作文《孤獨(dú)之旅》要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的作文《孤獨(dú)之旅》樣本能讓你事半功倍，下面分享【作文《孤獨(dú)之旅》(精品10篇)】，供你選擇借鑒。

作文《孤獨(dú)之旅》篇1

孤獨(dú)的感受一點(diǎn)都不好!

有一次，我們班級(jí)一起出校游玩3日，來(lái)到深圳，我就與我最好的同學(xué)借了一個(gè)小玩具，他說(shuō)：“下午還我，知道了沒(méi)?！蔽液敛华q豫的回答道：“哦?！笨墒?，時(shí)間過(guò)得太快了，感覺(jué)還沒(méi)有過(guò)多久就到了下午。

下午，我的同學(xué)走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“我的東西呢?”我說(shuō)：“在我的背包里呢?！彼终f(shuō)：“還我東西吧?！蔽倚南耄何乙灰€他呢?我又再三思索，算了，晚上到了酒店住的時(shí)候再還給他吧。于是，我說(shuō)：“回酒店住的時(shí)候再還給你。”說(shuō)完，我就飛奔而去。跑啊跑，他發(fā)現(xiàn)他跑不過(guò)我就大聲說(shuō)道：“我再也不借東西給你了?！迸赃叺耐瑢W(xué)們聽(tīng)到這句話后，就白了我一眼。我找到一個(gè)同學(xué)，我想和他聊聊天，也不理我，只會(huì)說(shuō)：“把東西還給他。”我說(shuō)：“回酒店一定還給他?！彼?tīng)了就不理睬我了，一邊的同學(xué)也跟著不理我，叫他們一聲，他們也只會(huì)白我一眼，還罵我。我搬個(gè)東西，太重了搬不動(dòng)，他們也不幫我，只幫別人。讓我很孤獨(dú)。于是，我就想辦法讓同學(xué)理我。

經(jīng)過(guò)十分鐘的想象，我原來(lái)是因?yàn)椴唤o東西同學(xué)才不理我。于是我找到了那位同學(xué)并把小玩具還給了他，同學(xué)們見(jiàn)了，果然，又理我了。我看見(jiàn)同學(xué)理我了，我又給那個(gè)同學(xué)一瓶“王老吉”作為補(bǔ)償……

這一次的游玩我吸取了許多教訓(xùn)，知道了孤獨(dú)的感受可真不好受。

作文《孤獨(dú)之旅》篇2

一個(gè)孤獨(dú)的人，只要他認(rèn)為自己是孤獨(dú)的，那么就算一開(kāi)始他在別人眼中十分的開(kāi)朗，也會(huì)在這種內(nèi)心的枯寂下封閉起來(lái)。

以前并不覺(jué)得孤獨(dú)，每當(dāng)我在書上看到這這個(gè)詞，都會(huì)十分慶幸自己生活在一個(gè)美好的世界里，爸爸，媽媽，同學(xué)，朋友，我身邊的所有人都對(duì)自己特別好，孤獨(dú)對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，就像一個(gè)人迷路，沒(méi)有朋友陪著他，孤零零的，還是認(rèn)為書里說(shuō)的那些“公主感到十分孤獨(dú)”之類的話，離自己遙不可及。

長(zhǎng)大以后，依然能夠在各種書上看到孤獨(dú)一詞，但是，我已步入小學(xué)生涯。在班里，總有一個(gè)阻擋著我登上班級(jí)第一的寶座的人，要知道在幼兒園，我可是全校數(shù)一數(shù)二的。但是我仍然不理解孤獨(dú)為什么會(huì)放在一個(gè)沒(méi)有沒(méi)有朋友的人身上。只知道，沒(méi)人和你一個(gè)人玩，確實(shí)應(yīng)該這么說(shuō)。

再大點(diǎn)，正是女生拉幫結(jié)派的剛開(kāi)始時(shí)期。雖然我不缺朋友，卻也懂了，孤單和寂寞是孤獨(dú)的近義詞，甚至聽(tīng)過(guò)“無(wú)敵是多么寂寞”之類的歌曲，卻無(wú)法抵擋住青春期的心理，開(kāi)始敏感、善變……似乎我的性格在別人眼中是奇怪的，但我不在乎。我越來(lái)越不喜歡與人交流，只在自己的世界里故作深沉，幼稚的以為自己內(nèi)心的孤獨(dú)都是展現(xiàn)在人前會(huì)很酷。

其實(shí)自己的小心翼翼與敏感在別人眼中，一點(diǎn)必要也沒(méi)有。

現(xiàn)在雖然我還是能在書上看到各種語(yǔ)境下的孤獨(dú)，雖然我還是想在自己的世界里呆著，可是我也讀懂了，孤獨(dú)并不是外界原因，而是看你愿不愿意將自己與外界之間栓上一把鎖。

世界很美好，我看了這么多年書，也終于在書里哦，倒不如說(shuō)是在自己的內(nèi)心讀到了孤獨(dú)：那只不過(guò)是一種自我滿足，只要你想重見(jiàn)的美麗的陽(yáng)光，你隨時(shí)都可以擺脫黑暗的桎梏。

作文《孤獨(dú)之旅》篇3

所謂孤獨(dú)，大抵是無(wú)知音伯樂(lè)，無(wú)法與外界交流的一種壓抑感，但孤獨(dú)，未必只能擾亂人的心緒，孤獨(dú)帶來(lái)的很多都會(huì)使我們受益。

孤獨(dú)讓你清醒，讓你冷靜，越是孤獨(dú)越寂靜，再無(wú)喧鬧的世界里，你能夠沉淀自己的思想和魅力，你會(huì)有更多的機(jī)會(huì)去糾正去反省。

也許你的情緒被孤獨(dú)點(diǎn)燃，你憤怒，你自卑，你恐懼，你壓抑。此時(shí)，孤獨(dú)就像一塊懸崖上顫顫而立的石頭，可能下一秒之后就會(huì)被吹下懸崖。人生啊，變幻莫測(cè)，你可能時(shí)常被孤獨(dú)的漩渦吞噬，浸沒(méi)，你時(shí)刻孤獨(dú)著，但越是孤獨(dú)你越能清楚地發(fā)現(xiàn)自己擁有什么，自己到底渴望什么，而伴隨思想的深入，對(duì)現(xiàn)實(shí)意義的感悟也就越深了些。那些因逃避而捏造的負(fù)面情緒也因此煙消云散。

孤獨(dú)會(huì)減少你的羈絆。我向來(lái)認(rèn)為，羈絆的多少對(duì)一個(gè)人會(huì)有很大的影響，就像火影忍者里佐助所說(shuō)：“”所以才要斬?cái)?，我還有其他的羈絆，那羈絆就是對(duì)大哥的憎恨。太多的羈絆只會(huì)讓自我迷失。愿望越是強(qiáng)烈，就越是會(huì)沖淡那份診視的感情?！吧倭肆b絆，對(duì)于目標(biāo)就有更清楚地認(rèn)識(shí)，對(duì)今后可能會(huì)有更理想的安排，但也不是說(shuō)不要羈絆，沒(méi)有了羈絆，一個(gè)人也很難走出孤獨(dú)。

孤獨(dú)是一味良藥，當(dāng)你傳遞負(fù)能量時(shí)為你消除瘴氣;孤獨(dú)是一捧清泉，時(shí)刻滌蕩著你的內(nèi)心;孤獨(dú)是萬(wàn)千罰難的一條，就像但丁《神曲》里所描繪的煉獄。

孤獨(dú)很可怕嗎?那些沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)孤獨(dú)的人總喜歡把孤獨(dú)所得比登天一般恐怖，孤獨(dú)十分友好，她僅僅只在精神上設(shè)置了一些小小的考驗(yàn)，不像憤怒與恐懼，會(huì)將一個(gè)人徹底撕碎改變。沉陷于孤獨(dú)的大多數(shù)都能在明凈自己的內(nèi)心之后得到升華與解放。

縱觀古今。李白不孤獨(dú)嗎?酒入豪腸，七分釀成了月光，余下三分嘯成劍氣秀口一吐就半個(gè)盛唐。這是后人對(duì)他的評(píng)價(jià)，他一生飄逸，與酒，劍作伴卻也快活。陶潛不為五斗米折腰，歸隱田園，孜身一人飲酒賞菊花，不也有一份“復(fù)得返自然”的心境嗎?而當(dāng)今科學(xué)院院士孟祥飛同志，為了科研，數(shù)日沉默，為了祖國(guó)事業(yè)的欣欣向榮，這是一種孤獨(dú)，是一種堅(jiān)守。

作文《孤獨(dú)之旅》篇4

家庭要和睦，團(tuán)體要強(qiáng)大，國(guó)家要富強(qiáng)，離不開(kāi)團(tuán)結(jié)。當(dāng)強(qiáng)敵壓境，燒我房屋，殺我同胞，擄我珍寶，國(guó)家處于危難之中，我們要同仇敵愾，保家衛(wèi)國(guó)，共赴國(guó)難;當(dāng)洪水滔天，淹我良田，地震爆發(fā)，毀我家園，大雪肆虐，地凍天寒，我們要眾志成城，共赴時(shí)艱。

然而，人又是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都有自己獨(dú)特的價(jià)值，要想實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，必須甘于孤獨(dú)，耐得寂寞。

諸葛孔明說(shuō)：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。人在孤獨(dú)中才會(huì)有淡泊的心境和寧?kù)o的心態(tài)，才會(huì)明確自己的志向，執(zhí)守高遠(yuǎn)的理想。姜太公獨(dú)釣于渭水河畔，最終輔佐周武王成千秋功業(yè);諸葛亮躬耕于南陽(yáng)草廬，最終幫助劉備三分天下。

千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

誰(shuí)說(shuō)那孤舟上獨(dú)釣的漁翁一定是在消極避世呢?誰(shuí)又能說(shuō)他不是在韜光養(yǎng)晦，將要有所作為呢?

經(jīng)天緯地的才能，治國(guó)平天下的方略，要在孤獨(dú)中醞釀;洞察天地的智慧，動(dòng)天地泣鬼神的文章，博古通今的學(xué)問(wèn)，又何嘗不是在孤獨(dú)中成就的?

在周王朝冷清的圖書館里，老子李耳潛心研讀，窮根究理，為后世留下五千言的道德真經(jīng);在荒涼的宋國(guó)蒙城漆園內(nèi)，莊周仰觀宇宙，俯察萬(wàn)物，神游八極，思接千載，終成皇皇巨著南華真經(jīng);獨(dú)上高樓，衣帶漸寬，王國(guó)維慘淡經(jīng)營(yíng)，終成繼往開(kāi)來(lái)的國(guó)學(xué)大師。

有時(shí)候，甘于孤獨(dú)又是對(duì)美麗自我的一種堅(jiān)守。每個(gè)人都有自己的美麗，然而，并不是所有的美麗都能被人欣賞。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)在孤獨(dú)中堅(jiān)守。

木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼。

澗戶寂無(wú)人，紛紛開(kāi)且落。

芙蓉花，在空寂的山澗中燦然綻放，寂然凋零，即使無(wú)人欣賞，也從不改變自己本然的生存狀態(tài)。這是獨(dú)守的境界。

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。

遙知不是雪，為有暗香來(lái)。

清冷的墻角，幾枝梅花在寒風(fēng)中寂寞地開(kāi)放，默默地釋放著清香。有一首歌叫做《今夜的寂寞讓我如此美麗》，有時(shí)候，孤獨(dú)寂寞中，我們才能真正明白自己原來(lái)也是如此美麗。

在坍圮的斷橋下，一枝梅花在冷風(fēng)中孤獨(dú)地開(kāi)放，雖零落成泥，碾作塵土，卻不改馨香;在西伯利亞的冰天雪地中，孤獨(dú)的蘇武手持漢朝使節(jié)，隨著羊群緩緩地向我們走來(lái);在北海幽暗的萬(wàn)丈水底，孤獨(dú)的鯤魚靜候著六月的旋風(fēng)，等待著化為鵬鳥，逍遙于九萬(wàn)里高空……

作文《孤獨(dú)之旅》篇5

“孤獨(dú)”這一詞離我已經(jīng)越來(lái)越遠(yuǎn)了，因?yàn)楝F(xiàn)在的我和以前的我已經(jīng)截然不同了。因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了她……

自從我上學(xué)起就沒(méi)有什么朋友，因?yàn)槟懬优律埠芎π?。幼兒園還可以和小朋友一起玩玩，但小學(xué)幾乎沒(méi)有什么玩伴。下課對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是和上課沒(méi)什么兩樣，因?yàn)槲铱偸亲约阂粋€(gè)人悶在教室，從不出去玩過(guò)，無(wú)聊就自己看看書，就連自己的同桌一天也說(shuō)不過(guò)五句話，但那天我在做操時(shí)認(rèn)識(shí)了她。

我正在做操，忽然感覺(jué)肚子隱隱作痛。剛開(kāi)始我覺(jué)得沒(méi)什么事，后來(lái)越來(lái)越疼，我又不好意思說(shuō)，只好一個(gè)人捂著肚子忍著疼痛做操。在旁邊的一個(gè)人見(jiàn)我臉色不對(duì)，就向老師報(bào)告，于是她把我攙扶著去醫(yī)務(wù)室，在醫(yī)生給我檢查時(shí)，她仍在等待著。我檢查完了，她還著急地問(wèn)我：“你怎么樣了?好點(diǎn)了嗎?”“沒(méi)什么事，謝謝你呀!”我小聲地說(shuō)著，。盡管我說(shuō)得很小聲，她還是聽(tīng)見(jiàn)了，微笑著看著我，說(shuō)了一句：“不客氣?！?/p>

上課了，他扶著我回教室，在路上問(wèn)她：“你為什么對(duì)我這么好呢，把我扶來(lái)扶去的，你不覺(jué)得辛苦嗎?”她的眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)說(shuō)：“嗯，我覺(jué)得我們是同一所學(xué)校的，也稱得上是同學(xué)，同學(xué)就應(yīng)該互相幫助，不是嗎?”我被她的話深深地感動(dòng)了。在接下來(lái)的路段，我們聊了許多話題，我也得知了她的名字——鄭妍萱，二班的。從此，我們成為了形影不離的好朋友。

從那以后，我不再孤獨(dú)。不再自己悶在教室，不再獨(dú)自去上廁所了……因?yàn)槲业纳锍霈F(xiàn)了她，因?yàn)橛兴惆椋也辉俟陋?dú)。

作文《孤獨(dú)之旅》篇6

人生自有路，不懼險(xiǎn)與孤。

孤獨(dú)是生命必需品。成功之人在成功前往往會(huì)經(jīng)歷一段孤立無(wú)援的黑暗階段，而這正是他們厚積薄發(fā)的關(guān)鍵時(shí)期。

成功人士會(huì)在寂寞中堅(jiān)定信念。對(duì)于人人皆知的《西游記》，不論黃發(fā)垂髫，應(yīng)該都會(huì)羨慕小說(shuō)中師徒四人不離不棄的真切情義。真相卻是，那位唐朝的玄奘大師根本沒(méi)有什么三徒弟，甚至連一匹馬都沒(méi)有。他混雜在流民中，離開(kāi)故土，前往心中向往的地方。這一路上大多是大漠戈壁，困難重重，沒(méi)有人陪伴他，陪伴他的只有他心中堅(jiān)如磐石的信念：“不求得大法，誓不東歸一步”。他經(jīng)住了磨練，打通了大唐與天竺間的文化交流，讓漢傳佛教達(dá)到了空前的統(tǒng)一。玄奘是孤獨(dú)的，但就是這孤獨(dú)，讓他不思功名利祿，不畏艱難險(xiǎn)阻。

孤獨(dú)使人專注?！断蛉湛肥氰蟾叩闹髌?，但鮮為人知的是，那明艷動(dòng)人的花朵背后隱藏的確實(shí)無(wú)窮盡的悲哀與痛苦。梵高一生名利皆空、愛(ài)情悲慘、饑苦交加，備受冷雨和摧殘。他顛躓無(wú)依、踽踽獨(dú)行，但他更愛(ài)藝術(shù)，孤獨(dú)讓他對(duì)藝術(shù)的狂熱追求更甚。他在生命的最后歲月，盡管病魔纏身，卻仍給世人留下了《向日葵》這樣的藝術(shù)珍品，他的孤獨(dú)換來(lái)了藝術(shù)的崇高與輝煌。

不必為形單影只而自憐，也不應(yīng)為一人獨(dú)行而自恃超群。周國(guó)平在《人與永恒》中寫道，“無(wú)聊者自厭，寂寞者自憐，孤獨(dú)者自足?！睙o(wú)聊之人消遣時(shí)光來(lái)填補(bǔ)空虛;寂寞之人不堪痛苦，一味索求溫暖;孤獨(dú)之人或許不被理解而有別于他人，但他們心中的信念卻足以支撐他們砥礪前行。

耐得住寂寞，才能撥云見(jiàn)日，守住繁華。孤獨(dú)猶如黎明前的黑暗，是未知中的希望，是“一鳴驚人”前的“不鳴則已”。孤獨(dú)非孤，孤獨(dú)只是一個(gè)存放獨(dú)立自我的空間;孤獨(dú)非苦，孤獨(dú)只是讓我們安靜升華自我的寂靜;孤獨(dú)非獨(dú)，孤獨(dú)只是告訴我們?nèi)松奶故幫ㄍ局荒芪覀冏约喝プ?。人生是一?chǎng)寂寞的旅程，獨(dú)處的時(shí)刻是我們反思自己和看清目標(biāo)的最佳狀態(tài)，成功需要我們孤獨(dú)地前行。

人生必有寂，孤獨(dú)亦可貴。

作文《孤獨(dú)之旅》篇7

那已是小時(shí)候的事了，但那種滋味卻令我記憶猶新。

那一天，爸爸媽媽有事外出了，只剩我一個(gè)人孤零零的待在家里。向窗外瞟去，只見(jiàn)烏云似千軍萬(wàn)馬集結(jié)一樣匯聚在了一起，接著，閃電把天空挑破，把天空撕裂了。隨即就傳來(lái)了虎嘯龍吟的轟鳴聲。此刻，我只感到一股陰森森的氣息席卷而來(lái)，仿佛隨時(shí)都會(huì)伸出一只大手把我給拎走;此刻又仿佛墜入冰窯，寒冷包裹住了全身上下。再聽(tīng)那雷聲，讓人不寒而栗。我心想：這雷可別震塌了房屋啊!我努力平靜著心情，可是心臟就像裝了馬達(dá)一樣停也停不下來(lái)。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)有人在敲窗戶“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”我登時(shí)像被雷擊中了，似乎每一塊肌肉都在咆哮著，每一個(gè)細(xì)胞都在顫抖著，每一滴血液都在尖叫著，我顫抖著朝窗戶走去，一看，原來(lái)只是雨聲，我這才松了一口氣。但恐懼之心仍沒(méi)有減少。聽(tīng)見(jiàn)窗外的腳步聲，好像每一個(gè)人都在往我家里闖似的。我想打開(kāi)窗看一看爸媽有沒(méi)有回來(lái)，但迎來(lái)的只是冷冷的冰雨。我這時(shí)就像被灌了一碗酸、甜、苦、辣、咸混合在一起的湯，焦急、失望、擔(dān)心……各種心情奔涌而來(lái)，像海浪一樣把我吞沒(méi)，又像一張網(wǎng)把我深困其中。突然，傳來(lái)了“咚咚咚”的敲門聲，這每敲一下就像一顆子彈向我的心窩奔來(lái)。心想：我一個(gè)人在家，開(kāi)不開(kāi)?是不是有人來(lái)偷錢?是不是爸媽回來(lái)了……經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，我鼓起勇氣，走到門前，用盡可能大的聲音，斷斷續(xù)續(xù)地問(wèn)道：“是……是誰(shuí)……誰(shuí)?”“是爸媽回來(lái)啦!”門外傳來(lái)了聲音，我立刻打開(kāi)門，發(fā)現(xiàn)真是爸媽回來(lái)了，感到如釋重負(fù)。

這孤獨(dú)的滋味讓人難過(guò)又難受，長(zhǎng)大后再也沒(méi)有這種滋味了，所以這心驚肉跳的滋味讓人記記猶新。

作文《孤獨(dú)之旅》篇8

孤獨(dú)將我身邊的空氣抽離，我在略帶一絲惆悵的秋風(fēng)中孤獨(dú)的成長(zhǎng)。孤獨(dú)將我從坎坷中帶出，又將我拋入深淵。

孤獨(dú)漸漸地成了與父母間的無(wú)言。

凌晨，在一片氤氳之中我?guī)е簧砥v回家，家中依舊燈火通明，我?guī)е唤z愧意從那片燈紅酒綠的鬧市中走出來(lái)。臉上掛著蒼白和無(wú)力。面對(duì)父母的責(zé)問(wèn)我似早已麻木，家中漸漸有了漏風(fēng)的感覺(jué)，為什么如此的陌生，我感到了前所未有的迷茫和惶恐。我又再次的走進(jìn)了那個(gè)鬧市的懷抱，恍惚之間怎么在這里找到了熟悉的感覺(jué)?

天邊泛出微微的白光，但我有覺(jué)得一片孤獨(dú)的漆黑。

后來(lái)，孤獨(dú)成了與老師間的無(wú)奈。

晌午，我手中緊緊地攥著一張卷子兩眼盈盈，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。辦公室是老師刺耳的責(zé)罵，我再也忍不住了，委屈再也按捺不住，我摔門而出，留下的是老師的陣陣嘆息，上課時(shí)我也假裝托腮思考，袖子里藏著繞了一圈又一圈的耳機(jī)線，老師的喝斥，我當(dāng)作聽(tīng)不見(jiàn)，她忍無(wú)可忍將我趕出門外，我大聲反抗聲淚俱下，引來(lái)的只是她無(wú)奈的嘆息和搖頭。

我覺(jué)得是這么的孤獨(dú)和迷惘，我覺(jué)她根本不懂我。

現(xiàn)在，孤獨(dú)成了一個(gè)人的夜晚。

冷空氣包圍了殘破不堪的小樓，小樓好似搖搖欲墜，我被寒夜用繭縛住，孤獨(dú)的人不會(huì)懼怕寒冷的夜晚，這樣的夜是給可憐人所準(zhǔn)備的，而我心中早已被填滿。

小樓里那點(diǎn)微弱的光，仿佛照亮了我與前方的荊棘之路。

夜上高樓，望盡天涯路……

孤獨(dú)是我的伴侶，我走上了一條比記憶還要長(zhǎng)的路，陪伴我的是朝圣者般的孤獨(dú)。

作文《孤獨(dú)之旅》篇9

孤獨(dú)就像難以咽下的藥物，永遠(yuǎn)都不想去體會(huì)其中的苦澀。但在人生漫漫的旅途當(dāng)中，孤獨(dú)猶如疾病，是不可避免的。我已經(jīng)品嘗過(guò)它的味道，那是我第一次獨(dú)自待在家里。

那是周六的一天，我興高采烈地從輔導(dǎo)班回來(lái)，路上想著今天媽媽為我做的美食，爸爸肯定又站在一旁準(zhǔn)備大塊朵碩……想著想著好像飯菜的香味已經(jīng)撲鼻而來(lái)。不行，不能讓爸爸搶奪先機(jī)，想到這兒，步子便又加快了幾步。

回到家門前，我咚咚敲了幾下，門沒(méi)有開(kāi)。我又重重地砸了幾下，等了好久，還是沒(méi)有人來(lái)開(kāi)門。我這才突然想起了一件很重要的事實(shí)：他們壓根就沒(méi)回來(lái)，早晨出門時(shí)媽媽說(shuō)要去舅舅家!

不情不愿地從書包拿出鑰匙開(kāi)門。回到家后，心情突然低落，窗外的天空也顯得十分壓抑。我開(kāi)始寫作業(yè)，真是越寫越生氣。他們?cè)谀沁吙隙ㄍ婷懒?，還不用寫作業(yè)!我將這些情緒發(fā)泄在作業(yè)上，以至于我的字就像鬼畫符。

我開(kāi)始肆無(wú)忌憚，打開(kāi)冰箱，拿出零食，四仰八叉地躺在沙發(fā)上，看著電視，可不知為什么，這些以前垂涎欲滴的零食和向往已久的電影，還不如媽媽親手做的飯菜香和爸爸教訓(xùn)我的樣子好看親切。

夜，黑了，我一個(gè)人坐在從沙發(fā)上，聽(tīng)著鐘表的滴答聲，伴隨著我心跳的聲音，一下，兩下……好冷，我不禁將身上的被子又往脖子前湊了湊。我開(kāi)始有些害怕，將整個(gè)身子蜷縮在了一起。我將電視關(guān)掉，屋里突然安靜極了，似乎一根針掉在了地上都能聽(tīng)得見(jiàn)，頓時(shí)寂寞、無(wú)助、恐懼一起籠罩了整個(gè)房間，還有我的心房，我開(kāi)始變得惴惴不安，不由得淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)兒。爸爸媽媽在家時(shí)最熱鬧了，可以和爸爸高談闊論，幫媽媽洗碗做飯，還可以和妹妹一起玩游戲，家里充滿了和諧幸福的味道，可現(xiàn)在只有我一個(gè)人，只覺(jué)得度秒如年，恨不得爸爸媽媽立刻出現(xiàn)我眼前。

孤獨(dú)的滋味很不好受，它就像大雪紛飛時(shí)的涼風(fēng)，讓你更加寒冷，像暴雨時(shí)的一道閃電，會(huì)使風(fēng)雨更加猛烈。品嘗過(guò)孤獨(dú)滋味的我更珍惜家人相伴的時(shí)光。

作文《孤獨(dú)之旅》篇10

她，一個(gè)胖嘟嘟的小女生，像一個(gè)動(dòng)物園的小熊貓，她便是我的妹妹蒙蒙。我們的生日相差半年，卻一同上的小學(xué)。那時(shí)的她因?yàn)樘?，沒(méi)有人和她玩，她便來(lái)找我，可是我卻一直欺負(fù)她，那時(shí)我八歲她七歲半。

過(guò)了一年我便要去肇東，在我臨走時(shí)她過(guò)來(lái)抱住我，我狠狠地把她推開(kāi)，便上了車，因?yàn)檫@個(gè)，我被媽媽罵了一頓，就這樣我把所有的錯(cuò)都怪在了她的頭上，每次回到奶奶家她來(lái)找我，我都會(huì)數(shù)落她，但是她都以笑面對(duì)，那時(shí)我九歲，她八歲半。

那天，我聽(tīng)到別人議論我，我想下節(jié)課再問(wèn)她們，可是就在這時(shí)，我聽(tīng)到了一道熟悉的聲音。那是蒙蒙的聲音，她大聲喊到：“你們?yōu)槭裁醋h論我姐姐?！蔽衣?tīng)見(jiàn)了就對(duì)她說(shuō)了一句：“我的事情不用你管?！敝缶蜌鉀_沖的離開(kāi)了那里，那年我十歲，她九歲半。

那年我考升級(jí)試，她給了我一根心形的棒棒糖，塞到我的手里便跑了，我拿著糖到了考場(chǎng)，便開(kāi)始考試了，考試結(jié)束以后糖也吃完了，出了考場(chǎng)我就看到了蒙蒙，她對(duì)我說(shuō)：“姐姐生日快樂(lè)!”我忘記了自己的生日，而蒙蒙卻記得，那時(shí)我對(duì)蒙蒙的所有的討厭全部化為泡影了。我知道她對(duì)我才是真正的親情，那年我11歲，她10歲半。

妹妹，是你，讓姐姐知道我并不是孤獨(dú)一人。妹妹，是你讓我明白有一個(gè)好妹妹是多么的美好啊!感恩我的生命里有你我永遠(yuǎn)的好妹妹!