好的作文需要有清晰的層次和結(jié)構(gòu)，要對(duì)文章進(jìn)行整體的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，合理安排段落和層次，使文章的結(jié)構(gòu)有條理、有邏輯。這里分享一些我的心兒作文怦怦跳300字下載，供大家寫(xiě)我的心兒作文怦怦跳300字參考。

我的心兒作文怦怦跳300字篇1

同學(xué)們，你們往往在遇到什么事情時(shí)心兒怦怦跳呢?

是激動(dòng)的時(shí)候，緊張的時(shí)候，擔(dān)心的時(shí)候，還是害怕的時(shí)候呢?

下面讓我來(lái)給你們講一講讓我的心兒怦怦跳的那一次經(jīng)歷吧。

 那還是在上三年級(jí)時(shí)，老師告訴我們要打預(yù)防針，于是我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到校醫(yī)務(wù)室。

剛一到醫(yī)務(wù)室門(mén)口我的心跳就開(kāi)始加速，如果我是最后一個(gè)多好啊。隊(duì)伍每向前走一步我的心就跳快一點(diǎn)，越是害怕就越是感覺(jué)隊(duì)伍走得快。

當(dāng)輪到我前面的同學(xué)的時(shí)候，我的心簡(jiǎn)直就要蹦出來(lái)了，耳朵里也只剩下自己的心跳聲了。

糟了，糟了，到我了!看著醫(yī)生把藥水熟練地吸進(jìn)注射器，我只好心一橫，眼一閉，豁出去了。我咬緊牙，攥緊拳，腳使勁踩著地，只等挨那一下了。過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)：“好了，可以走了。”

什么時(shí)候打的?怎么沒(méi)有感覺(jué)到疼就打完了?醫(yī)生的技術(shù)真好! 我回到教室，心跳早就恢復(fù)平靜，原來(lái)打針沒(méi)有想象的那么可怕呀!

我的心兒作文怦怦跳300字篇2

這次是我第一次郵信，我的心非常緊張，到現(xiàn)在還靜不下來(lái)，心里像在打鼓一樣。這封信我打算寄給我親愛(ài)的媽媽?zhuān)Ｍ麗?ài)我的媽媽能夠早一些收到這封信!

寫(xiě)信的時(shí)候，我非常緊張，生怕把字寫(xiě)錯(cuò)，我努力把每個(gè)字都寫(xiě)得工工整整的。我寫(xiě)完之后，檢查了一遍又一遍，一直檢查到全對(duì)為止!在信中我寫(xiě)了對(duì)媽媽的祝福，也分享了我的快樂(lè)和小秘密。

將地址用鉛筆寫(xiě)在信封上，沒(méi)有錯(cuò)誤后又用水筆描一遍。貼郵票的時(shí)候，我也是小心翼翼的，生怕把郵票弄壞。當(dāng)時(shí)我臉上火辣辣的，汗毛都豎了起來(lái)。最后我把信放入了信封中，心都提到了嗓子眼。完成了整件事，我特別的激動(dòng)，就像完成了一件偉大的事件一樣!

最后我把信封用雙面膠密封起來(lái)，終于完成啦，我高興得跳起來(lái)差一丟丟夠到了天花板!看著即將寄出去的信，我真希望媽媽能早點(diǎn)收到它!

我的心兒作文怦怦跳300字篇3

開(kāi)學(xué)第一天的早上，是我最緊張的時(shí)候了，因?yàn)樾聛?lái)的語(yǔ)文教師廖教師要檢查我們的預(yù)習(xí)作業(yè)。

教師從第一大組開(kāi)始檢查，快要到我了怎樣辦?怎樣辦?怎樣辦?我可不想一開(kāi)學(xué)就給教師一個(gè)不好的印象!教師慢慢地嚴(yán)肅地走了過(guò)來(lái)，拿起我的作業(yè)本看了看又在教師自我的本子上寫(xiě)了幾個(gè)字，完了!完了!我肯定被記到了批評(píng)的地方了!此時(shí)此刻我的心里有了一塊大石頭，遲遲不能落下。

直到了中午，教師拿著一本本子嚴(yán)肅地說(shuō)："此刻我表?yè)P(yáng)一些預(yù)習(xí)較好的同學(xué)張思佳……周濤……的就是這些同學(xué)"什么?我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧?是我嗎?是我嗎?我心里的那快大石頭不知什么時(shí)候掉了下來(lái)!原先我是被教師寫(xiě)進(jìn)了表?yè)P(yáng)名單啊!真是虛驚一場(chǎng)!

經(jīng)過(guò)這件事情以后此刻回味那時(shí)的緊張，心而怦怦跳!所以我下了一個(gè)定律：不要輕易下結(jié)論!