇敢地搏擊長(zhǎng)空，而我的理想，那就是——當(dāng)一名老師。

我想成為一名教師，這個(gè)理想是源于小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)的我好奇地走進(jìn)學(xué)校，心里充滿了恐懼。是老師親切地拉起我的小手，溫柔地把我?guī)нM(jìn)班級(jí)，給了我安全感。老師站在講臺(tái)上有聲有色地講述著動(dòng)人的故事，那聲音如涓涓細(xì)流，流進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心里;似和煦的春風(fēng)，拂過每個(gè)孩子的臉上;像溫和的陽光，照亮每個(gè)學(xué)子的希望，我癡癡地望著老師，心想：要我能當(dāng)老師，那該多好啊!

老師不僅神圣而且偉大!他們像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹;像春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。哪一個(gè)救死扶傷的醫(yī)生不是老師培育出來的?哪一個(gè)飛向太空的宇航員不是老師培育出來的?哪一個(gè)探索奧秘的科學(xué)家不是老師培育出來的?在我的眼里，老師是神圣的，他們能夠帶著我們這些嗷嗷待哺的小鳥飛向蔚藍(lán)色的天空……

從現(xiàn)在開始，我要努力遨游在知識(shí)的海洋里，不管是風(fēng)吹雨打還是險(xiǎn)灘暗礁，不管是……我將會(huì)認(rèn)定目標(biāo)，劈波斬浪，勇往直前。俗話說：“有志者事竟成?！敝灰闹杏袎?mèng)想，心中那盞理想之燈一定會(huì)點(diǎn)亮。

從現(xiàn)在開始，我要努力揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛?cè)?。不久的將來，心中的那盞燈一定會(huì)亮麗無比!