下冊(cè)生命的意義作文
下冊(cè)生命的意義作文(精選10篇)
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下冊(cè)生命的意義作文篇1
生命是什么?生命是一張單調(diào)的紙,只有畫(huà)筆才能讓它豐富多彩;生命是一顆流星,它劃過(guò)天際,雖然短暫,但也留下了精彩的一瞬間。當(dāng)春日的第一縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢,當(dāng)?shù)谝活w種子灑向大地,生命,在悄悄綻放。
夕陽(yáng)的余輝透過(guò)窗戶,靜悄悄地灑在書(shū)桌上。不經(jīng)意間,我突然聞到了一股淡淡的沁人心脾的香味。抬頭一看,是一朵小花,白里透紅,好像還有一丁點(diǎn)淡紫色。這株小綠植在白色的燈光下倚窗而立,顯得還是跟往常一樣的柔弱,但就是因?yàn)檫@一小朵花的存在,使它變得美麗而端莊。
它的綻放完全出乎我的意料。它只是我寒假去菜場(chǎng)時(shí)隨便買(mǎi)下的小綠植,名字早已遺忘。買(mǎi)下后就與眾多的花盆一起放在窗臺(tái)下,它似乎總是那么默默無(wú)聞,我也只是按例每天跟別的花一樣澆澆水,它好象也沒(méi)有生長(zhǎng)的跡象。
但讓人意想不到的是,這盆十分普通的都快被我遺忘的小生命,竟然開(kāi)出了一朵小花!雖然只是小小的一朵,但那清新淡雅的顏色卻使作業(yè)寫(xiě)到頭疼的我欣喜不已。我又為它澆了一些水,幾粒晶瑩的小水珠在花瓣上停留了一會(huì)兒,然后迅速地流進(jìn)了土壤里。又一滴小水珠落下,過(guò)了一會(huì)兒,同前面的一顆水珠一樣,滾進(jìn)了土壤。水悄然無(wú)息地滋養(yǎng)著這盆堅(jiān)強(qiáng)而美麗的小生命。
漫天紅霞正在一點(diǎn)點(diǎn)地褪去絢爛的華衣,而明天又是新的一天。沒(méi)有人知道明天是什么樣子,但那并不重要。重要的是,只要生命沒(méi)有結(jié)束,永遠(yuǎn)都有下一個(gè)明天,永遠(yuǎn)都有想要的幸福。我們懷著美好的希望,還有那堅(jiān)強(qiáng)的信念,勇敢地行進(jìn)著,跌倒了再爬起來(lái),你的夢(mèng)想終將會(huì)實(shí)現(xiàn)。我們永遠(yuǎn)相信明天會(huì)更好,每個(gè)人都會(huì)擁有屬于自己的幸福。
對(duì)于這株小花來(lái)說(shuō),幸福是在陽(yáng)光下綻放出最美的花朵;對(duì)你來(lái)說(shuō),幸福又是什么呢?
下冊(cè)生命的意義作文篇2
一陣風(fēng)吹過(guò),簌簌的落下一地樹(shù)葉,樹(shù)葉在紛飛,紛飛,我常常會(huì)想,生命是什么?是一種追求夢(mèng)想的資本嗎?亦或是一種奇妙的力量,我始終搞不明白!
人從呱呱墜地開(kāi)始,就意味著一個(gè)生命的開(kāi)始,會(huì)經(jīng)歷環(huán)境的變化,要適應(yīng)環(huán)境的變化。有的人把生命當(dāng)作財(cái)富來(lái)使用,但是有的人卻肆意踐踏;有的人把身體當(dāng)作革命的本錢(qián),為人民,為他人服務(wù),有的人卻把生命當(dāng)作玩樂(lè)的資本,整天游手好閑,惹是生非?但我又不明白每個(gè)人對(duì)待生命的意義到底是怎樣的?為什么有這樣大的區(qū)別?
舉個(gè)例來(lái)說(shuō),草歷來(lái)都被古人所贊頌的,“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生,”相信不必多說(shuō),草雖然是野草,但它無(wú)論在哪個(gè)環(huán)境之中,卻依然長(zhǎng)得茂盛,在凄涼幽深的水池邊,在貧瘠的黃土高原,在陡峭的懸崖縫隙中,都可以看到。它不用過(guò)多去照料,那么人呢?
常言說(shuō)生命的力量在于創(chuàng)造奇跡,在尼。奧斯特洛夫斯基所著書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中保爾??虏旖鹨恍蜗缶褪且宰约簽樵途庉嫷?,這一形象深深影響了人民的心,體現(xiàn)出了戰(zhàn)爭(zhēng)的兇險(xiǎn),以及保爾的頑強(qiáng),冬妮婭,朱赫來(lái),麗達(dá)的人物形象躍然紙上,冬尼婭是一個(gè)形象鮮明的人,與保爾形成對(duì)比,保爾在經(jīng)歷了輟學(xué)打雜,朱赫來(lái)把他帶上了革命的道路,后來(lái)保爾癱瘓堅(jiān)持寫(xiě)書(shū)。這已經(jīng)成為歷代人所稱(chēng)贊,他創(chuàng)造了生命的奇跡,多次徘徊在危險(xiǎn)邊緣,相當(dāng)于是從死亡線上被拉回來(lái)的,字字句句無(wú)不能不感受到這種勵(lì)志。
追溯回文章的主題,生命的力量,如同飛蛾撲火,明知自己會(huì)被焚燒,依舊撲火。蒲公英的家便是地,隨風(fēng)飄蕩,無(wú)情無(wú)義,我望著它卻沒(méi)話可說(shuō)。記憶沒(méi)了參照物,就像斷翅的鳥(niǎo),怎么撲騰也飛不起來(lái),保爾??虏旖鹩蒙V寫(xiě)了美麗篇章,草則用自己的堅(jiān)韌與毅力,向人們展示了生命的力量,那我們呢?我們難道不應(yīng)該嗎?是不會(huì)嗎?是不想嗎?
上天是公平的,給每個(gè)人都賦予了創(chuàng)造奇跡的力量,只有用辛勤耕耘的汗水去澆灌它,才能創(chuàng)造出生命的奇跡。
下冊(cè)生命的意義作文篇3
生命的意義是什么?人是為了什么而活著?活著是那么美好嗎?“有的人死了他還活著,有的人活著他已經(jīng)死了……"人生只有一次,要干就要干出一番成就來(lái)。
美國(guó)的著名作家海倫。凱勒出生時(shí)和所有孩子一樣健健康康,但卻因生病而導(dǎo)致雙耳失聰雙目失明,對(duì)一般人來(lái)說(shuō),得了這種病,肯定對(duì)生活失去了信心,一片空白,而海倫卻嘗試著改變它,使自己的生活變得多姿多彩。她并不認(rèn)為這是倒霉,而是認(rèn)為這是生命賦予她的一次特殊的體驗(yàn)。海倫有一位啟蒙老師,陪她一起哭、一起笑、一起學(xué)習(xí),陪她度過(guò)了幾十個(gè)春夏秋冬,這位老師在海倫即將陷入萬(wàn)丈深淵時(shí),將她拉出深淵,她帶著海倫走進(jìn)了哈佛的大門(mén),海倫也不負(fù)眾望,取得了眾多成就。
白芳禮老人已經(jīng)90幾歲了,從他退休以后,他就每天清茶淡飯,出去蹬三輪車(chē)掙了30幾萬(wàn),而且他把他一生的財(cái)富全部都捐給了那些家境不好的孩子,使300多位孩子走進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。
而對(duì)于那些老師來(lái)說(shuō),他們生命的意義就是教會(huì)學(xué)生做人的道理,正所謂“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!薄奥浼t不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花",老師的良苦用心是僅次于家長(zhǎng)的,除了家長(zhǎng),老師是最希望我們好的人。
蟬的生命極為短暫,只有七天,但它們脫殼卻需要17年,他們不放棄,努力的改變自己,使自己的生命成為綻放的煙花,像彩虹一樣多姿多彩。
文天祥說(shuō)過(guò):“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青?!比藖?lái)到了這個(gè)世界,那就必須做出一些有意義的事兒。李清照也說(shuō)過(guò):“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。”每一個(gè)人都是你自己生活中的主角,只要你勇敢的去做,那它就一定會(huì)成功?!昂糜曛獣r(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。"春雨在夜晚中悄悄的滋潤(rùn)著大地,就像雷鋒那樣做好事不留名?!奥浼t不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花?!鄙嵌虝旱模瑢?duì)于你來(lái)說(shuō)你的生命是什么呢?
下冊(cè)生命的意義作文篇4
林蔭路邊有那么一顆種子,誰(shuí)也不知道它是從哪兒來(lái)的。如果它長(zhǎng)大,到底是一棵高大挺拔的樹(shù),還是供人欣賞的鮮花,或者只是一棵無(wú)人關(guān)注的小草?沒(méi)有人知道。
它立志長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù),希望自己能為來(lái)去匆匆的行人帶來(lái)一片綠蔭。為此,它日日夜夜吸收太陽(yáng)雨露之精華,希望完成自己的使命,可是,很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了,它的身體沒(méi)有一絲絲變化。
它沒(méi)有泄氣。每天早上,種子目睹著太陽(yáng)緩緩升起,心中充滿了希望;傍晚種子又在夕陽(yáng)的余暉下孤獨(dú)地等待著,等待一場(chǎng)或許能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的奇遇。
許多行人從這兒走過(guò),它漸漸被人們踩進(jìn)了泥土,心中更加踏實(shí)了。
后來(lái),它覺(jué)得即使不能長(zhǎng)成一棵大樹(shù),哪怕成為一株色彩艷麗的鮮花,為世界添一番美麗,也不枉來(lái)到世間一場(chǎng)。它努力地想從泥土里鉆出,但是自己的身體卻僵硬無(wú)比。從未有人關(guān)心過(guò)它,為它停留片刻,唯有它自己在風(fēng)雨中艱難地?cái)z取營(yíng)養(yǎng),可是,它從沒(méi)有想過(guò)放棄。
有時(shí)它也會(huì)悲哀地想,自己說(shuō)不定只是一株小草吧,即使長(zhǎng)大了,也只會(huì)淹沒(méi)在樹(shù)叢雜草之間。但是,它立刻又驅(qū)散了心中這縷沮喪。就算是小草,只要長(zhǎng)大,不也能給世界帶來(lái)一縷綠色嗎?
它不再胡思亂想,心中只留下一個(gè)念頭:我要發(fā)芽!因?yàn)樗豢舷蛎\(yùn)低頭,因?yàn)樗念^有光,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦后,它發(fā)芽了。它的頭頂裂開(kāi)來(lái)了,露出一絲細(xì)小的嫩芽,盡管看起來(lái)還是如此瘦弱,但是它知道,希望就在前頭。
話說(shuō)“非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?!泵鞔_了自己的目標(biāo)后,它心無(wú)雜念,用盡最大的力氣,終于沖破泥土,見(jiàn)到了這個(gè)美麗的世界,呼吸到了新鮮的空氣,感受到了成功的快樂(lè)。這個(gè)時(shí)候,它發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是如此美妙,以前所有的付出都是值得的!身為小草的它,不與樹(shù)木比高低,不與鮮花比美麗。雖說(shuō)樹(shù)木有天空的遼闊,鮮花有蜂蝶的舞蹈,可是小草卻有大地的廣闊,不是嗎?
盡管它骨子里是草,但是它仍然不服輸,就是做草,也要有自己的風(fēng)采,做最好的自己,一顆種子,不是為他人而活,做好自己才是最重要的。
在生活中,有許多形形色色的人,有的人寄人籬下,有的自命不凡,有人平淡無(wú)奇,然而每個(gè)個(gè)體都是獨(dú)一無(wú)二的。
“我就是我,不一樣的煙火”做最好的自己,活出自己的精彩!加油吧,少年!
下冊(cè)生命的意義作文篇5
生命究竟是什么?人無(wú)法說(shuō)清,生命的力量究竟有多大?人可能也無(wú)法說(shuō)清。生命,有時(shí)是極度脆弱的,瞬間,它可能就會(huì)化為烏有,但是生命有時(shí)又無(wú)比強(qiáng)大,讓你不得不為之驚嘆。2019年的12月,一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情無(wú)情的到來(lái),因?yàn)樗某霈F(xiàn),奪走了很多人的生命。生命是那么脆弱,就像一位醫(yī)生采訪時(shí)說(shuō)到:一位病人前一秒說(shuō)想喝水,可是后一秒惡化就開(kāi)了世界。在這次疫情里,全國(guó)各地的醫(yī)護(hù)人員都來(lái)到疫情第一線和病毒做斗爭(zhēng)。而武漢金銀潭醫(yī)院的張定宇讓我十分感動(dòng)。
在2019年冬季,張?jiān)洪L(zhǎng)剛剛結(jié)束了與甲型流感的戰(zhàn)爭(zhēng),突然沒(méi)有一絲征兆出現(xiàn)不明原因的肺炎,隨著春節(jié)的臨近,病例每天都在增加,看著急劇上升的數(shù)字,大街小巷都被恐慌籠罩,金銀潭醫(yī)院的空氣里,溢滿了濃濃的消毒水的味道,像硝煙,似霧霾。張?jiān)洪L(zhǎng)馬上警惕起來(lái),并立即把醫(yī)生護(hù)士都調(diào)動(dòng)起來(lái),帶頭取消假期,樓道里,大家時(shí)時(shí)看到張定宇跋行的身影,常常聽(tīng)到他的大嗓門(mén)。這一次,他和大家一起站在暴風(fēng)眼上,保護(hù)著武漢人民。
也許大家不知道,張?jiān)洪L(zhǎng)自己是一名漸凍癥患者。漸凍癥是一種罕見(jiàn)的絕癥,目前無(wú)藥可救,這是一種運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病,患者都會(huì)因?yàn)榧∪馕s而逐漸失去行動(dòng)能力,最后失去生命。張?jiān)洪L(zhǎng)并沒(méi)有因而放棄,她的臉上,是淳樸的笑容。他說(shuō)他熱愛(ài)生活,不想浪費(fèi)時(shí)間,他愿意行走,愿意和大家一起享受陽(yáng)光。他拖著一雙跛腳奔走在一線,冒著自己被感染的風(fēng)險(xiǎn),挽救了無(wú)數(shù)人的生命。
生命是脆弱的,生命只有一次,我們要珍惜、熱愛(ài)生命,用有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值,這大概就是張?jiān)洪L(zhǎng)教會(huì)我們的東西吧!
下冊(cè)生命的意義作文篇6
張聞天同志言:“生命如流水,只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候,才美麗才有意義?!笔堑?,人生在世幾十年,這生命的意義不在于榮華富貴,不在于貪圖享樂(lè),而是在于永無(wú)止境的追求。
那么,我們應(yīng)該怎么做才能實(shí)現(xiàn)生命的意義呢?
要懷揣自信。在《我的文學(xué)白日夢(mèng)》中,作者余華就提到:當(dāng)他二十歲與一位前輩分享自己的文學(xué)夢(mèng)時(shí)被前輩潑了冷水——“我的昨天就是你的今天,”但余華并未因此而放棄,他回應(yīng):“我的明天不會(huì)是你的今天?!碧热舢?dāng)年余華沒(méi)有足夠的自信,也許在他追求之夢(mèng)的道路上經(jīng)歷了各種艱難險(xiǎn)阻,他早就放棄、退縮,也就不會(huì)有今日的大作家余華了。因此,我們應(yīng)該懷揣自信心。
要提升自我。如果沒(méi)有進(jìn)步,小溪就匯集不成大海;如果沒(méi)有進(jìn)步,嫩苗就無(wú)法長(zhǎng)成高聳入云的碧樹(shù);如果沒(méi)有進(jìn)步,嗷嗷待哺的幼鳥(niǎo)就不會(huì)成為,搏擊長(zhǎng)空的雄鷹,如果一個(gè)人沒(méi)有進(jìn)步,不提升自我能力,他永遠(yuǎn)也無(wú)法在追求之路上繼續(xù)前行,無(wú)法實(shí)現(xiàn)真正生命的意義。
要保持謙遜。思想家孟德斯鳩言:“謙虛是不可缺少的品德?!敝钦?、謀士諸葛亮道:“不傲才以驕人。”說(shuō)的都是這個(gè)道理。“尺有所長(zhǎng),寸有所短。”我們只有時(shí)刻保持著謙遜的態(tài)度,才可審視自己的不足。與他人的差距,才會(huì)有不斷繼續(xù)奮發(fā)的信念。只有這樣,我們方可做到無(wú)止境的追求,體悟生命的意義。
因?yàn)樽非?,蟬得以扎出黑暗享受光明;因?yàn)樽非?,人們起早貪黑地工作,不分晝?因?yàn)樽非?,?ài)迪生發(fā)明了燈泡,造福人間。永無(wú)止境的追求,使自然更絢麗,使社會(huì)更繁榮,使科技更發(fā)達(dá)。因?yàn)樽非螅藢?shí)現(xiàn)了生命的意義。
讓我們一起,在漫漫的追求之路上不斷拼搏、不懈奮斗,共同實(shí)現(xiàn)生命的意義吧!
下冊(cè)生命的意義作文篇7
臺(tái)灣著名女作家杏林子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“雖然生命短暫,但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值?!庇性S多健康的人受挫能力很差,老師三言兩語(yǔ)的批評(píng),或者沒(méi)有考上名牌大學(xué),就會(huì)使他們投河自盡、離家出走或者上吊自縊,就隨隨便便地拋棄自己寶貴的生命。
但是有部分的人卻自強(qiáng)不息,善待生命,珍愛(ài)生命。例如無(wú)臂鋼琴師劉偉,他十歲那年因不小心觸電失去雙臂,自強(qiáng)不息的劉偉在幾年后的全國(guó)青少年游泳錦標(biāo)賽上獲得兩金一銀的好成績(jī)。可是命運(yùn)又一次捉弄他,使他不得不放棄游泳這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),后來(lái)他又練習(xí)用雙腳打字,他挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄,打破了這項(xiàng)紀(jì)錄,成為新的紀(jì)錄保持者。
杏林子也是一個(gè)典型的例子,她十二歲那年,不幸染上了類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,導(dǎo)致全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞,殘而不廢的她憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力,筆耕不輟,先后出版多部文集,她的精神讓灰心的人鼓足勇氣,使畏縮的人勇敢地走在人生道路上。
除了這些身殘志堅(jiān)的人類(lèi)堅(jiān)強(qiáng)地對(duì)待生命,難道沒(méi)有其他生物表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)嗎?不,不止人類(lèi)!生活在安徽巢湖銀屏山上的野生白牡丹,距今大約有上千年歷史了,它生存的環(huán)境十分惡劣,它把根扎在巖縫里,僅需自然界中不確定的陽(yáng)光和雨水,就頑強(qiáng)地生存了下來(lái),并枝繁葉茂,花朵繁盛,而且它還竟然生長(zhǎng)在離地面三十多米高的懸崖峭壁之上!不得不令人稱(chēng)奇!
生命是短暫的,人生是有限的,但是我們卻可以通過(guò)不懈的努力去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值,使生命穿越時(shí)空成為永恒!
下冊(cè)生命的意義作文篇8
我常常在想:生命是什么?它的意義何在?
有一天,我在樓下的草地上玩耍,驚動(dòng)了一只小小的蟋蟀,它從草叢中跳了出來(lái)。我很好奇,忍不住捉住了它,蟋蟀被捉后的反應(yīng)讓我大為震驚:它在我的手中極力地掙扎,拼命地蹬著后腿,最后,它的腿折斷了,翅膀也被自己掙斷了,我于心不忍,趕緊松了手,它一下子又跳進(jìn)了草叢中。我不禁感嘆:多么頑強(qiáng)的生命,為了生存不惜折斷后腿、掙斷翅膀,這就是生命。
一個(gè)春日的下午,我在小區(qū)里散步,在醫(yī)務(wù)室門(mén)口的水泥地上竟然發(fā)現(xiàn)一株小南瓜苗,我蹲下來(lái)細(xì)細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)它是從水泥地的縫隙中那少得可憐的堅(jiān)硬的泥土里長(zhǎng)出來(lái)的,它迎著陽(yáng)光在水泥地上伸展,還結(jié)了個(gè)小小的嫩綠的南瓜,太令人驚嘆了。這是一顆不知從哪里來(lái)的南瓜籽,它本可以在堅(jiān)硬的水泥上沉睡,但是,它沒(méi)有,它追求泥土、追尋陽(yáng)光,在缺少水的滋潤(rùn),缺少泥土扎根、缺少陽(yáng)光照耀的狹小空間里,它沒(méi)有氣餒,努力地生根、開(kāi)花、結(jié)果,毫不遜色,我被它強(qiáng)大的生命力深深地感動(dòng)了。我隔三差五地去看它,每一次它都有不同的變化。
蟋蟀,為了生存下來(lái)不惜掙斷翅膀;種子不屈不撓地在艱苦的環(huán)境下綻放生命,它的生命雖然短暫卻很精彩。我似乎明白了生命的意義:衡量生命的意義不是生命的長(zhǎng)度而是生命的寬度。我要怒放的生命、我要精彩的人生!
下冊(cè)生命的意義作文篇9
水流源源不斷地向山下奔騰而去,爬過(guò)巖石,越過(guò)山嶺,日夜不休地奔跑著,從不因阻攔而退縮,更不因風(fēng)光美景而駐足,它們?nèi)绱藞?zhí)著地前進(jìn)著,不感到孤獨(dú)嗎?
清晨教室里響起的瑯瑯書(shū)聲;晚自習(xí)里看到的一個(gè)個(gè)認(rèn)真思考的背影;黑暗中遲遲不肯關(guān)閉的臺(tái)燈。如此辛苦的學(xué)習(xí)生活,孩子們不感到疲乏,不覺(jué)得厭倦嗎?
鋼琴課上,樂(lè)譜滿是修修改改的痕跡;實(shí)驗(yàn)室里,四處都是煙熏火燎的氣味;燭光照耀下,桌上堆滿的各種燈絲被裝了又拆,拆了又裝。即使是貝多芬、居里夫人、愛(ài)迪生,他們?nèi)绱藞?zhí)著又是為了什么?
小溪奔騰是為了匯成大海,成就浩瀚;學(xué)生學(xué)習(xí)是為了獲取知識(shí),奉獻(xiàn)社會(huì);偉人執(zhí)著是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,成就他人。生命的意義也許就是在不懈地努力中,綻放生命的絢爛,成就身邊的人們。
為了實(shí)現(xiàn)我們生命的意義,我們首先需要的就是不懈努力。就像貝多芬堅(jiān)持創(chuàng)作,成為著名音樂(lè)家;居里夫人鍥而不舍,發(fā)現(xiàn)了鐳;愛(ài)迪生屢敗屢戰(zhàn),最終照亮了全世界。
其次,我們需要保持自信?!段业奈淖职兹諌?mèng)》中醫(yī)生將文學(xué)夢(mèng)當(dāng)做烏托邦來(lái)對(duì)待,自然連第一步都未跨出,文學(xué)夢(mèng)就已宣告失敗。而余華滿懷自信,堅(jiān)持不懈,白日夢(mèng)也就成了現(xiàn)實(shí)。
最后,我們需懷有一顆謙卑之心。正如古人所說(shuō)“滿招損,謙受益”,余華本因自己的努力而沾沾自喜,但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)別人比他更努力時(shí),心里就謙卑下來(lái)。這使他能穩(wěn)穩(wěn)地去追著他的夢(mèng)。
《鋼鐵是怎樣煉成的》中說(shuō)過(guò):“當(dāng)我們回首往事時(shí),不應(yīng)為虛度年華而悔恨,也不應(yīng)碌碌無(wú)為而羞恥。”因此,我們要心懷謙卑、自信,堅(jiān)定不移地努力,綻放生命的絢爛,成就、感染身邊的人們。這便是生命的意義。
下冊(cè)生命的意義作文篇10
我常常想,萬(wàn)物都有死的時(shí)候,活著還有什么意義呢?
中午,媽媽在炒菜,我碰到不會(huì)的題目,跑去問(wèn)她。只見(jiàn),媽媽正在切螃蟹,那螃蟹被裝在袋子中悶了好久居然還活著。媽媽揮舞著刀,將它一分兩半,它似乎很不甘心,細(xì)長(zhǎng)的腳劇烈地?fù)u晃著。見(jiàn)它還不屈服,媽媽拿起刀,不客氣地將它剁得粉身碎骨,它掙扎著,極力顫著腳,直到下鍋,它的腳還在輕微地蠕動(dòng)。啊!這是一種多么強(qiáng)的生命力啊!我感到一股生命的力量在媽媽手中躍動(dòng),那么強(qiáng)烈!螃蟹那種堅(jiān)強(qiáng)的生命力令我極為震驚。螃蟹上桌后,我并沒(méi)有吃。
家門(mén)前樓梯下的磚縫中冒出一截不知名的草,都快高過(guò)只有兩層的樓梯了。我見(jiàn)它長(zhǎng)得那么高不好走,看著極其不順眼,就順手拔掉了半截,我以為它就這么完了,于是就不再理會(huì)它了??墒?,過(guò)了幾天,奇跡發(fā)生了,在毛毛細(xì)雨中,我看見(jiàn),原來(lái)那截草,頑強(qiáng)地與冷雨拼搏,它又長(zhǎng)高了,甚至比原先長(zhǎng)得更高一點(diǎn)兒,更綠一點(diǎn),更好一點(diǎn)兒。沒(méi)想到,一截普普通通,不起眼的草,竟有如此的氣魄,如此的勇氣,能在惡劣的環(huán)境中不屈向上,茁壯生長(zhǎng)。
有一次,我在新聞里看到一個(gè)長(zhǎng)得很漂亮的妙齡少女,手不小心碰到電線,雙手截肢,失去了雙手的她,并沒(méi)有感到自卑,并沒(méi)有放棄生命,她自信滿滿地說(shuō):“雖然,我失去了雙手,但還有腳?!睆拇?,她更加努力,她學(xué)習(xí)用腳梳妝打扮、燒菜煮飯、干針線活……正常人能干的,她照樣能干。她靠著一雙腳,堅(jiān)持不懈地生活。一個(gè)失去雙手的人,竟可以創(chuàng)造奇跡,過(guò)上與正常人一樣美好的生活。這一切,只因?yàn)樗孕拧?/p>
雖然生命短暫,但是,我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
這一個(gè)個(gè)生命的故事,使我的心頭怦然一震,這一震,使我真正明白了生命的意義是什么,是——自信。