以向往為主題作文400字篇1

“嘩!”潮起潮落，日升日落。在這大海邊徘徊著，那該是多么浪漫。

黎明，太陽在那水天相接的地方慢慢升起。我伴著薄霧，踏入沙灘。卷起晶瑩的浪花，一個(gè)接一個(gè)朝岸邊涌來。清涼的海水在我腳邊徜徉，那股清幽的海水味直沁我心脾。海風(fēng)與我作伴，幫我梳理頭發(fā)，還邀我一同共舞。我能逐浪拾貝，我能照相記錄，我還能像魚兒一樣，投入大海的懷抱，盡情玩?！胬哿?，就盤腿坐下，感受沙灘的余溫。吹起那竹簫，穗子迎風(fēng)舞動(dòng)。我喚醒了海豚，海豚給我伴唱。

正午，太陽高升，偏要升到我頭頂，直射著我，一定是想讓我與他聊天。海風(fēng)多帶了一絲韌勁，這次，把我那長發(fā)給拉了起來，一起跳了個(gè)華爾茲。陽光下的海面，波光粼粼的，使人涌動(dòng)著一種金色的，沉甸甸的愜意。撐開太陽傘，鋪上毯子，放上皮艇，追著艷陽，品著紅茶。這是何等的舒適、放松吶!掠過一層漣漪，水面上蕩起愛的波紋。在沙灘上睡午覺，品味風(fēng)經(jīng)過沙地的甜美味道。

夜晚，一道黑幕降下，星星與我作伴了。他們眨巴著眼睛，在與我寒暄趣事。月亮周圍裹著一縷縷輕紗似的微云，顯得多么的優(yōu)雅、怡靜。我在寂靜中進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

海，是我另一個(gè)家，是心靈的放松之地。望著海，靜靜的陷入沉思——這，就是我向往的浪漫生活……

以向往為主題作文400字篇2

“自由”是一個(gè)可看而不可及的一個(gè)詞，小鳥渴望自由，卻沒有辦法，飛離鳥籠，動(dòng)物渴望自由，去終日活在動(dòng)物園里。自由對(duì)他們來說是多么遙遠(yuǎn)，而我也向往自由的生活。

一花一世界，一葉一追尋，一曲一場嘆，一生為一人。在大自然里，我可以無拘無束的自由的奔跑，在這里，我可以感受到陶淵明“恥為彭澤一縣宰。栽，繞籬黃菊開。傳千載，賦一篇《歸去來》的生活。

我也向往，向李白一樣的生活一支筆、一壺酒、一把劍。我輩豈是蓬高人的輕狂，正代表著他豪放，自由自在，不必踏入世間之事，活得自由自在，仗劍天涯，快樂地度過了一生。

如果我出生在小村莊，依山傍水，不求榮華富貴留名青史，哪怕是粗茶淡飯，我也想在山林中無拘無束，從早晨到夕陽無限好，只是近黃昏時(shí)下山喝著清澈的泉水，聽著洪亮的山歌，生活讓我醒來四周寧靜，這大自然的聲音，放眼望去，綿綿的群山，綠綠的田野，清清的河水，蔚藍(lán)的天空下了幾朵白云，身邊芳草吐翠，燕舞鶯歌，澄澈甘甜的溪水貫穿樹林。

我向往自由的生活，加繆曾說過：“自由應(yīng)是一個(gè)能使自己變好的機(jī)會(huì)。”自由會(huì)使人快樂，而快樂能使人不再暴躁，逐漸讓人心平氣和，禮貌友善自由的一生是最快樂的。

以向往為主題作文400字篇3

深秋，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我漫步在楓葉林里，樹上那一片片楓葉似乎承載了我小學(xué)的許多回憶，這一片是我們上課時(shí)充滿活力的情景，那一片是我們一起參加活動(dòng)團(tuán)結(jié)一致的情景，而那一片是我們分別時(shí)依依不舍的情景……忽然，一片楓葉落到了我的手中，這讓我對(duì)初中的生活有了憧憬及想象。

進(jìn)入中學(xué)，那高大粗壯的柳樹，那充滿活力的同學(xué)們，那充滿書香的課本……一切都令我著迷。

早晨，整個(gè)校園都是我們整齊響亮的讀書聲。在課堂上，我們專心聽講，積極地發(fā)言，遇到不會(huì)的題目會(huì)有熱心的同學(xué)來幫助解答。下課后，整個(gè)教室都充滿了同學(xué)們的歡聲笑語。做早操時(shí)，我們秩序井然地進(jìn)入操場，跟著音樂節(jié)奏跳了起來。頓時(shí)整個(gè)校園只有我們整齊的步伐聲。

中午，人人都有了睡意，可那些熱愛足球的男孩就閑不住了，抱起足球直沖進(jìn)球場。他們雖是第一次見面，可踢起球來卻像幾年的隊(duì)友十分有默契。他們揮汗如雨，可臉上還是露出對(duì)自己的自信，對(duì)隊(duì)友的信任，對(duì)勝利的期盼。

下午，我和朋友們走在羊腸小道上，一起手牽手，一起談?wù)撝_心或不開心的事，這是多么愜意的時(shí)光啊!

一陣陣涼風(fēng)吹過，我也走出了想象。低頭一看，手中的楓葉還在，我緊緊握住它，心里想：我一定要好好學(xué)習(xí)，使我的想象成為現(xiàn)實(shí)。