2019時代楷模朱有勇事跡學習有感

　　朱有勇同志是一名人民教師，他愛崗敬業(yè)、明道信道、筑夢育人，以立德樹人為根本，用滿腔熱血演繹了一名優(yōu)秀人民教師的師者仁心和奉獻精神。

　　教育改變了他，他也堅持用教育改變他人。初中畢業(yè)后，朱有勇回到了陸良的窯上公社。當時上高中由基層推薦，但公社并沒有推薦他，他初中時的副校長兼教導主任謝楚老師認為他這棵好苗子不讀書太可惜了，通過來回奔波才讓他上了高中。老師的堅持，改變了朱有勇的一生。老師在帶給他新的希望的同時，也將一顆感恩的種子埋進了他的心里。朱有勇堅定了一個信念：一定要學出樣子來，幫助更多的人。進入云南農業(yè)大學后，安心讀書成了他大學期間最大的事。深知讀書機會不容易的朱有勇，學習特別勤奮。朱有勇的大學同學張玉源在談到他時，透露出欽佩：“我們約他去玩，他經常是抱著一本書苦讀，除了專業(yè)課程讀得熟練外，英語詞典等工具他也用得很熟?！贝髮W四年，教室、宿舍、食堂“三點一線”，早起晚歸，苦讀苦記老師們傳授的知識，朱有勇漸漸感知到了農業(yè)科學的博大精深，踏上了學農愛農的道路。朱有勇深知，“沒有農業(yè)的發(fā)展就沒有農民的幸福，中國農業(yè)要發(fā)展靠的是人，而農業(yè)人才需要大力培養(yǎng)”。朱有勇育人講究的是言傳身教、嚴謹治學。他的博士生黃惠川談到，朱老師幾乎每天都是最早到實驗室，最晚才離開，對學生的要求也非常嚴格，經常在休息放松時搞“突然襲擊”，悄悄到實驗室轉一圈，看看有誰在，都在做什么。在這樣的鞭策和督促下，朱有勇團隊形成積極向上、主動工作的氛圍，實驗室成了大家努力工作、快樂工作的場所。

　　朱有勇育人還非常注重綜合能力的培養(yǎng)，尤其對學生創(chuàng)新能力、動手能力、思維方式的培養(yǎng)。在指導學生方面，他通常只給出研究題目或者研究范圍，引導學生自己設計實驗方案、準備實驗材料等。他的“放手”給了后來者和年輕人信心、成長與成功的機會。出生于1979年的朱書生，慕朱有勇之名從北京回到云南，剛到的第一年，就承擔了省里的科技攻關項目，在同學中成為承擔科研項目負責人的第一人，如今已成長為云南農業(yè)大學植物保護學院的院長。談起朱有勇，他心懷感激：“我很慶幸加入到這個團隊，是這個全國一流的平臺讓我成長成才?！敝煊杏掠送瑫r注重團隊精神的培養(yǎng)，選擇團隊新成員時通常要經過初試、面試等好幾關，他吸納了很多優(yōu)秀人才進入自己的科研團隊，這些成員來自全國四面八方。朱有勇經常躬身實踐、率先垂范。他的學生劉屹湘博士說：“老師也隨時身體力行做事情，學生也很受鼓舞，很多東西是說不出來的，但是能感受到。你在田間地頭做事情的時候，老師也和你同時戰(zhàn)斗，讓你感覺不是一個人在做一件事情，而是一個團隊在做。在瀾滄扶貧的時候，有一次老師的腳踝扭傷了，但他還堅持到林下三七種植點看情況，種植點坡度路滑，他隨地撿起根粗木棍，然后拄著慢慢地一步一步走，感覺挺震撼、挺感動的?！?/p>

　　他能把高校的學生培育成專家和學術帶頭人，還能把不識漢字、不會漢語的農民培養(yǎng)成行家和致富帶頭人。除在學校帶出一大批優(yōu)秀學生外，朱有勇院士在瀾滄縣也帶出了一大批優(yōu)秀“學生”。針對瀾滄當?shù)厣贁?shù)民族群眾科技文化落后、學科技用科技的意識不強、生產方式落后等素質性貧困短板，朱院士團隊決定在瀾滄舉辦科技扶貧技能實訓班。結合群眾生產生活實際，把課堂直接設在田間地頭，用學員聽得懂的語言講解知識，用學員看得懂的方式手把手傳授技能?！罢n堂在田間、考試看收成”，這是全新的教學模式，目標是培養(yǎng)一批有文化、懂技術、會經營、高素質的新型農民。為了使培訓效果達到最佳，每次開班前，朱有勇都要親自面試學員，目的只有一個：挑選出那些真正愿意技術致富的人。朱有勇與農民學員們同吃同住，今天上完課，明天就帶著學員到地里親自實踐。刨土挖地，看溫度測濕度，分析病蟲害，在一點一滴的實踐中，幫助農民真正掌握致富本領。到目前為止，院士專家站已培養(yǎng)了1440名鄉(xiāng)土人才，這些學員學成返鄉(xiāng)后，像一顆顆脫貧致富的“種子”，把自己學到的知識技能帶回家鄉(xiāng)推廣，脫貧攻堅的“星火燎原”之勢正在形成。

　　他潛心問道淡泊名利，他默默耕耘用收獲反哺母校，為師生帶來榜樣的力量。朱有勇經常告誡學生：“要遠離功名浮躁，不要僅僅為發(fā)文章而搞科研，而要研究農業(yè)當中的真問題和好問題，尤其是農民所關心的問題?！痹谒磥?，要做大事就要從急功近利中超然出來，以干事業(yè)求學業(yè)為樂事。2011年12月，他成功當選為中國工程院院士，成為云南農業(yè)教育科研系統(tǒng)的第一位院士，為云南省和云南農業(yè)大學爭得了榮譽，學校特別獎勵了他200萬元。他毅然決定把學校獎金作為原始基金成立云南農業(yè)大學“有勇獎學基金會”，通過獎勵優(yōu)秀本科學生、研究生和優(yōu)秀教師，以激勵更多師生不忘初心、學農愛農、潛心研究、服務三農。2015年，他又將自己“云南省科學技術杰出貢獻獎”的200萬元捐贈基金會，“有勇獎學金”基金數(shù)達400萬元人民幣。“有勇獎學金”設立以來，至2019年已經連續(xù)頒發(fā)了6屆，數(shù)十名師生受益。很多單位慕名來高薪聘請朱有勇，都被他拒絕了。對他而言，他關心的始終不是金錢和名利，而是農業(yè)、農村、農民，還有農業(yè)教育事業(yè)。他在乎的是實實在在做點事情，無愧于黨和國家，也無愧于人生。朱有勇說：“我們的科研成果開花結果在千家萬戶農民家里面，比拿多高的獎金、發(fā)什么文章、給多少錢都還高興，那才是發(fā)自內心深處的高興?！?/p>

　　2019時代楷模朱有勇事跡學習感想

　　朱有勇同志是一名科技工作者，他潛心科研、根植土地、矢志創(chuàng)新，以科教報國為理念，用滿腔熱血書寫了一名優(yōu)秀科技工作者的科研匠心和奮斗精神。

　　作為一名科技工作者，他有著強烈的問題意識。朱有勇2002年任教育部重點實驗室主任，2003年任國家農業(yè)生物多樣性工程中心主任、博導，2004年任云南農業(yè)大學校長，2006年任國家973計劃項目首席科學家，2011年當選為中國工程院院士。這一路走來，他始終堅持強烈的問題意識，堅持從田間地頭找問題。1982年，朱有勇從云南農業(yè)大學本科畢業(yè)留校任教，在研究生面試時，導師拋出的一個問題難住了他：“追溯世界農業(yè)歷史，依賴化學農藥控制病害不足百年，在幾千年傳統(tǒng)農業(yè)生產中，利用什么控制病蟲害?”他完全不會解答，但正是這個難題激發(fā)了他關于病蟲害控制研究的濃厚興趣。在云南，由真菌引發(fā)的稻瘟病尤為突出，嚴重制約著農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，這也是一直困擾著朱有勇的難題。經過觀察，朱有勇和他的團隊成員發(fā)現(xiàn)一個奇特的現(xiàn)象：原始森林不會發(fā)生大面積的植物病蟲害，也不會出現(xiàn)植物營養(yǎng)不足。那么，是什么因素支撐著這么一個龐大的生態(tài)體系，維持著生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定與發(fā)展呢?在一次出差途經云南石屏縣境內時，他又驚奇地發(fā)現(xiàn)，路邊稻田里有的出現(xiàn)了“稻瘟病”，而另一些間栽了高矮不同兩種水稻的田里發(fā)病的程度卻很輕微。朱有勇敏感地意識到，原始森林和石屏偶遇的稻田，也許就是解開“稻瘟病”難題的一把“鑰匙”。朱有勇和他的團隊于是大膽地提出了利用水稻品種多樣性控制稻瘟病的設想：按發(fā)展可持續(xù)農業(yè)的要求，合理實施品種多樣性種植，達到對稻瘟病控制的目的。通過試驗，結果讓朱有勇欣喜若狂：這樣既能有效防病蟲害，又能增產。路雖然走對了，但朱有勇還要解決兩個問題：機理是什么?能否推廣應用?此后10多年的時間里，他就干了一件事：從田間小區(qū)試驗到萬畝放大試驗，近千次的試驗研究，確證了作物多樣性時空優(yōu)化配置是有效控制病害的新途徑?？偨Y起來就是：天拉長、地拉寬、排好隊、換好位，即改變播種節(jié)令，打破傳統(tǒng)的農業(yè)結構，科學排列行距和株距，今年種這個，明年種那個，利用植物間的相克相生減少病害，從而達到高產。2000年，這一重大科研成果以“Genetic diversity and disease control in rice(水稻遺傳多樣性控制稻瘟病理論)”為題在“Nature”雜志封面全文發(fā)表，這是新中國成立以來植保界在這個期刊上發(fā)表的第一篇文章，同年這項成果被評為2000年中國高校十大科技進展之首。西方科學家盛贊：“這個方法只有東方人想得出來，這是東方人的智慧。”發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，成了朱有勇院士團隊一路向前的內在動力。

　　作為一名科技工作者，他有著強烈的創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是科研工作的靈魂。在科研過程中，朱有勇始終懷著一顆好奇心。在他看來，云南雖然科研條件比不了發(fā)達地區(qū)，但豐富的生物多樣性是任何地方都無法比擬的，只要學會因勢利導，善于從土地和傳統(tǒng)中汲取智慧，就能打開現(xiàn)有科研的瓶頸，闖出一番新天地。朱有勇不喜歡一味地呆在實驗室，而是喜歡在田間地頭不斷行走，在與農民不斷打交道的過程中發(fā)現(xiàn)科研新思路。在云南彌勒，葡萄成熟季節(jié)與雨季重疊，過量的雨水讓葡萄病害爆發(fā)流行，致使葡萄爛果、掉果嚴重，產量銳減，損失量往往達到50%以上，甚至絕收。朱有勇及其團隊經過反復實驗，創(chuàng)造性地提出了“給葡萄打傘”的科學方法。在云南許多地方，每年5月栽下的馬鈴薯一進入雨季就會遇到嚴重的晚疫病，單產不高，朱有勇及其團隊應用作物多樣性錯峰栽培技術，將馬鈴薯從每年的5月播種改到了3月，并和玉米間栽，進入雨季，馬鈴薯已經進入成熟期，即使晚疫病發(fā)生也不會造成大的損失。朱有勇說：“科學就像剝洋蔥，剝一片，找到一個謎題，解決一個問題。所以說或許窮其我一生，都沒辦法把這個洋蔥剝完?！庇腥さ谋扔髦?，是朱有勇“科研創(chuàng)新永遠在路上”的堅持。

　　過去100年特別是20世紀50、60年代“綠色革命”以來，發(fā)達國家將矮桿、高產、耐肥的小麥、玉米、水稻等谷物品種和農業(yè)技術推廣到世界各地，在促使糧食增產的同時，也導致了化肥、農藥的大量使用和土壤退化，病蟲害暴發(fā)頻繁，危害程度加重，防控壓力增大。作物要拿高產，就得品種單一化，但一旦品種單一化，作物便容易生病，又得拼命打藥，這成了一個惡性循環(huán)。針對作物品種單一化大面積種植造成的危害，國內外幾乎所有的科學家都從育種角度出發(fā)開始研究，提出了多系品種、聚合抗性育種等途徑，但這些方法因技術難度大而推廣應用受到局限。“只有云南農大團隊走的跟他們不一樣，我們走的是一條生態(tài)路子。從生態(tài)、系統(tǒng)的角度來考慮這個問題，聚焦在生態(tài)功能上，就一塊田來整體考慮，而不是只考慮單個品種。所以要以一塊田里物種、品種間的相克相生為出發(fā)點來考慮這個科學問題”，朱有勇說到。正是以這樣的創(chuàng)新意識，朱有勇團隊才最終確證了作物多樣性時空優(yōu)化配置是控制病害的新途徑，并繼續(xù)從引起作物病害發(fā)生的遺傳異質、稀釋阻隔、氣象因素、協(xié)同作用等方面入手，又經過十余年研究，揭示出了作物多樣性控制病害的包括遺傳多樣性、協(xié)同作用、病害防火帶、稀釋作用等主要機理。生物多樣性控制病蟲害研究有遺傳多樣性、物種多樣性和生境多樣性研究三個階段，目前，朱有勇及其團隊正在生境多樣性研究方面探索新的創(chuàng)新之路。

　　作為一名科技工作者，他有著強烈的實踐意識。實踐是檢驗真理的唯一標準。朱有勇說：“作為農業(yè)科研人員，要把論文寫在祖國廣袤的大地上，這個技術老百姓可以拿去用，你光是計算機上用，試管里面弄沒有用的?！敝煊杏孪矚g把理論成果放到實踐中檢驗。在他看來，“老百姓說好，才是真的好”。2000年，朱有勇團隊在建水縣推廣水稻品種多樣性間栽技術5萬多畝，平均畝增產糯谷50.6公斤，全縣僅推廣該項目就增產糯谷253.88萬公斤。在建水，朱有勇團隊還成功推廣了以科學滅蟲“酒石榴”技術，成功“酒石榴”難題，建水縣的石榴產業(yè)逐漸發(fā)展起來，成為當?shù)厝罕娫鍪罩赂坏囊淮罅咙c。2009-2011年，生物多樣性控病增產技術在昭通推廣應用，累計增糧29.59萬噸，昭通糧食總產在連續(xù)3年遭受罕見自然災害的情況下仍然實現(xiàn)持續(xù)增長，平均增幅6.1%，省政府連續(xù)3年授予昭通市政府“云南省糧食安全生產一等獎”。近幾年，在硯山等地集中推行IPM標準化生產示范體系，集中展示露地蔬菜無害化栽培園藝技術和農業(yè)、農村經濟發(fā)展方面取得的新成就。在瀾滄扶貧工作中，冬季馬鈴薯示范基地種植成效顯著，最高畝產為4.7噸，平均畝產3.3噸，按每公斤3元的訂單價格，每畝增收9000多元;2016在竹塘鄉(xiāng)開展了思茅松林下有機三七試驗示范種植，通過“公司+專業(yè)合作社(黨支部)+基地(農戶)”的種植模式，農戶通過出租林地、參與種植，每戶當年平均收入達20000余元，實現(xiàn)當年脫貧的目標。2017年，朱有勇院士團隊在瀾滄縣擴大試驗規(guī)模，開展思茅松林下有機三七試驗示范種植1025畝，2018年推廣種植6280畝，2019年計劃實施1萬畝，林下有機三七已成為瀾滄山區(qū)群眾脫貧致富的優(yōu)勢產業(yè)。朱有勇院士團隊用亮眼的成績單贏得了群眾的信賴，書寫了一個科技工作者的科學情操和家國情懷。

　　朱有勇成長于土地、根植于土地、收獲于土地，“農民教授”成為他最喜愛的稱號。他數(shù)十年如一日，扎根自己所深愛的大地，為我們詮釋了一名優(yōu)秀共產黨員、一名優(yōu)秀科技工作者、一名優(yōu)秀人民教師的精神風范和時代。他堅定信仰、情系農村、躬耕農業(yè)的為民初心和擔當精神，他愛崗敬業(yè)、明道信道、筑夢育人的師者仁心和奉獻精神，他潛心科研、根植土地、矢志創(chuàng)新的科研匠心和奮斗精神，值得云南農業(yè)大學全體師生認真學習!