關(guān)于沉靜主題的作文(精品12篇)

關(guān)于沉靜主題的作文要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的關(guān)于沉靜主題的作文樣本能讓你事半功倍，下面分享【關(guān)于沉靜主題的作文(精品12篇)】，供你選擇借鑒。

關(guān)于沉靜主題的作文篇1

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

——題記

有的人說(shuō)，這個(gè)時(shí)代只有能說(shuō)會(huì)道的人才能一帆風(fēng)順、如魚得水，而沉默寡言的人則難以被大眾發(fā)現(xiàn)。但我認(rèn)為，在如今這個(gè)社會(huì)上，沉默也是必不可少的。

有種沉默是不說(shuō)的智慧。沉默的人不隨意表達(dá)，但并不代表著他們膽小，更不代表著他們臣服于此。當(dāng)日本政府正在為釣魚島的所有權(quán)而興風(fēng)作浪時(shí)，我們并沒(méi)有直接對(duì)日宣戰(zhàn);當(dāng)圓明園的珍貴文物在巴黎拍賣時(shí)，我們也沒(méi)有魯莽行事;當(dāng)端午節(jié)被韓國(guó)申報(bào)為世界遺產(chǎn)時(shí)，我們也沒(méi)有大聲聲討。我們沉默，是因?yàn)橹牢覀冏约哼€遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有那個(gè)實(shí)力;我們沉默，一而再，再而三的忍讓，是因?yàn)橹朗虑檫€遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到需要給對(duì)方致命一擊的時(shí)候;我們沉默，只是為了積攢力量;我們沉默，只是為了等待時(shí)機(jī);我們沉默，只是為了向更美好的未來(lái)進(jìn)發(fā)!

有種沉默是悄悄地積累。沉默的人話不多，但并不代表著他們笨拙，更不代表著他們木訥。李時(shí)珍幾十年如一日，默默研究，親嘗百草，最終寫成醫(yī)學(xué)著作《本草綱目》;酈道元不畏艱險(xiǎn)，跋山涉水，毫無(wú)怨言，最終著成地理學(xué)巨著《水經(jīng)注》;曹雪芹慘淡經(jīng)營(yíng)數(shù)十載，最后寫成文學(xué)巨著《紅樓夢(mèng)》。

而他們之所以能夠取得這樣的成就，只因?yàn)樗麄兌紝Ｗ⒂谝患?。他們悄悄地積累，沉靜自己的心緒，積累自己的學(xué)識(shí)，提高自己的境界，升華自己的心靈。正是因?yàn)樗麄兊某聊?，才讓他們達(dá)到了常人可望而不可即的高度。

在如今這個(gè)浮躁的社會(huì)上，人人都想著出名，缺少那些甘坐“十年冷板凳”的人，這才導(dǎo)致了鮮有大師出現(xiàn)。

有種沉默是無(wú)聲的拼搏。沉默的人從不張揚(yáng)，但并不代表著他們認(rèn)輸，更不代表著他們放棄。當(dāng)梅蘭芳聽到師傅說(shuō)他長(zhǎng)著一雙“死魚眼睛”時(shí)，他沒(méi)有反駁，而是用成為后來(lái)的京劇大師來(lái)回應(yīng);當(dāng)童第周聽到外國(guó)人說(shuō)“中國(guó)人太笨”時(shí)，他沒(méi)有說(shuō)話，而是用完成了外國(guó)學(xué)生想都不敢想的青蛙卵膜剝離手術(shù)來(lái)回應(yīng);當(dāng)司馬遷因受宮刑而遭他人嘲笑時(shí)，他沒(méi)有辯解，而是用《史記》的問(wèn)世來(lái)回應(yīng)。他們沉默，只不過(guò)都是因?yàn)樗麄兌脽o(wú)聲的拼搏才能回以最漂亮的一擊!

“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！背聊?，它只不過(guò)是為了讓你看清腳下的路，找準(zhǔn)方向，發(fā)掘出自己的天賦，為了成功的未來(lái)。我相信一定有種沉默屬于你，為了日后的厚積薄發(fā)!

關(guān)于沉靜主題的作文篇2

沉靜就好像一片云，越飄越遠(yuǎn)，最終煙消云散?，F(xiàn)在的城市、現(xiàn)在的社會(huì)，有的好像只有繁華和喧囂，俗話說(shuō)就是："鬧騰。"在這樣的環(huán)境中尋找沉靜，就好似西天取經(jīng)，十分艱難。

記得小升初的那個(gè)暑假，沒(méi)有作業(yè)的束縛，我就像一匹脫韁的野馬，在電子產(chǎn)品的世界里四處狂奔，外加?jì)寢屔诵〉艿茏≡卺t(yī)院，又?jǐn)[脫了家長(zhǎng)的管束，讓我更加放肆。漸漸地，我迷上了游戲，一天打幾個(gè)小時(shí)都是家常便飯，結(jié)果不僅荒廢了兩個(gè)月的暑期時(shí)光，而且眼鏡的度數(shù)越來(lái)越深。七年級(jí)的第一場(chǎng)考試還差不多，也算沒(méi)有很大的退步，于是覺得游戲沒(méi)有多大的害處，除了白天上學(xué)，晚上就在家玩游戲，結(jié)果第二次的考試全班倒數(shù)幾名，就似晴天霹靂，我當(dāng)時(shí)被這個(gè)成績(jī)驚呆了。于是我開始想不能玩游戲了，可這就像是一種癮，就是控制不住自己，漸漸地我變得越來(lái)越浮躁，因?yàn)楦改傅淖钃?，我的脾氣也變得越?lái)越差，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，天天與一群"好朋友"混在一起，直到那一天的那一次談話。

那是七下的期中考試之后，我被老師叫到了辦公室，老師耐心地與我進(jìn)行交談，老師與我聊了一些事情，講了一些道理。老師告訴我電子產(chǎn)品的利與弊，告訴我要學(xué)會(huì)利用它的有利的一面，比如查學(xué)習(xí)資料、聽英語(yǔ)、上在線鋪導(dǎo)課等等。同時(shí)要克制自己去玩一些網(wǎng)絡(luò)游戲、看視頻、聊微信QQ等等這些浪費(fèi)時(shí)光的東西，因?yàn)槲覀冋幱诿篮玫那笾哪挲g，我們的首要任務(wù)是多讀書，豐富自己。在與老師的交談中我明白了游戲的害處，也確定了將來(lái)前進(jìn)的方向。此后，我盡量讓自己多看看書，慢慢地減少和控制游戲時(shí)間。古人說(shuō)："書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。"一段時(shí)間后，我變得沒(méi)那么浮躁了，心也越來(lái)越沉靜了，學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢地回升了。

人生需要學(xué)習(xí)，心靈需要沉靜，望大家都能在這個(gè)喧囂的、充滿誘惑的社會(huì)中找到那一份屬于自己的沉靜。

關(guān)于沉靜主題的作文篇3

這是一個(gè)速食年代，沉靜不再是主流，取而代之的是各種碎片文化。茶館里稀稀拉拉幾人飲茶，快餐店卻人滿為患，大抵是年輕人的身影;地鐵里總有人在手機(jī)上閱讀，圖書館卻被玩手機(jī)的低頭族占領(lǐng);連電影院都不放過(guò)開場(chǎng)前的碎片時(shí)間，放置幾臺(tái)按摩椅供人休息。遇上碎片化的生活，看似更加充實(shí)，不浪費(fèi)一分一秒，實(shí)則失去了許多。

浮躁不安的內(nèi)心正是碎片化生活孕育出的果實(shí)。長(zhǎng)期依賴于利用碎片化時(shí)間，將不再能夠集中注意力，專注于一件事情上。甘甜可口的食物，分幾次吃完也不再好吃，而橫跨一兩年的碎片健身、閱讀，又怎么會(huì)真的有效呢?碎片化生活方式的初衷是將原本做完一件事的時(shí)間分為幾份，再在閑暇時(shí)光加以利用，但事實(shí)上人們并沒(méi)有很好地利用碎片時(shí)間。譬如閱讀，讀完一部分，過(guò)了幾天又會(huì)忘記了，不得不再花時(shí)間來(lái)溫習(xí)，致使原本只需一天讀完的書讀了半年，腦子里卻對(duì)書的印象還是模糊一片。想要克服碎片閱讀帶來(lái)的忘卻，只能在每次閱讀時(shí)集中精神，將所有內(nèi)容都刻在腦海中，但是這樣費(fèi)力的閱讀方式讓本來(lái)輕松愉快的時(shí)光變得沉重了。

并非所有的碎片生活都是無(wú)用功，在電影開場(chǎng)前空閑的二十分鐘里進(jìn)行一次按摩確實(shí)有效利用了碎片時(shí)間來(lái)放松身心，可見只要合理利用，不僅不會(huì)養(yǎng)成浮躁的性格，還能節(jié)省時(shí)間。而若是對(duì)碎片生活產(chǎn)生了依賴，靜不下心來(lái)做事，那么就需要及時(shí)改正過(guò)來(lái)，每次只專注于一件事，堅(jiān)持不受紛擾誘惑，直至完成。即使一開始會(huì)很難專注或者效率很低，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，養(yǎng)成專注的習(xí)慣，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在利用碎片時(shí)間的時(shí)候也能夠沉浸其中，真正地發(fā)揮碎片時(shí)間的優(yōu)勢(shì)了。

碎片化生活本是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、智能時(shí)代的產(chǎn)物，并非倒退，而是進(jìn)步，只是太多人對(duì)其的依賴使他們的心性變得浮躁。正確、有效地利用碎片時(shí)間，將會(huì)大大提升工作、學(xué)習(xí)效率，因此養(yǎng)成良好的習(xí)慣是碎片化生活的基礎(chǔ)。

正如快餐上餐快，品質(zhì)好，種類豐富，不輸于傳統(tǒng)烹飪，碎片化生活的優(yōu)勢(shì)相對(duì)于以往也十分明顯。因此，拋卻浮躁，對(duì)碎片化生活招手吧。

關(guān)于沉靜主題的作文篇4

“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?，許多人把這句話看做魯迅先生民族精神的象征，但我更愿意把它看做魯迅先生創(chuàng)作態(tài)度的寫照。

一個(gè)好的作家對(duì)文學(xué)必定投以百分之百的熱情和精力。魯迅先生習(xí)慣在深夜寫作至凌晨，“我以我血薦軒轅”，他在闃靜無(wú)聲的夜色中伏案寫作的姿態(tài)正如為人民嘔心瀝血的孺子牛。

魯迅在亂世中堅(jiān)守沉靜的心湖，終成民族魂，而盛世中的大唐三少問(wèn)鼎作家收入排行榜，聽來(lái)不免有些嘲諷。首先以收入評(píng)判一個(gè)作家就顯得有些荒謬，我想歷來(lái)的作家極少以金錢為目的進(jìn)行創(chuàng)作，而1。22億版稅的背后蘊(yùn)含了多少商業(yè)元素和媒體沸反盈天的炒作?

當(dāng)代社會(huì)的喧囂與網(wǎng)絡(luò)世界的紛亂蕪雜已將傳統(tǒng)文學(xué)的創(chuàng)作空間擠壓得支離破碎，于是越來(lái)越多的人走向網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作的道路。但過(guò)度地迎合流行的閱讀取向和追求利益也導(dǎo)致文學(xué)創(chuàng)作的不純粹。歷來(lái)的文學(xué)大師無(wú)需關(guān)注外界環(huán)境和讀者的訴求，他們聆聽自己心湖的回聲，訴說(shuō)自己內(nèi)心的聲音，成為不朽。狄金森在小木屋中與世隔絕地創(chuàng)作了數(shù)十年，在她溘然長(zhǎng)逝后人們才發(fā)現(xiàn)了一千多篇杰出詩(shī)歌;巴爾扎克以透支生命的形式，以驚人的毅力瘋狂寫作，4000多萬(wàn)字的《人間喜劇》被譽(yù)為“資本主義世界的百科全書”。

誠(chéng)然我們無(wú)法苛求網(wǎng)絡(luò)作家以寂寞艱苦的方式從事創(chuàng)作，也無(wú)法阻擋他們追求的利益的腳步，只是利益之上還有我們應(yīng)該堅(jiān)守的東西。同為暢銷書作家的村上春樹，每天給自己制定寫作六小時(shí)的任務(wù)，每天堅(jiān)持跑步，在一個(gè)小島上花兩個(gè)月時(shí)間如期完成《海邊的卡夫卡》，從中我們更看到他作為一名作家的職業(yè)態(tài)度。

我想每一位作家內(nèi)心原本都有一池澄凈的湖，只是一些已因名利的熏染變得污濁，而有些仍在兀自堅(jiān)守著一片沉靜，用清流洗滌世人的心靈。如果一味適應(yīng)流行的閱讀趨向，終歸落入俗套，被時(shí)間和世人遺忘;只有堅(jiān)守沉靜的心湖，把名利作為自己文學(xué)之路上的附庸品，才會(huì)為自己的作品注入永恒的生命力。馬爾克斯的創(chuàng)作過(guò)程向來(lái)以堅(jiān)忍和淡泊著稱，但他開辟的魔幻現(xiàn)實(shí)主義之風(fēng)從美洲大陸席卷至全世界。偉大的作家從來(lái)不需迎合流行，偉大的作品本身就是流行。

沉靜的心湖可以涌起萬(wàn)丈波瀾。

關(guān)于沉靜主題的作文篇5

她不是個(gè)好親近的人。

至少她現(xiàn)在是這樣。

我們?cè)?jīng)很熟悉。也許是的，我記不清了。我同她在同一個(gè)中學(xué)同一個(gè)班，她曾經(jīng)是個(gè)愛笑的孩子，長(zhǎng)著一雙小鹿一樣圓圓的眼睛，當(dāng)她笑的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫，但總有一些光芒從她的眼角流轉(zhuǎn)出來(lái)，像是穿過(guò)樹林灑落下來(lái)的細(xì)碎的陽(yáng)光，讓人看著就好像夏日里喝了一杯橘子汽水，覺得再?zèng)]有比這更單純的快樂(lè)。

唉，何必去想呢?過(guò)去的變成美夢(mèng)醒來(lái)枕頭上的一滴不知何時(shí)落下的清淚。

還記得初中畢業(yè)的那個(gè)暑假，我們考上了同一所高中，還相約著以后一同上學(xué)放學(xué)，在食堂兩碗米飯吃一口暖鍋?？墒?，那以后給她打電話她再?zèng)]有接，也再?zèng)]看到小小的她扛著大大的棉被到樓下曬太陽(yáng)，開學(xué)的鈴聲響起果然沒(méi)見到她的身影，她變成了一屢魂?duì)繅?mèng)繞的香氣，漂浮在我曾經(jīng)的夢(mèng)里，世界變得復(fù)雜的時(shí)候，我再也想不起她。

直到我再遇見她，我看見她拿著蒼蠅拍，翹著二郎腿，歪歪斜斜地坐在水果攤前，目光呆滯，嘴里有一聲沒(méi)一聲的吆喝著，寬寬大大的襯衫里只蕩悠著她瘦骨嶙峋的靈魂。

她看到我，我一驚，掩面逃去。

不知為什么，我很羞愧，可我為什么羞愧呢?我好像揭破了她最后的體面似的。我好后悔在那里撞見她，好像撞見了什么血肉模糊的東西。我撞破了她的不體面，我也就不再體面了。我發(fā)現(xiàn)我擁有著多么岌岌可危的幸運(yùn)，而她成為一個(gè)不幸的旁觀者。

現(xiàn)在，我會(huì)把上文刪去，然后重新寫道：

直到我再遇見她，她坐在水果攤前，低著頭，沉靜的看著書。耳邊是人來(lái)人往，高聲叫賣，書頁(yè)翻動(dòng)的聲音只在這洪水般的嘈雜中劃出一道細(xì)不可見的傷口又迅速愈合。我不敢打擾她，我只敬佩她不哭不鬧堅(jiān)韌的承擔(dān)起家庭的重任。她仍舊擁有著那溫暖如陽(yáng)光的目光，只是眼底多了些波瀾不驚，如同看破紅塵的住持……我祝福她。

呵，成長(zhǎng)的多么輕易。

寧愿我從來(lái)沒(méi)有撞見什么殘忍的真相，只活在她沉靜的目光里，繼續(xù)享受我的幸運(yùn)吧，就像大多數(shù)人一樣。

關(guān)于沉靜主題的作文篇6

沉靜，聆聽自然。聽一道彩虹投下的笑聲;聆聽一片云彩訴說(shuō)的心事;聆聽一顆流星許下的心愿;聆聽一株花朵偉大的心愿……聆聽―自然。

清澈的一條玉帶緩緩流動(dòng)著，掠過(guò)花，草，魚，蟲，安撫著一顆顆不平靜的心靈，伸向遠(yuǎn)方，投入大海長(zhǎng)江的懷抱。蹲下身，捧起一捧冰涼，沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)的圣水，一飲而盡，清冽的感覺在腹中徘徊，喜悅蕩漾開來(lái)。透過(guò)溪水，嬌小的金色鯉魚和細(xì)長(zhǎng)的小銀魚，在玉帶中嬉戲，蕩起一片水花。水草，在玉帶中伸展自如，搖搖頭，驚走了一片黑珍珠般的小蝌蚪。水葫蘆成片地堆積在河面上，安然打盹，好不自在。

前方的綠色森林，貌似跳起了“森之舞”，風(fēng)一吹，抖動(dòng)著它們那茁壯的綠色樹葉，迎著風(fēng)，守衛(wèi)著森林的安康。

突然只聽一陣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的圓舞曲，一首振奮人心的交響曲，一支華麗優(yōu)美的華爾茲，一闕悲天憫人的哀曲……鳥兒們?cè)跇渖咸?、唱著，舉行著森林中的狂歡。石頭縫里的昆蟲正享受著他們的閑暇午睡時(shí)間，卻被一陣狂歡吵醒，好掃興哦!盤繞在樹枝上的蟒蛇，伸了個(gè)懶腰，尖銳的眼與尖利的牙瞪著，咬著，嚇走了音樂(lè)會(huì)的觀眾與演員，他卻一副得意樣，好不快活。

跨過(guò)群山，越過(guò)樹林，旋轉(zhuǎn)，跳躍，在一望無(wú)際的草原上，伸展著自己的四肢。在草原上，淺藍(lán)色的草原鳥，張開翅膀，奔向藍(lán)天，與天空混為一體，分辨不出哪個(gè)是你，哪個(gè)是藍(lán)天，自由自在，彰顯著自然的魅力。深吸一口氣，泥土的清香，與青草的芬芳，搶著鉆進(jìn)鼻孔里。喲，只見一只孤獨(dú)的獨(dú)角仙緩慢地爬動(dòng)著，看似很老的樣子。我把它抓起放在手心怕動(dòng)，很癢，好奇妙的體驗(yàn)，這就是自然的力量吧!

自然之美，原來(lái)并不是遙不可及，他就在我們的身邊，需要仔細(xì)去發(fā)現(xiàn)，沉靜，聆聽自然。

關(guān)于沉靜主題的作文篇7

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯，它會(huì)教我們跨向成功，因?yàn)橛兄R(shí)，我們才能不斷進(jìn)步，去尋求更好的自己，充實(shí)自己?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！碑?dāng)我們有了一定閱歷之后，寫作水平自然提高，自身素質(zhì)也會(huì)提升，但我喜愛讀書的原因，不僅僅是這些，我認(rèn)為更重要的是，讀書可以使我沉靜下來(lái)，完全放松自己，遠(yuǎn)離世俗的煩擾。

每個(gè)人或多或少都會(huì)有一些煩惱，人們解決煩惱的方式也多種多樣，而我的解決方式是讀書，將自己沉浸在書本之中。因?yàn)檫@樣，我可以把自己代入到書中的情節(jié)中去，將煩惱隔絕，在書的世界里我可以體會(huì)故事的妙趣橫生，人物的豐富情感，作者筆下有趣的靈魂，角色的心情，從而忘卻自己，隨之而來(lái)的是滿心的平靜，猶如一汪潭水，指尖輕佻，回首是人間百態(tài)，轉(zhuǎn)瞬即逝間的放空，這樣的輕松讓人心情平靜，在那個(gè)瞬間，我才是最認(rèn)真的吧。在這喧囂的城市中，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)一直滿心平靜，毫無(wú)波瀾。所以，讀書也是一個(gè)很好的方式，在書的世界里，我曾看到過(guò)悲歡離合，陰晴圓缺，月落烏啼，滄海桑田，變遷不斷，也懂得了許多道理所以我熱愛讀書，并以它為趣。

書—是我們的精神食糧，是我們紅塵中找尋的一點(diǎn)溫暖，是我們?cè)?jīng)尋找的知己，也是讓我們自身能力提高的好幫手。在此，我希望大家可以多讀書，豐富自己，豐富自己平庸的靈魂，提升自己，愿每個(gè)人都可以感受讀書的樂(lè)……

關(guān)于沉靜主題的作文篇8

高山巍然屹立于大地之上，雄峙于天地之間，但它沒(méi)有因此傲視生靈，仍是不動(dòng)聲色地靜臥其地，給人的是一種沉穩(wěn)之美。

雪花是冬日的驕傲，是嚴(yán)寒中的美神，但它沒(méi)有因此而得意忘形，仍是悄無(wú)聲息地慢慢飄落，給人的也是一種沉靜之美。

蜜蜂在春天到來(lái)之時(shí)，沒(méi)有悠閑地欣賞春景，而是匆忙地四處采蜜，給人的還是一種沉靜之美。

自然界的萬(wàn)物向我們展現(xiàn)了它們的沉靜之美，而我們?nèi)祟惸軌蜃龅侥菢訉櫲璨惑@嗎?當(dāng)我們稍微取得一些成就之時(shí)，能否臨窗而坐，品一杯香茗，整理思緒，爭(zhēng)取未來(lái)的輝煌?當(dāng)我們的事業(yè)遇到瓶頸之時(shí)，能否獨(dú)坐一隅，捧一本愛書，心平氣和，迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)?

大多數(shù)的我們，總是既以物喜，又以己悲，心浮氣躁，患得患失。好比爬山之時(shí)，總是馬不停蹄，咬牙切齒，氣喘吁吁地爬上山頂，卻不能氣定神閑，安步當(dāng)車，走停自如，靜心欣賞。我們過(guò)于浮躁，缺少沉靜。

所謂仁者不憂，智者不惑，勇者不懼。不管昨天是猥瑣還是輝煌，我們都不要再背著“過(guò)去”上路，而應(yīng)做到“猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒”。失敗時(shí)，我們不能如同墜入萬(wàn)丈深淵，而應(yīng)重拾信心，從頭再來(lái)，這樣才能在下一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)臨之時(shí)，牢牢抓住命運(yùn)馬車的韁繩;順利時(shí)，也不要得意忘形，浮躁不堪，而要不忘居安思危，百尺竿頭，再進(jìn)一步。失意時(shí)，學(xué)學(xué)陶淵明篤志閑適曠達(dá)的心境，學(xué)學(xué)石縫中小草的堅(jiān)韌;成功時(shí)，學(xué)學(xué)季羨林先生不求名利的泰然，學(xué)學(xué)反鎖自己于房間研究數(shù)學(xué)的陳景潤(rùn)的癡迷……

向日葵開得熱烈，但有些浮躁，過(guò)于張揚(yáng);荷花冰清玉潔，靜若處子，所以給人以安然。夏日火熱，卻多了分熾烈;秋日寥廓，卻多了分沉靜，所以給人以成熟。

我們是不是也應(yīng)多一些沉靜詳和，少一些躁動(dòng)不安?像那清冽的湖水，容納一切天光云影;像那低處的空谷，包容一切雨霽山嵐。

關(guān)于沉靜主題的作文篇9

一粒普通的米經(jīng)密封后釀造成了不菲的酒;一顆沙粒經(jīng)河蚌口中的粘液覆蓋變成了璀璨的珍珠;一只丑陋的毛蟲經(jīng)過(guò)繭中黑暗的磨練化為翩翩起舞的蝴蝶。沉靜釀就潛力，它使你加速向前，擁抱成功。

沉靜·潛力的爆發(fā)

你是沉靜下綻放的一朵奇葩。帕格尼尼，年輕時(shí)就在歐洲各國(guó)巡回演出，好評(píng)如潮，但米蘭著名評(píng)論家卻指出他是一顆粗糙的鉆石。面對(duì)爭(zhēng)議，年輕的帕格尼尼沒(méi)有置之不理，他退而自修，遠(yuǎn)離喧囂，苦心鉆研。十年的潛心研究，讓他洗盡鉛華，終成大家，成為了世界級(jí)小提琴家。若他在喧囂的環(huán)境中，浮華一生，恐怕也沒(méi)有一流小提琴家的誕生。遠(yuǎn)離喧囂，激發(fā)了他的潛力;沉靜自修，使他爆發(fā)出成功。悠揚(yáng)的琴聲響起，音符和旋律在向人們?cè)V說(shuō)自己的成熟。維也納金色大廳的大門向他招展。沉靜使?jié)摿o(wú)休止地爆發(fā)。

沉靜·夢(mèng)想的沃土

你是從沉靜中殺出的英雄。李云迪，中國(guó)第一位世界級(jí)鋼琴家。你從小夢(mèng)想著手指在琴鍵上快速地活動(dòng)。你深知路途的艱難，但你沒(méi)有時(shí)間猶豫，每天的時(shí)間被安排得滿滿的;你小有名氣后并沒(méi)有忘記自己的初衷，而是繼續(xù)努力。商業(yè)會(huì)演，新聞來(lái)訪者被你拒之門外，你唯一想做的就是在沉靜的環(huán)境中苦心鉆研，讓自己的琴技不斷上升。終于，沉靜的環(huán)境，激發(fā)你的潛力，使你實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，成為當(dāng)之無(wú)愧的鋼琴王子。沉靜，滋養(yǎng)了你的夢(mèng)想。

沉靜·成功的正途

你是沉靜中自由翱翔的雄鷹。曹雪芹，《紅樓夢(mèng)》的驚世之作讓你芳名永傳。遠(yuǎn)離社會(huì)的嘈雜，你退而著書，用文學(xué)的知識(shí)來(lái)補(bǔ)缺遺憾。沉靜中激發(fā)潛能，書中的每個(gè)字以流血的形式走過(guò)。王羲之，隱而練字，才寫成天下第一行書《蘭亭序》。沉靜的環(huán)境造就平凡人的偉大。沉靜，通往成功的正途。

相比之下，郭美美之流十年之后又有誰(shuí)人記得?社會(huì)的喧囂，只會(huì)讓夢(mèng)想破滅。想要用聚光燈下轉(zhuǎn)瞬即逝的泡沫來(lái)代替奮斗的艱辛，不過(guò)是癡人說(shuō)夢(mèng)。因?yàn)槌领o，所以潛力爆發(fā)，夢(mèng)想起航，最終走向成功。比起浮華一生，我們選擇沉香一世。

關(guān)于沉靜主題的作文篇10

荷花落了，暑期仍未褪盡，而蕭瑟的秋風(fēng)，已埋下了夏日最后的蟬鳴。

生活總是充滿多方面的壓力，堆積如山的作業(yè)，犯錯(cuò)時(shí)的痛苦，同學(xué)之間的明爭(zhēng)暗斗……在這個(gè)時(shí)代，這個(gè)社會(huì)，高速發(fā)展的科技，都讓簡(jiǎn)潔變得紛亂，讓心靈變得浮躁。沉靜，是無(wú)數(shù)人追求的美好之境。

現(xiàn)在是秋季，羅蘭在《秋頌》中言：“秋是成熟的季節(jié)，是充實(shí)的季節(jié)，卻是淡泊的季節(jié)?！笔堑?，但是秋季十分干燥，是最令人浮躁的季節(jié)。

升入初二以來(lái)，大不如前那般沉靜，而是越來(lái)越心浮氣躁，多次測(cè)試的失利，讓我不禁問(wèn)自己：“我這是怎么了?”

秋天的周末，天空湛藍(lán)的，卻云朵密布，我仍趴在書桌前，無(wú)精打采地翻著書，心緒越來(lái)越亂。我拋下手中沉甸甸的課本，蹬一雙運(yùn)動(dòng)鞋，疾步下樓去。

不知是誰(shuí)的指引，我低著頭不知不覺踱到了公園，游人稀稀疏疏，不時(shí)有人朝我投來(lái)好奇的目光，定是因我這垂頭喪氣的模樣，我總覺得他們的目光無(wú)不充滿鄙夷，這更讓我的心靈無(wú)法沉靜。

突然，一條柳枝在我的面頰上拂過(guò)，我下意識(shí)地抬起頭，見地上松散的木屑，它的心應(yīng)該已經(jīng)被蛀空大半，令人心寒。

我佇立在樹下，靜靜地思索著。

這時(shí)，一陣微風(fēng)揚(yáng)起，一縷金黃色的陽(yáng)光透過(guò)人造林的縫隙鉆出來(lái)，筆直地照耀在這棵柳樹的主干上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，它居然閃爍著強(qiáng)烈的，震撼人心的金屬般的璀璨光澤，我頓時(shí)目瞪口呆。我努力地克制著內(nèi)心的激動(dòng)，再次端詳著。主干是那樣虬勁，因歲月的蕩滌變得成熟而坦然。它可能遭受過(guò)雷擊，被蟲豸蛀空了心臟，但他依然能頑強(qiáng)地活下來(lái)，甚至因?yàn)榇煺酆湍ルy使它的心沉靜下來(lái)。

我為我當(dāng)時(shí)的冒失而感到悔恨。

是啊!我們何嘗不要像這棵給予我啟迪的柳樹一樣，在壓力，在磨難中洗滌塵俗的漬垢，愈加沉靜呢?

浮躁與沉靜，決定了你是碌碌無(wú)為的麻雀還是翱翔天宇的雄鷹，是雜亂的音符還是動(dòng)聽的樂(lè)章，是庸俗的自私還是坦然的豁達(dá)。

就讓心靈在這個(gè)成熟、豐收、充實(shí)、淡泊的季節(jié)里開始沉靜……

關(guān)于沉靜主題的作文篇11

開學(xué)初回到學(xué)校，漫步于走廊，心中不免有些失望，往日走廊中的藍(lán)色，現(xiàn)在都被白色所替代，并不是討厭白色，而是覺得藍(lán)色會(huì)更穩(wěn)重，沉靜些。

那時(shí)候，本來(lái)就需要一定的適應(yīng)期，卻又?jǐn)偵狭酥抵馨噙@個(gè)大麻煩。還沒(méi)從提高難度的新課中抽出半點(diǎn)思緒，就要到處奔波去忙著解決種.種困難。整天忙下來(lái)，就只有一個(gè)字——累!上課時(shí)，又走神了，在呆滯期間，余光瞟到了窗外的美景：那天天氣特別好，也許是前一天剛下過(guò)雨的緣故吧，在加上樓層較高，一大面美景凈收眼底。一朵朵白云在藍(lán)天的襯托下顯得十分可愛，但我，卻沒(méi)有被白云的可愛所吸引，而是沉醉于它背后的藍(lán)。

因?yàn)樽诖斑?，我可以肆無(wú)忌憚地觀賞美景，只沉浸在屬于我的世界?？照{(diào)的涼意襲來(lái)，使我裹緊了身上帶有沉靜的藍(lán)的校服，轉(zhuǎn)頭看向窗外，白云的緩緩移動(dòng)是不是遮蓋住了天空中所剩的藍(lán)，又從另一頭緩緩離開，露出沉靜的藍(lán)。在那一片天空中，就只有藍(lán)色，卻不顯得單調(diào)，偶爾有幾只鳥飛過(guò)，成為了它的配色。望著天空，時(shí)間仿佛慢了下來(lái)，身旁嘈雜的聲音也在那段時(shí)間安靜了。往日上課時(shí)的倦意所剩無(wú)幾，忙里偷閑，浮躁的心也靜了下來(lái)，靜靜地思考，默默地回想著往日的美好回憶，整個(gè)身心都放松了下來(lái)，得到了難得的閑適。

就在我沉醉于最藍(lán)的深處時(shí)，一聲鳥叫打斷了我的思緒，隨之而來(lái)的是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的鈴聲，我依依不舍地整理著桌上的書本，埋怨時(shí)間過(guò)得如此之快，又望了窗外一眼，心中一個(gè)聲音響起，“別看了，老師給你的任務(wù)還沒(méi)完成呢!”

那一次的走神，在那段只有忙碌，內(nèi)心卻一點(diǎn)兒也不充實(shí)的時(shí)間中，填滿了內(nèi)心的空虛，與校服一同給我?guī)?lái)溫暖，而我對(duì)于藍(lán)色的喜愛，也更深了一層。

關(guān)于沉靜主題的作文篇12

喜歡這樣的自己，趴在大草坪上，用耳朵緊貼著草地，閉上眼睛，靜靜聆聽大自然的生命。

聽，在清澈見底的小溪邊，發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)乃髀?，那是小溪正在奏曲，用一曲曲音?lè)，迎接著大自然中誕生的新生命。那樣歡快，那樣有節(jié)奏感。小溪如同一位優(yōu)秀的演奏家，用美妙的音樂(lè)渲染著大自然，使大自然的每一個(gè)角落都充滿活力、充滿生機(jī)。水飛濺起來(lái)，如同來(lái)到仙境，煙云飄渺，水光四射。

這，是大自然的生命。

植物是生命的起源，觀察一株普通的小草，會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的奧秘。拿起放大鏡，仔細(xì)觀察一珠剛發(fā)芽的小草，一滴露水滴下，它急忙用那柔嫩的小手接住，一點(diǎn)點(diǎn)的吸允。它是那么的渺小，又那么的可愛，像一個(gè)口渴的小孩子喝著甘甜的泉水。

艷麗的野花，是大自然美貌的象征，它低著頭，像一個(gè)害羞的小姑娘?？捎袝r(shí)候，她不再羞怯，在風(fēng)中跳起優(yōu)美的舞蹈，像一位亭亭玉立的少女用婀娜多姿的舞蹈展示自己的光彩。跳著跳著，少女粉色裙子邊的花邊脫落了，變成了一只粉色的蝴蝶翩翩起舞，與這位少女一起在風(fēng)中舞蹈著。

這，就是大自然的生命。

風(fēng)，是喚醒萬(wàn)物的一根魔術(shù)棒，吹過(guò)的地方都生機(jī)勃勃。春風(fēng)拂過(guò)被冬爺爺冰凍的世界，小河融化了，世間的萬(wàn)物復(fù)蘇了，伸展著曼妙的身姿。被霜凍住的樹發(fā)芽了，小草也不藏在土里了，小心翼翼地從土里探出頭來(lái)。鳥兒也不再冬眠了，從睡夢(mèng)中醒來(lái)，為春天鳴叫，用優(yōu)美的歌聲歡迎著春天的到來(lái)。梨花開了，春風(fēng)吹過(guò)梨花海，香氣撲鼻而來(lái)，沁人心脾，令人陶醉。

這，就是大自然的生命。

大自然的生命，是那樣的神奇，充滿奧秘。讓我們一起，側(cè)耳聆聽大自然的生命之聲。