好的作文應該注意語言表達的準確性和流暢性，用詞得當、語法正確、句子通順、表達清晰。什么樣的攀登者作文300字才算是優(yōu)秀的呢？這里整理一些攀登者作文300字，方便大家學習。

攀登者作文300字篇1

1月4號晚上，我和爸爸去1908電影院看《攀登者》這部電影，這部電影讓人回味無窮。

1960年，國家登山隊去攀登珠峰，在路途中，老隊長犧牲了，方五洲為隊長帶著兩名隊員登上珠峰，由于救隊友而把攝影機丟掉，他們沒法拍照，把五星紅旗塞進手電筒入放入挖好的坑里，拿走了一塊化石。由于他們沒有拍照，國際不承認中國登上珠峰。由于一些原因，登山隊解散了，方五洲也下放去燒鍋爐。

經(jīng)過漫長十年的等待，國家登山隊重新組建，方五洲和他的'另外兩個隊友都回歸，方五洲和新隊友開始訓練，經(jīng)過長時間的準備，開始要登山了。第一次登山，方五洲由于救隊友而受傷，第一次登山失敗。

第二次登山有一名新隊員為隊長開始登山，在路途中，他們遇到雪崩，新隊長為了保護照相機和隊員的生命，用小割斷繩子自己墜入懸崖中，第二次登山又失敗了。第三次登山還是方五洲帶隊，他們到達第二臺階，避開風暴后，成功搭成金屬梯，登上珠峰，方五洲挖開坑，拿出手電筒中的紅旗，讓五星紅旗飄揚在珠峰上面。他們拍照留念，測量珠峰的高度，向全世界證明中國登上珠峰。

我明白了，無論干什么事情都要有恒心，有毅力，有堅持，只有堅持才會勝利!

攀登者作文300字篇2

今天提前觀看了電影《攀登者》，坦白說它帶給我的震撼真的不止一點點。這是一部獻禮片，對此類影片似乎總有種模式化的印象，即“意義”是大于“好看”的，可是《攀登者》恰恰打破了，它調(diào)動起了你所有的情緒：緊張、懵懂、心疼、難過、釋懷、振奮……再聯(lián)想到真實的時代事件，場燈亮起時，你還在那個故事里。

對于珠峰，作為普通人其實是陌生的，它的概念大約存在于地理課本和風光紀錄片，登山，那就更遙遠了。從普及知識意義上，《攀登者》首先做到了。

再來講講片中兩段感情，在我看來是有著對照感的。方五洲和徐纓相識多年，雖中有分離但不曾忘記，是最懂也最相信彼此的人，是彼此的助力。李國梁和黑牡丹在珠峰大本營相識，有點一見鐘情的味道，年輕人的互生情愫雖是暗暗的，也有直接的時候，他會默默給她拍照，洗出來放在房間的墻上，她會給他加菜(花絮中看到)，也會因一點私心給他添了麻煩，當然還有情急之下的“人工呼吸”，兩人都青澀的可愛。這樣在完成國家登山任務過程中萌發(fā)的愛情之芽，并沒有最終得到花開圓滿的結(jié)果。

不同的是，李國梁終沒有機會對黑牡丹表達，他的愛全在那一張自己拼成的合影里，而徐纓，等到了不善表達的方五洲說“我要娶你”，微笑而逝。很難說，誰的遺憾更大一點，但正如那句“山就在那兒”，珠峰見證無數(shù)人的攀登，千年矗立不變，愛人在心里也會是一座山峰，他/她就在那兒。

然后就是攀登這件事。整部影片我的心情都像坐過山車一樣，緊張到不行，有時甚至覺得都不敢呼吸，演員們精湛的表演更是把氣氛推向高潮。毫不夸張，每個人都恰如其分，鮮明的展現(xiàn)了每個人物的性格。吳京的方五洲有主心骨的氣場和鐵漢柔情，章子怡的徐纓是過硬的專業(yè)氣象保障是柔中帶剛，張譯的曲松林有執(zhí)念有悔恨，井柏然的李國梁敢于擔當勇于犧牲……還有胡歌、陳龍、曲尼次仁、何琳、拉旺羅布等所有主創(chuàng)，都讓我跟著他們體會人物的悲喜，跟著他們或流淚或歡呼。

最后，我要說我最愛的演員井柏然。今天之前，我從沒想過會為一部電影流這么多淚，也沒想過會因為一個角色而這么心痛。李國梁是有登山經(jīng)驗的攝影師，所以有著艱巨任務。完整影像資料是登頂?shù)谋匦枳C明，承載著兩代登山人的夢，井柏然的表演很準確，他對登山的熱血，對黑牡丹的動心，對曲松林的坦誠，還有主動請纓的魄力，都讓人物立住了，立體了。我看他反復拖輪胎、爬梯子、水中憋氣，我腦中反復的是他從梯子上摔下來擦破手掌的樣子，記得后來宣傳另一部電影時他手疼的拿不了話筒，可他依然沒有在任何地方提過這段，粉絲們都是在花絮出來后才知道。

井柏然現(xiàn)在還是不主動提受，因為他說這不值一提，演員最重要的是戲，為角色的付出都是應當?shù)模^眾看的是最后呈現(xiàn)好不好，而不是過程。我邊看邊哭邊在心里說，井柏然你做到了!而李國梁生命的戛然而止，在登上第二臺階的喜悅之后，來得那么突然，快得我無法接受。我的'淚水再次決堤，是為這個角色，他在的年華，擁有很好的身體素質(zhì)和登山能力、攝影能力，他離登頂近在咫尺，他用生命保住了相機和相機里的登山成果。不難理解曲松林拖回李國梁尸體時那種悔恨，他哭喊的“我錯了”，是對方五洲說的，更是對這個年輕生命逝去的痛心，而我還想到李國梁未說出的那些話，覺得生命好渺小，想做的事，真的要及時去做啊，別等到來不及了才后悔。李國梁是有遺憾的，但他和無數(shù)登山人的攀登精神是不會消亡的。

就像主題歌里唱的：必定有我登上絕頂只為國旗飄揚，是信仰和使命感支撐著他們克服了我們想象不到的困難，讓世界看到中國人站上世界屋脊，而我們也不會忘了他們，更應該向他們學習，做自己人生路上的攀登者!

攀登者作文300字篇3

電影《攀登者》選擇在國慶期間上映，它的最大主題必須與“愛國主義”相關。我不喜歡談論這個話題，但這個電影我是真的喜歡，別人的批評就讓他去吧。在討論之前，首先，我必須大聲喊出：我是中國人，我自然愛國，我在這個背景下長大，她支持我學習成長，不管在哪也得明白感恩與回報。

出國留學幾年，恍惚于里外不是“家”。模糊的歸屬感讓一個蘿卜一向在找一個適宜的坑，這是一個此刻進行時。感受到的文化差異，存在于每件事的思想、行為背后。最無法控制的是，潛移默化中“我”的一些部分被改變了，比如：父母無法理解我早上吃碗熱干面，還必須來杯咖啡。這還只是“形”上的。如果不是換國家，只是換個國內(nèi)城市，人們是不會上升到展開一段耐人尋味地微妙對話時，夾雜不知是試探還是鄙夷還是羨慕還是嫉妒的復雜語氣，談論關于國內(nèi)與國外的問題。

步履艱難，稍有言語不慎，稍有......不敢想，不愿想......

《攀登者》主要講述了在1960年，中國登山隊第一次登上珠穆朗瑪峰，因沒有留下任何影像，而不被世界承認。15年后，中國重組登山隊再次挑戰(zhàn)登頂成功，并測量公布了珠峰的最新準確高度。

導演是出生于60年代的香港人李仁港，我喜歡他的展現(xiàn)手法。千篇一律的愛國主義題材，對當代主流年齡段的人們，已經(jīng)有些麻木。我們熟悉又陌生的，從小被要求學習的資料，年復一年、日復一日地復習，概念套概念，故事套故事，你說上句，我接下句。有時我會困惑，具有愛國主義意味的影視淚點，以及觀看時脖子下方帶有的阻礙酸澀感，還有最終釋放壓抑時的暢快，靠的是潛意識里根深蒂固地學習資料，從而引起的某種意義上的幻想共鳴。問題在，我們沒有真實感受過國家艱難，經(jīng)歷和歷史故事還是有距離的。

父母對國家的感情，父母的父母對國家的感情，與我們對國家的感情顯然不一樣。親眼見到國家漸漸走向強大，他們切身作為一員感動，心中經(jīng)歷與如今交織，內(nèi)部情感復雜，牛奶兌咖啡，絲絲縷縷漸進構成糾纏。這樣所產(chǎn)生的情緒，我們無法體會。在課堂上講著課的方五洲，應對學生略帶冒犯的提問，他會怎樣想?看到自我與隊友用生命攀登，千辛萬苦站到高峰帶回的化石，被學生隨意碰掉摔壞，手捧兩半時，他又會怎樣做?導演沒有讓他去辯解、指責，時間不斷向后走，所有人經(jīng)歷過的光陰不可被復制，彼此不理解也是常態(tài)。

與內(nèi)斂保守的方五洲不一樣，曲松林具有冒險精神，他恨被方所救，已經(jīng)付出如此代價，卻讓中國和隊員一齊承擔了15年的“不被承認”。起初，他不理解在以秒計算的生命里，作這種選擇的意義。他最切實的經(jīng)歷是十幾年來的一切，回顧過去，他更期望那一刻隊長的選擇是一臺機器，而不是隊友生命。他嚴格教導李國梁，灌輸了多年懊悔下總結(jié)出的宗旨——保護攝影機。李確實完成了前輩交給他的任務，曲松林卻后悔了。拖著尸體一瘸一拐回來的他談及職責，不再貿(mào)然讓突擊隊隊員前進，優(yōu)先研究生命安全。在經(jīng)歷了相似于方五洲的時間，他也懂得了方五洲當年的選擇。

那里是我記憶深刻的一點，身邊熱乎乎的人的聯(lián)系被加深，不再僅限于將所有感情歸于一個大主題。比起聽訓大道理，人情味更令人動容。再比起這個，更想假設的是如果這是一個循環(huán)，曲松林會不會一次又一次的后悔。畢竟，這是一個無法兩全的選擇。

人的矛盾感，是我熱愛的部分，糾結(jié)的過程是在研究哪個更值得，值不值得衡量的是，看不見摸不著的東西，以及預測它們對自我利益的未來影響。在不得已做選擇的情景下，搖擺停留地一點點時間，很動人。

電影時長有限，導演想表達的資料卻很豐富，加上出場演員也很多，導致有些主角行為過渡沒有很自然，雖然有一點點尷尬，也是能夠理解的?？墒牵捌杏幸稽c很奇妙——情節(jié)推動靠的是感情線，感情能夠有其他研究，只可是導演恰好選擇了感情。選擇講述感情線是一個較為妥當?shù)纳虡I(yè)選擇，容易引起更多人共鳴、平衡了女演員和男演員、女性觀眾和男性觀眾、代表自然的磅礴大氣音樂下穿插著代表感情細膩憂郁的旋律與之比較，更加能渲染出大眾眼淚。更奇妙的一點是，在愛國題材下，感情線卻能夠與之齊平。對祖國的感情是毋庸置疑的，除此之外，仔細刻畫了個人追求，這難道不是真正貼合當代人的愛國方式嗎?

回憶起徐纓和方五洲的感情之路，最清晰的卻僅有令人感動的開頭和結(jié)尾，還有略顯俗套的相見擋雪石，我極其喜愛賦予他們兩的獨一無二的音樂，抑郁、安靜、猶疑又具有杯具感，在他們的幸福時刻，講述著廢棄工廠的故事，背景響起與貝多芬月光奏鳴曲第一樂章同種性格的三連音，天空微黃，白天勝似夜晚。徐纓默念回憶錄，方五洲徒手攀登廢棄工廠，腳步踏上與鋼鐵碰撞，他青春少年的呼吸聲，徐纓字句停頓的短暫與音樂不確定地搖擺感巧妙搭配，有無法形容的情感和諧，多一分少一秒都不行，好像一切都能夠繼續(xù)下去。

之后，徐纓說：在我們之間的那座山，消失了。對于我，它仍然能夠包含在默念回憶錄的時刻。他們的感情中，這條線沒有進也沒有退，一向在其之上。方五洲補全了站在廢棄工廠頂端被打斷的那句話。稍微遺憾的是，本以為再次登頂應當是全劇的最高點，但對情感波動影響不大。反而是方五洲回憶著圖書館中的徐纓，從懷中掏出以往交予過的化石，鏡頭從方的手轉(zhuǎn)移到徐接過化石的手，一個冰冷，一個溫暖，徐纓將化石靠近胸口，方五洲捧向心上方低頭親吻后放入雪地中，鏡頭轉(zhuǎn)至圖書館，便是他們交握的雙手，右邊窗口灑向徐纓的陽光和左邊被風雪吹動方五洲的頭發(fā)，最完美的兩個時空中的他們交疊在了一齊。我期望如果這時音樂不走在終止音上最完美，終止只能使音樂完滿終止，音由不穩(wěn)定下落回至穩(wěn)定狀態(tài)，反而減少劇情的延續(xù)、回味感。

對于中國電影，《攀登者》真的已經(jīng)做的足夠好了，電影還涉及其他話題可談，比如團體主義精神、犧牲、宗教問題、人與自然，甚至傳承問題，包含的真的太多太多。

攀登者作文300字篇4

今天，我和爸爸媽媽一起去看了一部感人的電影，名叫《攀登者》。這部電影講的是方五洲、曲松林、杰布和一位隊長，他們一起攀登珠穆朗瑪峰，在攀登過程中，他們遇到了雪崩，隊長在這次雪崩中不幸的犧牲了。臨終前囑托他們說：“不要管我，你們一定要爬上珠峰，我們自己的山，要自己登上去”。經(jīng)過艱苦的努力后他們終于登上了珠峰。他們挖出來一個化石，并且把國旗埋在了雪中。可是還少了一個證物，就是用攝像機拍下三百六十度的視頻。原來方五洲在救曲松林的時候被迫丟掉攝影機，因此攀登珠峰這個事實受到了全世界的質(zhì)疑。

十年后中國再一次組建登山隊，方五洲為突擊隊長，杰布為后勤隊隊長，曲松林因為在上一次登頂?shù)臅r候受了傷，被截了半條腿，因此不能登山，被任命為副總指揮，楊光擔任攝影師。

第一次向山頂發(fā)起沖鋒時，由于天氣預報小組預測晚了，錯過了窗口期，因此他們玉帶了雪崩，差點沒了命，第一次攀登失敗。

第二次，楊光申請自己帶，最后終于得到了許可，當他們登上第二臺階時，楊光被氧氣罐砸倒到懸崖下，所以第二次沖鋒也失敗了。

一年一般只有一兩個窗口期，正在眾人垂頭喪氣的時候，氣象小組得出三天后很可能有短暫的窗口期，方五洲等人聽到這個消息后，再次燃起熱情，向山頂發(fā)起第三次沖鋒，經(jīng)過艱苦的奮斗，他們終于登上了峰頂，并且拍下了三百六十度的攝影。

看完這部電影，我印象最深的一句話是：“我們自己的山，自己要登上去”。我最喜歡的一段是最后他們登上去后，興奮的用通話機說道：“報告大本營，報告北京，現(xiàn)在是北京時間一九五七年五月二十七日十四時三十分，中國登山隊，九名隊員，成功登頂”

攀登者作文300字篇5

“也許你窮盡一生都不會攀登到珠峰山頂，但你心里一定要有一座山。那座山不一定要珠峰那么高，但會讓你永遠有一個奮斗的目標” ——題記(摘自電影《攀登者》)

《攀登者》是根據(jù)真實歷史改編的一部電影。1960年，3名中國登山者首次從最艱難、最危險的北坡登上了世界最高的珠穆朗瑪峰。然而，由于某些客觀因素，這個“首次”攀登的記錄沒有被國際社會認可。20__年后，1975年，9名中國登山者再次從北坡登上珠穆朗瑪峰，以中國人的行動成果，向全世界宣布：中國人做到了西方人認定做不到的事情!

電影《攀登者》中有一段描寫1960年中國登山者在北坡8000米以上的某個路段，靠搭人梯登上懸崖的過程。因為搭人梯不能穿布滿釘子的登山靴，所有攀登者就只能光腳踩在同伴的肩背。最終導致攀登者因凍傷失去了十個腳趾和半個腳掌。這是一個真實的細節(jié)，這位攀登者名叫屈銀華。在觀影過程中，我發(fā)現(xiàn)他無論身處何處都得拄著根拐杖，經(jīng)常站不穩(wěn)。這樣一位為了攀登夢而毫不退縮，鼎力前行的追夢人，可想也是激勵了許多像我們這樣的年輕人，還有一句讓我印象頗深的，一位攀登隊隊長說的話：“攀登對于那些無知的人來說，是地獄，但對于我們這幫人來說，是夢寐以求的天堂”。它同時也在證明梵高的一句話：“每個人心中都有一團火，過路的人只看到煙。”這說明了什么?這說明了：在追夢的途中，你得接受他人的偏見，甚至是冷嘲熱諷。

影片中，攀登隊在向珠穆朗瑪峰進發(fā)的時候，也遭受了許許多多災難性的困難：暴風雪，雪崩，冰裂……每一個都足以致命，前前后后將近犧牲或嚴重受傷十余人，攀登隊前隊長甚至為了保存完整的錄像證明，用自己的生命去交換攝像機的存在，盡管如此，中國登山隊仍然繼續(xù)完成祖國任務，在物資短缺，窗口期為時不多的情況下，中國登山隊不斷地創(chuàng)造奇跡，不但成功登頂，還準確測量出了珠峰高度，也是中國高度!這告訴我們：遠大的目標需要堅持不懈的努力和堅定不移的信念，就算命運不公!

很多人都一直有個疑惑，登山對于那時的中國有什么特別的意義?我說，跟祖國的聲譽有直接的關系，也就是說，中國的聲譽都背負在中國登山隊身上了，為什么呢?珠峰不僅僅是一座山那么簡單，它關系到領土歸屬、國家的國際形象，更是一個國家、一個民族的攀登精神的體現(xiàn)。據(jù)我所知，在上個世紀60年代，中國與尼泊爾發(fā)生了一次爭奪戰(zhàn)，對象是珠穆朗瑪峰，尼泊爾一直不承認珠峰是兩國的國界，找了很多的借口，其中一條就是既然珠峰北側(cè)是中國的領土，那你中國人怎么不登上去留下證據(jù)，而尼泊爾人已經(jīng)沖刺了南坡登上了珠峰，因此登上珠峰成為了國家的政治任務，這已經(jīng)不是單純的登山運動，而是為了宣示國家的主權，保衛(wèi)領土重要事件。為了能夠登上珠峰，中國組建了自己的登山隊。歷時兩個多月的艱難險阻終于把國旗插在了地球的最高點，這一幕不僅展示了中國人堅強不屈的精神，更加維護了整個國家的威嚴!這向我們傳遞的，是要捍衛(wèi)祖國，捍衛(wèi)領土的斗志與信念，為了這片領土，我們要把它看得比生命還要重要!

《攀登者》恰逢祖國成立__周年慶典，它不僅回顧了祖國這__年來走過的一些心路歷程，更是寄托著對未來美好生活的向往，現(xiàn)在看來，攀登者攀登的不是珠穆朗瑪峰，而是在一步一步向中國在世界的新高度砥礪前行!

攀登者作文300字篇6

國慶節(jié)的時候，我觀看了“攀登者”這部電影，讓我非常感動。

1960年，中國登山隊由150個隊員組成，準備從北坡登頂珠峰。他們經(jīng)歷了暴風雪、冰裂縫、雪崩等重重難關，終于登上了珠峰的“第二臺階”。而此時，登山隊只剩下三個人。終于，在第二天的凌晨2點16分，他們登上了珠穆朗瑪峰的頂峰。

雖然他們登上了珠峰，但是，因為沒有拍到照片，所以不受西方媒體的認同。

1975年，中國登山隊又帶領了200余人，準備再次登頂珠峰，并打算測量出珠峰的準確高度。在大量的練習和幾次的攀登后，9名登山隊員成功登頂，創(chuàng)下了人類首次連續(xù)18小時，不攜帶氧氣瓶登頂珠峰的奇跡!他們還測量出了珠峰的準確高度——8844。43米。

我們要學習登山隊員們頑強的斗爭精神。電影中，攀登者們在攀登過程中，不斷地遇到各種難以預測的危險，多次命懸一線，卻不曾妥協(xié)，帶著向死而生的攀登精神，奮勇向前。

現(xiàn)在看來，攀登者攀登的不是珠穆朗瑪峰，而是中國一步步向世界的新高度砥礪前行!

攀登者作文300字篇7

9月30日下午，我們徐匯中學全校師生來到徐家匯美羅城電影院觀看影片《攀登者》。影片情節(jié)生動，畫面震撼，我深深地被影片主人公直面挑戰(zhàn)、不怕艱險、克服困難、勇攀高峰的大無畏攀登精神所感動，觀影過程是一次深刻的愛國主義教育過程，每一名中國人都要用攀登精神來熱愛我們偉大的祖國。

這部電影主要描述了1960、1975年中國登山隊員挑戰(zhàn)極寒氣候、極險山峰等一個個看似不可克服的艱難險阻并最終取得勝利的壯舉，實現(xiàn)了人類首次登上珠穆朗瑪峰、首次測量珠峰高度的真實故事。1960年中國登山隊首次向珠峰挑戰(zhàn)，完成了首次北坡登頂這一項世界奇跡;1975年中國登山隊再次挑戰(zhàn)世界，并首次完成了史無前例精確測量珠峰海拔高度的壯舉。珠峰位于中國和尼泊爾兩國邊境，它的主權歸屬問題雙方存在爭議。中方提議，將邊境線劃在珠峰頂峰，但尼方認為，珠峰完全在尼泊爾境內(nèi)，與中國無關，“中國人從來都沒有登上過珠峰，何談珠峰是你們的領土“。這不僅僅是一次攀登，更是對國家主權捍衛(wèi)的使命、對祖國熱愛的態(tài)度。在我國物質(zhì)貧困的歷史年代，攀登精神已流淌在每個中華兒女的血液里、已扎根在一代又一代中國人的愛國情懷深處、已成為激勵每一名中國人面對困難迎接挑戰(zhàn)團結(jié)奮斗前進的信心和勇氣。

每一代人有每一代人的責任和使命，在這個奮斗的新時代，每一名中國人都是攀登者，沒有任何困難能夠阻擋我們中國人民奮斗攀登的步伐?！杜实钦摺吩鰪娏宋覀兊拿褡遄院栏?，給予了我們深愛祖國的愛國情懷和戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。我們偉大的中國人民正是在這種不畏艱險、團結(jié)奮進的攀登精神的鼓舞感召下，取得了天宮、蛟龍、天眼、悟空、墨子、大飛機等一個個令世界刮目相看的偉大成就。“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望?！边@是對我們青年學生的殷殷期望，青年怎么樣，中國便怎么樣;青年是什么，中國便是什么;少年智，則中國智;少年強，則中國強。作為青少年的中學生，我們應熱愛祖國、珍惜青春，為中華民族偉大復興而讀書，為國為家擔起我們青年人的責任，為實現(xiàn)中國夢貢獻力量。

攀登精神不在浩渺無邊的宇宙里，而在一點一滴的積累與日復一日的堅持中，我們中學生更應該把愛國情懷落實在每天認真刻苦的學習中，傳承攀登精神，戰(zhàn)勝成長道路上遇到的各種困難，“德智體美勞”全面發(fā)展，追求屬于我們的美好生活，書寫新時代中學生奮斗攀登的新篇章。