當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

通過學(xué)習(xí)，讓我對(duì)微課有了更加深入的了解?！拔⒄n”是一種新型的教學(xué)模式，它是以視頻為主要載體，記錄教師在課堂教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過程。

之前接觸到微課的時(shí)候，對(duì)它的認(rèn)識(shí)很模糊，認(rèn)為微課是一次簡短的課堂活動(dòng)，或是記錄課堂活動(dòng)的一小段視頻，或是將40分鐘的一節(jié)課分解成多個(gè)課堂碎片等。通過培訓(xùn)認(rèn)識(shí)到微課是以闡釋某一知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo)，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻。它主要表現(xiàn)在短小精悍，“短”是指視頻長度短；“小”是指主題?。弧熬笔侵冈O(shè)計(jì)，制作，講解精良；“悍”是指學(xué)習(xí)效果震撼令人難忘。

我們的教學(xué)一直是老師與學(xué)生面對(duì)面教學(xué)，所有內(nèi)容齊步走，班里的孩子許多，我們只能照顧到大多數(shù)的學(xué)生，也沒方法做到因材施教，學(xué)生課后遇到問題怎么辦呢？假如某個(gè)知識(shí)特別難，而課堂上的時(shí)間又有限，老師無法兼顧到每一位學(xué)生，也許某些孩子的理解能力較弱，沒跟上老師的思路，這一局部學(xué)生就落下了。這個(gè)時(shí)候，我們就可以利用錄屏軟件來錄制微課，講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或解一道題最多也就用3、4分鐘，既簡單又清晰，孩子可以一遍一遍去看解題步驟。不僅在課堂上可以解決學(xué)生出現(xiàn)的問題，學(xué)生回到家中也可以再次觀看視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。 盼望通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，能盡快掌握這項(xiàng)新技能，早日運(yùn)用到自己的教學(xué)中。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

短暫的軍訓(xùn)過去了，在這四天里，我們鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)，提高了毅力，而且就嘗到了女兵軍人平時(shí)的勞累和甜苦，我們苦練了堅(jiān)強(qiáng)的意志，愛學(xué)習(xí)了，不懶惰了，一個(gè)個(gè)猿猴象軍人一樣瀟灑挺拔。

軍訓(xùn)生活雖然很累，但是我們學(xué)到了很多事兒，“立正、稍息、向左轉(zhuǎn)、齊步、正步”，我堅(jiān)信這些都是我們終身受用的，因?yàn)檫@些規(guī)范化不僅是一些規(guī)范的動(dòng)作，更是我們學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)生活的第一步。在“軍營”中，我和同學(xué)之間建立起了真誠的友誼，有了互相團(tuán)結(jié)、互相幫助、以班為家的特蘭縣觀念。

軍訓(xùn)中的苦和累，對(duì)我們每個(gè)人來說即使是一個(gè)又一個(gè)的巨大說來考驗(yàn)，有的同學(xué)腿傷了，有的同學(xué)病倒了，有的同學(xué)中暑了，還有的得了感冒，但是，當(dāng)這些困難被我們一個(gè)又一個(gè)的克服后，每個(gè)人的臉上都流露出了燦爛的笑容，那是勝利的笑容。

軍訓(xùn)結(jié)束了，在閱兵場上，我們拼盡了全力，個(gè)個(gè)斗志激昂，因?yàn)槲覀円渤煽內(nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的戰(zhàn)績，我們要感謝老師和教員。軍訓(xùn)日常生活都將是我們?nèi)松?dāng)中最絢爛的一筆。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

作為一名老師幾乎每天都在和書本打交道，特別是作為一名新高一的班主任，需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的各種情況，外出參觀學(xué)習(xí)就更加難得可貴。很榮幸，也更加感謝學(xué)校能給我機(jī)會(huì)可以去青島中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，通過兩天的參觀、講座、交流、分享等，達(dá)到了開闊視野、更新理念、啟迪思維的效果，對(duì)做好班主任和任課老師有了新認(rèn)識(shí)，對(duì)選擇教師行業(yè)，選擇開元學(xué)校更加堅(jiān)定。點(diǎn)滴收獲銘記于心，愿與大家共分享。

首先，辦學(xué)理念、教育理念要以學(xué)生為中心，讓師生夢想花開。

辦學(xué)理念是學(xué)校內(nèi)在的精神動(dòng)力，具有引導(dǎo)功能和激勵(lì)作用，是學(xué)校出成果，上水平，沿著科學(xué)的軌道發(fā)展的靈魂。青島中學(xué)以學(xué)生、老師為中心和我校“讓師生夢想花開”的理念不謀而合，讓我們更加堅(jiān)定自己的道路自信和理念自信。

青島中學(xué)不僅把“學(xué)生為中心”作為辦學(xué)理念，而且校園內(nèi)處處都落實(shí)了，展現(xiàn)了。最明顯的是擺在學(xué)校大廳的學(xué)生“十事實(shí)辦”，每件事都以巨大條幅的形式擺在高處，讓學(xué)生時(shí)刻監(jiān)督。還有就是校園內(nèi)隨處可見的學(xué)生作品，學(xué)校沒有其他的裝飾，學(xué)生的成果就是學(xué)校的成果。最后，就是每一位老師都口口相傳的“以學(xué)生為中心，當(dāng)學(xué)生利益，老師利益，學(xué)生利益沖突時(shí)要毫不猶豫的選擇學(xué)生利益”。從這一點(diǎn)啟發(fā)我在日常教育教學(xué)中都要從學(xué)生的角度去判斷、去選擇，要以有利于學(xué)生發(fā)展進(jìn)步為準(zhǔn)則，考慮各項(xiàng)工作如何開展。

在班主任的工作管理中，要根據(jù)關(guān)注學(xué)生情感，面向全體學(xué)生基礎(chǔ)上，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，讓學(xué)生感受到老師的各項(xiàng)工作都是為了學(xué)生，進(jìn)而有效發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和自覺性，比如，可以讓班干部統(tǒng)計(jì)一下班里急需改進(jìn)的地方，在班里公開進(jìn)行投票選擇，可以從自己班里做到“每月一事”，讓學(xué)生體會(huì)到班主任是在關(guān)注自己，幫助自己。在任課老師的工作中，要關(guān)注學(xué)生整體的接受水平，做到因材施教，不能一味的趕進(jìn)度，追速度，不能為完成自己的教學(xué)任務(wù)而忽略學(xué)生的主體性，可以將優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)和學(xué)習(xí)方法跟大家分享，既讓分享的學(xué)生有成就感，又讓大家掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

其次，課堂教育、課程體系要注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

青島中學(xué)視課程為學(xué)校核心產(chǎn)品，通過課程為學(xué)生成長提供服務(wù)，小學(xué)學(xué)部的超融合課程體系；初中學(xué)部的分學(xué)科課程和綜合課程體系；高中學(xué)部的分學(xué)科課程和國際課程體系。除此之外，青島中學(xué)還提供豐富的援助課程、藝術(shù)課程、技術(shù)課程和體育課程，在整個(gè)的教學(xué)過程中都更加注重知識(shí)的拓寬、加深與提高，更加重視綜合素質(zhì)和學(xué)科特長的培養(yǎng)。從這點(diǎn)出發(fā)，在任課老師的工作中也要注重知識(shí)傳授的過程性、豐富性和綜合性，物理學(xué)科在很大程度上和物理數(shù)學(xué)關(guān)系很密切，特備是目前講到的物理運(yùn)動(dòng)圖像，要引導(dǎo)學(xué)生注重運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決物理問題。其次，還可以在物理課，作業(yè)量和考察深度上進(jìn)行區(qū)分，有興趣的學(xué)生可以課下或者假期引導(dǎo)他們學(xué)一些競賽或者大學(xué)物理課程，還可以學(xué)一些通俗易懂的物理科普?qǐng)D書，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，說不定那個(gè)點(diǎn)就可以打通學(xué)生的任督二脈，讓物理的知識(shí)在身體內(nèi)暢通無阻豁然開朗。

此外，青島中學(xué)還有很多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方：

1、用結(jié)構(gòu)和制度去規(guī)避問題，可以用結(jié)構(gòu)解決的就不用制度，可以用制度解決的就不用開會(huì)，在班級(jí)班里中也是如此，用班委組織結(jié)構(gòu)，班規(guī)來實(shí)現(xiàn)班級(jí)自治，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行引導(dǎo)和說教，把班主任從繁瑣的事務(wù)性工作中解放出來，可以更多的去關(guān)注學(xué)生的成績。

2、讓專業(yè)的人干專業(yè)的事兒，用好專業(yè)的人，干好專業(yè)的事兒，班級(jí)管理也可以如此，讓有特長的人發(fā)光發(fā)熱，讓有能力有擔(dān)當(dāng)?shù)娜吮M職盡責(zé)。

兩天的青島參觀學(xué)習(xí)結(jié)束了，通過本次外出學(xué)校，我接觸到了新的理念和方法，收獲了思想上的撞擊，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

時(shí)間如白駒過隙，一個(gè)月的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝。再次走進(jìn)這陌生而又熟悉的校園，一切都如此的親切而讓人留戀，不過一份沉甸甸的收獲使我覺得不虛此行。

初到異地都會(huì)產(chǎn)生一種舉目無親的失落感，但承德人的熱情，細(xì)致入微的關(guān)心，讓這種感覺蕩然無存，反而代之的是如家般的溫馨。吃飯、住宿、出行、觀光生活的各個(gè)方面被安排得井井有條，在這種安逸得甚至有點(diǎn)樂不思蜀的生活背后，是你們無私的辛勞的付出。除了感激，再多華麗的語言也會(huì)顯得蒼白無力，除了努力學(xué)習(xí)，任何無謂的行動(dòng)都會(huì)枉費(fèi)一片苦心。

敬業(yè)精神做好教師的一種品質(zhì)我也在恪守，九中老師的敬業(yè)精神令由衷的欽佩。在我們的酣睡中你們已經(jīng)迎著晨曦開始一天的工作，兩個(gè)教學(xué)班，一百一十人左右，多少作業(yè)要批改，多少學(xué)生還需要輔導(dǎo)，多少班級(jí)事務(wù)還等著要處理。況且，還要備課、寫教案，還要參加各級(jí)各灰部門組織的活動(dòng)。也許，你們根本無法欣賞到夕陽的嫵媚，因?yàn)殡x開校園進(jìn)往往已是月朗星稀，做為同一陣營的戰(zhàn)友，我們深知這就意味你們付出了多大的犧牲，這怎不讓人產(chǎn)生深深的敬意？

聽你們講課更是一種享受。創(chuàng)設(shè)情境的導(dǎo)課不留痕跡讓人漸入佳境，教學(xué)環(huán)節(jié)的環(huán)環(huán)相扣引人入勝，過渡語言精妙絕倫，起轉(zhuǎn)承合間妙語如珠，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)中肯而不失激勵(lì)，對(duì)課堂的掌控威嚴(yán)又不乏歡笑，教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮得淋漓盡致。但我們深知：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?？此菩攀帜閬?，實(shí)際查閱了多少資料，熬了多少日夜，在新課程改革的大潮中，又經(jīng)受了怎樣的洗禮。每當(dāng)浮想起課堂上那精彩的生成性情節(jié)，我都在拷問自己，我該怎樣去用一種新的面貌面對(duì)我的學(xué)生，知也無涯，學(xué)也不涯。路漫漫共修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

如果說這次學(xué)習(xí)還有什么遺憾，那我想應(yīng)該是待得時(shí)間太短，但我又告訴自己不能貪婪，至少在學(xué)為人師，學(xué)為好人的道路上，我有了新的目標(biāo)，櫛風(fēng)沐雨，我義無反顧！

學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

江陰是江蘇省無錫市一個(gè)縣級(jí)市，土地面積988平方公里，人口120萬，流動(dòng)人口80-100萬。

這次為期十幾天的江陰學(xué)習(xí)，我看到了江陰建設(shè)的速度，看到了江陰人民的富足，看到了江陰發(fā)展的全面，看到了江陰環(huán)境的美好，了解到江陰人創(chuàng)新爭優(yōu)的大氣魄和創(chuàng)一流的大志向。我很震撼，龍應(yīng)臺(tái)說過“有些青年人追求時(shí)尚，不談?wù)?，?shí)際上就是只關(guān)心自己的事情。社會(huì)就像一個(gè)巨大的開動(dòng)著的車，總有人在里面自顧自的行樂，所幸的是，總有人探出頭來看這輛車究竟往哪里跑”，我突然意識(shí)到我來這里學(xué)習(xí)應(yīng)該有針對(duì)性的學(xué)些什么，為我所用。通過我的所見所聞所學(xué)，總結(jié)江陰有以下幾個(gè)特點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)強(qiáng)、農(nóng)村美、人文明，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際談以下幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)和思考：

一、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興必須壯大村集體經(jīng)濟(jì)。

學(xué)習(xí)中華街鐘老師講江陰的農(nóng)村是“管事有人領(lǐng)，辦事有資金;理事有章程，說話大家聽”。結(jié)合我鄉(xiāng)12個(gè)村實(shí)際。村級(jí)事有人管也有章程，但缺少辦事資金，說話也不一定全聽，說話大家不一定聽的原因很多，但無村集體經(jīng)濟(jì)，說話不硬氣，對(duì)群眾約束力不夠我認(rèn)為也是其中的原因。所以我認(rèn)為農(nóng)村要發(fā)展更好，農(nóng)產(chǎn)品要想利益最大化，必須抱團(tuán)經(jīng)營，而“三變”改革，既是增加農(nóng)民收入的途徑，也是壯大村集體經(jīng)濟(jì)的重要載體，結(jié)合我所包抓的渭家河“三變”示范點(diǎn)，今后繼續(xù)宣傳動(dòng)員群眾多種方式入股村合作社，增加農(nóng)民收入。加快與水務(wù)集團(tuán)養(yǎng)殖基地建設(shè)的前期準(zhǔn)備工作，壯大村集體經(jīng)濟(jì)。爭取3至5年使渭家河村集體經(jīng)濟(jì)從無到有，從有到強(qiáng)，為北道德鄉(xiāng)壯大村集體經(jīng)濟(jì)起到示范引領(lǐng)作用，為全鄉(xiāng)實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興增磚添瓦。

二、良好的社會(huì)治理是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)。

江陰市的社會(huì)治理比較高端，城市啄木鳥、霞客鎮(zhèn)的“霞行天下”app及大數(shù)據(jù)平臺(tái)都讓我感觸很深，城市啄木鳥使每個(gè)市民成為城市義務(wù)監(jiān)管員，“霞行天下”app的推廣使廣大市民可以通過手機(jī)網(wǎng)上辦事，大數(shù)據(jù)平臺(tái)給政府決策提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，在以后的工作中應(yīng)在村級(jí)便民服務(wù)拓寬服務(wù)內(nèi)容，更好的服務(wù)于群眾。要繼續(xù)推行“兩說一聯(lián)”工作機(jī)制，化解村級(jí)矛盾，創(chuàng)新開展緱家莊“道德講堂”活動(dòng)，充分發(fā)揮村民自治，以德治村，力爭實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的治理有效。

三、鄉(xiāng)風(fēng)文明是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)。

江陰學(xué)習(xí)中，申靜文老師轉(zhuǎn)達(dá)市委書記陳金虎同志的話“你所站的地方，就是你的江陰，你怎么樣，江陰便怎么樣，你是什么，江陰便是什么”，深感江陰人民的主人翁精神，力爭每一個(gè)江陰人都把江陰當(dāng)成自己的家園。讓我充分認(rèn)識(shí)到群眾精神文明建設(shè)的重要性。今后要立足自身工作崗位，弘揚(yáng)“自力更生，艱苦奮斗”的延安精神指引工作，挖掘“身邊好人”，帶動(dòng)全鄉(xiāng)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)。

狄更斯說過“馬換了一次又一次，路愈趕愈遠(yuǎn)，再要回去也來不及了，于是我只得繼續(xù)往前趕。朝霧早已在一片肅穆中消散凈盡，那花花世界就展現(xiàn)在我的面前?！蔽視?huì)在以后的生活和工作中不斷努力，為我鄉(xiāng)的鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)6

今年，全縣各委局機(jī)關(guān)深入開展"三提升"活動(dòng)，我們?cè)趩挝活I(lǐng)導(dǎo)的組織下認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨中央下發(fā)的"三提升"（三提升即提升能力、提升標(biāo)準(zhǔn)、提升效率）重要活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一是要結(jié)合實(shí)際，適應(yīng)新形勢。我們?cè)?三提升"活動(dòng)中要通過個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座等多種形式，加強(qiáng)對(duì)政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)以及與自身工作緊密聯(lián)系的相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，當(dāng)前，全縣面臨著加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的新形勢，肩負(fù)著推進(jìn)跨越發(fā)展的新任務(wù)，而對(duì)中小企業(yè)的工作也面臨很多新情況、新變化，這都對(duì)我們提出了更高要求，因此，我們要自加壓力，以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和歷史使命感，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，積極參加到"三提升"活動(dòng)中來，努力以個(gè)人的全面提升帶動(dòng)全局各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，毫不放松的把學(xué)習(xí)"三提升"活動(dòng)抓緊抓好，努力打造一支能力強(qiáng)、作風(fēng)硬、工作實(shí)的工作隊(duì)伍。

二是要樹立敬業(yè)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、效率意識(shí)、和諧意識(shí)。我們一定要有攻堅(jiān)克難的思想準(zhǔn)備，遇到困難不會(huì)退縮，不懼怕。為確保各項(xiàng)工作順利完成，我們必須高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)待自己，時(shí)時(shí)刻刻注重內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象；時(shí)時(shí)刻刻做到政治上合格、業(yè)務(wù)上突出、作風(fēng)上過硬。通過"三提升"活動(dòng)的開展，切實(shí)在解放思想中轉(zhuǎn)變觀念、開拓創(chuàng)新、雷厲風(fēng)行、有所作為、提高效率，力爭形成與時(shí)俱進(jìn)的思想觀念，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍，規(guī)范嚴(yán)明的工作機(jī)制，使全局機(jī)關(guān)成為人民滿意的機(jī)關(guān)，自己成為人民滿意的干部。

通過這段時(shí)間參與"三提升"學(xué)習(xí)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到作為一名干部我要盡心履行職責(zé)，明確工作責(zé)任，在工作中要抓重點(diǎn)，把握關(guān)鍵點(diǎn)，著力提升工作能力、提升工作效率，瞄準(zhǔn)一流標(biāo)準(zhǔn)，虛心學(xué)習(xí)思考。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到提升能力、提升標(biāo)、提升效率，言易行難，任重道遠(yuǎn)。今后我會(huì)以高度的責(zé)任感，飽滿的精神狀態(tài)，扎實(shí)有效的做好本職工作。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)7

20xx年，我有幸參加了為期兩個(gè)半月的初任培訓(xùn)，本次培訓(xùn)內(nèi)容極為豐富，涵蓋業(yè)務(wù)技能、法律法規(guī)、文化實(shí)踐等諸多模塊。培訓(xùn)期間，承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的教育處還安排了多次現(xiàn)場參觀與警示教育活動(dòng)

令我不僅對(duì)海關(guān)的工作背景有了更深的了解，同時(shí)也深切感受到承擔(dān)在肩上的責(zé)任之重大，讓自己在崗位認(rèn)識(shí)以及處世態(tài)度方面都有了很大的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)將本次培訓(xùn)情況簡單總結(jié)如下：

本次培訓(xùn)分為兩個(gè)階段：軍訓(xùn)階段與集中培訓(xùn)階段。

短短兩周的軍訓(xùn)正值七月，是上海最熱的時(shí)候，對(duì)于平時(shí)穿著休閑短褲，吹著空調(diào)的大學(xué)生而言，頂著烈日穿那厚厚的迷彩服，好似一條棉被令眾人汗如雨下、渾身濕透。生痱子者有之，曬傷者有之，暈眩者有之，病倒者有之，唯獨(dú)沒有人叫苦叫累??

白天的訓(xùn)練單調(diào)卻不乏味，隊(duì)列、行進(jìn)、軍體拳??當(dāng)空的烈日記錄著我們的汗水，橄欖綠中滲出嚴(yán)明的紀(jì)律，僅有的睡前休息是我們與教官暢談的良機(jī)，歡笑聲里將白天的辛苦化為意志力的升華。

夜幕降臨卻依舊是奮斗的開始，為了讓關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在第一時(shí)間了解訓(xùn)練的進(jìn)展，數(shù)名新關(guān)員組成了《關(guān)兵快訊》簡報(bào)編輯部，自己再次有幸成為其中一員。軍營的環(huán)境大大限制了平日里習(xí)慣于網(wǎng)絡(luò)的才子們的發(fā)揮，緊迫的進(jìn)度讓大家不得不占用僅有的睡眠時(shí)間，然而毅力在支撐，關(guān)領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心呵護(hù)，終于克服了又一個(gè)難關(guān)。

軍訓(xùn)把我們每個(gè)人都鍛煉成了真正的男子漢，讓我們學(xué)會(huì)怎樣獨(dú)立，怎樣面對(duì)生活、面對(duì)困難，怎樣去承擔(dān)那份光榮而又艱巨的責(zé)任??

集中培訓(xùn)環(huán)境雖不如軍訓(xùn)艱苦，但當(dāng)經(jīng)歷完業(yè)務(wù)技能的重重考驗(yàn)，聆聽了各位前輩語重心長的教誨，我感觸頗深，也受益不淺。我深深感到，作為一名海關(guān)關(guān)員，特別是一名工作在業(yè)務(wù)第一線上的關(guān)員

還有許多知識(shí)和技能需要掌握。尤其當(dāng)聽完數(shù)堂廉政教育課后，讓自己意識(shí)到了海關(guān)職業(yè)的高風(fēng)險(xiǎn)性，知道在今后的工作崗位上也應(yīng)時(shí)刻繃緊神經(jīng)，防范一切x敗的侵蝕。

海關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕儀式的隊(duì)列和大合唱是這次培訓(xùn)的另一道風(fēng)景線，刻苦的排演毫不遜色于軍訓(xùn)，我們走出了新關(guān)員的風(fēng)采，唱出了新關(guān)員的豪邁!

總的說來，這次培訓(xùn)給了我許許多多的感觸：悉心準(zhǔn)備工作的領(lǐng)導(dǎo);敬心工作、激情洋溢的講師們;為集體榮譽(yù)團(tuán)結(jié)協(xié)作的同事們;真誠的贊美、團(tuán)隊(duì)的力量;還有始終如一堅(jiān)持滿懷激情的我們。培訓(xùn)帶給我們很多啟示，很多東西值得我們?nèi)?jiān)持：一個(gè)好心態(tài)，一種積極的態(tài)度，一份嚴(yán)守國門忠誠的心??

學(xué)習(xí)心得體會(huì)8

在新課程理念的引領(lǐng)下，為了使自己的業(yè)務(wù)力量得到不斷提高，我在課堂教學(xué)實(shí)踐中不斷摸索、總結(jié)閱歷。但是經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)了生本教育之后，我覺得我們?cè)谶^去的教學(xué)中目光僅僅是停留在教師如何去教的問題上，對(duì)學(xué)生如何高效的學(xué)考慮得不夠，可以非常欠缺。

學(xué)習(xí)了郭思樂教授的全新的理念，使我對(duì)教育教學(xué)有了很多新的熟悉與理解。

生本教育就是以生命為本的教育，就是以激揚(yáng)生命為宗旨而為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育。在生本教育中，教育教學(xué)的真正主體是學(xué)生，把以往教學(xué)中主要依靠教師的教，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽繉W(xué)生的學(xué)，教師的作用和價(jià)值表達(dá)在最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在積極性，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)上。

生本課堂里，精彩的是學(xué)生，不是教師。學(xué)生真正成為課堂的仆人，他們要合作，要溝通，要展現(xiàn)自己搜集回來的資料。學(xué)生站起來表現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)許多。我們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，而教師是要努力做到“不現(xiàn)自我”。教師上課要做的不是講解課文，進(jìn)展學(xué)問的傳授，而是組織學(xué)生溝通他們的預(yù)學(xué)所得。我們常常外出聽課，感覺教師是站到一邊，但其實(shí)對(duì)教師觀看課堂，適時(shí)點(diǎn)撥，駕馭整個(gè)課堂是提出了叩囊蟆

課堂是學(xué)生生長的地方。在生本課堂上，學(xué)生不再是承受學(xué)問的“容器”，而是可點(diǎn)燃的“火把”。

總而言之，我們的教學(xué)，停留在教師“教”上的居多，關(guān)注學(xué)生“學(xué)”的過少。“生本教育觀”的提出，讓我對(duì)教育有了更加深刻和全面的思索。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)9

按照上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，今年暑期我校教師主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：1.黨的十八屆三中全會(huì)、省委十屆四次全會(huì)、市委區(qū)委全會(huì)精神、全國和省市區(qū)教育工作會(huì)議精神；2.《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《四川省人民政府關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》、《四川省事業(yè)單位人員聘用制管理試行辦法》、《宜賓市教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《宜賓市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)暑假期間遵守廉潔自律規(guī)定的通知》、《憲法》和《未成年人保護(hù)法》；3.聽了著名學(xué)者郭玉良的《守護(hù)心靈，引領(lǐng)中職學(xué)生幸福成長》和任冰的《班主任管理智慧》兩個(gè)專題講座。通過學(xué)習(xí)，我提高了思想認(rèn)識(shí)，拓寬了視野，更新了教育觀念，堅(jiān)定了工作信念，樹立了工作信心。下面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得：

一、不斷提高自己的教育教學(xué)水平，成為反思型教師

經(jīng)過冷靜思考，我發(fā)現(xiàn)自己工作上有許多地方有待改進(jìn)。回顧自己幾年來的教育教學(xué)，做得多思考得少。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，我的體會(huì)之一就是要與昨天的自己告別，要多做總結(jié)分析，做一個(gè)反思型的教師，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。我決定從以下方面做起：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論水平。不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，厚積薄發(fā)。掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，用理論來指導(dǎo)教學(xué)行為，成為反思型教師。豐富反思內(nèi)容，提高反思能力。我要根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)地用不同的方法進(jìn)行反思，可以是一堂課，一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的反思，可以是對(duì)成功的教學(xué)的反思；也可以是對(duì)“失敗”的反思。今后，我將盡可能地使自己的反思落到實(shí)處。

2、多聽名家講座，觀摩名師的課堂教學(xué)，擴(kuò)大視野，活學(xué)活用，去人之長補(bǔ)己之短，促進(jìn)自身快速成長。

二、積極推行素質(zhì)教育，讓學(xué)生真正成為課堂的主人

新課程改革以來，好多教師包括我，換湯不換藥的把自己的教學(xué)方法變?yōu)閱l(fā)式教學(xué)，整個(gè)課堂完全在老師的思維指引下一問一答，表面看好像將課堂還給了學(xué)生，其實(shí)學(xué)生很少有自己思維的空間。我們教師教的很累，學(xué)生學(xué)得更累。那么該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)呢？那就是讓學(xué)生真正成為課堂的主人！我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面做起：

1．課前要備好課。教學(xué)設(shè)計(jì)的過程是把教材轉(zhuǎn)變成學(xué)生易懂易學(xué)的過程。因此教師要恰如其分地把握教材，使學(xué)生能夠逐步自主發(fā)展，自主探究知識(shí)。這樣才有利于提高學(xué)生參與教學(xué)全過程的程度。

2．幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法方法。作為一名英語教師，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我要注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法，從而使他們真正成為課堂的主人。

三、尊重學(xué)生，謹(jǐn)言慎行，講究方法

追求最佳教育教學(xué)效果教師應(yīng)慎言行，學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。如今的小學(xué)生對(duì)于他人的評(píng)價(jià)非常在意，教師對(duì)他們的態(tài)度就顯得尤為重要。因此，作為一名教師，我們必須謹(jǐn)慎規(guī)范自己的一言一行，注重言傳身教。要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，以免對(duì)學(xué)生造成傷害。要堅(jiān)持以理服人和以情動(dòng)人的原則。

四、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力

加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高自身的思想境界，增強(qiáng)自己的事業(yè)心和責(zé)任感，努力是自己成長為一名德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處煛?/p>

教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。

五、加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持依法從教。

借這次暑期政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我又一次深入的的學(xué)習(xí)了《憲法》和《未成年人保護(hù)法》和《教師法》等法律法規(guī)，覺得受益匪淺。我深知作為教師必須知法懂法，而且必須依法執(zhí)教，否則就會(huì)犯原則性的錯(cuò)誤。

六、要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老

要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己終身受益。在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在崗一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增強(qiáng)自身素質(zhì)，才能適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，不斷學(xué)習(xí)提高素質(zhì)，完善自己，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)10

安全，一向以來，我們關(guān)注的問題，在我們的生活，無論發(fā)生什么樣的安全事故都會(huì)讓我們膽戰(zhàn)心驚，想到萬一發(fā)生在我們的身上會(huì)是什么情景，尤其是出現(xiàn)安全問題的原因多種多樣，簡直讓人防不勝防，我們也只能加強(qiáng)教育。

經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)讓我明白就算是擺在人面前的數(shù)據(jù)還是會(huì)有人不會(huì)引起警惕，只要沒有發(fā)生在自我身上或者是發(fā)生在身邊親人的身上就萬事大吉，而學(xué)生尤為明顯，他們的膽子大，對(duì)很多東西沒有敬畏之心，所以在很多事情敢想敢做，并且不會(huì)研究會(huì)造成什么樣的后果，在這樣的情景下我們只能制定一些措施，讓他們了解到觸碰一些危險(xiǎn)自我會(huì)受到的懲罰。

在這次的學(xué)習(xí)中我了解到學(xué)校組織的大型集會(huì)，邀請(qǐng)擁有專業(yè)知識(shí)的人員來舉辦講座，效果也不會(huì)太好，學(xué)生在聽得過程入了耳，可是入不了心。還不圖組織一些取其活動(dòng)讓人明白在遭遇危險(xiǎn)時(shí)，我們能做的是什么，空談還是比不了實(shí)際的操作方法吸引人。

舉一個(gè)例子，在我們遇到發(fā)生火災(zāi)時(shí)，能夠做什么，都能夠說的出來，聽從專業(yè)人員的指揮有序的逃離現(xiàn)場，還有一些緊急措施等等，可是真正做起來就有一點(diǎn)難度，人的行動(dòng)是難以控制的，在遭遇危險(xiǎn)人的恐慌感就不可抑制的冒出來，什么行動(dòng)都會(huì)做的出來。在學(xué)習(xí)的過程中，我有幸參與一次學(xué)校的演習(xí)，不提前給予提示，各個(gè)班級(jí)的人員聽從班主任的調(diào)派，可是在這樣的演習(xí)過程中速度是極慢的，學(xué)生不聽教師的話，一股腦的往下頭的操場上頭沖，如果不是還有人在樓梯間維護(hù)秩序，有很大的可能會(huì)發(fā)生踩踏事故。從這次的事情來看，學(xué)校對(duì)于安全教育上頭還有很大的漏洞，尤其是在實(shí)際演習(xí)上頭有很多不足之處。

在任何時(shí)候我們對(duì)于安全的警惕都不能放松，在我們的生活中只要細(xì)心一點(diǎn)，提前做好準(zhǔn)備，很多時(shí)候就不會(huì)發(fā)生讓人感到悲傷的事情，所以在學(xué)校中要抓緊對(duì)于安全的教育，尤其是不能就是簡簡單單的話語和理論的學(xué)習(xí)，還應(yīng)當(dāng)有實(shí)際的演習(xí)，防范于未然，讓學(xué)生明白未知的危險(xiǎn)并不可怕，我們有足夠的本事去避免，遇到安全問題時(shí)要冷靜應(yīng)對(duì)，才會(huì)有解決問題的辦法。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)11

通過新課程改革通識(shí)培訓(xùn)網(wǎng)上一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，感覺受益匪淺，在知識(shí)、經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天，沒有知識(shí)和能力不夠的，那么如何推動(dòng)社會(huì)不斷進(jìn)步，應(yīng)叢基礎(chǔ)作起，從學(xué)生的教育做起，從課改作起。

得到了老師們的高度評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)過程中不斷提出問題，分析問題,教學(xué)反思，用新課程理念及要求自己評(píng)價(jià)過去的教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐，感悟點(diǎn)頗多，目的提高自己以后的教學(xué)實(shí)踐能力，使自己的教學(xué)活動(dòng)符合新課程改革的要求標(biāo)準(zhǔn)，使自己的教學(xué)更高效。

新課程新在哪?關(guān)在”新”上，新課程理念，新課程內(nèi)容，新教學(xué)組織安排，新評(píng)價(jià)等，知道新課程的特點(diǎn)，更好理解新課程改革.。

新課程的特點(diǎn)

(1)教育應(yīng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(2)新課改革目標(biāo):精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)內(nèi)容，增強(qiáng)與社會(huì)進(jìn)步、科技發(fā)展、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，拓展視野，引導(dǎo)創(chuàng)新與實(shí)踐。培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)健的體魄、頑強(qiáng)的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨(dú)立生活的能力、職業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力;正確認(rèn)識(shí)自己，尊重他人，學(xué)會(huì)交流與合作，具有團(tuán)隊(duì)精神，理解文化的多樣性，初步面向世界的視野和與其他國家、民族交往的能力。

(3)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新：課程中所有學(xué)生在同樣的時(shí)間內(nèi)，同樣的進(jìn)度、學(xué)習(xí)同樣的內(nèi)容，還要求達(dá)到同樣的標(biāo)準(zhǔn)的做法，為最大限度地促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，滿足學(xué)生多樣化的需求。

(4)新課程的實(shí)施：立足的角度，具體落實(shí)新課標(biāo)，借鑒的經(jīng)驗(yàn)，在新課改的實(shí)施過程中，要注意學(xué)生的知、情、意的全面發(fā)展;不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)技能的發(fā)展，同時(shí)要兼顧其情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)。在學(xué)與教的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)學(xué)的核心地位，教師的教為促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，教服務(wù)于學(xué)。在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的差異，強(qiáng)調(diào)教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的教育。

新課改教學(xué)實(shí)施中要體現(xiàn)出尊重和滿足不同學(xué)生的需要，運(yùn)用多種教學(xué)方式和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，掌握最基本的知識(shí)和技能，形成積極的情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(5)新課程的評(píng)價(jià)

結(jié)合教師與學(xué)生評(píng)價(jià)及學(xué)生間相互評(píng)價(jià)，結(jié)合書面考試、口頭表達(dá)、課堂提問、平時(shí)作業(yè)等評(píng)價(jià)形式，使學(xué)生能及時(shí)了解到自己的進(jìn)步程度。完善的評(píng)價(jià)方式的運(yùn)用就能促進(jìn)學(xué)生自覺開展自主學(xué)習(xí)，與其他學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通，學(xué)習(xí)上進(jìn)行朋友式的合作交流，有利于學(xué)生對(duì)生活充滿樂趣，對(duì)學(xué)習(xí)的充滿興趣。

我通過學(xué)習(xí)獲得的認(rèn)識(shí)和具體方面的體會(huì)，新課程為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更有助于學(xué)生大眾全面學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。通過新課程的通識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課程的性質(zhì)、基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)有了全面的了解，明確了新課程改革的目標(biāo)和方向。但要完全適應(yīng)新課程的教學(xué)，不論從知識(shí)上還技能上都需要不斷地學(xué)習(xí)完善，我們?cè)谛抡n程的實(shí)驗(yàn)之路上任重而道遠(yuǎn)。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)12

通過12天心理學(xué)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我將會(huì)不斷的提高心理學(xué)的理論知識(shí)，同時(shí)我也會(huì)把三位老師交給我們的方法很好的運(yùn)用到實(shí)踐中去，不斷的學(xué)習(xí)成長，爭取做到在尊重他人的同時(shí)，我好，你好，世界好。

有句話說的非常好好：搬開別人腳下的絆腳石，就是為自己鋪路。

在新世紀(jì)的征途上，既面臨難得的機(jī)遇，又面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。當(dāng)今是個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新速度特別快，老師如果不積極學(xué)習(xí)，就會(huì)被時(shí)代遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面。追求知識(shí)是老師們應(yīng)該樹立的新觀念。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代老師應(yīng)該具備的素質(zhì)一是較高的理論修養(yǎng)；二是廣博的知識(shí)儲(chǔ)備；三是良好的做人品質(zhì)?，F(xiàn)代老師應(yīng)該牢固樹立的一個(gè)重要觀念就是終身學(xué)習(xí)的觀念。老師只有不斷的學(xué)習(xí)新東西，不斷地更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)內(nèi)容，這樣才能更好的的駕馭新時(shí)代的任務(wù)。良好的觀察力是老師更好的教育好每一個(gè)學(xué)生的重要條件。

因此，我感覺老師必須善于觀察學(xué)生。不僅僅是觀察學(xué)生，觀察身邊的人，同時(shí)也包括觀察自己。俗話說人貴有自知之明，而自知之明離不開自我觀察。良好的自我觀察力能夠是你及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并抓住自己的缺點(diǎn)和不足，對(duì)自己做出客觀的評(píng)價(jià)，以便在工作中根據(jù)自身的實(shí)際情況揚(yáng)長避短、在不斷的自我調(diào)節(jié)中完善自己。掌握正確的觀察方法就要學(xué)習(xí)有關(guān)的心理學(xué)方面的知識(shí)，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)要注意時(shí)時(shí)刻刻鍛煉自己的觀察力。另外還要注意到，同事們和領(lǐng)導(dǎo)也在時(shí)時(shí)刻刻觀察自己。以人為本，感情留人。就是要跳出狹隘老師的局限，在教育學(xué)生過程中要傾注心血、傾注感情，在教學(xué)過程中，既要關(guān)注學(xué)生獲取知識(shí)的能力，又要關(guān)注他們的情感態(tài)度，尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事們的個(gè)性，了解他們的思想、感情和心理狀態(tài)，關(guān)心他們的個(gè)人生活和健康，實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)的和諧統(tǒng)一，做到個(gè)人和團(tuán)體一起成長。，團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系和工作環(huán)境，使大家能夠心情舒暢地工作。只有有了感情這個(gè)重要的基礎(chǔ)，一個(gè)組織才能始終保持人與人之間的密切聯(lián)系和合作，才能把人心凝聚起來，形成合力。在教學(xué)中客觀公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不搞厚此薄彼，不搞親親疏疏，要傾注心血，熱情待人，平等待人，善意待人，真正把一個(gè)班級(jí)建設(shè)成為溫暖的大家庭。

總之，學(xué)習(xí)心理學(xué)，不僅對(duì)我個(gè)人有很大的幫助，對(duì)我在教學(xué)中也有很大的幫助，我會(huì)盡我所能學(xué)好心理學(xué)這門功課，努力做到三贏。

通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，如何做一名合格的教師？這將是我今后必須思考和面對(duì)的問題。因?yàn)椋细窠處煵皇墙K身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的教師。

一、更新觀念，終身學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。

學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿；要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”；對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、勇于探索，與時(shí)俱進(jìn)

時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！

三、愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。

四、立足本職，做好工作

既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔！為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等；要多聽課，虛心請(qǐng)教。

教育是一個(gè)長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)13

從執(zhí)行能力的學(xué)習(xí)中，讓我明白了什么是執(zhí)行能力，簡單的定義就是：按質(zhì)按量，盡善盡美，懂得管理就是服務(wù)。待人接物，不拘一格，時(shí)時(shí)刻刻體現(xiàn)誠實(shí)、負(fù)責(zé)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，事無巨細(xì)。筆者認(rèn)為，要想提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力，就必須解決好執(zhí)行力問題，使之成為一種自動(dòng)自發(fā)的自覺行動(dòng)，下面就就此談一談個(gè)人在此學(xué)習(xí)的體會(huì)。

一、努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決問題的能力，做到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，對(duì)待日常工作，不要總找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念，不斷分析認(rèn)識(shí)提高自己，改變不執(zhí)行不作為的不良習(xí)慣，自動(dòng)自發(fā)的做好本職工作，我們?cè)趫?zhí)行某些任務(wù)時(shí)，總會(huì)遇到一些問題，而對(duì)待問題有兩種選擇：一種不怕問題，想方設(shè)法解決問題，千方百計(jì)消滅問題，結(jié)果是圓滿完成任務(wù)，一種是面對(duì)問題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結(jié)果是問題依然存在，任務(wù)也不會(huì)完成，反思對(duì)待問題的兩種選擇和兩個(gè)結(jié)果，我們會(huì)不由自主的問到，同是一項(xiàng)工作，為什么有的人能夠做的很好，有的人卻做不到呢?關(guān)鍵是一個(gè)思想觀念認(rèn)識(shí)的問題，我們常說，觀念決定思路，思路決定出路，觀念轉(zhuǎn)、大地寬，觀念的力量是無窮的，觀念轉(zhuǎn)變，思想解放具有“核裂變”效應(yīng)，能夠產(chǎn)生推動(dòng)發(fā)展的不竭動(dòng)力，只有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力，我們要認(rèn)識(shí)到，任何一個(gè)事物的發(fā)展，不僅僅是戰(zhàn)略決策等等，更重要的是各級(jí)人員的執(zhí)行能力。

二、提高執(zhí)行力就要做到面對(duì)困難、勇往直前，唯物辯證法認(rèn)為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，以工作實(shí)際出發(fā)，加快知識(shí)更新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷豐富和做好本職工作的知識(shí)武裝和知識(shí)儲(chǔ)備，做到學(xué)以致用，用有所成，在發(fā)現(xiàn)問題中主動(dòng)思考，最終把學(xué)習(xí)體會(huì)和工作成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作、解決問題，世上無難事，只怕有心人。

三、認(rèn)識(shí)的高度決定執(zhí)行的力度，對(duì)上級(jí)的指示和下達(dá)的工作任務(wù)，認(rèn)識(shí)不到位，不能很好地領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的意圖和工作的重要性，就會(huì)消極懈怠，馬虎應(yīng)對(duì)，甚而隨意降低執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)和要求，認(rèn)識(shí)到位，是我們提升執(zhí)行力的原動(dòng)力，只有把思想切實(shí)統(tǒng)一到上級(jí)的決策高度上來，才能不折不扣、善始善終地執(zhí)行各項(xiàng)指令，在工作中放不開手腳，凡事都要等到萬事俱備，有十足把握才敢去做，怕有閃失，怕犯錯(cuò)誤，怕負(fù)責(zé)任，前怕狼后怕虎，顧慮重重，憂心忡忡，在等待觀望中失去良機(jī)，最后什么都沒做成，什么也沒做好，拉里·麥克默荒有一句話這樣說：“如果你等待，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么都沒沒變，的只是你變老了”。

四、提高執(zhí)行力就要做到誠實(shí)做人，認(rèn)真做事，我們常說，誠誠實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，做人要有一個(gè)做人的標(biāo)準(zhǔn)，做事也要有一個(gè)做事的原則，但具體到實(shí)際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章，究其原因，就是一個(gè)態(tài)度問題，一個(gè)責(zé)任感強(qiáng)不強(qiáng)的問題，一個(gè)做人是否誠實(shí)，做事是否認(rèn)真的問題，聯(lián)系到我們平時(shí)，對(duì)待每一位前來辦事的人員，要用一顆感恩的心，像對(duì)待自己的父母一樣對(duì)待，這樣才會(huì)有一種良好的心態(tài)，才會(huì)有一種積極向上的工作態(tài)度，誠實(shí)認(rèn)真地執(zhí)行好領(lǐng)導(dǎo)的每一項(xiàng)決策，要時(shí)刻牢記執(zhí)行工作，沒有任何借口，要視服從為美德，工作中無小事，工作就意味著責(zé)任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情，帶著情感去做，而且要竭盡全力，盡職盡責(zé)地做好，對(duì)待工作，不要說不行，有時(shí)困難重重，也要堅(jiān)決去執(zhí)行，別人不會(huì)干的，自己要能干，別人會(huì)干的，自己要更會(huì)干。

五、提高執(zhí)行力就要認(rèn)識(shí)到?jīng)]有，只有更好，當(dāng)一個(gè)人在工作中做出優(yōu)異成績，受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，總是說，我做得還不夠，還要繼續(xù)努力，爭取更大的成績，這是一種戒驕戒躁和誠實(shí)謙虛的表現(xiàn)，但也同時(shí)說明一個(gè)道理，那就是，無論干什么工作，做什么事，雖然取得了一定成績，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。

六、在展現(xiàn)目標(biāo)的過程中，監(jiān)督就是追蹤考核，確保一個(gè)組織按照規(guī)劃的時(shí)間進(jìn)度表去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不斷監(jiān)督和跟進(jìn)，就能有效暴露出規(guī)劃和實(shí)際行動(dòng)之間的差距和問題，使管理者采取相應(yīng)的行動(dòng)來協(xié)調(diào)和糾偏，以期按時(shí)完成階段性和整體性的目標(biāo)，監(jiān)督如果得不到嚴(yán)肅的對(duì)待，容易造成職責(zé)不明確，無法考核，對(duì)目標(biāo)的完成得不到保障，結(jié)果是執(zhí)行不到位，結(jié)合實(shí)際工作，我認(rèn)為，現(xiàn)在單位實(shí)行的“績效考核”制度，就是提高執(zhí)行力的重要舉措，對(duì)科室及每一個(gè)職工的工作進(jìn)行了細(xì)分和量化，便于考核，做到獎(jiǎng)懲分明，這將對(duì)規(guī)范工作程序，強(qiáng)化辦事效率，提高大家的責(zé)任意識(shí)和執(zhí)行力起到積極的促進(jìn)作用，監(jiān)督是成功保證，執(zhí)行鑄造輝煌。

在今后的工作中，我將勤于思考、多學(xué)多干，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高，我將這次學(xué)習(xí)作為起點(diǎn)，在自己的工作崗位上把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)，把執(zhí)行力貫穿到工作的每一細(xì)節(jié)，做出優(yōu)異成績，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量!

學(xué)習(xí)心得體會(huì)14

20xx年10月18日,我有幸觀摩了山東省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，主要聽了七節(jié)優(yōu)質(zhì)課。通過本次學(xué)習(xí)，我明白了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課該怎么上,特別對(duì)于我來說,剛剛轉(zhuǎn)入小學(xué)系列有機(jī)會(huì)聽一聽這樣的課,更是受益匪淺,下面談一下我的收獲：

一、要激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的興趣。蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，就是感到自己是 一個(gè)發(fā)現(xiàn)者，研究者，而在兒童的精神世界里，這種需要特別強(qiáng)烈?！苯處熞龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，就要激發(fā)學(xué)生心靈深處的那種強(qiáng)烈的探求欲望，使其產(chǎn)生強(qiáng)的內(nèi)部動(dòng)力。如：在《可能性與必然性》一節(jié)中就通過游戲的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂氣氛活躍,課堂效果很好。

二、注意聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。數(shù)學(xué)來源于生活，在這幾節(jié)課中，教師都特別注重與學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，運(yùn)用學(xué)生熟知的事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。如：在講《面積與面積單位》一課時(shí)，教師就用了比較房間小引入課題，然后出示了各個(gè)房間的平面示意圖，從而很自然地指出房間的小就是房間的面積。

三、要盡量讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)。在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常給學(xué)生提供能引起觀察、研究的環(huán)境，善于提出一些學(xué)生既熟悉而又能立刻解決的問題，引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)和尋找問題的答案，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，多給學(xué)生一些研究的機(jī)會(huì)，多一些成功的體驗(yàn)，多一份創(chuàng)造的信心。

四、課堂的設(shè)計(jì)至關(guān)重要。本次學(xué)習(xí)，我聽了兩節(jié)《面積與面積單位》，兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)不相同教學(xué)效果截然不同。第一位老師把問題設(shè)計(jì)得比較，結(jié)果學(xué)生接受起來很吃力，到最后，學(xué)生也不十分明白什么是面積。而后面的那位老師用“我們說的房間的小就是房間的面積”，簡捷易懂。又如：在講單位面積時(shí)也不相同，第一位老師直接讓學(xué)生說出常見面積單位，學(xué)生接受起來比較吃力，而后一位老師則用了一句“面積的小用單位面積來表示”自然而然地引出了面積單位，便于學(xué)生掌握。

五、教師要有較強(qiáng)的駕駛課堂的能力。我蜜摩的這七節(jié)優(yōu)質(zhì)課中，教師的基本功都非常的扎實(shí)，教師的教態(tài)自然方，語氣有很強(qiáng)的親和力，教師應(yīng)變課堂中的突發(fā)事件都特別的強(qiáng)。

總之，要上一節(jié)好課十分不易，這就要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能適應(yīng)現(xiàn)今的課改要求。

學(xué)習(xí)心得體會(huì)15

英語課程的學(xué)習(xí)在小學(xué)教育中具有重要的地位。該課程的學(xué)習(xí)能讓學(xué)生逐步掌握英語知識(shí)和技能，也能幫助學(xué)生發(fā)展個(gè)性、提高人文素養(yǎng)。通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我留意到英語學(xué)科的課時(shí)量變化不大，但是要求不斷提高。20xx年版《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)化了課程育人導(dǎo)向，優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)新課標(biāo)中，我得到如下感悟：

一、注重語篇學(xué)習(xí)

新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)語篇在英語學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色。如教授becareful的時(shí)候是通過學(xué)生根據(jù)前文說到Mike想要喝湯，從湯引出這個(gè)詞組，讓學(xué)生能理解是因?yàn)樘珶崃诵枰⌒?。有了語境中的理解，才能夠上升到遷移層面，孩子才能夠更自然的應(yīng)用和表達(dá)。語法的學(xué)習(xí)亦是如此，學(xué)生們通過大量語料語篇的積累，語法的學(xué)習(xí)才更加靈活，孩子也可以更好地遷移應(yīng)用。

二、多渠道學(xué)習(xí)英語

新課標(biāo)中英語的課時(shí)量變化不大，但是英語學(xué)科的要求越來越高，這就要求學(xué)生要好好利用課外的時(shí)間學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)過程中可以安排學(xué)生多閱讀課外讀物，教導(dǎo)學(xué)生善于利用網(wǎng)絡(luò)資源搜尋感興趣的內(nèi)容，聽取英語故事、歌曲，看英文電影、電視劇等，保證課外試聽活動(dòng)。

三、英語是個(gè)語言工具

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)要從學(xué)習(xí)英語知識(shí)轉(zhuǎn)向培養(yǎng)實(shí)際運(yùn)用能力。當(dāng)前部分學(xué)生仍存在著啞巴英語的現(xiàn)象，他們能正確的書寫單詞、編對(duì)話等，但他們不擅長英語的口頭表達(dá)。因此，英語教師在以后的教學(xué)中要注意提高學(xué)生的口語能力，多在課堂上提供給學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)、想法的機(jī)會(huì)。課后，結(jié)合主題和生活的情境，布置學(xué)生口語作業(yè)。例如，在教授四年級(jí)下冊(cè)U3weather時(shí)，可以讓學(xué)生根據(jù)天氣情況做天氣預(yù)報(bào)，并根據(jù)天氣預(yù)報(bào)給觀眾提供合理的穿衣和活動(dòng)建議。

四、樹立我國的文化自信

英語的學(xué)習(xí)不單單是學(xué)習(xí)語言本身，而是要讓學(xué)生從學(xué)習(xí)英語的過程中理解不同文化中的中國是什么樣子，然后結(jié)合自己對(duì)中國文化的理解，流利地用英語向世界介紹中國文化。在這個(gè)過程中，學(xué)生能發(fā)現(xiàn)我國文化的獨(dú)一無二，增強(qiáng)對(duì)我國文化的信心。