作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何才能寫出優(yōu)秀的我的舞臺作文小學？這里給大家分享我的舞臺作文小學供大家參考。

我的舞臺作文小學篇1

“要是有夢想，有夢想就要去闖，欠世界一場漂亮的仗。”歌聲在耳邊久久回蕩，揮之不去，心中泛起絲絲漣漪。

生活就如同是一個絢麗多彩的大舞臺，而我們，就是這舞臺的主角。演繹著這場活力與青春的綻放，沒有誰可以替代。有的人獲得了鮮花和掌聲的鼓勵，有的人則一輩子都不會出彩，甚至被人們遺忘。

其實每個人都是上帝的寵兒，當我們呱呱墜地的那是瞬間起，就注定你會擁有自己的色彩，獨一無二的色彩，為何不表現(xiàn)出來呢?卻要把它埋沒……

依然記得，剛剛邁入初中那美麗的校園的大門時，對任何地方都充滿了好奇，對到處煥然一新的環(huán)境充滿了新奇。很早就聽說這里的孩子都是特別棒的，所以心中不免有些害怕，通過在學校公告欄上找到我的班級，進入班級不一會兒，老師便進教室了，對我們說了一些在學校的注意點啊之類的話，便對我們說：“當過班長的同學請站起來?！苯Y果就有兩個同學站起來了，其中之一就是我，老師徑直走到我跟前，問我：“你在小學當過幾年班長?”我用自以為響亮的嗓音對老師說：“當過四年!”老師笑了笑，又走到另一個同學的跟前，也同樣問了這個問題，不一會兒，老師笑呵呵地對我們說：“我們班的小能人還真多呀，我們班長就定許姝嫻吧?！蔽也缓靡馑嫉匦π?。這件事雖然很微小，但這是我戰(zhàn)勝自我，敢于表現(xiàn)自我的一小步。因為臘梅在寒冬綻放，所喲我夢看到了它的傲骨錚錚;因為何華綻在淤泥，所以讓我們看到了它的出淤泥而不染。表現(xiàn)自己，并不是愛慕虛榮，也不是炫耀做作;他只是一種不斷激勵自己進步的方式，一種自己的途徑。大千社會，只有我們敢于表現(xiàn)自己，善于表現(xiàn)自己，才會成功。

青春的舞臺，是展示我們的天地，展示我們的朝氣蓬勃，展示我們的風華正茂。

這，就是我的舞臺!

我的舞臺作文小學篇2

那五彩繽紛、五顏六色的霓虹燈的照耀，大大小小的花瓣裝點著舞臺，站在舞臺上的人在那響徹云霄的尖叫聲、掌聲中展現(xiàn)他們的才藝。而在幕后，成千上上萬的人渴望有一個屬于自己的舞臺，無數(shù)的觀眾為自己喝彩。

但競爭是多么的激烈，不努力的人只能永遠得不到自己的舞臺，而我的心中也有一個舞臺。

小學的時候，根本沒感覺競爭是多么的激烈，以為只要考個好學校就萬事大吉，當時我天真的想：我成績還算不錯，考個好中學也沒有大的問題。果然，奧數(shù)考試成績出來了，第三名，還算不錯，爸爸應該會表揚我。

興高采烈回到家中，等著爸爸表揚我，但爸爸卻一本正經的問我，說：“你知道世界最高峰是哪個嗎?”“知道呀”雖然心中感到有些奇怪，但還是回答了。“第二高呢?”爸爸繼續(xù)問道。“額……”我答不上來了，只聽見爸爸說：“看吧，只有第一人們才會記在心上，只有小部分人會繼續(xù)關注其它的，你考了第三名，老師雖然會表揚你，但老師和同學稱贊的大多還是第一名，你雖然取得了好成績，但不能滿足于此，要百尺竿頭更進一步，沒有最好只有更好”

剛開始我還沒有放在心上，我該怎么樣還是怎么樣，但漸漸我卻發(fā)現(xiàn)，我的成績依舊是那樣，但是名次卻下降了不少，我意識到我雖然沒有退步，但是別人發(fā)奮追上來了，學習如逆水行船，不進則退啊。我終于意識到了問題的嚴重性，重新反思爸爸說的話，下定決心要做到更好。

步入初中，在某次培訓機構考試考了第一名，老師的家長會上特別表揚了我，旁邊的人都在稱贊我，這次，我感覺終于站上了屬于我自己的舞臺，感受到了舞臺的魅力，真想一直站在上面，有了這種力量我一定會更努力的。

想想暑假的補課，每節(jié)課都聽的特別認真，課堂筆記都做得工整，作業(yè)每次都優(yōu)質完成，想想看也并不是特別難的。

站在舞臺上的那種自豪感，是我一生難忘的，我要繼續(xù)前進，要站在更大更華麗的舞臺上，更好展現(xiàn)出自我。

我的舞臺作文小學篇3

夕陽的金粉灑了一地。異鄉(xiāng)的古樸小屋里只剩寥寥幾人，遠處屹立的山岳也一片靜穆。我小心翼翼地托起那只實在不算精致，卻融進了我的汗水與希冀的陶杯。原來，這里也是我的舞臺……

安徽，一個于我而言無比陌生的省份。此次觀光，只是走馬觀花，心底也無甚期待。參拜過佛殿，欣賞過飛泉，導游說接下來可以在附近逛逛，消磨掉幾個鐘頭。我便邀父母一起去一條古街上走走。

一路向前。信步走在幽深的小巷，面前一座小屋吸住了我的目光。青磚黛瓦，看上去已有些年頭。抬頭便見一塊牌匾，上書“陶藝工坊”。

頓生興致的我輕輕地推開稍顯破舊的木門，工作人員聞聲抬頭：“歡迎……是想體驗陶器制作嗎?”我一面應著聲，一面向她望去。一頭青絲細細綰起，著一襲素色旗袍，衣角繡著一剪梅花——雖美卻不張揚，開得靜好，仿佛能聞到淡雅的清香。

隨她來到作坊內，十幾個來體驗的學徒正在忙活。我心下便有些不安，方才一時沖動答應了，可自己向來手拙，曾經因為糟糕的手工作品遭到了同學們的嘲笑，從此再也不愿動手制作，這次若惹出了笑話可怎么辦?那人見我遲遲不愿落座，莞爾一笑：“嘗試一下總是好的，這兒有材料，有老師指導，或許能做出一個不錯的作品呢!”

也是，努力一下才會有結果嘛!我聞言拾起一團陶泥，開始試著把它捏成茶壺的形狀?？商掌髦谱鞑]有這么簡單。要么就是掏空壺身的時候弄壞了外形，要么就是剛做好的壺嘴軟軟地塌了下去……無論我如何調整，那一團泥總是不聽使喚，任憑時間一分一秒地流逝，我的鼻尖也滲出了細細的汗珠。

失去耐心、無比焦急的我去詢問指導的老師傅。他聽聞后微微搖頭：“初學者想做茶壺，必然會失敗。必須一步一步，踏踏實實，從簡單的茶杯、碗、盤子等做起，日后才有可能做出精致的陶器?！蔽逸p愣幾秒，似有所悟。

回到座位，將一切推翻重來。我慢慢揉捏陶泥，制作圓形杯底;緩緩轉動托盤，刮出均勻的質地……輕瞬即是幾個小時，周圍人煙漸漸稀落，靜寂中惟有我的呼吸聲揮散不去。手漸漸有些麻了，卻不忘用刻刀在杯身雕幾朵綻開的梅花，素凈美好。

將捏好的陶土交給那位工作人員去烘烤，我走到窗前。小窗正對著遠處巍然挺立的黃山，如一個大寫的“人”字，端端正正地屹立與天地間。我回味著老師傅的話，漸漸懂得了：這陶藝不就像人生嗎?制陶器急不得，要從基礎開始，腳踏實地，慢慢塑形，細致雕琢;再經烈火炙烤般的磨煉，才得以從軟弱的泥土涅槃為流傳百年的名器。人，只有靜下心來，一步一個腳印，踏踏實實做事，端端正正做人，不畏懼困難，禁得起考驗，才能走向成功。

思緒流轉，華燈初上。我鄭重地接過燒制成功的陶杯，它顯然不是什么精美的藝術品。但卻是我自我的超越的成果，因而顯得那么質樸、可愛。

曾幾何時，我因為糟糕的手工作品遭到了同學們的嘲笑，從此再也不愿動手制作。而此刻，我卻發(fā)現(xiàn)，原來曾經畏懼的領域，也能成為我的舞臺。

我的舞臺作文小學篇4

“砰”!手掌重重地砸下，落在那曾讓我心馳神往的雙色琴鍵上。頹廢地望向那一道道令人眼花繚亂的黑白，似乎我的世界，此刻已了無色彩。一次次的錯誤是否是在向我暗示——音樂，真的不適合我。這里，不是我的舞臺!

本已決心放棄。然而，命運的船，卻又推我向那精彩的邂逅。彈得真妙啊!靈活的指尖儼然十位資深的舞者，在琴鍵制成的舞臺上演奏著動人的旋律。本該單調無奇的黑白交織，此刻卻將我?guī)肓瞬屎绨沆披惖穆犛X圣殿。音符交織，似天籟奏和;旋律迭起，如珠落玉盤。這樣的演奏讓我沉迷其中，然而，卻又于無人的深夜，使我一次次警醒。我不禁捫心自問：為什么他可以達到這樣的境界，而我，卻于惶惶之中中途退卻?

再次落座于那張小小的方凳，再次踩上那條窄窄的踏板，再次按下那排冷冷的琴鍵，但我的心中，卻燃起了灼灼的火，那是心中最初夢想的溫度。

靜坐于鋼琴前，讓喧囂遠離耳畔。世界，只是我和她的擁抱。如畫的春天，我謝絕朋友的邀約，于琴聲中欣賞“山青花欲燃”的絢麗;炎熱的夏天，我抵制空調的誘惑，于琴鍵上汲取“綠樹濃陰長”的清涼;豐收的秋天，我婉拒親人的盛宴，于琴聲中品味“吳江鱸正肥”的鮮美;寒冷的冬天，我告別床被的挽留，于琴鍵上感受“暖霧溫風氣”的慈寒……

云卷云舒，花開花落，寒來暑往，經春歷秋。無數(shù)個日日夜夜的沉寂之后，我終于收獲了人生的第一顆碩果。那日一曲終了，我靜默于鋼琴旁，心潮澎湃。洶涌的淚水讓我未能記住他們的可愛模樣，但如雷的掌聲無疑是在告訴我，這里，也是我的舞臺，也是我可以恣意舞蹈的天地!

充滿鮮花的世界到底在哪里?如果它真的存在，那么我一定會去!

我的舞臺作文小學篇5

“滴，滴，滴……”秒表一點一點地抽取著數(shù)字，額頭上冒出了密密麻麻的汗水，汗水流進眼中，又腌又辣。我舌頭舔了舔干裂的嘴唇，加快了速度?！岸?”秒表上的數(shù)字終于變?yōu)榱?。與此同時，我揉了揉酸痛的手，閉上眼睛，呼出了一口長氣：“終于……結束了!”

“依兒，我給你報了一個‘十分鐘奧數(shù)’，這段時間你可要努力復習啊?！薄芭??！蔽艺诮M裝樂高，漫不經心地回答道。”等……等等，你說什么?十分鐘奧數(shù)!啊呀呀——”我突然反應過來，一巴掌把樂高拍壞了。“沒錯，奧數(shù)。這也是一個可以展現(xiàn)自己的舞臺嘛?！眿寢岅庪U地對我壞笑。我趴在書桌上，欲哭無淚。

媽媽可真是“行動派”呀，當天晚上就買來了三本奧數(shù)大全和一包閃示卡?！熬啾荣愡€有兩個星期。以后，你每天晚上寫一課，白天把閃示卡上的公式拿出來讀。聽到了嗎?”媽媽把三本磚頭厚的書擺在我面前，厲聲呵道。我把三本書翻開，開始寫第一課。

人的毅力真的太可怕了。兩個苦逼的星期，我居然一天一天的熬過來了。

今天10月24日，是“十分鐘奧數(shù)”的考試日。我來到了考核地點，卻退縮了。

與我一個教室的同學，一個個看上去都是“考場老手”啊。我乞求一般地望向媽媽，媽媽看出了我的實際想法，快步走到我身邊，俯下身，在我的耳邊輕聲說：“依兒，你想放棄，對嗎?記住：無論什么事，只要硬著頭皮去做，總能成功的?！彼p輕推了我一下，讓我回教室。我沒有半點猶豫，走了進去。

每次望見櫥柜上的獎金獎杯，我的心總會輕輕地被震撼一下。那間教室，便是我的舞臺。那句話，便是讓我發(fā)光的燈光。